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初中物理电路图的画法分析
电路图的画法中，实物连接图就跟据你所画的电路图来连接，注意别连串线了。
电路图的画法规则
1.电路图的信号处理流程方向
2.连接导线
3.电源线与地线电路图的识图方法与步骤。
电路的识别包括正确电路和错误电路的判断，串联电路和并联电路的判断。
错误电路包括缺少电路中必有的元件(必有的元件有电源、用电器、开关、导线)、不能形成电流通路、电路出现开路或短路。判断电路的连接通常用电流流向法。
既若电流顺序通过每个用电器而不分流，则用电器是串联;若电流通过用电器时前、后分岔，即，通过每个用电器的电流都是总电流的一部分，则这些用电器是并联。
在判断电路连接时，通常会出现用一根导线把电路两点间连接起来的情况，在初中阶段可以忽略导线的电阻，所以可以把一根导线连接起来的两点看成一点，所以有时用“节点”的方法来判断电路的连接是很方便的。
电路图的画法还要注意美观了，好的电路图简洁明了，省去所有的累赘。
初二物理电路图分析方法讲解
下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
电路图分析方法
首先，看到电路图判断是串联还是并联电路 一定要记住两种电路各自的电流电压的特点 可以将已知的条件标注在图上 还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。 遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看 ， 注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。
最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。 遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。 如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。
除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。
通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。
初中物理电路图分析讲解
关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。
电路图其实就是看看串联还是并联。
第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。
第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）
第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。
第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。
结束。(PS. 这都是我当初学电路初探时候的心得，但愿对你有用）
希望上面对物理中电路图知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
初中物理电路图画法之电流流向法
下面是对电流流向法的知识讲解，希望可以很好的帮助同学们对学习。
电流流向法
电流流向法，就是从电源的正极开始，到电源的负极结束，顺着电流的方向，连接电路，或分析电路的方法。利用这种方法，可以准确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联，还是混联。如图1所示的电路图，用其他颜色（如：红色）的笔，从电源的正极开始，画出电流的流向（如图1所示），电流没有分支，此电路为串联电路。如图2所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流出现了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。又如图3所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流经过开关S、灯泡S3后，分为两支，上面的一支经过灯泡L1、电阻，下面的一支经过灯泡L2、电流表A2，两分支电流汇合后又经过电流表A1，回到电源的负极。故此电路是既有串联又有并联的混联电路。由此分析可知，开关S、灯泡L3和电流表A1串在干路上，上面的支路中灯泡L1和电阻串联，下面的支路灯泡L2和电流表A2串联，两支路之间为并联。电流表A1测干路中的电流，电流表A2测下面的支路经过灯泡L2中的电流。用电流流向法分析电路，电路的连接情况、元件仪表工作情况就一目了然了。
通过上面对电流流向法的知识讲解学习，相信同学们对上面的知识已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试中成功。
初中物理电路图画法之连元件作图
关于物理学习中看电路图连元件作图的知识学习，我们做下面的讲解，希望同学们很好的掌握。
看电路图连元件作图
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
以上对看电路图连元件作图的知识讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好哦，加油吧。
初中物理电路图画法之看实物
对于物理电路图中看实物画法的知识学习，我们做下面的详细讲解，希望同学们认真学习哦。
看实物
看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
上面对看实物画电路图的学习方法讲解，同学们都能很好的掌握了吧，相信通过上面的学习同学们对电路图的知识会掌握的很好吧。
在初中阶段学习的电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成。
电路图的组成
元件符号表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。
连线表示的是实际电路中的导线，在原理图中虽然是一根线，但在常用的印刷电路板中往往不是线而是各种形状的铜箔块，就像收音机原理图中的许多连线在印刷电路板图中并不一定都是线形的，也可以是一定形状的铜膜。 结点表示几个元件引脚或几条导线之间相互的连接关系。所有和结点相连的元件引脚、导线，不论数目多少，都是导通的。
