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初二语文的考试就要到了，为让同学们对语文考试有更好的准备，以下是小编给你推荐的初二语文上册第二课练习题及答案，希望对你有帮助!
人教版初二语文上册第二课练习题
【自主学习】
1、给加点字注音。
疟( )子 寒噤( ) 仄歪( ) 阴惨( ) 泅( )着 飒飒( ) 悠闲( )
2 《芦花荡》的作者是 现代作家 。《芦花荡》的姊妹篇是 (《风云初记》 《荷花淀》)。
3.指出下列描写句是属于哪一类描写。
A他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?( )
B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。( )
4.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格?
【合作探究】
5、本文体裁?这种体裁的三要素是什么?
6、本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析
7、请用不同的标记分别从文中画出外貌，语言，心理，动作的句子。
8、这些描写表现了老头子的什么性格特点?
9、小说中着意突出的是其中哪一性格特征?“过于自信与自尊”的“过于”应当怎样理解?这一性格在全文中起什么作用?
【精讲精练】
阅读《芦花荡》“第二天，中午的时候，非常闷热”至结尾。
10、给选文拟一个恰当的标题
11、文段中写老人引诱鬼子上当，他用什么作诱饵?(用文中的语言作答)
12、以上内容塑造了一个什么样的人物形象?
13、从当时的大背景来看，这一英雄事迹更深层的说明了什么?
14、文章结尾处的景物描写有什么作用?
15、第二天二菱看到了老英雄的行为后，会怎样重新认识老头子?
【主题阅读】
我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。60岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。
“让我再帮儿子几年!”他只是这样说。
后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己就可积钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。”
但是他终于没有看见屋子重造起来就死了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。
16、 本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情?
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17、 文中画横线句子应怎样理解?
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18、 父亲为儿子做的事很多，你能写出两件事吗?从中你有什么体会?
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【能力提升】
19、 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。
勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己"
____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。
20、 下面语句有语病，找出并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
21、研读下面的材料，写出你的发现。
据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。
日本各种资源都比较匮乏，自去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，节约资源已深入人心。 以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。
【教(学)后记】
第二课时
【自主学习】
1、 选择与上下文衔接最恰当的语句：( )
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼在尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里， ，奔向东南去了。
A. 像一朵荷花 B. 像一条鱼
C. 像一片苇叶 D. 像一只鸟
2、 判断下列句子的修辞手法：( )
老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
老头子狠狠地说：“为什么不能?……” 鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
A. 夸张 夸张 引用 比喻 B. 比喻 拟人 反问 比喻
C. 比喻 拟人 反问 没有 D. 比喻 夸张 设问 比喻
3、“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?……这老脸呀!……你们不信我的话，我也不和你们说。……可是，等到天明，你们看吧!” 此段表现了老头子什么心理状态?
4、对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，说说你从中有什么发现。
(1)电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号。一代天骄，千秋知我名号。
(2)黑格尔评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们在几年之内把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了废墟。”
(3)普希金：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，一无所给”
【合作探究】
5、《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。其中一个原因，是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子，揣摩这些景物描写的句子的作用。
(1)画出文中景物描写的句子。
(2)体味这些景物描写的句子。
6、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象?你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗?
7、老头子的船头为什么要放那一大捆的莲蓬?
8、他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。”“望”字表现了老头子什么样的心理?你能够写出老头子当时的心理活动吗?
9、结尾段写有个女孩子目睹了老头子的英雄行为，她是谁?她当时心理是怎样想的?请同学们把她当时的心理补写出来。
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初二上册就要学完，生字词是语文这一学科的基础，学生要做好汇总，好好记忆。小编为大家力荐了初二上册语文生字词总结，给大家作为参考，欢迎阅读!
