八年级语文教学工作总结

【www.jinghuajt.com--初中英语作文】

八年级语文教学工作总结篇(1):八年级语文教学反思精选

　　反省，化干戈为玉帛，化荆棘为坦途，化山重谁复为柳暗花明。下面是小编收集的初中语文教学反思，希望大家认真阅读！
　　【1】初中语文教学反思
　　长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同”脑筋急转弯“；语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情……
　　说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造作，见识了太多的陈词滥情，自我总是与现实不够合拍，跟不上形势。有同行问我，你是怎样样上语文课的？其实语文课就是要瞎扯
　　十几年来，我的语文课总能给学生以不一样的感觉，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，评课者是很感冒的，谆谆教导我，不能脚踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放开教学，就是要放得开，为什么要收回来呢？其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是最认真的时候，也就是教学效果最佳的时候，他们听着听着，就流哈拉子，一不留神，就下课了。让自我那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言，更甚至那些语惊人倒的语言，全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里，一翻学生作文，写下的全是我慷慨激昂的气势，看到这样的作文，如果我改的卷子，我还有什么理由不给高分呢？所以学生总是对我的课充满着期盼，期望我带他们到处神游，好不快活。自我的肚皮“吃”得饱饱的，并富有全面的营养，然后，“大腹便便”地走上课堂。一番神聊海侃，学生就得要领，就得新知，就解学生心中之惑，使难点疑点就通通变成亮点，真是事半功倍，挣得满堂悦色。
　　我常常不把课本当回事，一本语文课本说不定我一个学期只上其中几篇自认为美文的文章，而对自我喜欢的文章说不定一篇文章我要上个个把星期。我上过桂林山水一星期，我上过离别诗二首就用了十天，月光曲一上就上了一星期，对那些自我不感兴趣的文章坚决不上，对那些说教意味甚浓的文章坚决不上，对自我认为不是美文的文章更是坚决不上的。现行课改课本，每单元都是同一题材的文章，教学目标基本相同，我就上一节课就差不多了，关键是要让学生举一反三自学。语文课每课不必须要有教学目标，我们的教学目标为什么不能够是一单元的教学目标呢？如第八册第六整个单元都是讲爱的教育这个主题，主题雷同不说，文章题材都雷同，上了第一课后，还真想不出来上后面三个课文的理由。有人说让他们阅读，看书，其实在小学语文课中，知识和情感储备都还不丰富的学生对单纯的诵读以及超多阅读并不是很感兴趣。所以接下来，不神聊，不瞎扯还能玩什么呢？
　　语文一节课能到达多少教学目标？个性是高段，一节课下来，他们就有了爱的冲动了？有爱的感觉了？绝对是瞎扯，其实语文的教学目标决不是一节课，几节课所能达成的，就算字词目标，也是不可能在一节课中达成的，学生透过不停的运用，才慢慢理解掌握的，有时虽然你在上课时讲过一下，带过一下，难道学生就能够初步达成思想目标了？不可能吧！有些目标一个学期，几个学期，甚至几年，也是达不成的，有些目标根本就是虚的。一种价值观，一种情感，一种潜力，不是靠某一课堂上的某一环节来完成，但我们务必在潜意识里不断的渗透，而后才能到达一种自然而然的效果。
　　一节课但是四十分钟，根本就来不及讲几个笑话，根本就讲不了一个精彩故事，，根本就来不急一次精彩的辩论，根本就来不及一次朗读比赛，也根本就来不及一次口语比赛。所以以每节课为单位备课上课，是不太科学的。真搞不清楚大语文到底是什么？
　　课本上自认美文的几篇文章上完以后，其余的时光都用来给学生讲些课外的东西，比如向学生推荐一些美文，一齐来学，学生兴趣昂然，群情激奋，人人陶醉。或和学生谈谈国内外的大事啊等等，开阔开阔眼界，课堂内外到处都是语文，讲着讲着，常常会发现正讲在兴头上，学生听的正高兴，下课时光却到了……我认为这才算语文课。
　　【2】初中语文教学反思
　　经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，能够提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:
　　一、教师和学生的关系是平等的
　　赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的用心主动参与，创设了一个简单愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依靠于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地期望，加强师生间的情感交流，使学生更加依靠老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。
　　二、相信每个学生都能成功
　　罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，就应相信每个学生都有成功的期望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。
　　三、阅读教学，让学生多一点自我感觉
　　阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自我的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。
　　四、作文教学中，让学生学会体现自我
　　应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自我真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。这种状况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周。这类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时光久了，学生就能发现自我的写作个性。
　　教师能够允许学生有不一样层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生能够理解的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自我了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
　　这是我最近教学过程中的一点点思考，现作以上总结，供大家参考、指点。
　　【3】初中语文教学反思
　　一、突出人文性，但不能淡化工具性。
　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。在过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
　　不过要注意的是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
　　可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。
　　所以，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。
　　二、强调自主性，但不能放任自流
　　新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时光让给学生进行自主学习。
　　“把语文课堂交给学生”，许多教师经过短暂的困惑后立刻理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时光交给学生，岂不正好解放了自我吗？于是出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上教师淡化出场，一切让学生自我说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的状况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自我喜欢的方式来交流读书感受”，而教师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生超多的时光自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，到达什么目标。

八年级语文教学工作总结篇(2):八年级语文下册期末试卷及答案

　　八年级语文期末考试是对语文教学工作进行总结并给予恰当评价的重要依据。以下是小编给你推荐的八年级语文期末试卷及答案，希望对你有帮助!
