初一上册语文

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初一上册语文篇1:初一语文上册测试题及参考答案

　　随着时间流逝，初一语文期末考试马上就要来临了，这是初一学生进入初中以来遇到的比较正式的考试，复习的时候不要忘记在最后做份语文试题。下面是百分网小编为大家整理的初一语文期末试题及答案，希望对大家有用!
　　初一语文期末试题
　　一、 积累•运用
　　阅读文段，完成第1-6题。(19分)
　　“学”与“习”
　　⑴“学”的甲骨文字形有二：“ ”和“ ”，造字本义是教孩子算数、习字的校舍。“习”的甲骨文是 “ ”之形，上“羽”下“日”，意思就是 ① (A.在太阳上飞翔/B.一次次起飞)。所谓学习，学者效也，仿也;习者练也，数练也。学而时习，温故知新，学无止境，“习”至功成，乐在其中也。故孔子有云：“学而时习之， ?”古之有学问者，无不是好学勤练者。
　　⑵孔子也曾说： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的是学习要有兴趣，就能享受到快乐。我们天天都在学习，可是有的同学是“乐学”;有的同学是“随意”，有的同学甚至“厌学”。由于学习 ② (A.态度/B.方法)的不同，我们的学习结果也大不一样。乐学的同学能多一份快乐的心情。当你认真思索后攻破一道道数学难题时，体会到无穷的快乐，因为你收获了;当你学得好并能帮助同学时，一定会很快乐，因为有了你的存在，你的同学可以学得更好。乐学的同学能多一双发现的眼睛。 ③ ;当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉。
　　1.下列对于“学”字的笔画数和对“校舍”一词读音判断正确的一项是( )(2分)
　　A.“学”字的笔画有八划，“校舍”的读音是xiào shě。
　　B.“学”字的笔画有七划，“校舍”的读音是xiào shè。
　　C.“学”字的笔画有八划，“校舍”的读音是xiào shè。
　　D.“学”字的笔画有七划，“校舍”的读音是xiào shě。
　　2.请补全第⑴段横线处孔子的话，用正楷字抄写在下面的田字格里。(2分)
　　学而时习之， ?
　　3.请为①②处填写恰当的选项，只填字母。(4分)
　　① ②
　　4.习主席《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中曾说：“古人说‘学如弓弩，才如箭镞’。说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。” 下列选项中的语句与“学如弓弩”修辞手法不同的是( )(2分)
　　A.逝者如斯夫，不舍昼夜。 B.不义而富且贵，于我如浮云。
　　C.学如逆水行舟，不进则退。 D.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
　　5.生活中乐学的例子还有很多，请根据上下文提示，为③处补写一个例子。(2分)
　　6.为激发同学们的学习兴趣，老师常带大家做 “小强填字”的游戏。游戏规则很简单，就是根据提示分别在空白处填出横向和纵向的词句。试试看，你是不是都能填对。(7分)
　　(二)名著阅读(8分)
　　7.《西游记》中，孙悟空曾两度拜师。请阅读连环画，填写表格。(4分)
　　第一次拜师
　　第二次拜师
　　第一次拜师 第二次拜师
　　师 父 ①
　　唐 僧
　　得 名 悟空 ②
　　拜师缘由 ③
　　救出五行山，护送唐僧取经。
　　收 获 ④
　　封为斗战圣佛
　　8.2015年12月17日，我国成功将暗物质粒子探测卫星发射升空，标志着我国空间科学研究迈出重要一步。暗物质是宇宙中一种既不发光也不吸收光的物质。尽管科学家们已经探索了八十余年，但是依然无人知晓它是什么。作为中国科学系列卫星的首发星，暗物质粒子探测卫星“拥有能够洞察宇宙暗物质的眼睛”，是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。中国科学院国家空间科学中心于2015年9月29日正式启动公开征名活动，在发射前一日宣布将其命名为“悟空”。
　　网友们纷纷留言，孙悟空是中国古典名著《西游记》的主角，其形象家喻户晓。无论“悟空”词义本身，还是孙悟空的人物形象都很符合暗物质粒子探测卫星的特点，请从这两个角度来分析其命名的含义。(4分)
　　三、文言文阅读(8分)
　　【甲】
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
　　【乙】
　　郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③。有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。”齐己矍然④不觉兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷为齐己一字之师。
　　【注释】 ①郑谷：唐朝诗人。 ②齐己：唐朝和尚，善诗。 ③谒焉：拜见他。 ④矍然：惊讶的样子。 ⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。 ⑦士林：读书人之中。
　　9.下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是( )(2分)
　　A.王凝之妻 B.其此之谓乎 C. 反击之力 D.下车引之
　　10.填空(4分)
　　【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说：“白雪纷纷何所似?”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说“ ”;另一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作“ ”，她的杰出表现，被后世赞为“ ”(A.咏雪之才 B.咏絮之才 C.咏诗之才)。【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”。古人强调，只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度，正如孔子所说的， ，
　　11. 【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事，但诗中描写的侧重点各有不同，请你说出它们的不同之处。(2分)
　　四、现代文阅读(24分)
　　(一)阅读《谁偷了我们的试卷》，回答问题。(14分)
　　谁偷了我们的试卷
　　铃一响，胡越老师风一样地旋进教室，笔直地站在了讲台后，我盯着教室门口的眼睛才反应过来。看清了他手上只拿了几张资料，我那条像被拉长了的弹簧样的脖子，没有了外力作用，又回到了正常状态。
　　试卷还没改出来?我有些泄气地想。
　　不好意思，大家昨天的答题卷，我放在办公室里被人偷走了!胡越老师好像看到了我写在脸上的问题，马上给了我一个答案，顺便也给了大家一个讨论话题。
　　于是这句话就像一长串的水掉进了烧沸的油锅中，“劈里啪啦”的声音立刻从各个地方冒了出来。
　　不过这“答案”对我来说，和他平时讲解练习让人很满意刚好相反，我在心里恶狠狠地骂了一句，还有这样的小偷!
