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语文周记300字

高中英语作文 时间:2010-09-03

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篇一:[语文周记300字]高中周记300字随笔星期

  三篇《高中周记300字随笔星期》由小编精心整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享,感谢你的阅读与支持!
     【篇一】高中周记300字随笔星期
       本星期天,窗外风在啸,树枝的拍打声,落叶在地上的摩擦声,通过摇晃的窗框碎碎地传入耳中。就着暖暖的黄色的灯光,我面对自己的书桌,独自思考着。寒假已来临,过去一学期的种种经历浮现在眼前。新的学校,新的生活方式,让我措手不及。一次次的不如意,一次次的泪水,彻底把我的斗志给消磨了。初中时的那个倔强的我,此刻是怎么了?我不想落后,我不能忍受他们看我时奇异的目光。高中与初中强烈的反差让我真的无法接受,真的。寒假,一个反超的好时机。我制定了一个计划,有一下几个方面。
      1:复习上册知识,整理错题。2:预习下册知识,培养兴趣。3:阅读书籍和报纸,拓宽知识面。4:坚持锻炼,每天6点起床跑800米。我把时间划分为具体的大块,并建立了奖罚制度。相信我一定能成功!
     【篇二】高中周记300字随笔星期
       小时候就知道教师是天底下最光辉神圣的职业,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我梦想的大学是北京师范大学,当一名教师,言传身教,教书育人,关于这个梦想还得从本星期天说起。上小学时的班主任语文老师对我很好,经常给我”开小灶”,指导我学习,我的语文成绩提高了很多,而且在我们班三年来一直都是全市语文成绩第一名。她教我如何强化写作,虽然我写不出”笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的文章,但经过自我努力,近几年也在各大报刊杂志上发表过文章,最后竞选校文学社社长成功,也成为校报的主编。从此我热爱上了教师这个职业,希望报考北京师范大学也是心灵神往的。著名书法家启功先生曾为北师大题词”学为人师,行为世范”,我很希望能考上北京师范大学,这个梦对我很遥远,但是我会努力的,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”但是我不会放弃梦想,我要教书育人,桃李满天下。我希望能在北师大中驰骋翱翔,展翅飞扬。自闭桃源称太古,欲栽大木柱长天,李某平生无为官之念,无发财之想,悄然遁世,不问炎凉,只愿考入北师大,为一孺子牛,栽得参天之大树,为我百年积弱之中华,撑起一片自强自立的天空,则吾愿足矣。
  【篇三】高中周记300字随笔星期
        本星期天深夜,时钟10点半的铃声早已被敲响,雨仍然不知疲倦地下着。我也拖着疲倦的身躯,开始语无伦次。四周几乎黑暗,在这样的深夜,只有黑暗和孤独在陪着我,我唯一的光明--是我桌前的这盏电灯。在近乎黑暗的小天地发出那微弱的点点光亮。有时还不停的”闪烁”了几下,似乎让我一点的注意它。它让我敬佩,由于下雨,一整天我都在开启着她,那微弱的光亮就这样在没有阳光的屋子里。陪我一起学习,未回了一片英语课外文章,它似乎也很高兴,仿佛为了鼓励我而减少了”闪烁的频率那柔和的白色光”。亮照耀着书本,它的光亮仿佛是母亲那双温暖的大手,抚摸我的额头,脸颊。当我因学习忙的而满头大汗时,它的亮光便不这么温暖,的是被清爽而代替。有时我甚至忘了该写什么作业,会无意间触伤到它。它总会摇动它那”伤痕累累”的”身躯”来安慰我,示意让我慢一点,不用慌。时间过得好快,难道不是吗?只是一眨眼间,十点半的铃声也已被敲响。人生不正是这么短暂吗?过往的行人依旧踏着雨中泥泞的小路,艰难的迈着步子,想想。我倒也轻松。整天与书为伴,总比跋山涉水的”苦命人”要好罢。也许他们此刻的泥泞能够鼓励他们去采摘明朝的露水。像今天这种坏天气,他们的人生中应不少罢。我呢?没有人给我答案。电灯,谢谢你再陪我。如果这一天没有你发出的点滴光亮,我是看不清书本的,你是人们想方设法造出来的,虽功归于人们的智慧、勤奋。但你也在用你的实际行为来向制造你的人们、以及世界而付出你的一切。你没有生命,但你有比生命更辉煌的东西--那柔和的微弱的光亮,不少人在你这亮光亲手绘制那美丽的蓝图!设计蓝图的人们永远不会因你那时时”闪烁”而烦你,相比之下,你,便是他们登上成功宝座的坚固基石。

篇二:[语文周记300字]春节周记300字怎么写

  导语:春节周记300字为何写呢?春节是中国最富有特色的传统的节日,中国人过春节已超过4000多年的历史,人们把春节叫做过年。下面由小编为您整理出的相关内容,一起来看看吧。
  春节周记300字(一)
  过年了,家家全都其欢笑,每个家庭热热闹闹的,多么的喜庆,和谐,过年真是一年之中,最让人开心的日子啦!
