北京中考试题

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篇一:[北京中考试题]北京初中语文中考练习题及答案

　　北京的初中生已经开始备战中考，中考语文虽然成绩很难把握，但是只要我们认真对待，勤做些练习题，就能顺利通过考试。下面是百分网小编为大家整理的北京语文中考练习题及答案，希望对大家有用!
　　北京语文中考练习题
　　一、基础•运用(共25分)
　　(一)选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共14分)
　　1.阅读下面的文字，完成第(1)-(2)题。(共4分)
　　“新国剧”汲取上世纪20年代“国剧运动”的精髓，着眼于探索 话剧民族化的途径。“新国剧”细致入微的表演处理，变(huàn)莫测的舞台灯光，别出心裁的道具设计，使中国话剧的表现形式(huàn)然一新。但“新国剧”承载的仍然是中国传统文化的内容，观众不仅可以随剧情感受中国传统哲学精神，还可能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，领略到书法魅力。 ① ，使“新国剧”获得了独特的艺术功效，而这种艺术功效仍将进一步促进文化的 ② 。
　　(1)文中加点字的字音和画波浪线词语的字形都正确的一项是(2分)
　　A. 汲取(xī) 变换莫测
　　B. 汲取(jí) 涣然一新
　　C. 处理(chǔ) 变幻莫测
　　D. 处理(chù) 焕然一新
　　(2)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是(2分)
　　A. ①大量中国元素的运用 ②创新与继承
　　B. ①大量中国元素的运用 ②传承与发展
　　C. ①由于运用大量中国元素 ②发展与传承
　　D. ①由于运用大量中国元素 ②继承与创新
　　2. 汉字的某些偏旁在不同的字中有着不同的作用。例如：“分”这个偏旁，在“掰”字中表示该字意思与“分”有关，而在“忿”字中则表示该字读音和“分”相近。下列汉字中的“门”这一偏旁的作用，不同于其他三项的是( 2分)
　　A. 阔 B.闸 C. 闷 D. 阁
　　3. 下列各组成语，全部来源于寓言故事的一项是(2分)
　　A. 拔苗助长 刻舟求剑 滥竽充数 B. 杞人忧天 毛遂自荐 功亏一篑
　　C. 得陇望蜀 班门弄斧 车水马龙 D. 唇亡齿寒 不耻下问 明察秋毫
　　4.在横线①②处分别填入诗句和标点，最恰当的一项是(2分)
　　作为现存楹联最多的皇家园林，颐和园有不少皇帝亲笔书写的楹联。比如涵远堂楹联“ ① ，东洲云海落樽前”就是康熙的作品，上下联虚实相应，既空灵超脱，又气势磅礴。霞芬室楹联是乾隆的作品，上书“窗竹影摇书案上，山泉声入砚池中 ② 从视觉、听觉等方面给人以美的享受，整联构成一幅宁静和谐的画面，别有意趣。这些楹联直接记录了当年最高统治者的造园意图、审美情趣与思想境界，是了解 颐和园及当时时代风貌的重要线索。
　　A. ①西塞山前白鹭飞 ② ” B. ①西村晨钟鸣古寺 ② 。”
　　C. ①西山晴雪曙色新 ② ，” D. ①西岭烟霞生袖底 ② ”，
　　5. 学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是(2分)
　　A.学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。
　　B.学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。
　　C.学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。
　　D.学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊!
　　6.对下面文段中修辞方法及其作用的分析，理解有误的一项是(2分)
　　①骤然，起舞。②急管繁弦中，银光熠熠，剑影闪闪。③公孙大娘忽而箭步跃起，犹如后羿射落九日;忽而飞腿翻腾，恰似天神驾翔飞龙。④舞至高潮处，剑气直冲云霄，天地为之变色!⑤剽悍的剑器舞，雄浑的大唐风，竟由一个美貌女子舞出，此情此景，怎能不令观舞者心醉神迷?
　　A.第②句“银光熠熠，剑影闪闪”运用对偶，句式短促整齐，写出了公孙大娘剑舞得迅疾而流畅。
　　B.第③句将公孙大娘箭步跃起的动作比作后羿射日和天神驾龙，形象地描绘出公孙大娘舞姿的优美。
　　C.第④句写剑气直冲云霄，天地为之变色，运用夸张突出了公孙大娘舞剑的气势如虹，不可阻挡。
　　D.第⑤句运用反问，强调美貌的公孙大娘竟舞出雄浑的大唐风，此情此景使观舞者受到了强烈的感染。
　　(二)填空(共11分)
　　7.默写(共6分)
　　(1)人生自古谁无死?________。(文天祥《过零丁洋》)(1分)
　　(2) ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分)
　　(3)范仲淹在《岳阳楼记》中说“是进亦忧，退亦忧”，“进亦忧”指的是“ ”，“退亦忧”指的是“ ”。(2分)
　　(4)小明远在美国的朋友给他寄来一张明信片，上面写着“海内存知己，天涯若比邻”，表达深厚的情谊。小明于是回寄了一张明信片，上面写着苏轼《水调歌头》中的诗句“ ， ”，表达了美好的祝福。(2分)
　　8.名著阅读(5分)
　　古典小说《水浒传》里有众多引人入胜的故事情节。例如 在第十六回中，以“青面兽”杨志为首的一方乔装成客商、脚夫伺机出行，以“ ”(填绰号)晁盖为首的一方乔装成 和 妙施巧计;一方勾心斗角，最终失了生辰纲，一方 ，最终智取生辰纲。情节扣人心弦，令人拍案叫绝。(每格填一字)
　　二、文言文阅读(共10分)
　　阅读《出师表》(节选)，完成第9-11题。
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　　……
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、?、允之任也。
　　9.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
　　(1)此诚危急存亡之秋也 秋：
　　(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
　　10.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
　　(1)诚宜开张圣听 翻译：
　　(2)临崩寄臣以大事 翻译：
　　11.书法作品会流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名将领岳飞书写的《出师表》(局部)，请结合上面的选文和岳飞其人，品评这一书法作品。(4分)
　　答：
　　三、现代文阅读(共35分)
　　(一)阅读《山城烧饼》，完成第12-14题。(共15分)
　　山城烧饼
　　安海
　　①我第一次吃烧饼是在只有几岁光景的小时候。有一次二舅从山城来乡下看我母亲，见到我便取出一包东西，油乎乎的，先是依稀有一股咸香的味道钻入鼻孔，接着我便看到一个圆圆的，表面有螺旋纹的，焦黄的东西，样子有点像母亲做的玉米面锅贴。二舅从上面撕下一块喂在我嘴里，顿时满口都是一种油香的味道。那是我第一次吃烧饼，虽然只吃了一小块，但烧饼的味道却盘踞在了我的头脑中，而且这一次吃烧饼的经历，也成了我在伙伴们面前显摆的一个砝码。
　　②后来到山城读中专,学校食堂早餐就有烧饼，有时候和同学到离校不远的沙岭子去逛，饿了就在那儿买个烧饼，边走边吃边谈，走到宿舍，烧饼也吃完了。那是一段令人回味的青葱岁月，烧饼由小时候梦寐以求的美味，还原成了一种涵养青春的普通食物。
　　③第一年放寒假回家和父亲闲聊，不知怎么就聊到了烧饼。父亲说当初二舅的烧饼是从山城买的，那时的烧饼真香。父亲还说原来山城卖烧饼的就那么几家，接着又自嘲地说，多了人们也买不起。父亲又说让我下次回来时给他买几个，我满口答应了，但 事实上却没当回事。八十年代末的农村，生活已然发生了翻天覆地的变化，人们的饭桌上再也不是玉米面打到底的光景了，馒头、米饭已成为稀松平常的食物，就是点心蛋糕也不鲜见，我想父亲或许也只是随口说说而已。因此放暑假回家时我并没有给父亲买烧饼，而是从商场买了几斤高级点心。回家后兴冲冲地从兜里掏出点心，满以为父亲会很高兴，却发现父亲看到那拿出点心后空空的背兜，目光深处似乎有一丝希冀的亮光转瞬即逝了。后来，他虽然吃着点心连连说好，但目光中那种落寞的神情却始终遮掩不掉。那次之后，父亲再没有对我提起过烧饼，我以为他忘了，也就不再想着这事了。
　　④我上中专的第二年，父亲办理了退休手续。父亲在乡镇工作近四十年，我们一家人跟着他像候鸟一样四处迁徙，脚步几乎抵达了家乡所有的乡镇。临近退休的前几年，他才调回了老村所在的镇，我们也才结束了那种居无定所的日子。
　　⑤退休后的父亲再也不用每天往返于老村与镇上之间了，但他却并没有悠闲下来，反而增添了一种烦躁感。 他开始一遍又一遍地打扫院子，侍弄果树，来往于田间地头。而且他的眼光也越来越挑剔，对母亲横挑鼻子竖挑眼，令母亲很上火，也很烦恼。中专第二年寒假回家，母亲向我诉了半天苦，有时候两个人还在我面前为一件鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，弄得我也不知该怎么办。好在，他们也只是吵吵，吵完该干什么还干什么。母亲说父亲的性格变了，以前可不是这样子，以前他总是遇事忍让的。
　　⑥度过了短短的假期，我又回到了山城的那所学校。头脑马上被眼前的景象和身边的事情填满，父母与乡村暂时忘到了脑后。临近放暑假的时候，收到了姐姐的一封信，让我感到意外的是，姐姐信中特别提醒我要记得给父亲买烧饼，她说父亲在她面前提过好几次了，很想吃山城的烧饼……直到这时我才知道，父亲参加工作前曾在这座山城做过一段学徒，就像小时候我把烧饼当作美味一样，他最喜欢吃的就是山城的烧饼。