　　自从进了文科班，将原来学得一塌糊涂的物理化学扔到了西伯利亚以后，我把几门文科的分数，拾掇得犹如父母责任田里的稻穗般丰收在望，所以我强烈地喜欢上了分析试卷之前宣读分数这项仪式——可以一雪以前几门理科“大红灯笼高高挂”的耻辱。
　　今天是没有把下巴抬得比人家的眼珠子还高的机会了，该死的小偷!我只好又骂了一句。
　　胡越老师做了一个“STOP”的手势，教室里的声音就像韭菜一样被齐刷刷地割去了。然后他又补充了一句，好在我已经把试卷改完了，成绩也登记好了。
　　大家的情绪来了个“180度”的转弯。
　　菩萨保佑啊!我又把下巴抬成了“45度”角。
　　胡越老师开始把枯燥的分数报得和他朗读课文一样抑扬顿挫：楚馨月，108;艾文，98;韩力，105……
　　按我自己的估计，不到118分，那么108分是绰绰有余的，现在居然只有98分!而韩力有105分。
　　这怎么可能呢!
　　韩力一脸的疑惑。同学们也用回头、侧身等“肢体语言”来表达他们的疑惑!
　　是啊!这怎么可能呢!这道理就像田忌用他的下等马和齐王的上等马赛跑一样简单，结局也是“地球人都知道”啊!何况，我和韩力两人也估计过分数的，怎么会这样?
　　胡越老师开始总结经验教训分析试卷了。
　　可我一句都听不进去，想起进文科班不久后的一个礼拜天，身为班主任兼语文老师的胡越把我和韩力叫到了他寝室，分别给了我和韩力一张古怪的凳子——我的那张是三条腿极长一条腿极短的;韩力的那张恰好和我的相反，然后让我们坐在那凳子上。
　　毕竟“师命难违”啊，我们还是满怀疑惑地试了试。我倒还好，“三足鼎立”，勉强可坐，但感觉就像“练马步”一样吃力;韩力可就惨了，那是坐在“梅花桩”上练“金鸡独立”!
　　5分钟后，我们俩汗如雨下，胡越老师不慌不忙地从角落里拿来了锯子、榔头、钉子等工具，说，你们两个合作帮我修凳子，不能浪费木料，直到两个凳子差不多高，能够坐着舒服为止!
　　一番思索，我马上想到了胡越老师在开学第一堂课上给我们讲的“木桶原理”——木桶的盛水量取决于最短的那块木板，一个优秀的班级也一样。我连忙把自己凳子上的三条长腿锯成和短的那条一样长度，然后把锯下来的木料接到韩力的“短腿”上，但韩力凳子上的另一条腿还是长出一大截，于是他把长出来的锯下来，平分成四截接到了我的凳子上。
　　最终，两条“畸形”的凳子被我们天衣无缝的合作给“摆平”了。
　　胡越老师笑着说，回去想通了，对你们俩都有好处!
　　等我们想通的第二天，胡越老师已经让我们成了同桌。
　　但出现今天“韩力的弱势课超过我的优势课”的局面，那是我们俩都想不通的。
　　我早早地在等胡越老师说下课了，他“金口一开”，我连忙跟了出去，得到的依旧是“没错!你的确还需要努力!”的答案。
　　以后的日子，偶尔也会出现“试卷被偷”的事情，而我也找出了一个规律：只要试卷一被偷，成绩总还是有的，而韩力的分数一定比我高。但下次试卷没被偷，我的分数又往往是数一数二的，而且比以前还冒尖;韩力即使差点，也是一次比一次进步。
　　这又是我们那时想不通的。
　　一晃高考就结束了，我们班成绩喜人。我和韩力也进了各自心目中理想的大学。
　　离校前夕，我和韩力一起让胡越老师给我们写“留言”。
　　写“留言”的时候，我又问了一句：“老师，到底是谁偷了我们的试卷?”