　　八年级语文下册期末试卷
　　一、积累与运用(共24分)
　　1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
　　①枯瘠( ) ②分泌( ) ③厌nì( ) ④心无旁wù( )
　　2.课内古诗文默写。(8分)
　　①抽刀断水水更流， 。(李 白《宣州谢?I楼饯别校书叔云》)
　　② ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
　　③ ?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)
　　④相见时难别亦难， 。(李商隐《无题》)
　　⑤塞下秋来风景异， 。(范仲淹《渔家傲》)
　　⑥爱惜芳心莫轻吐， 。(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
　　⑦ ，小桥流水人家。 (马致远《天净沙 秋思》)
　　⑧ ，各领风骚数百年。(赵 翼《论诗》)
　　3.解释下列加点字。(4分)
　　①无案牍之劳形 ②父母岁有裘葛之遗
　　③诎右臂支船 ④主人日再食
　　4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )(2分)
　　A.陶渊明一生傲骨奇崛，绝不与世俗同流合污。
　　B.寺庙 “借佛敛财”的行为亵渎了宗教活动场所的庄严与神圣。
　　C.倘若不是梅西在赛场上力挽狂澜 ，巴萨该场比赛不会早早锁定胜局。
　　D.日本政治首脑再次公开参拜靖国神社，并奉甲级战犯为英雄，其目的是不屑置辩的。
　　5.下列句子没有病句的一项是( )(2分)
　　A.在大量的题海战中，常常使得我们的每一根神经都是紧绷着的。
　　B.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为了新闻报道的重要工具。
　　C.更加科学有效地防治腐败,是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保证。
　　D.为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。
　　6.下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是( )(2分)
　　①科学家此前就发现，普通鱼类可以通过内耳中耳石上的生长轮来判断年龄。
　　②龙虾的具体年龄一直是个谜，甚至有人认为它活到100岁都没有问题。
　　③科学家最近还发现，龙虾身上也有“年轮”，可以计算出它的年龄。
　　④研究人员发现，这类物种的生长轮可以在它们连接身体和眼球部分的眼柄中找到。
　　⑤我们通过树木的年轮可以判断其年龄，那么，动物尤其是我们所知甚少的海中动物呢?
　　A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.③②④⑤① D.⑤③②④①
　　7.下列对名著《水浒传》评述完全正确的一项( )(2分)
　　A.《水浒传》中梁山好汉秉承着忠义堂外杏黄旗上写的“替天行道”的宗旨，他们疾恶如仇，劫富济贫。
　　B.小说以南宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
　　C.小说塑造的鲁智深和李逵都侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下深刻的印象。
　　D.林冲生性安分，屡受迫害却一忍再忍，后遭遇火烧草料场，他奋起醉打蒋门神，最终雪夜投奔梁山。
　　二、阅读与赏析(共33分)
　　(一)(12分)?
　　洛阳布衣申屠 敦有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭①斜错，其纹灿然也。西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。淬②以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨③宾而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第不知孰真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辨数不已。众共折辱之，敦噤不敢言。归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也!”