  过年了,家家户户都开始准备了,多么开心啊!我和妈妈从朋友家里送来的对联中,准备起来。我和爸爸拿着刚刚做好的浆糊去贴对联,我拿着凳子,走出了门外,爸爸已经把黄色的字被红色包在一起的对联贴好了。爸爸站在了椅子上,开始站横联了,浆糊一糊上,在贴上,就好了。
  终于到了晚上,我可以开始看那一年才有的特殊的节目,新年晚会了。妈妈拿着包饺子所用的材料来到了客厅,来边包饺子边看新年晚会。过了一会儿,春节晚会开始了,春节晚会中里有各种各样的节目有小品,有才艺展示,还有唱歌,这次的春节晚会有所不同,竟然用了立体影像来演出节目。
  在节目的中间地方,我和爸爸拿着鞭炮去下楼放鞭炮去了,我心中一直不停地在兴奋。爸爸拿着非常响的传统鞭炮去放了,我站在一边的地方,只见爸爸点了火之后,立刻跑过来,我赶紧捂起耳朵,可是鞭炮声太大了,就算是捂耳朵,也可以听见声音,但是烟火和爆竹在过年时,才能体现热闹,放完鞭炮,我和爸爸有放烟花,但发出去的不是烟花,而是发出去没飞过楼房就爆了的小火花。
  放完鞭炮后,我和爸爸走回了家中,终于可以吃饺子了,于是,我和爸爸妈妈在边吃着饺子,边看后半段的春年晚会,看完后,我对爸爸妈妈说:“在电视节目,只有春节没广告”。
  春节是真是红红火火,开开心心啊!
  春节周记300字(二)
  过年了!不,更确切地说是春节到了。每当到了这个时候,家里便变得热闹起来。大人们忙着准备年夜饭;小孩甭提多高兴了,兴奋得连蹦带跳,脸上永远荡漾着开心快乐的笑意。
  在我的印象中,春节总是在无比开心快乐的气氛中度过的,同时总会发生许许多多的高兴事。除夕夜那令人垂涎欲滴的丰盛的大餐;五彩缤纷的烟花在空中尽情绽放;荷包鼓鼓的压岁钱……
  除了这些,最让我感到新鲜和兴奋的是年初一早上的拜年,在这个时候,我会收到邻居和朋友送的礼物:玩的、吃的应有尽有。还有最让我记忆深刻的是大家对我的声声祝福。
  今年初一又像往年一样,我早早地起了床,迫不及待地来到爸爸妈妈的房间,给他们送去我新年的祝福,爸妈开心地给了大大的拥抱,同时也给了许多祝福,然后我又来到外公、外婆、舅舅舅妈的房间,依然是大家之间道不完的祝福。接着我和姐姐匆匆地吃完早饭,就到左右邻舍拜年,刚刚跨进人家门,就听到许多祝福声:“呦!新年好!新年好!小朋友越来越漂亮!学习进步!天天开心快乐!……”就这样,一家一家依次拜年,祝福不断,开心快乐的感觉更是越来越多……
  过年的感觉真好!