　　胡越老师笑而不答，将写好的“留言本”递给了我们。
　　两个本子上写的分别是——
　　【A】“人不可无傲骨，但不可有傲气。”
　　【B】“相信自己，一切皆有可能!”
　　12.阅读全文，说说你认为最后两句留言【A】和【B】分别给了谁，并结合文章内容说明理由。(4分)
　　13. 艾文和韩力“想通”和两个“想不通”的事情分别是什么?用自己的话概况。(5分)
　　14. “偷”的意思是盗窃，趁人不知时拿别人的东西。你觉得标题中“谁偷了我们的试卷”的“偷”字用得是否妥当，为什么?(5分)
　　(二)阅读《未来和现在》，回答问题。(10分)
　　未来和现在
　　⑴圆梦公司开发了一个令人称奇的旅游项目——坐着时空穿梭机去参观自己的未来。自从活动开展以来，顾客爆满。好多人为排队等候而急得喊爹骂娘，好多人在抢购门票时被活活挤晕。我动用了全部关系，好不容易搞到了一张门票。
　　⑵终于等来了那个激动人心的时刻，虽然导游小姐一再要求大家读完旅游须知再坐时空穿梭机，可谁也没有耐心了。瞬间会到达未来那个奇异的世界，这份诱惑谁能抵挡呢?什么须知什么宣传文字，我通通没看就迫不及待地坐了进去。
　　⑶一会儿，舱门打开了。天哪，真的是另外一个山清水碧的漂亮世界。我的耳畔响起了导游小姐传送的解说：您现在看到的是50年后的未来世界，前面那栋大楼就是您未来办公的地方。请您进去看一下吧，不过不要打扰未来的您工作。
　　⑷大楼门口赫然镌刻着这样的大字：飞腾公司亚洲分公司。我竟然是该公司的董事长，拥有几十亿的资产，是全球前五十强企业的老总之一。看到这儿，我简直喜不自禁。未来的我正在一间金碧辉煌的会议厅进行一次投资的听证和裁决会议，听着台上那个50年后的我气势恢宏的演说，看着他气宇轩昂的样子，我心中别提有多得意了。
　　⑸我恋恋不舍地坐上了时空穿梭机，瞬间又回到了现在。一想到未来的美丽我就喜上眉梢，几乎成日地沉浸在美好的想象之中，不能自拔。我再也不想奋斗了，曾经雄心勃勃要做的事业，曾经意气风发要打拼的前程，都在那次参观后化为了泡影。我想，反正未来有那么多的美好等着我去享受，我为什么要现在去辛苦奋斗呢?因为圆梦公司在广告里明确说了：如果50年后我不能拥有那样美好的未来，他们负责全部赔偿。
　　⑹这么一想，我高枕无忧，开始吃喝玩乐甚至借钱消费，还款时间都是50年后，因为那时候我有几十亿的资产呢。
　　⑺时光在我的消磨中缓缓流逝，终于等到了五十年后的那一天。那天一早睁开眼，我以为自己肯定已经睡在如王宫般美丽的别墅里，正等着仆人给我端来早餐呢。可是揉揉睡眼，我竟然还是清晰地睡在自己那如狗窝般乱糟糟的小屋里，更没有什么仆人来伺候我。
　　⑻我气极了，马上找到圆梦公司，我得找他们打官司，赔偿我该有的未来。然而，我却受到了一通嘲笑。这50年，他们一直在跟踪调查我，早已知道我的未来是自己葬送的，不属于他们的赔偿之列。
　　⑼原来，50年前，在坐上时空穿梭机之前，要求每个人都必须阅读游客须知，我却只顾抢着上机，根本没读。
　　⑽那上面竟然是这样写的：各位游客朋友，即使您看到自己的美好未来，
　　造成的损失，我们概不赔偿!