注释在电路图中是十分重要的，电路图中所有的文字都可以归入注释—类。细看以上各图就会发现，在电路图的各个地方都有注释存在，它们被用来说明元件的型号、名称等等。
电路图在现实生活中的用处很大，是我们学习连接电路、识别电路的直观知识点。
初二物理电路图分析方法讲解
下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
电路图分析方法
首先，看到电路图判断是串联还是并联电路 一定要记住两种电路各自的电流电压的特点 可以将已知的条件标注在图上 还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。 遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看 ， 注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。
最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。 遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。 如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。
除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。
通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。
初中物理电路图分析讲解
关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。
电路图其实就是看看串联还是并联。
第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。
第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）
第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。
第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。
结束。(PS. 这都是我当初学电路初探时候的心得，但愿对你有用）
希望上面对物理中电路图知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
初中物理电路图画法之电流流向法
下面是对电流流向法的知识讲解，希望可以很好的帮助同学们对学习。
电流流向法
电流流向法，就是从电源的正极开始，到电源的负极结束，顺着电流的方向，连接电路，或分析电路的方法。利用这种方法，可以准确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联，还是混联。如图1所示的电路图，用其他颜色（如：红色）的笔，从电源的正极开始，画出电流的流向（如图1所示），电流没有分支，此电路为串联电路。如图2所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流出现了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。又如图3所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流经过开关S、灯泡S3后，分为两支，上面的一支经过灯泡L1、电阻，下面的一支经过灯泡L2、电流表A2，两分支电流汇合后又经过电流表A1，回到电源的负极。故此电路是既有串联又有并联的混联电路。由此分析可知，开关S、灯泡L3和电流表A1串在干路上，上面的支路中灯泡L1和电阻串联，下面的支路灯泡L2和电流表A2串联，两支路之间为并联。电流表A1测干路中的电流，电流表A2测下面的支路经过灯泡L2中的电流。用电流流向法分析电路，电路的连接情况、元件仪表工作情况就一目了然了。
通过上面对电流流向法的知识讲解学习，相信同学们对上面的知识已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试中成功。
初中物理电路图画法之连元件作图
关于物理学习中看电路图连元件作图的知识学习，我们做下面的讲解，希望同学们很好的掌握。
看电路图连元件作图
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关，电流表，电压表等）接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。
以上对看电路图连元件作图的知识讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的更好哦，加油吧。
初中物理电路图画法之看实物
对于物理电路图中看实物画法的知识学习，我们做下面的详细讲解，希望同学们认真学习哦。
看实物
看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数情况下只有两条支路），并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
上面对看实物画电路图的学习方法讲解，同学们都能很好的掌握了吧，相信通过上面的学习同学们对电路图的知识会掌握的很好吧。
一、选择题(每题2分，共22分，每小题只有一个选项符合题意)
1．下列说法与物理史实相符的是()
A.电磁感应现象是奥斯特首先发现的
B.电流周围存在磁场的现象是法拉第首先发现的
C.电流、电压、电阻三者之间的关系是伏特首先研究得出的
D.电流热效应的规律是焦耳首先发现的
2．医护人员用体温计给病人测量体温时，体温计中的水银在测量过程中始终不变的是()
A.质量B.体积C.密度D.温度
3．下列有关电磁波的描述，正确的是()
A.X射线不是电磁波，红外线、紫外线是电磁波
B.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波
C.根据公式v=f可以推断频率越高的电磁波，波速越大
D.卫星通讯用的是微波，光纤通讯中传播的是光波，它们都属于电磁波
4．小张是初三(1)的学生，下列关于他的相关数据不符合实际的是()
A.他跑200m用了21.5s
B.用磅秤称他的质量是48.4kg
C.1分钟跳绳跳了155个
D.掷2kg的实心球掷出了8.5m