　　⑦这次暑假回家，我的行囊中多了一兜烧饼。果然，当我把烧饼放在家里的桌上时，父亲感到很意外。他吃着烧饼，目光中有回味、有欣慰、有满足、有失落，他给我介绍他年轻时在山城的经历：杂货铺、武城街、堡子、大境门……那一天，他的兴致特别高，像换了一个人似的，目光炯炯，手舞足蹈，每个细胞都兴奋着、活跃着。那个假期，家中竟然很平静，父母再没有像以往那样吵过。我发现父亲眼中的焦虑、烦躁已经不见了，父亲又变回了原来那个慈祥、自信的父亲。他每天或者饶有兴致地打理着院中的菜蔬花果，或者和母亲叫上我到地里去给禾苗施肥锄草。
　　⑧多年后，我读了一些心理学方面的书才明白，父亲当年出现的那一种焦虑、烦躁的情绪，是一种典型的“退休综合症”，忆旧是其特征之一，而烧饼在此刻起到了一种连通今昔的媒介作用。我也才明白，父亲记忆中的烧饼之所以那么香甜，是因为它多了一种调味品，这种调味品就是岁月的沧桑。
　　(选自《北极光》2011年1期，有删改)
　　12.在父亲人生的不同阶段，山城烧饼带给了他不同的心理感受。阅读作品，填写下面的表格。(4分)
　　时期 情节 心理感受
　　父亲学徒时 ① ②
　　父亲退休前 托我带山城烧饼 ③
　　④ 吃到我带的山城烧饼 兴奋
　　13.结合上下文品读第⑥段画线句，说说 “我”为什么会感到“意外”。(4分)
　　答：
　　14.从文中看，“我”逐渐理解了山城烧饼对父亲有着怎样的意义?生活中，寻常之物有时会变得很不寻常，请结合你的经历就此谈谈感悟。(不超过150字)(7分)
　　答：
　　(二)阅读《古代汉语学习中的词汇问题》，完成第15-17题。(共11分)
　　古代汉语学习中的词汇问题
　　①学习古代汉语最重要的是词汇问题。学习任何一种语言，都需要掌握大量的词汇，词汇量越丰富，阅读能力越强。在这一点上，学习古代汉语和学习外语是一样的。而和学习外语相比，学习古代汉语更需要强调古代汉语词汇。古书读不懂，主要受古代汉语词汇和语法的影响，但古代汉语语法和现代汉语语法差别不特别大，因而在学习古汉语时，懂古代汉语词汇比懂古代汉语语法显得更为重要。如果能掌握一批古代汉语词汇，大致上就能看懂一般难度的古书了。
　　②我们需要掌握哪些古代汉语词汇呢?古代汉语的一些基本词语，如“人”“山”“笑”“大”等，古今意义没什么变化，就不必再学习了。但还有两类词语，需要我们下工夫学习。一类是古代汉语中较常用，而现代汉语中已经消失的词语。如“罾”(鱼网)、“爨”(烧火做饭)等。一类是古代汉语和现代汉语都很常用，但意义不完全相同的词语。如：“走”，现代汉语是“行走”的意思，古代汉语却是“跑”的意思。这两类词语都需要努力掌握，但后一类词语尤其值得注意。像前一类词语，我们在阅读古书时根本不认识这个字，那就会通过查字典来弄懂它的意思，一般不会发生错误。而后一类词语，因为现在还在用，而意义却已有所不同，我们在看古书时很可能拿现代汉语的意思去理解，结果就理解错了。
　　③学习和掌握古代汉语的词汇当然要下苦工夫，但如果我们能充分注意词汇和词义的系统性，就能更好地掌握古代汉语词汇。
　　④词义是有系统性的，一个词的多个意义之间是有联系的。一个词的几个意义里面，一般总有一个本义，其他的是引申义。本义是一个词最早的意义，一般说来，这就是它的字形反映出来的意义。例如，“行” ，由甲骨文字形可知，其本义是 “道路”，其他的均为引申义，由“道路”引申出“行走”是很自然的。“行走”是人体的运动，人体的运动也可以叫“行”。而由此又产生了一个引申义“运动、运行”……如果这样以本义为纲，按照词义引申的系统把各个引申义贯穿起来，一个词的多个意义就不再是孤立、分散的了，而是有系统的，就比较容易理解和记忆。
　　⑤词汇也有系统性。比如，同义词和反义词就是词汇按照词义相同和相反形成的系统。我们可以把这几个同义词或反义词联系起来掌握。
　　⑥学习古代汉语词汇还需要懂得词的“词典意义”和“句中意义”的关系。
　　⑦词典意义是从众多的句中意义概括出来的，但词典意义和句中意义有时会有一些差距。比如，“降”的一个词典意义是“降低”，但用这个意义来翻译“未尝稍降辞色”就不很切合，在这个句中，“降”的意思是指“放平和”。一个词在不同的句子中受上下文的影响，会产生不同的句中意义，这些句中意义不能一一收入词典中去，而只能概括成为词典意义。反过来，用词典意义去解释各种句子中的词，也不能生搬硬套，而需要根据上下文作适当变通。
　　15.为什么学习古代汉语最重要的是词汇问题?(3分)
　　答：
　　16.下列各项中，本文没有涉及到的说明内容是哪一项?请将其序号填在答题卡上。(2分)
　　A.古代汉语与现代汉语词汇的异同
　　B.古代汉语词语的本义与引申义
　　C.古代汉语的词义和词汇都具有系统性
　　D.古代汉语词汇和语音的关系
　　17.借助上文中的相关知识，分别回答下面两个问题。(6分)
　　(1)世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士!不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
　　借助第②段的相关知识，说说这段文言文中哪个词应该重点掌握，为什么?(3分)
　　答：
　　(2)《古汉语常用字字典》中，“为”字的一个义项是“做”。“为坛而盟，祭以尉首”和“为宫室、器皿、人物……”中的“为”都是“做”的意思，但在翻译句子时我们会把它们分别译为“筑造” 和“雕刻”。
　　上面这个例子最适于补充到选文第④、⑦段的哪一段里去?结合该例说明理由。(3分)
　　答：
　　(三)阅读下面的文字，完成第18-20题。(共9分)
　　①热心的刘女士让邻居李老太太搭载自己的顺风车，不料发生事故，老太太不幸去世，刘女士主动提出赔偿，老太太家属坚决拒绝，理由是“不能让好人做了好事，却得不到好报”。这件事让我很感动，举手之劳的热心或许并不缺，但面对重大事故敢于担当负责，面对巨大悲痛不忘感恩和包容，这不是一般人能做到的。从这个事件中，我们看到人性的光辉，更懂得了这样一个道理：人要存好心，人要做好事，好人要有好报。
　　②存好心就是要有勇于担当的责任心、助人为乐的同情心、知恩图报的感恩心、判断善恶的是非心,而且还要对人性抱有一份信心。先贤孟子认为人都有“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心”，这四心是人本性中的良知良能，人人都应珍视它们。社会中难免会有一些丑恶的现象，这会使我们看到人性阴暗的一面，但是我们更要看到，社会上也有很多如刘女士一样善良的人：如信守承诺的信义兄弟，恪尽职守的徐老师，舍己救人的吴妈妈，还有千千万万的抗震救灾抗洪抢险的志愿者……这些好人好事告诉我们，在任何时候，我们都应该对人性善抱有希望，抱有信心。存好心才能使一个社会的发展获得巨大的推动力。
　　③人要做好事，既说的是人要“做出好事”，也指人要“把事做好”。首先是要把自己的本职工作做好。做食品的将食品做得安全放心，做医生的提高医术减轻病人的痛苦……每个行业首先应该做好自己的本分。其次是要乐于助人，甘于牺牲奉献，刘女士的行为就属于此类，所以应该大力弘扬。至于有时做好事不幸发生意外，那不是人力所能控制的，不能因此错怪好人，这倒又让我想起一些去参加雅安抗震救灾的志愿者，他们满怀爱心和激情，在没有任何救助知识和能力的情况下，盲目地赶到灾区，结果是灾没有救成，反而要人救，这就是真的没把好事做好了。可见做好事还要有 知识，有能力，有准备才行。
　　④俗话说“谋事在人，成事在天”，有时候考虑得再周全，做好事的结果却依旧不够美好。但是，只要是存好心做好事的人，无论得到的是什么结果，我们都应该让他有好报。
　　⑤如何让好人有好报?这集中体现在精神和物质两个层面，对于好人好事要有 。首先，对于好心人应该给予表扬和鼓励，让好心人有荣誉感、自豪感、自信心。媒体要充分发挥抑恶扬善的作用，宣传好、报道好好人好事。其次，就物质层面来说，要建立完善的救助机制。做好事是有风险的，这风险不应让好人个人承担，而应由全社会为此买单。社会要为善良撑腰，制度要为好人护航，这样做好事才做得有保障，有底气，有力量。
　　⑥我们不仅要满怀信心地继承发扬古道热肠的优良传统，还要有丰富的知识和强大的能力，更要有正确的评价和完善的制度做保障，这样才能把好事做成、做多、做大。
　　18.本文的中心论点是如何提出的?(3分)
　　答：
　　19. 说说本文第③段举刘女士和一些志愿者的事例各有什么作用。(4分)
　　答：
　　20. 从下列三项中，选择你认为最适合填入第⑤段横线处的一项，将其序号填在答题卡上。(2分)
　　【甲】适当的保障措施和完善的救助机制
　　【乙】正确的评价导向和完善的救助机制
　　【丙】正确的评价导向和适当的保障措施
　　四、作文(共50分)
　　(一)根据情境，按要求写作。(10分)
　　21. 2014年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2014年中国年度汉字——“法”。2014年，十八届四中全会以“法治”为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。“法”字具备相当的概括性，因此成为2014年的中国年度汉字。
　　哪个汉字能代表你的2014年呢?请写一段小演讲稿，选出你的2014年度汉字，并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2014年的人生主旋律。(内容符合要求，语言通顺，150-200字)
　　(二)根据题目，按要求写作。(40分)
　　22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
　　题目一：初中三年，接收了大量的信息——有课堂获得的知识，也有课外取得的经验;有老师家长的教导，也有书刊影视的熏陶;有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索……这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹没。请以“面对丰富的信息”为题目，写一篇作文。