  春节周记300字(三)
  今天是个美好的一天家家都张灯结彩的过年,每一个人都沉浸在欢乐中,我在春节这一天中做了一件有意义的事情,同时也在老家放了鞭炮。
  早晨我从梦中醒来,我穿上了自己的新衣服和奶奶,姑姑,哥哥一起去庙里,一进去就看见许许多多老老少少在拜是希望他们的家人平平安安,我们我们也买了一些要拜的东西,可是香燃后散发的香味让人眼泪直流。
  可是一到晚上气氛就不一样了,天一黑就听见鞭炮的声音那震耳欲聋,我吃完了饭立马跑到前门拿起鞭炮也听见鞭炮的响声。我越玩越起劲。每一个烟花的声音响声不同,形状不同也讨人喜欢。我拿出像棍子一样的烟花出来放,“吱吱吱”……一个像子弹一样从里面发射出来,我摇一下里面的子弹就飞得更高了不一会儿子弹就打完了。我就看着别人打那种大的烟花看了一会对烟花赞叹不已说:“为何会有这么美丽的烟花呢?”
  春节一个开心快乐的节日,保佑家人平安的节日,我喜欢今天所发生的一切。
  春节周记300字(四)
  今天是除夕,我在玩游戏。妈妈说除夕是一个团聚的好日子,不该自娱自乐。我懒洋洋地问妈妈她小时候的除夕在干什么,妈妈便细细地讲给我听。
  妈妈说她们小时候每到除夕中午,家家户户都放鞭炮,放得震耳欲聋。姥爷姥姥会做一堆好吃的,有红烧肉、小酥肉……大家饱饱地吃一顿,呼呼睡一觉。晚上,大家坐在一起,包饺子,吃饺子,热热闹闹地看春节联欢晚会。到大年初一,所有人都会穿着漂亮的新衣服去给长辈拜年,要压岁钱。然后去给亲戚、老师、邻居拜年,互相祝愿在新的一年里,工作顺利,团团圆圆,年年有余。
  我觉得我们现在缺少很多应有的开心快乐,我们虽然有电脑、游戏、……但我们整天沉浸在电脑游戏里,情趣少的不能再少了。而妈妈小时候虽然没有电脑,但是她和其他小朋友一起做游戏、放鞭炮……玩地非常开心。我们应该少玩电子游戏,多多出去活动。
  想到这里我便停下游戏,过去和爸爸妈妈看了整个春节晚会,妈妈还给了我200元的红包呢!

篇三:[语文周记300字]护士儿科护理实习周记300字左右


  基于儿科护理工作过程,带教教师应言传身教,培养儿科实习护士的职业素养,儿科护理实习周记有哪些呢?下面是的儿科护理实习周记资料,欢迎阅读。
  篇1:儿科护理实习周记
  五彩斑斓的墙壁,花花绿绿的床单,我们仿佛走进了一个童话世界,眼前面对的病人全都是一个个天真又可爱的小精灵。
  两周实习中,我发现儿科是一个特殊的科室,首先她的病人很特殊,面对的群体是儿童,是爸爸妈妈的心肝宝贝,是家长的掌上明珠,因此对他们的照护显得格外小心谨慎。就拿打针来说,在一般的科室,绝对是一个很普通的操作,通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成,但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。其一,打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则,是取得家长信任的一种途径;其二,小儿独特的解剖结构,小婴儿一般手背静脉不明显,大多选择头皮静脉穿刺,头皮静脉弯曲又细,穿刺的难度很大;其三,小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺;最后一点,即使穿刺成功了,也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏,以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。
  儿科的环境也是相当之热闹,有小孩子哭泣的声音,开怀大笑的声音,疯跑打闹的声音,真是哭声、笑声、闹声、声声入耳,这样的环境虽然能活跃气氛,但确实不是一个工作的好环境,但是特殊病人要特殊对待,无论环境再嘈杂,身为医务人员,还是要坐怀不乱,冷静思考,认真核对,不仅要不出差,让孩子愿意,还要让他们的家属满意,这是一件多么不简单的事情啊!而我们的老师天天都要做到这样,真是叫人佩服。
  在这里学习的过程中,我的心思变得更细腻了,亲和力也提高了,虽然每天都要拿出十二分的精力,高度集中注意力,叫人劳力又伤神,但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸,什么烦恼都抛到九霄云外去了!
