初一语文上册

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第一篇初一语文上册:人教版初一上册语文总复习试题及答案

　　初一政治试题卷的练习是我们的重要学习方式，这对提高学生的语文分数有很大的帮助。小编为大家力荐了初一上册语文总复习试题，给大家作为参考，欢迎阅读!
　　初一上册语文总复习试题
　　一、积累与运用(24分)
　　1.根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。(2分)
　　gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng  míng .
　　2.给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(2分)
　　风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。
　　3.下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。(2分)
　　返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管
　　玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻
　　4.根据下列语句的意思，写出相应的成语。(2分)
　　(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽样子。 ( )
　　(2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 ( )
　　5.给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2分)
　　(1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军
　　(2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军
　　6.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
　　阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦;夏，以她的热情奔放激人奋发。
　　7.默写填空。(每空1分，共14分)
　　(1) ，风正一帆悬。
　　(2)几处早莺争暖树， 。
　　(3)历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。如：白居易《钱塘湖春行》中的“ ， 。”现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来， ， 。”写尽了春草的活力、质感和颜色。
　　(4)孔子曰：“　　　　　　　 　，　　　　　　　 　。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。
　　(5)“怎么，不高兴我来吗?”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说：“怎么会，孔子云： ‘　　　　　　　 ，　　　　　　　 ?’我高兴还来不及呢!”(填《论语》中的句子)
　　(6)曹操《龟虽寿》中表达诗人雄心壮志的千古名句是“ ，
　　二、阅读(40分)
　　(一)陈太丘与友期 (12分)
　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
　　8.解释下列加点的词语。(3分)
　　⑴太丘与友期行( ) ⑵去后乃至( )
　　⑶元方时年七岁，门外戏( ) ⑷尊君在不( )
　　⑸相委而去( ) ⑹下车引之( )
　　9.下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是( )(2分)
　　A. 故时有物外之趣 B.吴欲之去南海
　　C.良愕然,欲殴之 D.邑八景之一地
　　10. 翻译文中画横线的句子(3分)
　　译:
　　11.学习这短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理可以用两个字来概括即  和 。 (2分)
　　12. “八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗?(至少2个) (2分)
　　(1)
　　(2)
　　(二) 小 名(15分)
　　大约我的出生与水有关，于 是 颇 懂 得 斯文的外公顺口给我起名叫淼(miáo)儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
　　不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
　　但妈妈终究还是改不了。
　　那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
　　妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”
　　“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
　　萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
　　晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
　　没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
　　不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
　　分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
　　火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
　　“写信回来。淼儿!”
　　我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
　　13.本文贯穿全篇的线索是 。 (1分)
　　14.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文概括出两点原因。(4分)
　　(1)
　　(2)
　　15.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分)
　　16.“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
　　第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ;
　　第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。17.为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分)
　　18.结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分)
　　(三) (15分)
　　①这是一个真实的故事。
　　②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
　　③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。
　　④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。
　　⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
　　⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。
　　⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。
　　⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日?”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
　　⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。
　　⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
　　19. 文章运用了前后对比的手法，请找出对应的语句填空：(3分)
　　①以前的女孩：人长得瘦小而且有点儿黑，……就像是天鹅群里的丑小鸭。
　　后来的女孩：
　　②以前的女孩：她尽管努力，但成绩平平。
　　后来的女孩：
　　③使她发生这么大变化的原因是：
　　答：
　　20.请揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(2分)
　　①“而女孩的生日总是被人忘记……”“从没有一个人为她这样做。”句中加点词语说明什么?
　　答：
　　②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?
　　答：
　　21. 第⑥自然段写道：“女孩因这阳光而心情明朗起来”，本段的景物描写中对应“心情明朗”的语句有
　　(2分)
　　22.文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话?(3分)
　　答：    
　　23.请参考“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话为文章起一个题目，不超过6个字(2分)
　　24. 女孩的故事让你读懂了什么? (3分)
　　答：
　　(四)晋祠(文/梁衡)(14分)
　　从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
　　晋祠的美，在山，在树，在水。
　　这里的山，巍巍的，有如一道屏障;长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远;秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
　　这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈的，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
　　这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕;林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”。当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕是在水上飘着的吧!