　　题目二：本试卷现代文阅读(三)的内容可能会引发你对“好人好报”这一问题的思考，请以“好人好报”为题写一篇作文，可以写你的亲身经历，也可以写你的美好设想，还可以写你对这一问题的看法议论等。
　　要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。
　　(2)不限文体(诗歌除外)。
　　(3)字数在600-800之间。
　　(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
　　北京语文中考练习题答案
　　一、基础•运用(共25分)
　　(一)选择(共14分)
　　题 号 1 2 3 4 5 6
　　(1) (2)
　　答 案 分项给分 B C A D D B
　　评分标准： 1(1)选C给2分，选B或D给1分，选A不给分;其他各题每题2分，选错不给分。
　　(二)填空(共11分)
　　7.答案：(1)留取丹心照汗青
　　(2)八百里分麾下炙
　　(3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
　　(4)但愿人长久 千里共婵娟
　　评分标准：共6分，每空1分，有错字不得分。
　　8.答案：托塔天王 枣贩子(或“卖枣的”) 酒贩子(或“卖酒的”) 齐心协力(或“兄弟齐心”“默契配合”“精诚团结”等)
　　评分标准：共5分，前三空各1分，最后一空2分。
　　二、文言文阅读(共10分)
　　9.答案：(1)时 (2)身份低微，见识短浅
　　评分标准：共2分，每小题1分。
　　10.答案：(1)确实应该扩大圣明的听闻(或“确实应该广泛听取别人的意见”)
　　(2)去世前把国家大事托付给我
　　评分标准：共4分，每小题2分。
　　11.答案要点：
　　①《出师表》表达了诸葛亮为报先帝兴汉室而出师北伐的决心。
　　②岳飞也有过北伐抗金的壮举。
　　③岳飞书法功力深厚(或“字体刚劲有力”“书体行云流水”“字迹 俊美”“笔法酣畅”等)
　　④这一书法作品表现出岳飞有着和诸葛亮一样的精忠报国、兴复国家的雄心壮志(或“岳飞对诸葛亮的敬仰之情”)。
　　评分标准：共4分，每点1分。
　　三、现代文阅读(共35分)
　　(一)(共15分)
　　12.答案示例：
　　①在山城吃烧饼 ②喜欢 ③希冀(或“忆旧”“挂念”等) ④父亲退休 后
　　评分标准：4分。每点答全答准得1分。
　　13.答案要点：
　　①以为父亲托“我”带烧饼只是随口说说;
　　②带过点心后，父亲再没有对“我”提起过烧饼，“我”以为他忘了;
　　③没想到父亲在姐姐面前多次提到很想吃烧饼;
　　④不知道父亲在山城做学徒时最喜欢吃山城烧饼。
　　评分标准:共4分，每点1分。
　　14.答案示例：
　　文中“我”逐渐理解了山城烧饼是父亲在山城做学徒时最爱吃的食物，对父亲来说，它是连通今昔的媒介，带有着岁月的沧桑，有着特殊的意义。我有一个看似普通的发卡，但它是我小时候奶奶送给我的生日礼物，带有我对奶奶的美好回忆，因此对我具有不寻常的意义。寻常之物之所以变得很不寻常，就是因为它上面带有某种特殊的意义。
　　评分标准：7分。理解意义3分，谈感悟3分，语言表达1分。
　　(二)(共11分)
　　15.答案要点：
　　①词汇量越丰富，阅读能力越强。
　　②在学习古汉语时，懂古代汉语词汇比懂古代汉语语法更为重要。
　　③如果能掌握一批古代汉语词汇，大致上就能看懂一般难度的古书了。
　　评分标准:共3分，每点1分。
　　16. 答案：D (2分)
　　17. 答案示例：
　　(1)应重点掌握“特”(或“故”“归”“卒”“擅”“南面”“制”“夫”等)这个词。因为这个词现在还在用，而意义却已有所不同，我们在看古书时很可能拿现代汉语的意思去理解而产生误解，所以应重点掌握。
　　评分标准：共3分。选对词语1分，说清理由2分。
　　(2)适于补充到第⑦段里去。因为“做”是“词典意义”，“筑造”和“雕刻”均属“句中意义”，例子中翻译时采用了“句中意义”， 这可以用来具体说明第⑦段中“词典意义和句中意义有时会有一些差距”，“用词典意义去解释各种句子中的词”，“不能 生搬硬套，而需要根据上下文作适当变通”。
　　评分标准：共3分。“第⑦段”1分，结合例子1分，说明理由1分。
　　(三)(共9分)
　　18.答案要点：
　　①首先叙述刘女士的事例。
　　②接着对事例加以分析。
　　③进而引出中心论点：人要存好心，人要做好事，好人要有好报。
　　评分标准：共3分，每点1分。
　　19. 答案要点：
　　①通过刘女士的具体事例充分肯定了做好事要乐于助人，甘于牺牲奉献。
　　②通过一些志愿者的具体事例提示人们做好事还要有知识，有能力，有准备才行
　　评分标准：共4分，每点2分。
　　20.答案：乙(2分。)
　　四、作文(共50分)
　　(一)(10分)
　　21.评分标准：10分。内容7分(符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分)，语言3分(准确通顺2分，得体并称谓合适1分)。字数不合要求，扣1分。
　　(二)(40分)
　　22.略

篇二:[北京中考试题]2017年北京中考语文试题及答案

　　2018年中考临近，相关的中考试题也陆续公布了，下面是百分网小编整理的2017年北京中考试题，希望能帮到你。
　　2017年北京中考语文试题
　　一、 基础•运用(共21分)
　　1. 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“(斜钩)”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成(1)—(2)题。(共5分)
　　(1)欧阳询的这幅字帖属于 体(字体)，其中“武”字第 笔的“ (斜钩)”体现了“劲而险”的特点。(2分)
　　(2)下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是(3分)
　　A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
　　B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
　　C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神 气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
　　D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
　　2. 名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成(1)—(4)题。(共10分)
　　(1)下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。(1分)
　　提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。
　　答：
　　(2)在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是(3分)
　　A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。
　　B. 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
　　C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
　　D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
　　(3)下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。(2分)
　　【参观记录】
　　时间：2017年4月13日 地点：郭沫若故居
　　郭沫若，四川乐山人
　　我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。
　　他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
　　他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
　　【对联】
　　上联：诗坛领袖， ① 新诗风，《女神》为自由诗典范
　　下联：话剧大家，改变老故事，《 ② 》乃历史剧先锋
　　答：
　　(4)校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。(4分)
　　①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向;走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀;走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧!
　　标点符号修改：
　　句子修改：
　　3. 默写(共6分)
　　(1)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》 )(1分)
　　(2)不以物喜，不以己悲， ;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》 )(1分)
　　(3)在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光……许多流传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是“ ， ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替)(2分)