初二上册语文基础生字词
1、(è) 豫 绥靖(suí jìng) 阻遏(è) 锐不可当(dāng)
2、尖利 能耐 悠闲 寒噤(jìn) 阴惨 仄歪(zè) 央告 转弯抹角(mò) 月明风清 张皇(huáng)失措(cuò)
3、拂(fú)晓 瓦砾(lì ) 地窖(jiào) 鞠躬 颤巍巍(chàn wēi wēi )
4、赃物 箱箧(qiè) 制裁 荡然无存
5、5、肃穆(sù mù ) 荒谬(miù) 健忘
6、6、骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒng) 惶(huáng)急 疮(chuāng)疤 诘(jié)问 渴慕 疏懒 霹雳(pī lì) 孤孀(shuāng)
7、交卸(xiè) 奔丧(sāng ) 狼藉(jí ) 簌簌(sù sù) 典质 赋闲 颓(tuí)唐 琐屑(xiè )
8、凹凼(dàng) 尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众
9、伛(yǔ) 惶(huáng)恐 荒僻(pì ) 塌败 取缔(dì ) 骷髅(kū lóu ) 滞(zhì)笨 愧怍(kuì zuò)
10、克(kè)扣 接济(jì ) 唏嘘(xū ) 稀罕(hǎn ) 噩耗(è hào) 呵(hē )斥 焦灼(zhuó) 伎俩(jì liǎng) 颠沛(pèi ) 吊唁(yàn ) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉 穷愁潦(liáo)倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
11、雄跨(kuà) 雄姿 残损 古朴 推崇 惟妙惟肖(xiào) 巧妙绝伦
12、美感 史诗 驻(zhù)足
13、轩榭(xiè) 败笔 丘壑(hè ) 嶙峋 镂(lòu)空 蔷薇 明艳 因地制宜 重峦叠嶂(chóng luán dié zhàng )
14、磬(qìng) 鳌(áo)头 琉璃 藻(zǎo)井 蟠(pán)龙 中轴线 金銮(luán)殿
15、屏风 纳凉 帷幕 缓(huǎn)冲 造型 伦俗 雅俗之别
16、萌发 次第 翩(piān)然 孕(yùn)育 销声匿(nì)迹 衰(shuāi )草连天 风雪载(zài )途 周而复始 草长莺飞
17、囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 蟾蜍(chán chú ) 鳞片 脊椎(jǐ zhuī) 两栖(qī) 相安无事
18、褶皱(zhě zhòu ) 劫难 致密 追溯(sù ) 天衣无缝
19、失衡 藩(fān)篱 监控 归咎(jiù) 在劫难逃 五彩斑斓 啸(xiào)聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷
20、幻觉 吟咏 绮(qǐ)丽 殷(yān)红 变化多端 日薄(bó)西山 气息奄奄(yān) 夕阳无限好,只是近黄昏文
初二上册语文重点生字词
鄂(è)：中国湖北省的别称。
豫(yù)：中国河南省的别称。
阻遏(è) 阻止。
锐不可当(dānɡ)：锋利无比，不可抵挡。
绥靖(suijing)：安抚，平定。
尖利：尖锐，锋利
能耐：本事;技能。
悠闲：闲适自在。
寒噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。文中指疟疾发作时的症状。
阴惨：阴森凄惨。
仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。
央告：央求，恳求。
转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当。
月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。
张皇(huánɡ)失措(cuò)：慌慌张张，不知道怎么办才好。
拂(fú)晓：天快亮的时候。
瓦砾(lì)：破碎的砖头瓦块。
地窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōnɡ)：弯身行礼，表示恭敬。
颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃的样子。(多用来形容老年人或病人的某些动作)。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
箱箧(qiè)：箱子。
制裁：用强力管束并处罚。