　　然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。
　　一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁年间(1102年)，这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑，廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我国现存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。
　　二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙雕柱，雕于宋元?二年(1087年)。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽已近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。
　　三是殿前的全沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架起了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形状奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。
　　以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型十朴优美，做工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。
　　园中的许多小品，也极具匠心。比如有一座假山，山上一挂细泉垂下，就在下面立着一个汉白玉的石雕小和尚，光光的脑门，笑眯眯的眼神，双手齐肩，托着一个石碗接水。那水注入碗中，又溅到脚下的潭里，总不能盛满碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，两只前爪抓着水边的石块，引颈探腰，嘴唇刚好没入水面，那气势好像要吸尽百川似的。历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光山色平添了许多风韵。
　　晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。
　　25、 用文中的一个句子概括晋祠的总特点。(1分)
　　答： 。
　　26、 关于本文的结构特点，下面选项中正确的是。(2分)
　　A、总分式 B、分总式 C、总分总式 D、平行式
　　27、本文是一篇说明文，可是却有许多生动的描写，还有议论、抒情，请各找出一例来填入下面的横线上。(3分)
　　答：描写：
　　议论：
　　抒情：
　　28、写圣母殿的段采用了哪一种说明顺序： ，是由 到
　　说明的。写园中小品的段说明顺序是： ，是由 到
　　说明的。(2分)
　　29、 将“像地上旋起了一股烟。”中的“旋”改为“卷”好不好?请说明理由。(2分)
　　答：
　　30、 作者怎样写晋祠的水的?请做简要的分析。(2分)
　　答：
　　31、 为了准确清楚地说明晋祠，作者运用了多种说明方法。请你结合文章内容举出一例，并说说这种说明方法的好处。(2分)
　　答：
　　三、写作。(40分)
　　32.题目： 真
　　要求：1.先把题目补充完整再作文。
　　2.写一篇以叙事为主的记叙文，要写出真情实感。
　　3.文中不要出现真实的校名和人名。
　　4.字数在600字左右。
　　初一上册语文总复习试题答案
　　一、
　　1、给自己一点自信，前途会无限光明。(2分)
　　2、酝酿、应和(hè)、嘹(liáo)(2分)
　　3、
　　错别字 众 赐 采 贻
　　改 正 重 剔 彩 怡
　　4、小心翼翼 一丝不苟(2分)
　　5.给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2分)
　　(1) 甲 队 大 败， 乙 队 获 得 冠 军。
　　(2) 甲 队 大 败 乙 队， 获 得 冠 军。
　　6.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
　　阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦;夏，以她的热情奔放激人奋发;秋，以她的成熟辉煌(或“豪爽潇洒”)夺人
　　魂魄;冬，以她的纯洁宁静(或“不畏严寒”)令人深思。
　　7、略
　　二、阅读理解(本题满分40分)
　　(一)陈太丘与友期 (12分)
　　8.解释下列加点的词语。(3分)
　　⑴期(约定) ⑵乃( 才) ⑶戏( 玩耍) ⑷不( 通“否”)
　　⑸委(舍下、丢下 ) ⑹引(牵、拉 )
　　9. c (2分)
　　10. 译:您跟家父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对着人家的儿子骂他父亲，就是失礼。(3分)
　　11.即 信 和礼 。 (2分)
　　12. (2分)
　　(1)一言既出，驷马难追。(1分)(2)诚信是做人之本。(大意正确即可。)(1分)
　　(二)小名(15分)
　　13、小名(或“我”的小名)(1分)
　　14、(1)有一种不被尊重的感觉(或：认为自己长大了)(1分)
　　(2)在同学面前没有面子(或：感到难堪)(1分)
　　15、妈妈在生日聚会上叫“我”的小名。(2分)
　　16、郑重 惊愕 不耐烦 复杂(4分)
　　17、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。(大意正确即可。)(2分)
　　18、对母亲的愧疚、依恋(1分)以及突然感悟到的母爱(1分)。
　　(三)(15分)
　　19、(3分)
　　①脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。(1分)
　　②获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。(1分)
　　③女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，给了自己勇气和希望。(1分)
　　20.①写出舍友们对女孩的生日一直不太关心。(意思对即可)(1分)
　　② “充满”只是满的意思，“溢满”的意思是充满而流出来(1分)“溢满”的程度更高，更能表现小女孩无比幸福(1分)
　　21.外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。(1分)阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。(1分)
　　22.反复出现起到强调作用，(1分) 这句话既是文章的中心，也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。(2分)