　　【注释】①螭(chī)：兽名，外形像龙而无角。②淬(cuì)：铸造器物时把它烧红再浸人水中，以增加硬度。③飨(xiǎnɡ)：用酒食款待人。
　　8.与“吾今然后知势之足以变易是非也”中 “之”的用法相同的一项是( )(2分)
　　A.益慕圣贤之道 B.当余之从师也
　　C.策之不以其道 D.以松脂、蜡或土灰之类冒之
　　9.对文章内容理解完全正确的一项是( )(2分)
　　A.申屠敦真心想把真鼎献给权贵人，鲁生抢了功，他愤愤不平。
　　B.申屠敦说服不了众人完全是因为自己证据不足。
　　C.众人附和权贵人是因为权贵人的眼光是正确的。
　　D.申屠敦的遭遇是因为鲁生及众人趋炎附势造成的。
　　10.解释下列加点字。(4分)
　　①呼金工象而铸之 象： ②与敦所有者略类 类：
　　③贵人宝之 宝： ④辨数不已 辨：
　　11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
　　(1)第不知孰真耳。
　　译：
　　(2)众宾次第咸曰：“是诚非真也。”
　　译：
　　(二)(4分)
　　从军行(其一) 王昌龄
　　烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
　　更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
　　【注释】①关山月：乐府《横吹曲》名 。②无那(nuó)，无奈。 ③金闺：华美的闺房，指代征人的妻子。
　　12.“百尺楼”“黄昏”“海风秋”等景物描写有何作用?(2分)
　　答：
　　13.诗的第四句运用什么表现手法写“愁”?请结合全诗分析。(2分)
　　答：
　　(三)(4分)
　　我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似的制约和束缚着我们?
　　我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。 只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。
　　面对日新月异的时代，这些“长衫者”对瞬息万变、一日千里的形势无动于衷。他们为了一己私利，而不愿解放思想，更新观念。他们我行我素，沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。很显然，这“长衫”使这些人的视野不能开阔，目光流于短浅。
　　孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。
　　14.孔乙己不愿脱去破旧的长衫是为什么?当今社会上的一些人不愿脱去无形的“长衫”又是因为什么?(2分)
　　答：
　　15.本文主要表达了什么观点?(2分)
　　答：
　　(四)(13分)
　　尊重夜色 张劲
　　①城里能见到夜晚，却见不到正宗的、完整的夜色。城里的夜晚很肥硕，夜色却瘦弱如残片。它像只失魂落魄的耗子，被灯光的猫追得东躲x藏，被市声的刀阉割得七零八落。还让人想起贬值的稀薄的奶粉，或是掺了假的地沟油之类。
　　②正宗 的夜色应该是大大的笔蘸上浓浓的墨，挥洒在宣纸上的黑体字。那墨汁慢慢浸润开来，一笔一划，饱满，厚实，酣畅淋漓，且不带杂质。这样的笔墨，现在多数已隐居在乡村了。前些日子，我随一帮人去开阳县一个叫禾丰的乡村采风，便有幸经历了这样一场纯净的夜色的洗礼。
　　③禾丰的夜色来得浓情，而又斯文得体。仿佛是赶赴一场约会，它有些急不可待，但又不失稳重的传统。直到家家炊烟即将散尽，只只倦鸟陆续归巢，它才应和着雀噪，拽着炊烟的尾巴，一点点、一缕缕地翩然降临。住的这个荒村野店似的小旅舍，其实白天不荒，野店也不算野，但因许多房间电灯坏了，或关不严门窗，于是入夜就被荒野化了。我住小店顶楼，夜色激活催生了白天种在心里的烦心事。反正睡不着觉，索性起身下床，在露台上独坐，与夜色相对作竟夕谈。