　　15.文中有哪些情节暗示了50年后“我”的真实结局?(5分)
　　16.根据上下文，在横线处填写恰当的内容。(2分)
　　17.文中人们可以坐着圆梦公司的时空穿梭机参观自己的未来。在现实生活中，我们可以预测自己的未来吗?请结合自己的经历，谈谈你的看法。 (4分)
　　四、写作
　　18.根据情境，选择一个题目，按要求写作。(10分)
　　题目一：为暗物质粒子探测卫星启动的征名活动，得到了网友的热烈响应。你能不能也为它起一个帅帅的名字呢?别忘了推荐理由哦!(“悟空”“天眼”除外)
　　【示例】 “天眼”
　　推荐理由：神话传说中能看穿一切的眼睛，取此寓意希望此探测卫星能“看”到人类极难直接观测到的暗物质。同时探测卫星又是天上的眼睛，取名“天眼”名副其实。天眼也是杨戬的第三只眼，在《西游记》中被中国人所熟知，具有中华传统文化特色。
　　题目二：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，读书不只是为了考试，也不只为了消遣。读书可以开阔你的眼界，丰富你的思想，一本好书甚至能影响一个人的一生。冰心老人曾说：“读书好，读好书，好读书。”相信除了《西游记》之外，你还读了很多好书吧。请从其中选择一本，推荐给大家寒假阅读。
　　我选择题目 推荐书名/取名：
　　推 荐 理 由 ：
　　19. 从下面两个题目中，任选一题写一篇文章。(30分)
　　题目一：这样一位特别的老师
　　题目二：如果有一天，你也有了神奇的能力，成为圆梦公司的老总，你会开发一个什么项目，帮他人圆梦呢?请发挥联想和想象，自拟题目，写一个故事。
　　要求：(1)不少于500字。
　　(2)作文中不要出现所在学校校名或师生姓名。
　　初一语文期末试题答案
　　积累•运用(19分)
　　1.C (2分) 2.不亦说乎(2分) 3. ①B ②A (共4分。每空2分) 4.D (2分)
　　5.略 (2分。结合“发现”和“乐学”写出例子即可)
　　6.答案：横一：闻道龙标过五溪 横二：客路青山外 横三：海枯石烂
　　纵1：以观沧海 纵2：骇人听闻 纵3：叶公好龙 纵4：一山放过一山拦
　　(共7分。每一横行、纵列都是1分，写错字不得分。)
　　二、名著阅读(8分)
　　7. ①菩提祖师 ②行者 ③学一个长生不老，常躲过阎君之难④长生诀、七十二变、筋斗云
　　(共4分。每空1分)
　　8. 词义角度：领悟、探索太空。
　　人物形象角度(结合悟空形象与暗物质粒子探测卫星的特点答即可)
　　示例1：孙悟空有火眼金睛，寓意暗物质粒子探测卫星能发现暗物质为人所未知的奥秘。
　　示例2：孙悟空护送唐僧成功取回真经，寓意暗物质粒子探测卫星能成功探知暗物质的奥秘。
　　(共4分。每个角度2分)
　　三、文言文阅读(8分)
　　9.C(2分)
　　10.共4分。第一空：在空中撒盐差不多可以比拟(1分) 第二空：柳絮因风起(1分，多答不给分) 第三空：B(1分) 第四空：三人行，必有我师焉(1分，有错别字不给分)
　　11.答案示例： 【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写。【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形。(共2分。每个要点1分)
　　四、现代文阅读(25分)
　　(一)阅读《谁偷了我们的试卷》，回答问题。(14分)
　　12.答案示例：
　　【A】句送给了“我”(艾文)，从文中“今天是没有把下巴抬得比人家的眼珠子还高的机会了”等描写看出我对语文学科成绩十分自信且骄傲。
　　【B】句送给了韩力，从文中韩力得知自己得105分后一脸疑惑，以及“我”用田忌赛马比喻自己与韩力的成绩可以看出，韩力语文成绩不好，而且没有自信。
　　(共4分。每个要点2分)
　　13. 答案示例：① “想通了”指的是老师通过修椅子的方法让我们取长补短，互相帮助，共同进步。②第一个“想不通”：为什么会出现韩力的语文分数超过我的的局面。③第二个“想不通”：为什么会出现试卷被“偷”，韩力的分就比我高，试卷没被“偷”，我和韩力分数都有进步的规律。
　　(共5分。第①③要点各2分，第②要点1分)
　　14. 答案示例1：“偷”字用的妥当。文章表面上是老师“偷”了试卷，实际上是老师用巧妙的方式悄悄地“偷”走了艾文身上骄傲的缺点和韩力身上的不自信，这体现了胡越老师高超的教学智慧。同时，用“偷”字使题目和内容显得生动有趣，用幽默和委婉的方式表现了老师教育方法的巧妙。
　　答案示例2：“偷”字用得不妥当。因为从文章内容看，试卷并没有丢。胡越老师只是没有把试卷下发，也没有必要把试卷窃为己有。他只是换一种方式，来巧妙地帮助艾文克服骄傲的毛病，鼓励韩力自信，同时促进二人互相帮助，共同进步。所以用“偷”字并不准确。
　　(共5分。判断1分，结合文章分析理由4分)
　　(二)阅读《未来和现在》，回答问题。(11分)
　　15. ①文中开头导游小姐一再要求读完旅游须知再坐时空穿梭机，可“我”通通没看就迫不及待地坐了进去。②回到现在后的“我”几乎成日沉浸在美好的想象之中，再也不想奋斗。③因为那公司在宣传广告里明确保证50年后赔付不能实现的美好未来，我便高枕无忧，吃喝玩乐甚至借钱消费。(共5分。第①③要点各2分，第②要点1分)
　　16. 答案示例：也必须立足于现在，努力奋斗。如果您消极懈怠，不为将来而努力，(共2分。与情节呼应，与上下文语句衔接自然即可)
　　17. 共4分。第一问1分，第二问3分。要求结合自己经历，言之有理，言之有据。
　　五、写作(共40分)
　　18. 评分标准：共10分。内容7分，语言3分。
　　19. 评分标准：共30分。

初一上册语文篇2:初一上册考试语文练习题及答案

　　语文学习应注重基础，不能急于求成，每天制定好计划，哪怕只做一点练习题，但只要坚持语文水平就会大有长进。下面是百分网小编为大家整理的初一上册语文练习题及答案，希望对大家有用!