　　23.为自己祝福(或：祝福自己、自己祝福自己)(2分)
　　24.人在身处困境的时候(1分)应该树立信心，学会自强自立 。坚韧不拔，实现自我的人生价值。(2分)(也可用文章中的句子，意思对即可给分。)
　　(四)晋祠(14分)
　　25、悠久的历史文化与优美的自然景物浑然融为一体。(1分)
　　26、C (2分)
　　27、描写：春日黄花满山，径幽香远;秋来草木萧疏，天高水清。
　　议论：最美的还是祖先留给我们的古代文化。
　　抒情：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。 (1分)
　　(用文章中的句子，意思对即可给分)(3分)
　　28、空间顺序 由外到内 逻辑顺序 由概括到具体(2分)
　　29、不好。因为“旋”字形象地表现出了“向左拧，一圈一圈”的样子。“卷”字不能产生如此效果。(2分)
　　30、作者用比喻、排比、对偶等修辞手法，生动地描绘了晋祠水的多、清、静、柔四大特点，语言优美形象。(2分)
　　31、例：从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。(或第1自然段)用列数据的说明方法，(1分)准确地说明了晋祠的地理位置晋祠历史悠久(用文章中的句子，意思对即可给分)(1分) (2分)
　　初一上册语文总复习必背知识点
　　1、童趣
　　一、解释加点词的含义 答案
　　1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。
　　2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用
　　3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣
　　4、以从草为林 林：树林
　　5、兴正浓 兴：兴趣
　　6、方出神 方：正
　　7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶
　　8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察
　　9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子
　　10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子
　　二、译句
　　1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
　　2、昂首观之，项为之强。 2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
　　3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
　　三、阅读全文，回答下列问题。
　　1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事? 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
　　2、“余时有物外之趣”的原因是什么? 2、见藐小之物必察其纹理。
　　3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中? 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
　　4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用? 4、总领全文或引起下文。
　　5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么? 5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
　　2、《论语》十则
　　一、解释加点词的含义。 答 案
　　1、学而时习之，不亦悦乎? 1、同“悦”，愉快
　　2、吾日三省吾身 2、多次进行自我检查
　　3、学而不思则罔，思而不学则殆。 3、罔：迷惑。殆：危害
　　4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 4、齐：相同
　　5、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。 5、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。
　　6、温故而知新 6、故，旧的知识
　　7、士不可以不弘毅 7、弘毅：宽广，刚毅
　　8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。
　　二.写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
　　三.填空。
　　1、子曰：“学而时习之，_______。” 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗?
　　2、子曰：“学而不思则罔______________。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
　　3、子曰：“见贤思齐焉，___________________。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
　　4、子曰：“三人行，___________ 。____________ ，________________ 。” 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
　　5、子曰：“__________________， 可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
　　6、子曰：“岁寒，_________________。” 孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
　　7、子曰：“其恕乎，______________________，_______________。　 孔子说：那大概就是“恕”了!自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
　　8、子曰：“由，诲女知乎!_________________,______________是知也。”　　 孔子说：仲由，教导你的话明白了吗?知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

第二篇初一语文上册:初一语文上册单元知识点总结

　　做好每一个语文单元知识的归纳，会让你赢得语文考试的胜利。以下是小编给你推荐的初一语文上册单元知识点总结，希望对你有帮助!