  篇2:儿科护理实习周记
  第一周
  万象更新,新的一年开始了。在这全新的一年之初,调整好状态,从新年悠闲的假期转为工作的快节奏,我来到了儿科的新生儿病区,和这些小生命度过我实习生涯的最后一个月。
  还没到新生儿病区报道之前,我就在家复习了关于新生儿知识的一些相关章节的书,让自己与新生儿来一次书面知识的“亲密接触”。来儿科报道的第一天,晨会结束后护士长吴光惠首先给我们布置了任务,把急救车里面的各种急救药物、急救用品、以及放置位置记下来,要求我们必须牢记于心,她说作为一名护士,最基本的急救常识是必须要掌握的。接着吴老师带领我们熟悉儿科的病区环境,在参观病房布局的时候,吴老师又给我们仔细讲解了相关的设备基本操作的细节,就连灭火器的使用和体重秤的调节也给我们一一讲述。由于小儿的用药是按体重严格计算,吴老师还给我们讲解了药物的计算方法,之后我们就正式进入了新生儿病区。
  新生儿病区是相对独立的一个病房,为了防止新生儿发生院感,新生儿病区有严格的消毒隔离制度。进入新生儿病房我们必须更换干净的工作服、鞋子、口罩和帽子,手消毒后才能接触这些小宝宝。没有老师的指导我真不敢碰这些小宝宝,生怕弄疼他们。在老师的带教下,我了解到在这里治疗的新生儿大多是因早产、新生儿肺炎、高胆红素血症和新生儿窒息入院,有的甚至刚出生就被送来抢救。每一个孩子都是上天赐予的礼物,都应该被宠爱,可现在这些新生儿病房的宝宝脱离了母亲的怀抱由我们24小时守护,我们更应该给他们更多的关爱,所以我必须以强烈的责任感去好好照顾他们。
  新生儿病房的工作和其他病房的工作是不一样的,这些宝宝们还不会说话,在进行各种操作的时候没办法和他们用语言交流来核对信息,这就需要我们每做一次操作都要仔细核对患儿的手腕带,温箱上的床头卡,温箱护理卡,输液卡等等,这是绝对不能够出差错的。所以我每做一次操作,首先请示老师,再执行,换药的时候严格三查七对,保证我所做的绝对正确。
  在老师们身上,我看到了作为一名医护人员“慎独”的含义,懂得了什么是“大爱”;从这些小宝宝们身上我想到了我小时候的情景,知道了父母为我们付出的心血,感谢老师对我的指导,感谢父母对我的爱。
  第二周
  匆匆忙忙又一周过去了,时间永远不会让你捉住它的尾巴,只会让你思考自己到底收获到了什么。回顾这一周,我做了什么,做好没有;学到了什么,记住了没有;付出了多少,收获了没有,我每天都会反思。
  早上接班时,在老师的指导下给新生儿洗澡、口腔护理、脐部护理、喂奶、换纸尿裤、测量生命体征等等,这些操作我每天都在做,但是做了和做好了是两个概念。就拿更换纸尿裤来说,单纯的更换纸尿裤是做了,但同时观察大便情况,臀部情况,保持整个会阴部的清洁干燥,使宝宝们舒适才是做好了。
  有时候我也会感到很奇怪,为什么有的宝宝吃饱了,纸尿裤也换了还是会哭闹不停?老师说新生儿也是有情感需求的,他们也需要有人来抚摸、和他们说说话。后来再出现这种情况时我就知道怎么处理了,宝宝们哭闹时我就轻轻的拍一拍他们的背,做一些新生儿抚触,效果都很好,新生儿抚触有利于婴儿的生长发育。抚触能通过人体表面的触觉感受器官压力感受器沿着脊髓传至大脑,由大脑发出信息,兴奋迷走神经,从而使机体胃肠蠕动增加,胃肠道内分泌激素活力增加,促进婴儿营养物质的消化吸收,使头围、身长、体重增长明显加速,改善婴儿睡眠,接受抚触的婴儿觉醒睡眠节律也更好,反应更灵活。
  在本周二,陈光福老师把我们全体实习人员集合起来给我们讲课,教我们如何区分足月儿和早产儿。在新生儿病区实习报到之前,我已经做过一张关于区分早产儿和足月儿外观形态区别的表格,所以在陈老师讲的时候我也能够很快跟着老师的思维来记忆。陈老师还给我们讲了新生儿的喂养技巧、吐奶和溢奶的区别、新生儿生命体征测量的顺序、温箱的消毒,药物计算的方法等等。听完之后我才明白原来这些我们每天都在做的操作有那么多细节要注意,跟老师的交流过程中总会有意想不到的收获,不仅仅只是听一听,更要记住,记住了,也就变成了我所拥有的知识。
  第三周
  怎么来形容这一周呢?是一周理论课的集体补课吧。只要有时间,陈老师就会带领我们一起学习,都是我们平时容易忽略的细节,老师也会给我们布置任务,让我们回家以后自己看书。比如蓝光照射的目的、注意事项、作用及副作用等。以前只是在书本上看新生儿黄疸,但不能实际区分生理性黄疸和病理性黄疸,通过在新生儿病区的学习,我已能完全掌握,如果以后我身边的朋友要问起我这方面的知识,我想我一定能准确的给她们提供帮助。