　　初一上册语文练习题
　　一、基础(21分)
　　1.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。(9分)
　　(1)斯是陋室，_________________。(刘禹锡《陋室铭》)
　　(2)子夏曰：“____________________，____________________，仁在其中矣。”(《论语•子张》)
　　(3)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_______________________，______________________。
　　(王安石《登飞来峰》)
　　(4)____________________，________________________。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
　　(陆游《游山西村》)
　　(5)赵师秀《约客》一诗中常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的景色的两句是：____________
　　___________，_____________________。
　　2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
　　(1)牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng ( )地响着。
　　(2)在距离地面300多公里的高度上，fǚ kàn ( )地球有着很广阔的视野。
　　(3)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fǜ rú jiē zhī ( )的人物了。
　　(4)叶老既是躬行君子，又能学而不厌，huì rén bǜ juàn ( )，所以确是人之师表。
　　3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( )。(2分)
　　(1)历届“感动中国”十大人物以其感人肺腑的事迹______社会正能量，值得我们点先赞和学习。
　　(2)“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生的感人故事和崇高境界________社会主义核心价值观。
　　(3)谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不_______，又要有全国视野，不盲目乐观。
　　A、传播 宣扬 妄自菲薄 B、传递 弘扬 妄自菲薄
　　C、传播 弘扬 妄自尊大 D、传递 宣扬 妄自尊大
　　4.下列对病句修改不正确的一项是( )。(2分)
　　A、经过全县人民的共同努力，使我县各乡镇环境卫生状况都有了很大的改变。(去掉“使”)
　　B、“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了同学们的自我保护。(在“保护”后
　　加上“意识”)
　　C、交警大队在校门口设置了减速装置，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。(把“保障”改成“保证”)
　　D、在科技大讲堂的活动现场，充满了同学们求知与探索的热情。(将“充满了”与“同学们”调换位置)
　　5.依照下面画波线句子的内容和结构仿写两个句子。(4分)
　　人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂，一本好书就是一个崭新
　　的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文。我鼓起了直面人生的勇气;
　　__________________，____________________;____________________，___________________。
　　二、阅读(39分)
　　阅读下面的文段，完成第6至18题。
　　(一)(9分)
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
　　(1)蒙辞以军中多务 ( ) (2)及鲁肃过寻阳 ( )
　　(3)即更刮目相待 ( )
　　7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
　　孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
　　_____________________________________________________________________________________。
　　8.下列对文章的分析理解，不正确的一项( )。(3分)
　　A、孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
　　B、孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人;劝说别人要讲究方式方法。
　　C、从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。
　　D、本文详略得当，略写劝学经过，详写劝学结果，体现了作者高超的写作水平。
　　(二)(9分)
　　君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也，理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉?
　　贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
　　(选自刘开《孟涂文集》)
　　9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。(3分)
　　A、非真能好学者也/好之者不如乐之者 B、理明矣/当窗理云鬓
　　C、所谓就有道而正也/蒙乃始就学 D、问焉以求一得/求石兽于水中
　　10.请用三条“/”给画线句断句。(3分)
　　等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
　　11.作者说“不如己者，问焉以求一得”，你对这一主张有什么看法?请结合你的体会简要谈谈。(3分)
　　______________________________________________________________________________________
　　(三)(8分)
　　(1)翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”;俗语亦说：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己,孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
　　(2)然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀!