　　④开头以为夜色不善言辞，其实错了。山峰，河流，远村，近树，田垅，庄稼……虽被宽广的、浑无际涯的黑幕所笼罩，所覆盖，但那似无却有的碎语，柔软，绵长，很为晚风所赏识。蛙鸣是早就约好了的，开始是两声，三声，如传递开会通知，后来群蛙响应如辩论，鼓点似的呱呱韵押得铿锵而又活泼。虫鸣则押的是仄声韵，不成阵势，在我耳畔细吟如箫声断续。
　　⑤还有几声忠实值勤的狗吠，混合着小儿的啼哭，远远传来，沉沉夜幕被咬破了几个洞。有夜气从中淌出来，似有微波漾动，然而转瞬即逝，夜色毫不滴汤漏水，仍是那么平静，饱满如初。也有阵阵流水的低沉暗唱，那是一条名叫青龙河的波浪，在夜以继日地诠释着那句“逝者如斯，不舍昼夜”的含义。
　　⑥我在露台上徘徊，看不见河的流动，只能看见远处公路桥上的一盏路灯，闪烁其辞。蓦地想起了前人的诗句：“悄立市桥人不识，一星如月看多时。”面对那“一星”，诗人不仅觉得它“如月”，且还要悄立良久“看多时”，以前不太理会，现在似乎有些领悟了，是期待和憧憬着什么，却又有说不出的寂寥和凄清。今夜恰好无月色，也无星光，我只能是“一灯如豆看多时”了。那如豆的孤灯，是打在夜幕上的一个小小补丁，一个金黄而又梦幻般的神秘补丁。
　　⑦黑暗中，有些东西被夜色吸去，有些则被夜色放大。比如，田禾的暗香就一阵阵轻撞我的鼻尖，但我闻得见，却摸不着。凭气味，我知道那是待收割的油菜荚，告别季节时的些许惆怅，也有刚移栽的秧苗，初上岗时的按捺不住的兴奋。
　　⑧还有身旁的一树枇杷，它也兴奋得快要忘乎所以了。它的果实已经成熟，急盼着出嫁市场。它手舞足蹈地想要挣脱夜色私奔，结果，被晚风扇了两耳光，爆出一阵噼噼啪啪的脆响。我被逗乐了，心中的郁闷也消解了许多。
　　⑨乡村夜色从来都是很自我的，不比日色可以大白于天下。很自我的夜色不愿被人窥测尚未公开的秘密，它总有一种提防被欺骗了的谨慎。所以夜色很矜持，也很低调。它也不想让鸡声、犬吠、蛙鸣、虫吟之外的好事者高调入局。当然，低调并不等于无调。开阳禾丰，之所以稻盛麦丰，不仅与开朗的阳光有关，也与含蓄的夜色有关。
　　⑩日出而作，该光明时就应光明，该站起来的就别躺下。日入而息，该漆黑的就应漆黑，该躺下来的就别站起。正如鲜亮、热烈的日色，该有白天的尊严一样，庄重、沉静的夜色，也该有夜的体面!日夜往复，黑白交替，阴阳互补，刚柔相济，乃天地人生之大道。
　　⑾尊重日色，也尊重夜色，按自然规律办事，乃有禾丰乡之禾谷丰登景象!
　　16.文章第①自然段写城里的夜色，请简要分析其作用。(3分)
　　答：
　　17.结合文章第④至第⑧自然段内容，概括作者从哪些感官角度描写了禾丰夜色中的哪些景物。(3分)
　　答：
　　18.赏析文章第④自然段画线句的修辞及表达效果。(4分)
　　答：
　　19.全文以“尊重夜色”为题，试探究其好处。(3分)
　　答：
　　三、 表达与交流(共43分)
　　20.各种植物的叶子，从诞生到衰老脱落，会经历许多微妙的变化，引起了人们浓厚的兴趣和密切的关注。请你以“叶的联想”为话题，写出你由叶的某种现象联想到了什么?
　　(3分)
　　示例：由叶芽破土而出，联想到生命的力量。
　　(1分)， (2分)。
　　21.作文(40分)
　　有人认为寂寞是一种可怕的心理状态和生活状态，其实不然。寂寞时，人能更专注于一本好书，一段音乐，一片风景，一幅涂鸦之作，或者一段人情冷暖。寂寞时人特别理性，那份宁静能带给你更多奋起的能量，于是继续燃起探索和追求真理的斗志……你肯定也有过类似这样的生活体验。
　　请以“寂寞让我如此美丽”为题写一篇记叙文。
　　要求：(1)选材真实，情感真挚。(2) 不少于600字。(3)文中不要出现真实的学校、班级和姓名。
　　八年级语文下册期末试卷答案
　　一、积累与运用(共24分)
　　1.(4分)①jí ②mì ③腻 ④骛

本文来源：http://www.jinghuajt.com/yingyuzuowen/27753/