　　(4)李白在《行路难》中用“ ， ”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。(2分)
　　二、文言文阅读(共9分)
　　阅读《得道多助，失道寡助》，完成4-7题。
　　得道多助，失道寡助
　　天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
　　4.下列各组加点词句加点词的意思相同的一项是(2分)
　　A. 天时不如地利 自云先是闻秦时乱
　　B. 地利不如人和 至若春和景明
　　C. 环二攻之而不胜 此所谓战胜于朝廷
　　D. 池非不深也 有良田美池桑竹之属
　　5.用现代汉语翻译词句。(2分)
　　委而去之 翻译：_______________________________________
　　6.依据全文对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”的理解恰当的一项是(2分)【来源：21•世纪•教育•网】
　　【甲】只要有规定的边疆界线，有限要的山河，有强大的武力，就能使人民安居乐业，巩固国防，威慑天下。
　　【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的;巩固国防靠山河的险峻是不行的;威慑天下靠武力强大是不行的。
　　7.结合上下文和下面的【链接材料】，简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。(3分)
　　【链接材料】
　　勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送往者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”…… 果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤?”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。21世纪教育网版权所有
　　(选自《国语•勾践灭吴》)
　　注：①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗?⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。
　　答:_____________________
　　三、名著阅读(10分)
　　8.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。(4分)【来源：21cnj*y.co*m】
　　上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于已
　　下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
　　【链接材料】
　　子曰：子曰:“君子不重则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者,过，则勿惮改。” ( 《论语•学而》 )
　　有子曰:“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美;小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”( 《论语•学而》 )
　　子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳;有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”( 《论语•为政》 )
　　④或谓孔子曰：“子奚不为政?”子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。”是亦为政，奚其为为政?”( 《论语•为政》 )
　　⑤林放问礼之本。子曰：“大哉问!礼，与其奢也，宁俭;丧，与其易也，宁戚。”( 《论语•八佾》 )
　　⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”( 《论语•里仁》 )
　　答：
　　9. 小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是  (限4个字以内)，这从  (限20个字以内)的情节中可以看出来，你由此得到的启示是  (限20个字以内)。(3分)
　　10.《三国演义》中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下;《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道;《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物，请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。(3分)
　　答：
　　四、现代文阅读(共30分)
　　(一)阅读下面材料，完成11-13题。(共9分)
　　【材料一】
　　太阳能是来自太阳的辐射能量。据推测，太阳的寿命至少还有几十亿年。因此，对于地球上的人类来说，太阳能是一种用之不尽的可再生能源。
　　日前，世界上太阳能利用的常见方式是光热转换和光电转换。光热转换是指将太阳辐射能 ① (收集 收敛)起来，直接或间接转化成热能加以利用，生活中使用最多的是太阳能热水器。将太阳能转化为电能，一直是人类美好的理想。太阳能电池的发明将这一理想变为现实。太阳能光伏发电是太阳能最重要的利用形式之一。近年来，太阳能光伏发电广泛应用在交通、航天、建筑等领域。21•世纪*教育网
　　尽管太阳能利用会受到自然气候变化等因素的影响，但由于太阳能取之不竭，又对环境无任何污染，因此许多国家都在大力发展太阳能。2016年我国光伏发电新增装机容量3454万千瓦，截至2016年底，全国累计装机容量7742万千瓦，新增和累计装机容量均为全球第一。
　　【材料二】
　　风能就是地球表面大量空气流动所产生的动能。据计算，全球风能约为2.74×10︿12千瓦，其中可利用的风能约为2×10︿10千瓦，比地球上可开发利用的水能总量要大10倍。
　　目前，风力发电已经成为风能利用的主要形式。随着经济的高速增长和能源消耗的持续上升，煤炭、石油等常规能源日益枯竭，环境持续恶化。由此，各国都高度重视风能、太阳能等新能源的开发利用。在所有的新能源中，风能是近十多年来发展最快的。21*cnjy*com
　　2016年，世界风能协会发布全球风电发展报告，用详细数据阐说了近年来风电在全球的显著增长情况。我国风电事业虽起步较晚，但是，基于国家政策和资金的支持，得到了快速的发展。迄今为止，我国已在河北张家口、新建达坂城、广东南澳等地建成多个大型风力发电场，并且计划在江苏南通、盐城等地兴建10亿瓦特级风电场。21教育名师原创作品
　　【材料三】
　　海水在月球和太阳等天体的引力作用下产生周期性的涨落现象，这个涨落过程不断重复，永不停歇，这种运动现象就是潮汐。海水的潮汐运动有着巨大的能量。
　　潮汐能的利用和太阳能、风能一样，对环境没有污染。于是，在水力发电的基础上，人们又将潮汐能用于发电。据初步统计，全球海洋中可开采利用的潮汐能约为6.4×10︿7千瓦。我国位于亚洲的东部，濒临太平洋，海岸线长且港湾交错， ② (蕴含 蕴藏)着极其丰富的潮汐能源。据普查，如果我国沿海可开发的潮汐能都利用起来的话，年发电量将达到600亿—800亿千瓦时，相当于现在全国发电总量的7%—8%。
　　我国潮汐能资源丰富的浙江、福建、广东、辽宁等省，都拥有建万千瓦级以上潮汐电站的良好条件，如杭州湾潮汐电站方案，计划装机容量4.72×10︿6千瓦，年发电量130亿千瓦时以上。此外，英国、美国、阿根廷、西班牙、澳大利亚等许多国家，也都有各自的潮汐发电计划。
　　11. 三则材料中两个加点字的注音和在横线处依次填入的词语，全都正确的一项是(2分)
　　A. 阐说(chăn) 濒临(pín) ①收集 ② 蕴含
　　B. 阐说(chăn) 濒临(bīn) ①收集 ② 蕴藏
　　C. 阐说(shàn) 濒临(bīn) ①收敛 ② 蕴含
　　D. 阐说(shàn) 濒临(pín) ①收敛 ② 蕴藏
　　12. 相对于石油、煤炭这些常规能源而言，太阳能、风能、潮汐能等被称为新能源。请你结合上述三则材料，解释什么是“新能源”。(4分)
　　答：
　　13. 阅读【材料一】和【材料二】中的统计图，结合这两则材料的相关内容，你对“新能源”的利用做出的判断是 (用一个四字词语表示)。(3分)
　　(二)阅读《与一珠蒲公英的默契》，完成14—16题。(共12分)
　　与一株蒲公英的默契
　　王本道
　　①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
　　②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际……
　　③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
　　④那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。
　　⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
　　⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
　　⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些 “小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗?