　　(3)有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
　　(节选自梁启超《最苦与最乐》)
　　12.第(1)段中作者引用古语“如释重负”和俗语“心上一块石头落了地”的目的是什么?(2分)
　　____________________________________________________________________________________
　　13.最后一段中与第(1)段“快乐之权操之在己”内涵相符的句子是___________________________
　　______________________________________________________________________。(2分)
　　14.对于责任，“解除”和“卸却”有何不同?(4分)
　　____________________________________________________________________________________
　　____________________________________________________________________________________
　　(四)(13分)
　　会跳舞的小桃树
　　马亚伟
　　(1)乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦田涌动着绿波，绵延而去。
　　(2)祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候，会遇上一棵小桃树，那可不是普通的小桃树，那是天上的仙桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福气的人。
　　(3)我对祖母的话，深信不疑。
　　(4)绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。每天
　　傍晚，我背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸茸地招摇着。打猪草的时候，我不再追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我，它是那样的神奇。可是，它在哪里呢?
　　(5)打了两年的猪草，依然没有祖母说的奇遇。祖母说，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。
　　(6)等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里，不曾淡忘。
　　(7)那天黄昏，光线开始模糊。A暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树!小桃树在我眼前一晃，惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来，生怕她一下子逃了。翻了几下，真的找到了!
　　(8)她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心平气和地舞着。B你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子，她罗裙飘飘，迎风舞动。她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定是仙界最生动的一抹春，那么新鲜，灵动。小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。
　　(9)林梢的风，开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞着，有着无边的喜悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。
　　(10)我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家!她早就知道我会找到小桃树。
　　(11)回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹。
　　(12)很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母，在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。
　　(13)小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会与奇迹相遇;生活的原野，便会有生生不息的希望。
　　(略有删改)
　　15.文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用?(3分)
　　_____________________________________________________________________________________
　　16.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分)
　　A、暮色像大鸟的翅膀低垂了下来
　　___________________________________________________________________________________
　　B、你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小脸笑吟吟的。
　　___________________________________________________________________________________
　　17.第(7)段中“我”蓦然发现小桃树在眼前，心里会想到什么?请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。(2分)
　　_____________________________________________________________________________________
　　18.为什么“对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹”?(4分)
　　______________________________________________________________________________________
　　______________________________________________________________________________________
　　三、作文(40分)
　　19.根据要求完成作文。
　　“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单
　　而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的“陪伴”，有的是人，有的是物，有的短暂，有的是融入血脉的长久的陪伴。
　　请以“陪伴”为标题或自拟一个包含“陪伴”这个词语的标题写一篇文章。
　　要求：①不少于500字;②写出真情实感;③标点符号的运用力求正确、规范;④为公平起见，文中不要出现真实校名、姓名。
　　初一上册语文练习题答案
　　一、基础(21分)
　　1.(9分)(以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。)
　　(1) 惟吾德馨 (2)博学而笃志 切问而近思 (3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
　　(4) 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (5)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
　　2.(4分)
　　(1)嘹亮(2)俯瞰(3)妇孺皆知(4)诲人不倦(每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止)
　　3.(2分) B 4. (2分) C
　　5.(4分)
　　参考示例一：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的母爱;读培根的随笔，我体会到了深遂透彻的哲理。
　　参考示例二：读?骼椎募沂椋?已У搅饲?檠辖鳌⒒??蛏系淖鋈说览?读高尔基的小说，我拥有了战
　　胜坎坷命运的力量。
　　参考示例三：读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬;读鲁迅的作品，我获得了生命不止战斗不息的坚韧意志。
　　(结构相同2分，内容合理、连贯2分。结构完全不同全句不得分。)
　　二、阅读理解(39分)
　　(一)(9分)
　　6.(3分)(1)推托 (2)到，等到 (3)重新 (各1分)
　　7.(3分)译文：我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呢!只是应该广泛(粗略)阅读，了解历史罢了。(原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分。)
　　8.(3分) D
　　(二)(9分)
　　9.(3分) A(A项：喜欢;B项：道理/整理，梳理;C项：前往，到/接受;D项：寻求，追求/寻找)
　　10.(3分) 等于己者/问焉以资切磋/所谓交相问难/审问而明辨之也。
　　11.(3分) 参考示例：这一主张是正确的。(1分)孔子说的“不耻下问”讲的就是这个道理。向不如自己的人发问，哪怕仅能求得一点正确的意见，对于自己也是一种提高。(2分)
　　(三)(8分)
　　12.(2分) 用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，(1分)形象生动地写出尽了责任后的“乐”。(1分)
　　13.(2分) 尽得大的责任，就是大快乐;尽得小的责任，就得不快乐。
　　14.(4分) “解除”责任指尽到责任，完成责任;“卸却”责任是不负责任，躲避、推卸责任。(各2分)
　　(四)(13分)
　　15.(3分) “会跳舞的小桃树”是贯穿全文的线索，(1分)以此为题显得形象生动，( 1分)能激发读者的阅
　　读兴趣。(1分)
　　16.(4分) A. 运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画了黄昏时的情态，烘托了“我”打猪草的勤劳，为下文发现小桃树埋下伏笔。B. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出小桃树随风摆动的美丽姿态，烘托了“我”见到若若寻找的小桃树时的喜悦心情。(每句2分，答出修辞手法1分，分析作用1分，薏思对即可)
　　17.(2分) 参考示例：啊，小桃树，这就祖母所说的小桃树，这就是我憧憬多年的小桃树!终于找到你了!