荡然无存：形容原有的东西毁坏殆尽或完全失去。
初二上册语文生字词练习题
1、雪皑皑( )2、黔省( )3、毡房( )4、扎营盘( )
5、挣 扎( )6、骨碌( )7、蜷缩( )8、咀 嚼( )
9、呜 咽( )10、焦灼( )11、愠怒( )12、蔫巴( )
13、飒爽 ( )14、抽噎( )15、泥泞( )16、驮着( )
17、猝然 ( )18、蓦地( )19、绚丽( )20、篝火( )
21、平仄 ( )21、嫣红( )22、掐算( )24、山坳( )
25、思量 ( )26、挟着( )27、哽咽( )28、字帖( )
29、祈祷 ( )30、眷恋( )31、翱翔( )32、遨游( )
33、募集 ( )34、诬蔑( )35、贫瘠( )36、凋谢( )
37、懵懂 ( )38、绵亘( )39、?望( )40、藩蓠( )
41、奔丧 ( )42、亏空( )43、举箸( )44、晕眩( )
45、惶然 ( )46、蹭着( )47、吮吸( )48、禁不住( )
49、嘀咕 ( )50、瞥见( )51、蹑手蹑脚( )52、歉疚( )
53、女红 ( )54、酬谢( )55、褴褛( )56、还得( )
57、风靡 ( )58、山岚( )59、幢顶( )60、红桧( )
61、贿赂 ( )62、瑰宝( )63、舷窗( )64、椽子( )
65、镂空 ( )66、斟酌( )67、硕大( )68、荒诞( )
69、潋滟 ( )70、愚氓( )71、懦弱( )72、孵化( )
73、悚然 ( )74、悖论( )75、翘望( )76、驯美( )
77、龟裂 ( )78、鹞子( )79、鹧鸪( )80、拓宽( )
81、编撰 ( )82、编纂( )83、臀部( )86、胯下( )
87、胡茬 ( )88、T恤( )89、牙龈( )90、胚胎( )
91、繁衍 ( )92、两栖( )93、骡马( )94、贮运( )
95、华裔 ( )96、馨香( )97、花卉( )98、羁縻( )
我曾一度感到迷茫，对这个世界，我竟感觉到了陌生，就像一个人的十字街头，徒留无助于彷徨。
直到那个梦，一个金黄的梦，那里，我看见九月暖阳下的老木屋，门外花园里，依旧繁华绚烂，鸟语呢喃，窄窄的青石板路，幽幽地通向记忆的深处·····
我记得，那是我的老家，我真正的家，它承载了我太多太多的童年记忆，那段记忆中，我读过了我最天真快乐的时光，记忆中的那些人，那些事，都未曾老去。
暗色的红领巾， 仄歪地绑在胸前，风撩乱我额前碎发，浅笑一张青稚的脸庞。那年初夏，陌上老樟树，我趴在树下，听惯了蝉鸣，默默数着，记住了落下的每一片叶子。远山的竹林，儿时的同伴，笑语弥漫，笑声响彻竹梢，不忍散去，你问归期，流金的稻田，金黄的稻草，扎起一个一个草垛，铺黄了田野，渲染了流年，那天我在稻田上躺下，听风吹过稻谷，吹过童年。
终于，在那个晚上，风听，雪落，大学盖住了一切痕迹。父亲对我说：
“明天你就要去城里读书了。”
“为什么，这里很好啊。”
“那里有更好的学校，更好的环境，你可以得到更好的发展。”
“或许都没有，但是你想成长，就必须舍去一些东西，以及——这些美好”······
早上，门外，还是白雪茫茫，我等不到冰雪消融，看这里的最后一眼，背起小书包，向村口走去，回头，看见个那个雪人,它依旧矗立在村口。经过了一晚的时光，它的轮廓已经模糊，但我能够清晰感觉到，它在笑，笑着对我说——再见，陌路，不忍回头。
到了城镇，我才感觉到陌生。灰黑单调的高楼，仿佛窒息的雾霾，阳光照进窗子，却照不亮孤独的人;四四方方的楼，困住了本该自由的梦;我回家的路，没有了遍地的花和长满青苔的青青石板路，听不到每个夜晚，月光清幽的诉说，没有了竹林里，渐渐消散的欢声笑语，留下的只有一个梦，一个童年的梦。
我渐渐明白父亲说的，它给了我一切，却也夺走了我的一切，曾经美好的时光，注定短暂易逝。
但，我还是想——
再见那个黄金的九月，木屋前依旧花开鸟啼，听陌上风吹蝉鸣，金黄的稻田上，我伴着稻香入眠，做一个一生的梦，泪湿衣裳，不愿醒来。
快乐的时光总是短暂的，所以成长，注定孤独，但我会走下去，因为还有一个地方，等着我回去。
李老师点评：文章开头设置悬念，是起悬，’为何迷茫’激发读者兴趣，提引下文。中间是对题目的铺陈,曾经金黄的稻田,老木屋,陌上花开小路,那些是美好的童年代表.这是垫悬.离别家,离开乡村离别童年美好到陌生城镇的孤独郁闷,这是释悬.小作者用悬念,联想,回忆,和细致生动美好的细节刻画,表达了对童年美好生活的怀念.
【本文作者：江西宜丰中学 黄予乐。(公众号：耶河文语)】
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