　　⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。
　　14.阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的。(4分)
　　答：
　　15.老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。请你结合具体内容，简要分析老师的讲话为什么会有这样的效果。(4分)
　　答：
　　16.阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。(4分)
　　问题：
　　说明：
　　(三)阅读《石可破也，而不可夺坚》，完成17-19题。(共9分)
　　石可破也，而不可夺坚
　　①“石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋•诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质;丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。
　　②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节;狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。
　　③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。2-1-c-n-j-y
　　④ 。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。
　　⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。21教育网
　　(取材于姜广辉的同名文章，有删改)
　　注：①[正性]最根本的品性。
　　17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是 和 。(2分)
　　名节操守 理想志向 不可改变 人间正气 大义凛然 出生入死
　　18.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是(3分)
　　【甲】既然个人如此，群体理应也是这样
　　【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样
　　【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样
　　19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物(文天祥除外)，借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。(4分)【版权所有：21教育】
　　答：
　　五、作文(共50分)
　　(一)根据情境，按要求写作(10分)
　　20. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
　　题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，与同学们分享童年的快乐。
　　题目二：班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。
　　要求：
　　(1)内容符合要求，语言使用得当。
　　(2)字数在150-200之间。
　　(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
　　(二)根据题目，按要求写作。(40分)
　　21. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
　　题目一：古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“ 贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。www.21-cn-jy.com
　　题目二：假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
　　要求：
　　(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
　　(2)字数在600-800之间。
　　(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
　　2017年北京中考语文试题答案
　　一、基础•运用(共21分)
　　1.(1)【答案示例】楷体 7
　　【解析】此题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。
　　《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生。该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。21*cnjy*com
　　武的笔顺：横、横、竖、横、竖 、提、斜钩、点。
　　(2)【答案示例】C
　　【解析】“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。
　　2.(1)【答案示例】老舍
　　【解析】本题考查形式新颖，但难度不大。通过审读题干，可确定该题的入手点，即文常考查。提示语中提到了《骆驼祥子》，看到这一点，答案自然跃然纸上。
　　(2)【答案示例】D
　　【解析】本题考查修辞赏析，答案一目了然。“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。
　　(3)【答案示例】①自创 ②屈原
　　【解析】本题考查对联，需结合材料信息与对联内容综合分析。
　　第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“ 《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。www-2-1-cnjy-com
　　第①空，则需要结合参观记录中提到的“ 《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应。
　　(4)【答案示例】
　　标点符号修改：①句中的“。”改“?”
　　句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。”
　　【解析】
　　①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。
　　④句有两处表达欠妥。一，主语判定错误，该句主语为“名人故居”;二，用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词不恰当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。
　　3.默写
　　(1)柳暗花明又一村
　　【解析】此题为古诗识记型知识点，难度较易，采用填写上句补写下句的方式，考查陆游《游山西村》中的名句，注意字的书写。
　　(2)居庙堂之高则忧其民
　　【解析】此题为古诗识记型知识点，难度较易，采用填写上句补写下句的方式，考查范仲淹《岳阳楼记》中的名句，注意字的书写。
　　(3)大漠孤烟直，长河落日圆
　　【解析】难度较低，结合提示语中“历史名城、塞外边关、异域文化、大漠文化”可以确定要求写的是边塞诗中的相关诗句，写出边塞即可。
　　(4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
　　【解析】难度较低，结合提示语《行路难》中表达实现人生理想的坚定信念，可以确定，注意字的书写。
　　二、文言文阅读(共9分)
　　4.答案：C
　　【解析】4题中A项“时”意思分别为“时令”和“时间”。B项中分别为“和睦”“和煦”。C项中同为“胜利”。D中分别为“护城河”“池塘”。
　　5.答案：(守城者)弃城而逃
　　【解析】此题需要学生注意补充主语是守城者。
　　6.答案：乙
　　【解析】题中乙句子的理解符合文章的文意，甲句子句意过于极端且不能体现“得到多助”意思。
　　7.答案：得道多助
　　【解析】题中两段文字共同体现的思想是“得道多助”，此题需要学生注意的是“共同”二字的含义。
　　【材料链接】翻译：勾践对国人说道："我不知自己的力量不够，与吴国这样的大国作对，导致老百姓流离失所，横尸原野，这是我的罪过。我请求你们允许改变治国政策。"于是埋葬已经死去的人，慰问受伤的人，供养活着的人;谁家有忧就去慰问，谁家有喜事就去祝贺;客人要走，起身相送;有客人要来，亲自迎接……不是自己亲自耕种所得的就不吃，不是他的夫人亲自织的布就不穿。这样连续十年，国家不收赋税，老百姓都存有三年的粮食。越国的父老兄弟都请求说："从前吴王夫差让我们的国君在各诸侯国面前丢尽了脸;现在越国也已经克制够了，请允许我们为您报仇。……伐吴行动果断开始了，越国的老百姓都互相鼓励。父亲劝勉儿子，兄长勉励弟弟，妇女鼓励丈夫，说："谁像我们的国君这样体恤百姓呀，难道不可以为他效死吗?"因此在笠泽打败了吴国，又在没(古地名，在苏州附近)再次打败了吴国，又在吴国郊外再次打败它。2•1•c•n•j•y
　　三、名著阅读(10分)
　　8.【答案示例】上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。
　　下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。
　　【解析】本题考查学生对孔子思想的认识和理解。
　　首先要注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。
　　然后，上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面;下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面，学生可从中分别提取。