　　初一语文上册单元知识点总结一
　　第一单元复习
　　一、作家作品：
　　1、《在山的那边》，作者王家新。
　　2、《走一步，再走一步》作者莫顿•亨特，美国作家。
　　3、《蝉》作者小思，香港作家。《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
　　4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
　　5、《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
　　二、重点字词：
　　痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yòu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)
　　宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bèng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)
　　瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁
　　仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙鹤唳云端怡然自得
　　三、《童趣》知识点归类：
　　1、通假字：项为之强"强“通”僵“，僵硬。
　　2、古今异义：见藐小微物"藐小”古义：细小;今义：微小。
　　3、一词多义：
　　为：①项为之强(介词：因为)②以丛林为林(动词：作为，当作)
　　③二虫尽为所吞(介词：被)
　　4、词类活用：鞭数十，驱之别院。(名词作动词：用鞭子抽打。)
　　第二单元复习
　　一、基础知识：
　　1、文学常识：
　　①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
　　②玛丽•居里，波兰人，后加入法国国籍，著名的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
　　③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
　　2、异读字、易错字辨析。
　　①异读字(注音并组词)
　　②易错字(注意加点字的读音和写法)
　　③字词积累：
　　谋：为解决别人的难题出谋划策。
　　忠：诚心诚意。
　　习：温习。
　　处：据有，取。
　　所恶：厌恶，讨厌。
　　弘毅：抱负远大，意志坚强。
　　见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。
　　任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
　　成人之美：成全人家的美德。
　　④通假字：a.不亦说乎"说“通”悦“，愉快
　　b.是知也"知”通“智”，智慧
　　C.诲女知之"女“通”汝“，你
　　⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实今义：相信、信任
　　b.是古义：这今义：判断动词
　　c.三古义：虚拟，泛指多今义：确实的数字
　　⑥词类活用：a.学而时习之"时”名词作状语，及时、按时。
　　b.五日三省吾身"日“名词作状语，每天。
　　c.传不习乎"传”动词用作名词，“老是传授的知识”。
　　3、课文内容把握：
　　①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。
　　②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。
　　③《第真好》中作者以第看见柚子树而引发对第看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
　　④《白兔和月亮》是一则寓言。两个转折，形成鲜明对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
　　⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
　　⑥《我的信念》作者通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量：致力于科学研究，不谋求物质利益，追求宁静而简单的生活，将毕生精力投入到心爱的科学研究中
　　⑦《<;论语>;十则》一文，大体上前四则谈学习方法，五、六、七则谈学习态度，后三则谈修身做人。
　　4、《论语》背诵、默写：
　　①别人误解时：
　　②学习与思考的辩证关系：
　　③说明一个人要经得起环境的考验：
　　④待人接物处世之道：
　　⑤表现实事求是精神：
　　⑥欢迎远道而来的朋友：
　　二、本单元我的补充：
　　寓言，文学作品的一种体裁，大多是用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。主人公可是人，也可以是拟人化的动、植物或非生物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，多采用夸张、拟人等修辞方法。
　　初一语文上册单元知识点总结二
　　第三单元复习
　　一、应记住的基础知识：
　　1、文学常识：
　　①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
　　②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。
　　③《夏感》作者梁衡。
　　④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
　　⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
　　⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
　　⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
　　⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家。
　　二、注意下列加点的字的注音或写法。
　　朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
　　响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)
　　欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
　　挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)
　　乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
　　繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月
　　闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞
　　三、课文内容把握：
　　①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
　　②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。
　　③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。
　　④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
　　四、本单元应形成的语文素养：
　　1、掌握写景的技巧：
　　①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。
　　②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。
　　③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。
　　⑤写景要讲究修辞。
　　⑥写景要讲究生动、形象。
　　2、品味优美的语言。
　　《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。
　　品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。
　　五、应背诵的诗文提示：
　　1、《春》需要熟练背诵。如：
　　①“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
　　③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
　　2、古诗四首中：
　　①日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
　　②海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
　　③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　④夕阳西下，断肠人在天涯。
　　3、古诗中四季：
　　春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　附录：
　　作文中应注意的几个方面：
　　①具有真情实感，内容真实感人。
　　②找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。
　　③刻画一个好镜头。(细节描写)
　　④开头点题，引人入胜;结尾扣题，回味无穷。
　　⑤层次清晰，结构合理;首尾照应，一气呵成。
　　⑥典雅脱俗，避免“另类”;讲究格式，力求新颖。
　　⑦贴近生活，书写成长;紧跟现实，直击热点。
　　⑧书写认真，规范美观;切忌怪异，“稳”字当前。
　　第四单元复习
　　一、应记住的基础知识。
　　1、文学常识。
　　①法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
　　②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
　　2、字词注音、字形掌握。
　　骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)
　　喑哑(yīn)静谧(mí)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
　　悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹
　　惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫??作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立
　　一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有
　　3、课文内容把握。
　　①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
　　②《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。
　　③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
　　④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。
　　⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
　　4、与“月”有关的诗词。
　　①床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