　　18.(4分) 参考示例：“我”经过不懈的努力与搜寻，在麦地里发现了在“我”看来很难出现的小桃树，这是一个“奇迹”;发现小桃树的那一刻，“我”内心有着无比的喜悦和满足，这种心理是“美丽”的;在找寻小桃树的过程中，“我”收获了勤奋与憧憬，这无疑也是“美丽”的。抓住关键词“美丽”、“奇迹”分析，意思对即可。)
　　三、作文(40分)略

初一上册语文篇3:初一语文上册单元知识点总结

　　做好每一个语文单元知识的归纳，会让你赢得语文考试的胜利。以下是小编给你推荐的初一语文上册单元知识点总结，希望对你有帮助!
　　初一语文上册单元知识点总结一
　　第一单元复习
　　一、作家作品：
　　1、《在山的那边》，作者王家新。
　　2、《走一步，再走一步》作者莫顿•亨特，美国作家。
　　3、《蝉》作者小思，香港作家。《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
　　4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
　　5、《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
　　二、重点字词：
　　痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yòu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)
　　宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bèng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)
　　瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁
　　仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙鹤唳云端怡然自得
　　三、《童趣》知识点归类：
　　1、通假字：项为之强"强“通”僵“，僵硬。
　　2、古今异义：见藐小微物"藐小”古义：细小;今义：微小。
　　3、一词多义：
　　为：①项为之强(介词：因为)②以丛林为林(动词：作为，当作)
　　③二虫尽为所吞(介词：被)
　　4、词类活用：鞭数十，驱之别院。(名词作动词：用鞭子抽打。)
　　第二单元复习
　　一、基础知识：
　　1、文学常识：
　　①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
　　②玛丽•居里，波兰人，后加入法国国籍，著名的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
　　③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
　　2、异读字、易错字辨析。
　　①异读字(注音并组词)
　　②易错字(注意加点字的读音和写法)
　　③字词积累：
　　谋：为解决别人的难题出谋划策。
　　忠：诚心诚意。
　　习：温习。
　　处：据有，取。
　　所恶：厌恶，讨厌。
　　弘毅：抱负远大，意志坚强。
　　见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。
　　任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
　　成人之美：成全人家的美德。
　　④通假字：a.不亦说乎"说“通”悦“，愉快
　　b.是知也"知”通“智”，智慧
　　C.诲女知之"女“通”汝“，你
　　⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实今义：相信、信任
　　b.是古义：这今义：判断动词
　　c.三古义：虚拟，泛指多今义：确实的数字
　　⑥词类活用：a.学而时习之"时”名词作状语，及时、按时。
　　b.五日三省吾身"日“名词作状语，每天。
　　c.传不习乎"传”动词用作名词，“老是传授的知识”。
　　3、课文内容把握：
　　①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。
　　②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。
　　③《第真好》中作者以第看见柚子树而引发对第看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
　　④《白兔和月亮》是一则寓言。两个转折，形成鲜明对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
　　⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
　　⑥《我的信念》作者通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量：致力于科学研究，不谋求物质利益，追求宁静而简单的生活，将毕生精力投入到心爱的科学研究中
　　⑦《<;论语>;十则》一文，大体上前四则谈学习方法，五、六、七则谈学习态度，后三则谈修身做人。
　　4、《论语》背诵、默写：
　　①别人误解时：
　　②学习与思考的辩证关系：
　　③说明一个人要经得起环境的考验：
　　④待人接物处世之道：
　　⑤表现实事求是精神：
　　⑥欢迎远道而来的朋友：
　　二、本单元我的补充：
　　寓言，文学作品的一种体裁，大多是用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。主人公可是人，也可以是拟人化的动、植物或非生物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，多采用夸张、拟人等修辞方法。
　　初一语文上册单元知识点总结二
　　第三单元复习
　　一、应记住的基础知识：
　　1、文学常识：
　　①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
　　②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。
　　③《夏感》作者梁衡。
　　④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
　　⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
　　⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
　　⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
　　⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家。
　　二、注意下列加点的字的注音或写法。
　　朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
　　响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)
　　欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
　　挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)
　　乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
　　繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月
　　闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞
　　三、课文内容把握：
　　①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
　　②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。
　　③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。
　　④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
　　四、本单元应形成的语文素养：
　　1、掌握写景的技巧：
　　①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。
　　②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。
　　③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。
　　⑤写景要讲究修辞。
　　⑥写景要讲究生动、形象。
　　2、品味优美的语言。
　　《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。
　　品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。
　　五、应背诵的诗文提示：
　　1、《春》需要熟练背诵。如：
　　①“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
　　③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
　　2、古诗四首中：
　　①日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
　　②海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
　　③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　④夕阳西下，断肠人在天涯。
　　3、古诗中四季：
　　春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　附录：