　　其次，材料一讲“忠信、择友”;材料二讲“礼”;材料三讲“孝”;材料四讲“为政”;材料五讲“礼”;材料六讲“讷于言而敏于行”。
　　最后在对联和材料之间建立联系材料一对应上联的“择朋友”，材料二、材料五对应下联的“守礼法”，材料三对应上联“别尊卑”，材料四可以对应上联的“别尊卑”，或者下联“无愧于心”，材料六对应下联“慎言语”。
　　这道题整体难度不大，材料一和材料六容易判断，也容易与上下两联建立联系。但学生在日常学习中要特别注意对《论语》内容的理解和分类。
　　9.【答案示例】①坚韧不拔②鲁滨逊制作独木舟
　　③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。
　　【解析】这道题考查《鲁滨逊漂流记》，重点考查人物及能体现人物特征的相应情节。要特别注意的是字数的限制。
　　10.【答案示例】
　　《三国演义》中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等文物忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。
　　《水浒传》中，宋江是一百零八将中的核心人物，他带领兄弟们聚义梁山，改“聚义厅”为“忠义堂”，接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等。
　　《西游记》中，唐僧是师徒四人的中心，他虽然个性懦弱，手无缚鸡之力，但是有着坚定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出凶险不断，金钱、美女、王位的诱惑层出不穷，在这些面前，唐僧从来没有抱怨退缩说过一点点放弃的话，他平静面对，凭借其坚定的信念始带领四个比他厉害百倍的徒弟取得真经。
　　【解析】
　　考查对三大名著中人物关系的理解，名著中的中心人物比较容易确定，他们的中心作用则需要结合具体的情节分析，比如刘备带领团队奠定蜀国基业，宋江带领绿林豪杰聚义梁山，接受诏安，唐僧带领徒弟们经历磨难，取得真经。
　　四、现代文阅读(共30分)
　　(一)阅读下面材料，完成11-13题。(共9分)
　　11.答案：B
　　【解析】这绝对就是一道送分题，难度系数0.0。通过“阐(chăn)述”和“濒(bīn)临”两个字音的选择即可做出正确答案。关键是这两个字音还异常简单，对初三学生来说毫无压力。所以，2分轻而易举就拿到了。21•cn•jy•com
　　12.答案：“新能源”是近年发展起来的取之自然服务于人类生产生活且对环境无污染的可持续再生能源。
　　【解析】这道题考查了学生从长篇大论中提取关键信息的能力，命题思路完全属于常规，意料之中。所以考场上，初三学生看到题目后，心态依然可以保持平稳。那么，做题思路是这样的：只需要总结出三则材料中所涉及的太阳能、风能、潮汐能的共同特点即可。通过提取关键信息，我们发现共同特点是①近年发展起来的②用之不尽的可再生能源②受自然气候影响较大③对环境无污染。于是，最后进行信息综合，“新能源”是近年发展起来的取之自然服务人类生产生活且对环境无污染的可持续再生能源。
　　13.答案：持续上升
　　【解析】这道题对图表分析的考察形式比较新颖，用一个“四字词语”表述。题目的难度较之前分析图表题降低，因为学生不用写太多字儿，他们是很开心的，但图标分析能力的考查方向不变。做题思路是这样的：只要把两幅统计图的特点分析清楚即可。【材料一】的统计图说明中国光伏发电装机容量大幅上升。【材料二】的统计图说明全球风电累计装机容量稳步上升。由此可见，四字词语需表达“未来利用会上升”的含义即可。例如：持续上升，前景无限等。
　　(二)阅读《与一珠蒲公英的默契》，完成14—16题。(共12分)
　　14.答案：
　　作者的感悟:
　　①默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠固守一处绽放自己的价值;
　　②虽然平凡但是顽强执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。21cnjy.com
　　感悟的形成:
　　①在自家的庭院中，连续十年间蒲公英都会和自己特别有默契的相逢，而且是同一处，伴我晨昏;
　　②高中语文老师的和我们探讨理想人生。
　　【解析】这个题是典型的梳理题，只是常规的表格换成直接提问，和2016年中考的《沙枣》第一题相同。找准范围，进行划分。
　　15.答案:
　　要点 ：①同学们谈到自己的理想和前途，都是“志存高远”“栋梁之才”;
　　②老师说成为栋梁之才的人是极少数，大部分是庸常的普通人就像“遍地的蒲公英”;
　　③蒲公英普通但是也有自己的梦想，也有自己的价值就像人一样，不管命运如何努力完成自己的生命历程，让人生有意义;
　　④我们和老师之间不同的认识，让我们陷入思考。
　　【解析】此题属于文章理解，我们结合前后语境，可以看出来我们的理想和老师的认识是不同的，正是老师的话让我们进入了反思。
　　16.答案:提问题：
　　示例一：对蒲公英绽放的细节描写有什么作用?
　　帮助：让我能够感悟到蒲公英的品质，更好的理解文章
　　示例二: 将蒲公英和其他的花进行对比有什么用意?
　　帮助：使蒲公英的品质精神更加突出
　　解析：提问题是2017年中考中考查点较高的一个题，此类题首先要认真审题明白提问题针对什么提问，接着考虑怎么提问，这个题给的对象是“内容”“写法”。
　　(三)阅读《石可破也，而不可夺坚》，完成17-19题。(共9分)
　　17. 答案：名节操守、理想志向
　　解析：这个题目主要考察的是关于理解文章的中心论点的关键信息，我们中心论点的理解主要源于分论点的内容，文章从个人和群体两个方面分析，分析了个人和群体对自己名节操守和理想志向的坚守和付出，所以对于我们理解中心论点有帮助的关键词语，就能推断出来。
　　18. 答案：丙
　　解析：在横线处填写的句子，从文中的结构上来分析，属于文本的过渡句。句子在选择的时候，考虑要承接上文的内容，同时又对下文又引出的作用，上文说的是关于个人的内容，下文说的是关于群体的内容，且内容的范围有所扩大，所以递进式的关联词合适，很容易能选出答案。
　　19. 答案示例一：这句话让我想起了《红岩》中的江姐。由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑甚至竹签钉进十指。特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，誓死都没有泄露党的秘密，表达出钢铁般的意志和对自己信念的坚守。“石可破也，而不可夺坚也”正是这种精神的体现，我认为：在生活和学习中，面对自己的梦想，我们都应该为之全力以赴，不论遇到什么困难，都该坚持自己的梦想，不放弃。
　　答案示例二：这句话让我想起司马迁在《史记》之《伯夷列传》中伯夷和叔齐。两人是商朝末年孤竹国君的两个儿子，父亲死后，他们不愿为争夺王位互相伤害，就去投奔周文王。等他们到了周地，文王已死，武王伐纣，天下归周。伯夷、叔齐认为这是一种以暴易暴的行为，是道德的衰落，就不食周朝粟米，去首阳山隐居，终于饿死在那里。这个故事被古人当做坚守节操的范例来歌颂。司马迁对两人所表现了对气节的推崇和赞美。“石可破也，而不可夺坚也”正是体现对自己操守的坚持，我认为：在生活和学习中，每个人都应该有自己的追求，虽然我们会面对各种诱惑，遇到什么挫折，都要保持高尚的品节，不改初心，不受诱惑。
　　解析：议论最后一个题型，考查的是列举论据，理解文章的语句，题目在设计时，选定的范围是我们阅读过的作品中，同学们在选择的时候，可以选择我们中考范围内要求读过的名著，也可以选择我们课外阅读过的作品，只要人物事迹及其特征能体现对名节操守的坚守，对理想志向的追求并写出自己的理解即可。
　　五、作文(共50分)
　　(一)根据情境，按要求写作(10分)
　　解析：
　　题目一：17年北京中考小作文，在审题过程中，首先，需要抓住地点“一次同学聚会”。其次，内容选择限定在“小时候玩过的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)”选择形式多样化，更贴近学生的生活。最后，书写中学生要抓住某一项游戏的场面描写，同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情，与同学们分享童年的快乐。
　　题目二：审题中明确拟写“发言稿”，学生需要明确发言稿的格式。1. 题目，如：“传统文化的发言稿”。2. 称呼，如：“敬爱的老师，同学们”。3. 问候，如：“大家好!”4. 正文(需要注意：把张骞出使西域的故事并结合传统文化的弘扬进行表述。)5. 致谢。6.名字。7.日期。
　　(三)根据题目，按要求写作。(40分)
　　【解析】
　　题目一：
　　看到这个题目可能大部分的孩子都有一些发愁，原因：
　　一、半命题作文在北京的中考中上一次是2009年的《 并没有结束》，它比全命题作文难度大。【出处：21教育名师】
　　二、前面是 ，后面是“真”，这两者到底是先填后面还是填前面。
　　三、自己作文素材储备是否有“料”。
　　综合以上可以看出来今年作文较之去年的“读书•实践•收获”难度就大了一些。实际万变不离其中，发挥审题的关键，解析关键词，我们就会发现对于“真”的解读直接影响我们对于半命题作文前面“ ”的解读。例如：真诚，那我们就可以填“友谊”“交往”(交往过程中，朋友和陌生人);认真，那我们就可以填“读书”;实在想不出来就可以走简单路线：弹琴，书法……
　　题目二：
　　这篇作文似乎比之前看起来好入题很多,只要结合所给的情景,想想会说哪些方面的内容就可以。
　　所以在第一篇作文的难度下,可能选择第二个作文的孩子不少。
　　想象作文首先想好立意：材料中给了三个信息点“森林有各种动物”“各种植物”能听懂他们的对话”“自己和他们对话”，角度就可以选取“动物”的对话，展示对环境的担忧、对种族濒临灭绝的担忧;角度“植物”的通过植物的特点，例如：昙花一现，及时短暂也要努力绽放，脑洞大开，立意深刻就好。
　　这个作文可以多看看沈石溪的动物小说。

篇三:[北京中考试题]北京语文中考试题及参考答案

　　在语文中考复习阶段，试题发挥着重要的作用，北京的考生在复习的时候可以从试题入手，多做试题，积累考试经验。下面是百分网小编为大家整理的语文中考模拟试题及答案，希望对大家有用!