  现在我更明白要做一名优秀的儿科护士并不是那么容易,因为新生儿的血管很细,有的甚至看不见,老师们总是能够一针见血,所以不仅要有精湛的穿刺技术,还要耐心、细心和爱心。记得在学校的时候班主任就给我们说过,儿科的护士很是了不起的,如果你能在儿科做的很好,那么在其他任何一个科室你都能做好,现在想来,老师这么说是有道理的。
  由于新生儿病房的特殊性,整个病室都是没有家属的,新生儿的所有护理,治疗都是由我们护士来完成,所以相对于外面病房来说新生儿病房的工作量要更大些,每位老师每时每刻都在忙碌着,特别是夜班,新生儿不会像成人一样晚上就会乖乖睡觉,晚上除了第二天要做检查的宝宝在规定时间不能喂奶,其他的都是到了时间都要喂奶。有的宝宝晚上就会哭个不停,老师告诉我,这种情况可能是宝宝没有安全感的表现。那么遇到这种情况时,我就可以将宝宝包裹起来,用“襁褓法”使宝宝们获得安全感,因为胎儿在妈妈的子宫里是被紧紧包裹着的,可以让宝宝们感觉像是重新回到了子宫,获得被保护的安全感。再就是吮吸,宝宝在预产期前三个月就开始吮吸手指了,我就给宝宝安抚奶嘴,吮吸不仅能够缓解宝宝的饥饿感,还会激活大脑深处的镇静神经,将宝宝带入安静,让宝宝进入满意的放松阶段。同时,新生儿病房也是一个相对隔离的环境,家属也只有每周规定的时间才能有几分钟的探视时间,但有的产妇由于身体状况不能来看宝宝,就托婆婆带一件宝宝穿过的衣服给她闻闻,不免有些辛酸,希望这些宝宝能早日康复,尽快回到妈妈的怀抱。
  第四周
  这是实习生涯的最后一周,我并没有因为要结束实习而在工作时开小差,反而对最后的实习时光倍感珍惜,也更加严谨的对待我所做的每一个操作,只要穿上这一身洁白的工作服我就知道它的分量有多重。
  通过在新生儿室实习的这一个月,我真切体会到了什么是大爱,我想可以这么形容。在这一个月里,我所见到的就有很多新生儿通过医护人员的全力抢救、悉心照料而康复出院。2月28日,新生儿病房收治了一个孕32周,体重不满2KG的早产儿,孩子的情况不容乐观,几次生命危在旦夕,甚至连家属都要放弃治疗,但是医生不放弃,护士不放弃,一起尽最大的努力来挽救这个小生命。大家的努力没有白费,经过精心的治疗,小宝宝的病情逐渐好转,每当这个时候老师们的脸上都会浮现出欣慰的笑容,是发自内心的高兴,好像这就是自己的孩子,甚至有时候比对自己的孩子都要好。孟子曾经说过:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”看到老师们对这些患儿所做的努力,让我不禁想到这句话。正能量是可以传递的,我们应“推其所为”,让这种精神,这种感动持续下去。
  回想实习以来的这八个月,数一数日子可能会觉得有点长,但真的经历过了,却又显得那么短暂。时间都去哪儿呢?我不禁思考。这八个月的实习生活给我感触最深的就是“珍惜”和“感谢”。珍惜和家人相处的时间,珍惜学习的机会。最后,我要感谢恩施市中心医院的各位老师,是你们教会了我该用怎样的心态去工作,去做一名优秀的医护人员。
  篇3:儿科护理实习周记
  忙碌的外科实习轮转结束后,就去了儿科。儿科分为儿内,儿外,一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房,觉得很干净,病床突然小了一号,看到的都是些小朋友。整个病区分为2个部分,前面的是常见疾病,比如支气管肺炎,腹泻,内分泌疾病等,还有个抢救室,里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间,但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾(经口传播,主要表现为腹痛,腹泻,排出果酱样粪便,有腥臭味,主要流行于热带与亚热带,上海少见)。而后面的则是急淋,再障等的孩子,一般情况下,医护人员也尽量避免出现病区后部分。因为这些孩子都是化疗病人,自身免疫力低下,如果人员流通过度的话,容易引起这些孩子的感染。在大量的化疗药物作用下,他们都是光头,面色苍白。并且由于长期化疗药物的刺激,使的他们的静脉脆性增加。一天的补液,常会打上好几次头皮针。我看到最大的孩子,也就12岁,最小出生才几个月。后来听其她同学说,那个12岁的女孩,最终还是死于并发症-感染,不过那是后来的我出科的事情了。内科的早上是最热闹的,闹到耳朵也要聋了。整个病区集体大合哭,哭的撕心裂肺的。