　　作文中应注意的几个方面：
　　①具有真情实感，内容真实感人。
　　②找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。
　　③刻画一个好镜头。(细节描写)
　　④开头点题，引人入胜;结尾扣题，回味无穷。
　　⑤层次清晰，结构合理;首尾照应，一气呵成。
　　⑥典雅脱俗，避免“另类”;讲究格式，力求新颖。
　　⑦贴近生活，书写成长;紧跟现实，直击热点。
　　⑧书写认真，规范美观;切忌怪异，“稳”字当前。
　　第四单元复习
　　一、应记住的基础知识。
　　1、文学常识。
　　①法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
　　②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
　　2、字词注音、字形掌握。
　　骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)
　　喑哑(yīn)静谧(mí)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
　　悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹
　　惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫??作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立
　　一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有
　　3、课文内容把握。
　　①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
　　②《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。
　　③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
　　④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。
　　⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
　　4、与“月”有关的诗词。
　　①床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
　　②月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
　　③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》
　　④秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
　　二、应形成的语文素养
　　1、科学小品，又叫知识小品，科普小品，是用小品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗，篇幅短小，形式活泼，长运用丰富的想象与联想，以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。
　　2、掌握科学小品的特点
　　①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。
　　②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。
　　③生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时，则运用平时说明。
　　3、修辞知识学习
　　拟人：把没有思想感情的事物当作人来描写，使它和人一样有感情、有动作，也就是人格化。
　　作用：表意丰富，感情色彩鲜明，描写形象生动。
　　三、应把握的单元考点
　　1、在理解课文内容的基础上，概括内容要点。
　　首先，要认真阅读文章，理解文章内容。
　　其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路子，就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，文字可以多一点繁一点，然后删去可有可无的次要文字，留下最能概括文章内容的关键词语。
　　最后概括文章内容要注意以下三种情况：
　　①如果有中心句的，可以用中心句来概括。
　　②如果文章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。
　　③如果文中的几方面内容是并列关系，可以把他们合并在一起，兼收并蓄，全面而无漏失。
　　2、修辞方法
　　常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等。
　　初一语文上册单元知识点总结三
　　第五单元复习
　　一、应记住的基础知识。
　　1、文学常识。
　　①《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。
　　②《羚羊木雕》作者张之路。
　　③《散步》作者莫怀戚。
　　④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。
　　⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
　　⑥《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
　　2、注意下列加点的字的读音和写法。
　　寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌恶(wù)可鄙(bǐ)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)诀别(jvé)怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
　　苦心孤诣毫无怨恨无可把握恍然大悟不可抗拒形影不离无可挽回水波粼粼
　　各得其所步履蹒跚相委而去诚实守信聪颖机智
　　3、课文内容把握。
　　①《风筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉人们游戏事儿童的天性，应当加以保护。
　　②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
　　③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
　　④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
　　⑤《纸船》是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤。是献给亲爱母亲的一曲深情的颂歌。
　　⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
　　⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。
　　第六单元复习
　　一、应记住的基础知识。
　　1、文学常识。
　　①安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
　　2、注意下列加点的字的读音和写法。
　　炫耀()愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿()
　　引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑
　　疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福
　　3、课文内容把握。
　　①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
　　《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
　　⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。
　　⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。
　　二、文学知识：
　　1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
　　2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。
　　3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。《天上的街市》中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。
　　三、练习巩固：
　　1、根据释义写出相对应的词语。
　　①别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见。
　　②使人听了非常吃惊、害怕。
　　③比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
　　④形容隐隐约约，若有若无。
　　2、阅读《塞翁失马》回答以下问题。
　　近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
　　①补足下列语句并说明其出处。
　　塞翁失马②解释加点的词语在文中的意思。
　　马无故亡而入胡居数月家富良马死者十九
　　③与别人相比，塞翁具有怎样的思想特点④文中“福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也”这句话与老子的哪句话相近⑤举出现实生活中事物对立的两个方面相互转化的例子(一个即可)
 

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