　　语文中考模拟试题
　　一、文言文(40分)
　　(一)默写(15分)
　　1. ，此日中流自在行。 (《观书有感(其二)》)
　　2.僵卧孤村不自哀， 。 (《十一月四日风雨大作》)
　　3. ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 (《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》)
　　4.……六十而耳顺， ，不逾矩。 (《孔孟论学》)
　　5.嗟夫! ，或异二者之为。 (《岳阳楼记》)
　　(二)阅读下面的诗，完成第6—7题(4分)
　　诉衷情
　　[宋]陆游
　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧洲。
　　6.诗中“万里觅封侯”用了 (人名)投笔从戎、立功异域的典故。(2分)
　　7.下列对这首词理解不恰当的一项是(2分)
　　A.“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
　　B.“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
　　C.“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
　　D.“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧洲终老此生。
　　(三)阅读下文，完成第8—10题(9分)
　　黔之驴
　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，?\?\然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢博。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
　　8.选文作者 (人名)和《醉翁亭记》的作者 (人名)同属“唐宋八大家”。(2分)
　　9.用现代汉语翻译文中画线句。(3分)
　　虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
　　10.文中的驴子看上去是“ ”(用文中语句)，而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语：□□□□(4分)
　　(四)阅读下文，完成第11—13题(12分)
　　初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
　　(节选自《后汉书》)
　　[注释]①晖：朱晖，与文中的张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③太学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
　　11.解释文中加点的词语(4分)
　　(1)晖同县张堪素有名称 ( ) (2)子孙窃怪之 ( )
　　12.对文中画线句翻译最恰当的一项是(3分)
　　A.张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
　　B.张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
　　C.张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
　　D.张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
　　13.张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： (用自己的话概括);在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： (用自己的话概括)。从中可以看出朱晖是一个 的人。(5分)
　　二、现代文(40分)
　　(一)阅读下文，完成第14—18题(17分)
　　堵车，是一种城市病
　　①网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾。
　　②随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎增加6.5倍。
　　③专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含义上说，母亲的子宫很像洞穴，而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感。现代人眼中的家就如同平静、安稳的“洞穴”，“1小时”就是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫•扎卡维也发现，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右。
　　④不用说，堵车打破了这种平衡。不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人办事和思考的方法都会有所改变。
　　⑤造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加、城市道路布局的不合理、人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都有可能赶上。
　　⑥俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病，并且保持良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比如汽车餐厅、车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里的道路出了事故;也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间。
　　⑦但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象，但这未必就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆，城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢?
　　14.第⑥节画线句在文中具体是指： 。(3分)
　　15.对上文理解分析正确的一项是 (3分)
　　A.第②节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。
　　B.“洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。
　　C.从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。
　　D.个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。
　　16.以下能替换第⑥节加点词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一项是 (3分)
　　A.面临转折 发生变化 B.面临转折 发挥特长
　　C.将要衰败 发挥特长 D.将要衰败 发生变化
　　17.结合文本，判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是 (3分)
　　A.提高城市公共交通的便捷性。 B.建造更多更便宜的停车场地。
　　C.合理控制城市无限扩张的规模。 D.形成良好而规范的驾车习惯。
　　18.有人认为上文可以用“日益严重的堵车现象”为题，你觉得好吗?请简述理由。(5分)
　　答： 。(1) ;(2) 。
　　(二)阅读下文，完成第19—23题(23分)
　　泥斑马
　　肖复兴
　　①家里院子的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。两扇黑漆的大门上，刻有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。”虽然bān bó( )脱落，却依然有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫作广亮大门，平常的时候不打开，旁边有一扇小门，人们从那里进出。高台阶上有一个平台，由于平常大门不开，平台便显得宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上走动的人们，一眼就能够望见他的小摊。
　　②王大爷的小摊，卖些糖块儿、酸枣面、洋画片、风车和泥玩具之类的东西。特别是泥玩具，大多是一些小猫、小狗、小羊、小老虎之类的动物，都是王大爷自己捏出来的，再在上面涂上不同的颜色，活灵活现，非常好看，卖得也不贵，因此，很受小孩子们欢迎。有时候，放学后，走到大院门口，我常是先不回家，站在王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿。王大爷望着我笑，任我随便摸他的玩具，也不管我。如果赶上王大爷正在捏他的小泥玩具，我便会站在那里看不够地打量，忘记了时间。回家晚了，挨家里人一顿骂。
　　③我真佩服王大爷的手艺，他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来呢?这是小时候最令我感到神奇的事。
　　④王大爷那时候五十岁出头，住在我家大院的东厢房里。他很随和，逢人就笑。那时候，别看王大爷小摊上的东西很便宜，但小街上人们的生活也并不富裕，王大爷赚的钱自然就不多，只能勉强维持生活。
　　⑤王大爷老两口只有一个儿子，但是，大院里所有人都知道，儿子是领养的。那时，儿子将近三十，还没有结婚，是一名火车司机，和王大爷老两口挤在一间东厢房里。小摊挣钱多少，王大爷倒不在意，让他头疼的是房子住得太挤，儿子以后再找个媳妇，可怎么住呀?一提起这事，王大爷就“嘬牙花子”①。
　　⑥那是我读小学四年级的时候，我之所以记得这么清楚，是因为正值“大跃进”，全院的人家都不再在自家开伙，而是到大院对面的街道大食堂吃饭。春节前，放寒假没有什么事情，我常到王大爷的小摊前玩。那一天，他正在做玩具，看见我走过来，抬起头问：“你说做一个什么好?”
　　⑦我随口说了句：“做一只小马吧。”
　　⑧他点点头说好。没一会儿的工夫，泥巴在他的大手里左捏一下，右捏一下，就捏成了一只小马的样子。然后，他抬起头又问我：“你说上什么颜色好?”我随口又说了句：“黑的!”
　　⑨“黑的?”王大爷反问我一句，然后说：“一色儿黑，不好看，咱们来个黑白相间的吧，好不好?”
　　⑩那时候，我的脑子转弯儿不灵，没有细想，这个黑白相间的小马会是什么样子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。“王大爷，您的手艺真棒!”我情不自禁地赞扬起来。
　　⑪第二天，我在王大爷的小摊上，看见这只小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马就像活了一样。
　　⑫我太喜欢那只小斑马了。每次路过小摊都会忍不住站住脚，反复地看，好像它也在看我。那一阵子，我满脑子都是这只小斑马，只可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要钱，接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，价钱稍微贵了点儿，便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。
　　⑬春节一天天近了，小斑马虽然暂时还站在王大爷的小摊上，但不知哪一天就会被哪个幸运的孩子买走，带回家过年。一想起这事，我心里就很难过，好像小斑马本就是我的，但会被别人抢去，就像百爪挠心一样难受。在这样的心理下，我干了一件“蠢事”。
　　⑭那一天，天快黑了，因为临近过年，小摊前站着不少人，都是大人带着孩子来买玩具的。我趁着天色暗，伸手一把就把小斑马“偷走”了。我飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃声，王大爷好像听见了。
　　⑮这件事很快被爸爸发现了，他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我很怕，头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：“千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的!”