5．下列四幅图片中，属于利用做功的途径改变物体内能的是()
6．下列现象中利用了大气压强作用的是()
A.风筝放上天
B.注射器把药液注入肌肉
C.吸管吸牛奶
D.火箭喷射燃气而升空
7．小王同学星期日在家做饭，他由厨房里的一些现象联想到了相应的物理知识，其中正确的是()
A.静止在煤气灶上的锅受到的支持力与锅对煤气灶的压力是一对平衡力
B.把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋破了而碗没破，是因为鸡蛋比碗受到的力大
C.用筷子夹菜，筷子实质是费力杠杆
D.泼水时，盆留在手中，水由于受到惯性的作用而飞出去
8．小明同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的山岔湖畔。清晨，朝阳初现，叶下露珠晶莹剔透，院前湖光波光粼粼，屋上炊烟随风飘荡;好一幅农村美景。下列对此景的物理学解释错误的是()
A.绿树之所以是绿色是因为它能反射绿色的光
B.湖水因比热容大有吸热功能，炎夏时节能降低周边地区的气温
C.露是水蒸气液化而形成的
D.炊烟随风飘荡是分子不停地做无规则运动的结果
9．如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是转动式变阻器，它的金属滑片P是杠杆的一端，下列说法正确的是()
A.油量表是由电流表改装而成的
B.R、R0在电路中是并联的
C.油位越高，流过R的电流越大
D.油位越高，R两端的电压越大
10．小明同学用杆秤称一实心球的质量，如图所示，当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在2kg的刻度线上。请你用手边的有关测量工具，估测一下秤砣的质量大约是()
A.5g B.50g C.500g D.5000g
11．下列关于图象的说法不正确的是()
A.甲图说明了同种液体内部压强与深度成正比
B.乙图说明了同一段导体两端的电压与通过它的电流成正比
C.丙图说明了某导体的电阻与导体两端的电压无关
D.丁图说明了物体一直处于静止状态
二、填空题(每空1分，共19分)
13．乐队演奏时，我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的___________不同。悠扬的琴声是琴弦的__________产生的;点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，可看到烛焰在摇晃，这表明声波具有___________。
14．《冰海沉船》的电影描述的是1912年一艘名叫泰坦尼克号的大海船，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用超声波单向性好的特点制成一种装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。已知超声波在海水中的速度为1500m/s。如果这种装置发出的信号遇到冰山6s后接到返回的波，则冰山到船的距离是_________m;这种装置不可用来探究月球等太空中的奥秘，这是因为__________________________________________。
15．让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：
(1)风使同学们感到凉爽，主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的________。
(2)倒映的白塔是光的______射而形成的虚像。
(3)船桨向后划水，船向前运动，说明_____________________________。
16．有报道说：台湾一家厂商发明了一种手机自生能技术。每摇一分钟可通话两分钟。如果将手机上下摇动一次，相当于将200g的重物举高10cm，每1秒约摇一次。则根据报道可知，每摇一次可以获得的电能为________J，该手机通话时的功率约为______W。(g=10N/kg)
17．炮弹在击中目标之前，飞行的轨迹是先上升、后下降的弹道曲线。在飞行的上升阶段，炮弹的动能____________，重力势能____________(填增大、减小或不变设动能变化的大小为E1，重力势能变化的大小为E2，则E1______E2。(填或=，空气阻力不可忽略)
18．一个物体重11N，体积为1dm3，如果将它浸没在水中，它受到的浮力是______N，若将该物体投入密度1.2103kg/m3的足够深的盐水中，静止时受到的浮力是__________N。
19．将6V 3W的灯泡L1和6V 2W的灯泡L2并联后接入6V电路中，电路的总功率为________W;若将两灯串联在6V的电路中，L1的实际功率为_________W。(设灯泡的电阻不随温度改变)
三、作图与实验(29分)
20．(2分)如图为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及相应的磁感线的方向。
21．(2分)画出如图所示的折射光线。
22．(2分)一个铅球重30N，从斜面上滚下，用力的图示法画出它所受的重力。
23．(4分)在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为_________cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在_______________。
(3)当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________的实像。_____________就是利用这一成像规律工作的。
24．(4分)小明同学参加了学校课外兴趣小组，一次实验中，他需要20g水用于配制某溶液。
(1)他先把托盘天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向调节，使横梁平衡。
(2)将烧杯放在天平左盘，在右盘中加砝码，后移动游码，直至天平平衡，测出了烧杯的质量是17.4g。
(3)然后，他在右盘中放入一定的砝码，并将游码移到某一位置，在烧杯中逐渐加入水，将要平衡时，用换用滴管加水，直至天平平衡。此时烧杯中的水正好是20g，则在右盘中的砝码规格是______________________，并画出游码所在的位置。
(4)在实验后的交流讨论中，小华同学说：不用天平，也可以取得20g水，请你简要说出他的方法是什么?