　　②月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
　　③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》
　　④秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
　　二、应形成的语文素养
　　1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。
　　2、掌握科学小品的特点
　　①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。
　　②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。
　　③生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。
　　3、修辞知识学习
　　拟人：把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。
　　作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。
　　三、应把握的单元考点
　　1、在理解课文内容的基础上，概括内容要点。
　　首先，要认真阅读文章，理解文章内容。
　　其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。
　　最后概括文章内容要注意以下三种情况：
　　①如果有中心句的，可以用中心句来概括。
　　②如果文章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。
　　③如果文中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。
　　2、修辞方法
　　常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等。
　　初一语文上册单元知识点总结三
　　第五单元复习
　　一、应记住的基础知识。
　　1、文学常识。
　　①《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。
　　②《羚羊木雕》作者张之路。
　　③《散步》作者莫怀戚。
　　④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。
　　⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
　　⑥《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
　　2、注意下列加点的字的读音和写法。
　　寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌恶(wù)可鄙(bǐ)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)诀别(jvé)怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
　　苦心孤诣毫无怨恨无可把握恍然大悟不可抗拒形影不离无可挽回水波粼粼
　　各得其所步履蹒跚相委而去诚实守信聪颖机智
　　3、课文内容把握。
　　①《风筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉人们游戏事儿童的天性，应当加以保护。
　　②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
　　③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
　　④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
　　⑤《纸船》是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤。是献给亲爱母亲的一曲深情的颂歌。
　　⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
　　⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。
　　第六单元复习
　　一、应记住的基础知识。
　　1、文学常识。
　　①安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
　　2、注意下列加点的字的读音和写法。
　　炫耀()愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿()
　　引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑
　　疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福
　　3、课文内容把握。
　　①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
　　《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
　　⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。
　　⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。
　　二、文学知识：
　　1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
　　2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。
　　3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。《天上的街市》中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。
　　三、练习巩固：
　　1、根据释义写出相对应的词语。
　　①别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见。
　　②使人听了非常吃惊、害怕。
　　③比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
　　④形容隐隐约约，若有若无。
　　2、阅读《塞翁失马》回答以下问题。
　　近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
　　①补足下列语句并说明其出处。
　　塞翁失马②解释加点的词语在文中的意思。
　　马无故亡而入胡居数月家富良马死者十九
　　③与别人相比，塞翁具有怎样的思想特点④文中“福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也”这句话与老子的哪句话相近⑤举出现实生活中事物对立的两个方面相互转化的例子(一个即可)
 

第三篇初一语文上册:初一上册语文模拟题及答案

　　初一是一个新的开始，语文学科的学习值得我们重视起来，在平时的学习生活中，我们可以主动做些语文模拟题。下面是百分网小编为大家整理的初一语文模拟题及答案，希望对大家有用!
　　初一语文模拟题
　　一、积累与运用(共35分)
　　1.诗文名句填空。(10分)
　　①求剑若此，_________　__________? (《吕氏春秋》)
　　② ，雪却输梅一段香。 (卢梅坡《雪梅》)
　　③然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_________　__________。 (冰心《成功的花》)
　　④等闲识得东风面，______　_______。(朱熹《春日》)
　　⑤草木知春不久归，________　____________。(韩愈《晚春》)
　　⑥谁道人生无再少， ，休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)
　　⑦《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：_________　__________，_____________　____________。
　　⑧古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出连续的两句来。
　　， 。
　　2.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)
　　新学期里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜( )徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”;聆听了于漪老师的谆谆( )教导---要多读书，读好书;与茶峒人一起过端午节，了解了祖国斑lán( )多彩的民俗文化;品茗苏轼的《水调歌头》，感受了文学潜移mò( )化的力量。
　　3.下面加点成语使用不正确的一项是( )(2分)
　　A.很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。
　　B.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
　　C.辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。
　　D.中学生使用手机，不但浪费时间金钱，而且影响身体健康，这并不危言耸听。
　　4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)
　　A. 近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。
　　B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。
　　C. 在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。
　　D.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
　　5.参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(2分)
　　一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
　　6.名著阅读。(4分)
　　(1)这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家，沈从文先生评价其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。这位作家是 ，“母爱、童心、大自然”的主题在诗集 中得到了很好体现。(2分)
　　(2)“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。”
　　上面语段出自 (国家)作家安徒生的童话名篇《 》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了人，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 。(2分)
　　7、专题与语文实践活动。(7分)
　　学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。
　　[活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。(2分)
　　【答】
　　【活动二:口语交际】近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说：
　　。(2分)
　　【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这内容侧重点有什么不同?