　　⑯就在这一年的夏天，王大爷要去甘肃。这一年，为了疏散北京人口，也为了支援“三线建设”，政府动员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都清楚，王大爷这么做，是为了给儿子腾房子。
　　⑰王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，想说些什么，却又什么话也没说就收摊回家了。那一天，太阳似乎也阴沉了，小街上一个人都没有。
　　⑱第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回到家，看到桌上那只脖子上挂着铜铃铛的小斑马的时候，我的眼泪一下子涌了出来。
　　⑲四十多年过去了，王大爷的儿子今年已经七十多岁了，他在王大爷留给他的那间东厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过。难道他不想他的儿子，不想他的孙子吗?
　　⑳四十多年来，我曾经多次去甘肃，走过甘肃的好多地方，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我百思不得其解的问题。当然，也会想起那只“泥斑马”。 (有删改)
　　[注释]①嘬牙花子：就是咂嘴，用舌头和牙齿发出来的声音，一般形容遇到难题，不好办的事。
　　19.请根据拼音，在第①节画线句的括号中写上正确的词语。(2分)
　　虽然bān bó( )脱落，却依然有点儿老一辈的气势。
　　20.概括第⑥节至第⑮节围绕“泥斑马”所发生的事。(6分)
　　(1) 。(2)“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马。
　　(3) 。 (4) 。
　　21.第⑰节描写了“我”和王大爷分别前的情景，根据上下文猜测，王大爷当时想说的是：“ 。”
　　这一节中的画线句是 描写，其作用是 。(6分)
　　22.第①节中作者写到了大门上那副“忠厚传家久，诗书继世长”的对联，结合全文，其作用是：
　　(1) ;(2) 。(6分)
　　23.以下对王大爷这一人物形象的分析，不够恰当的一项是 (3分)
　　A.王大爷能捏各种活灵活现的小动物，可见他心灵手巧，有一副好手艺。
　　B.王大爷逢人就笑，东西卖得也很便宜，可见他是一个随和善良的人。
　　C.王大爷为了解决儿子结婚的住房，报名去了甘肃，可见他的忠厚无私。
　　D.王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见他骨子里的固执与孤僻。
　　三、综合运用(10分)
　　24.2016年4月，上海街头出现了“摩拜单车(mobike)”，它与原本的公共自行车不同，不用办卡，没有车桩，用二维码就能开锁，在APP上就能找车。用户可以把车停放在除弄堂、小区、楼道等区域外的任意合法非机动车停车点。半年后，“摩拜单车”又推出了轻骑(Mobike Lite)，有了更人性化的设计：重量接近日常用的自行车，安放了车篮，设计了可升降座椅。在试运营一段时间后，公司对投放的1000辆“摩拜单车”进行了使用状况的调查，发现还存在不规范停放、私自占有、恶意损坏等现象。
　　(1)“摩拜单车”针对“知晓度”和“使用率”，在20—45岁人群中随机抽取300名进行了小型调查：
　　不知道
　　“摩拜单车” 安装“摩拜单车”APP，但未曾使用 偶尔使用过
　　“摩拜单车” 经常使用
　　“摩拜单车” 固定使用
　　“摩拜单车”
　　2% 23% 31% 25% 19%
　　从表格可知调查结果是： ;根据阅读文段《堵车，是一种城市病》推测，产生这一调查结果的原因可能是： 。(4分)
　　(2)右图是小刘的“摩拜单车”骑行图，请
　　用简洁的语言，准确描述小刘的骑行路
　　线。(2分)
　　(3)小刘给“摩拜单车”的客服经理王明发了一封邮件，指出了“摩拜单车”自重较重的不足，同时，他还认为“摩拜单车”没有必要收取299元押金。假设你就是“摩拜单车”的客服经理王明，请你结合上述所有相关材料，完成以下对小刘的回复。(4分)
　　小刘：
　　你好!关于你提出的“摩拜单车”自重较重的问题，我们① ;至于你提出的押金问题，我们则认为② 。感谢你的支持!
　　客服经理：王明
　　2016.1.11
　　四、写作(60分)
　　25.在流逝的时间里，在成长的岁月中，总有一些画面会牢牢地留在你的记忆里，如同定格的相片，永远不会褪色……请以“定格的画面”为题写一篇600字左右的作文。
　　要求：(1)以记叙为主。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。
　　语文中考模拟试题答案
　　一、文言文(40分)
　　(一)默写(15分，每题3分。
　　1.向来枉费推移力 2.尚思为国戍轮台
　　3.八百里分麾下炙 4.七十而从心所欲 5.予尝求古仁人之心
　　(二)阅读下面的诗，完成第6—7题(4分)
　　6.(2分)班超 7.(2分)D
　　(三)阅读下文，完成第8—10题(9分)
　　8.(2分，每空1分)柳宗元 欧阳修
　　9.(3分)老虎因此而高兴(起来)，心里盘算这件事：“驴的本领只不过如此罢了!”
　　10.(4分，每空2分)庞然大物也 “黔驴技穷”或“黔驴之技”
　　(四)阅读下文，完成第11—13题(12分)
　　11.(4分，每个2分) (1)向来，一向 (2)偷偷地，暗中 12.(3分) C
　　13.(共5分)只是拱手没敢答应(1分，未写“拱手”只写“没有答应”也可) 亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济(2分，“亲自前往”和“用钱款接济”两个举动各1分) 重情义、讲信义(2分，“重情义”和“讲信义”写出一点即可)
　　二、现代文(40分)
　　(一)阅读下文，完成第14—18题(17分)
　　14.(3分)堵车这一现象发展十分迅速，但要解决堵车问题并非一朝一夕。(明确“病”、“如山倒”、“如抽丝”三者的具体意思，各占1分)
　　15.(3分)D 16.(3分)C (选B、D给1分，选A不给分) 17.(3分)B
　　18.(共5分)原文题目更好(1分)理由：⑴文中直接说明堵车现象日益严重的是第②节，除此之外文章还分析了堵车造成人们心理不满的原因、堵车产业的发展等其他内容，所以“日益严重的堵车现象”不能概括文章的内容;⑵原题运用了比喻的修辞，将堵车比作疾病，生动表现出堵车对于城市发展的不利;⑶文章第②节的“病症也日益严重”，第⑥节的“病来如山倒，病去如抽丝”以及结尾处“……不能真正医治号堵车这个病”等内容都和题目中的“城市病”有所呼应。(每点2分，共4分，写出其中两点即可)
　　(二)阅读下文，完成第19—23题(23分)
　　19.(2分)斑驳
　　20.(共6分，每点2分)⑴王大爷捏了个黑白相间的泥斑马。⑶“我”偷走了王大爷的泥斑马。
　　⑷“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅。
　　21.(共6分，每空2分)示例：“孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了!”“孩子，我走了，好好听你父亲的话!” (表达对“我”的期待和嘱咐、和“我”告别、告诉“我”他再也不回来、告诉“我”早已原谅了“我”拿小斑马的事、告诉“我”他把那只小斑马送给了“我”……合理即可)
　　环境 渲染了分别时清冷而伤感的氛围。(烘托“我”和王大爷分别时难过的心情。)
　　22.(共6分，每点3分，分别从“父亲”和“王大爷”的角度分析。)
　　⑴对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫;⑵对联还暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美。
　　23.D(3分)
　　三、综合运用(10分)
　　24.⑴(4分，每空2分)被调查人群中，绝大多数知道“摩拜单车”，超过半数使用过“膜拜单车”
　　“摩拜单车”能够避开堵车、构建起便捷的公共交通
　　⑵(2分，要明确起点、终点以及途经路名，或者途径的地点也可。起点或终点不明确扣1分，途经路名或途径点不明确扣1分)
　　示例一：从新天地出发，骑到黄陂南路地铁站，然后沿淮海中路到x藏南路左转，沿x藏南路到达终点人民广场地铁站。
　　示例二：从新天地出发，骑到黄陂南路地铁站，然后经过大时代广场、大世界、港陆广场，到达终点人民广场地铁站。
　　⑶(4分，每点2分)示例：①已推出了轻骑，减轻了自重 ②目前还存在不规范使用现象，押金作为使用保证还不能取消
　　25.作文(60分)

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