25．(4分)为了研究水的沸腾，张华同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
(1)请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。
(2)根据图象可知，水的加热过程有以下特点：(写出2点即可)
①______________________________________________________;
②______________________________________________________。
26．(7分)在测定小灯泡的电功率的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10，滑动变阻器上标有201A字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整;
(2)实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是___________________;
(3)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________端滑动(选填左或右直到使电压表示数等于2.5V时，电流表示数如图所示，灯泡的额定功率是_____________。
(4)某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏(不能使用)了，一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验，说出你的做法：___________________。
(5)小红同学在实验结束与同学讨论时说：该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系。小红的说法是否正确，为什么?
27．(4分)建明与同学一起玩吹泡泡的游戏，他们的玩法是用吸饮料的管子在肥皂液中蘸一下，用嘴一吹，就有泡泡出来。建明发现有的同学能吹出泡泡，有的又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?
(1)同桌的马丽猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并科学地实施了实验，记录了如下实验结果：
液体
肥皂液
管子直径(mm)
3
5
10
20
50
泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
分析以上实验结果，你得到的结论是：___________________。
(2)对此问题，请你另外提出一种猜想：___________________。
(3)设计一个方案，验证你的猜想：
四、解答题(本题包括5小题，共30分，解答时要有必要的文字说明、公式和计算过程)
28．(4分)请把下表中的语句所涉及的物理知识填写出来
语句
所涉及的物理知识
示例
电动机
磁场对电流的作用
1
保险丝
2
放在衣柜的樟脑丸逐渐变小
3
猪八戒照镜子──里外不是人
4
磨刀
29．(6分)小明的爸爸从商店买回一只电磁炉，并赠送一只可放在上面加热的水壶，该水壶的质量0.8kg，正常使用最多可盛2.5L水，底面积2dm2。
求：(1)该水壶最多可以盛多少kg的水?
(2)该水壶盛最多的水放在电磁炉上烧，水壶对电磁炉的压强是多少?
(3)通常情况下，将一壶水从20℃加热到沸腾需要吸收热量多少?(g=10N/kg，水的比热容是4.2103J/(kg℃))
30．(6分)如图所示，一个边长为50cm的正方体重900N，放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上。求：
(1)要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)如果人对绳子的实际拉力是375N，滑轮组的机械效率是多少?重物上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少?