　　材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
　　材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
　　(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同?(1分)
　　【答】
　　【活动四:现状调查】七年级一班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。(2分)
　　项目
　　人数 阅读情况 怎样阅读
　　经常 偶尔 从不 测览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记
　　50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13
　　请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。
　　[答]
　　二、阅读理解。(共45分)
　　(一)阅读下面诗歌，完成第8-9题。(5分)
　　次北固山下 王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
　　8.首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 (2分)
　　9.请描述划线诗句在你脑海中的画面。(不超过40字)。(3分)
　　(二)阅读下面文言文，完成10—14题。(16分)
　　《幼时记趣》 沈复
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
　　10.解释下列加粗的字。(4分)
　　①鹤唳云端( ) ②私拟作群鹤舞空( )
　　③徐喷以烟( ) ④鞭数十 ( )
　　11.加点字意义或用法相同的一项是 ( )(2分)
　　A、心之所向 昂首观之 B、徐喷以烟 以丛草为林
　　C、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 D、拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞
　　12.翻译下列句子。(4分)
　　①心之所向，则或千或百果然鹤也。
　　②舌一吐而二虫尽为所吞。
　　13.用自己的话说说作者幼时为什么会有这么多的趣事?(2分)
　　14.在你的生活经历中曾经有过“物外之趣”吗?说一件事给大家听听。
　　(不少于80字，4分)
　　(四)阅读《往事依依》的节选部分，完成15—17题。(6分)
　　老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
　　老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书;多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
　　15.选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形，抒写“我”听课的感受，请在选段中各找一句“我”当时感受的句子。(2分)
　　16.课文子啊介绍两位老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象时，各用一词与“雕镂”相照应，请分别找出来。
　　(1)___ _____ (2)__ _____(2分)
　　17.“这种感情迅速传染了整个教室”一句中“传染”一次能否改为“传遍”，为什么?(2分)
　　(四)请认真阅读下面文章，完成18一22题。(18分)
　　田野上的白发
　　刘益善
　　①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
　　②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
　　③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
　　④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
　　⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
　　⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
　　⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
　　⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!”
　　⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
　　⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
　　18.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)
　　答：
　　19.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子(4分)
　　母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
　　答：
　　20.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。(4分)
　　答：
　　21.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?(3分)
　　答：
　　22.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分)
　　答：
　　三、作文(共40分)
　　23. 你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与什么样的课堂模式?请你发挥大胆的想象和联想，以“我梦想中的语文课堂”为题目，描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定，除了诗歌外，文体不限，书写工整规范，字数不得少于500字。
　　初一语文模拟题答案
　　1.略2、cháng zhūn 斓 默 3.D 4. D
　　5.(4分)示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)
　　6(1)冰心 《繁星 春水》(2)丹麦 《海的女儿》 声音(舌头) 泡沫
　　7、(1)实例：徜徉书海，感悟人生。 走进书的海洋，领略大师风采。(切合主题1分，文采1分，共2分)(2)称呼恰当1分，如“曹教授”“曹老师”，然后说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可。(每点1分，共2分)
　　(3)材料一突出文学的美丽;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。(共2分)
　　(4)示例：七(1)班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。(能说出参与阅读的人数多得1分，方法不当<要改进>得1分，语句通顺1分，共2分)
　　8、青山、绿水(2分)
　　9、潮水上涨，江面顿时开阔;船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。(2分)
　　10、(4分)(1)高亢的鸣叫(2)比(3)慢慢地(4)用鞭子打 11、(2分)C
　　12.(4分)①心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。 ②(蛤蟆)舌头一伸，两只虫子全部被它吞进肚子里去了。
　　13.①他有很好的眼力，能“张目对日”。 ②养成良好的观察习惯(观察仔细)。
　　③能大胆联想和想象，富于幻想。 (2分，答对两点即可)
　　14、言之有理，重在有“趣”即可(2分)。
　　15.(2分)(1)我们这些做学生的，爱国情怀油然而生
　　(2)这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动。
　　16.(2分)(1)( 镌刻 )(2)( 铭刻 )
　　17.(2分)不能，因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵，而传遍没有这种感染的情感。
　　18、 (1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧。(各2分，共4分。)
　　19、运用比喻(对偶、比拟)的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。(任答对一个修辞得1分，答对相应的分析得1分，作用2分，共4分)
　　20、为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(4分)
　　21、突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(答对母亲的辛劳得1分，作者的情感答对1点得1分，答对2点及2点以上得2分，共3分。)
　　22、吃苦耐劳、坚强、乐观。(答对1点得1分，共3分)
　　23.略

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