(3)小华看到上面的设计后说：利用现有器材，还可以设计一种更省力的提拉方法。小华所说的更省力的设计方法是什么?请你简要说出。(两滑轮重力相差不大)
31．(8分)垃圾是放错了地方的资源，为了充分地利用这些资源，目前一些住宅小区已经实施了垃圾分类投放。日常生活中常见的垃圾有：塑料瓶、西瓜皮、易拉罐、废电池、剩饭菜等。
(1)请你将上述垃圾进行合理的分类(在表中对应的位置打)。
示例：
名称
分类标准
塑料瓶
西瓜皮
易拉罐
废电池
剩饭菜
含金属
不含金属
名称
分类标准
塑料瓶
西瓜皮
易拉罐
废电池
剩饭菜
(2)目前世界各国城市的处理方式主要有分类回收、填埋、堆肥和焚烧等。据报道，2015年我国某市将建成全国最大、世界第三的垃圾焚烧发电厂，日焚烧生活垃圾将达3000t，如果这些垃圾完全燃烧，每天释放的热量相当于完全燃烧7t无烟煤完全燃烧产生热量，发出的电能供2kw的抽水机连续工作104h，求垃圾发电的效率。(无烟煤的热值是3.4107J/kg)
(3)垃圾发电提高了垃圾的利用率，但燃烧垃圾也会给环境带来污染，请你列举一种无污染的新能源。
(4)生活垃圾也可以为我们学习物理服务，请你利用易拉罐作为实验器材完成一个简单的物理实验。并说明依据的物理知识或要证明的物理规律。
32．(6分)如图甲，电磁继电器和热敏电阻R1等组成了恒温箱控制电路，R1处于恒温箱内，电源电压U=6v，继电器线圈的电阻可不计。图乙为热敏电阻的R1-t图像，且已知在50～150℃范围内，热敏电阻的阻值随温度的变化规律是:
=常数;电阻R2是可变电阻，当线圈中的电流达到40mA时，继电器的衔铁被吸合，此时可变电阻R2=0时，恒温箱可保持60℃恒温，图中的交流电源是恒温箱加热器的电源，它的额定功率是1500W。
(1)60℃时，热敏电阻R1的阻值是多少?
(2)应该把恒温箱的加热器接在A、B端还是C、D端?
(3)根据统计，正常情况下，恒温箱内的加热器，每天加热50次，每次加热10min，恒温箱每天消耗电能多少kwh。
(4)如果要使恒温箱内的温度保持100℃，可变电阻R2的阻值应调为多少?
一、选择题(每题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意)
1、D2、A3、D4、A5、B6、C7、C8、D9、B10、D 11、C12、D
二、填空题(每空1分，共17分)
13、音色振动能量
14、4500声音不能在真空中传播
15、蒸发反力的作用是相互的
16、0.20.1
17、减小增大
18、9.811
19、50.48
三、作图与实验(每图2分，图像2分，画游码位置1分，27题第3问2分，其余每空1分，共29分)
20、21、22、略
23、8.4(或8.3)同一高度放大投影仪
24、左20 g10 g5 g各一个游码位置(略)用量筒量取20ml的水(其它方法只要可操作就行)
25、图象略水沸腾前吸热温度升高水沸腾时吸热温度不变
26、画图略小灯泡被短路左0.7W利用铅笔自制一滑动变阻器不正确灯泡的电阻随温度的升高而升高，不能保持电阻一定
27、同等条件下，管子越细越易产生泡泡
可能与肥皂液的浓度有关，用同一根饮料管蘸取不同浓度的肥皂液吹，观察产生泡泡的情况。(答案不唯一，要注意用控制变量法)
四、解答题(本题包括5小题，28题4分，29题6分，30题6分，31题8分，32题6分，共30分，解答时要有必要的文字说明、公式和计算过程)
28、电流的热效应等升华平面镜成像减小受力面积增大压强
29、2.5kg1650Pa8.4105J (每一问2分)
30、图略(1分)80% (2分)225W(2分)将定滑轮作动滑轮用，动滑轮作定滑轮用，可以绕成动滑轮上有4股绳子的滑轮组，人站在楼上拉。(1分)
31、本题答案不唯一，分类标准正确得1分，分类正确得1分。
名称
分类标准
塑料瓶
西瓜皮
易拉罐
废电池
剩饭菜
可回收垃圾
不可回收垃圾
(2)30.3% (3分)太阳能、风能等答案不唯一(1分)用手推倒在地上的易拉罐，易拉罐运动起来，说明力能改变物体的运动状态(2分)
32、150(1分)AB(1分)12.5kwh(2分)60(2分)
总结：新课标中考物理模拟试卷就为大家分享到这里了，希望能帮助同学们巩固复习学过的知识，供大家参考！