  比起内科,外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就看见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候,碰到这么两个孩子,都是开包皮的。当我一走进病房,就看见这两个孩子光溜溜的躺在床上,医生开出医嘱照光bid,早上的时候,靠窗的孩子晒着太阳,而旁边的小朋友晒不到,他的爸爸变把窗往一边挪了一下,看见就一个小鸡鸡晒在太阳底下。到了下午,靠窗的孩子拿着枕头遮掩着继续晒太阳,我对他说:让你爸爸给你撑把伞,伞上面挖个洞,这样其他地方都晒不到,就晒个小鸡鸡就可以了。而另外个孩子是晒不到了,他爸爸边跑到护士台说:护士小姐,什么时候来烤小鸡鸡啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很可爱,头发卷卷的,眼睛大大的,笑起来露出两颗老虎牙。后来我一翻他的病例,患有未分化肾母细胞瘤(腹部恶性肿瘤,常见于小儿,该类型预后差)。有次我去他的床位,叫他小宝贝,他甜甜的笑了。我问他,喜欢我这么叫吗他笑着点头说,喜欢。有次看到他爸爸,抱着他去儿内做肾穿刺,回来的时候,眼泪汪汪的。现在,也不知道他的情况怎么样立刻。整个外科床位周转率并不高,就算我出科的时候,这里面人员也没怎么改变医|学教育|网搜集整理。
  其实我并不喜欢孩子,但当看到这些孩子,还是会从心底的可怜他们。现在想想,人活着就是一种幸福,因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了。好好的活着吧!
  一个月的儿科实习阶段转眼即逝,时间从指缝中悄然溜走,抓不住的光阴,犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始,准备着实习阶段又一个接力。
  进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同:起病急,来势凶,变化快。因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员配合,所以儿科护理工作内容多,难度大,要求高。除基础护理,疾病护理外,还有大量的生活护理和健康教育,病情观察应细微敏锐,发现变化及时通知医生,进行救治。
  了解了儿科护理工作的基本情况后,我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下,我不断汲取和探索专业知识,也积累了一定的工作经验。也许这些
  心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗,但对我来说却是难能可贵的财富,就好像在广阔的沙滩上,一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳,点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的,但我相信,成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺,非一日之寒。”
  经过一个月的儿科实习,我又成长了许多,渐渐摆脱了学校的那份稚气,走向成熟。在“阵地”上,我学会的不止是一个护士最基本的技术,疾病的护理知识,更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩,对于每个父母来说,最珍贵的莫过于子女了,家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术,将病人的痛苦减至最轻之外,还要向病人家属做宣教,方面涉及很广,比如:饮食教育,环境,衣着,心理护理等。向家属宣教完之后,他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰,劳动成果得到赏识。
  要成为一名优秀的儿科护士,光有技术是不够的,我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值,而不是像机器一样工作,更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会,比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤,首选化疗治疗。除了一些常规的操作外,我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状,那么我们应该做到对症护理,注意室内环境,饮食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液较多,还应保持患儿呼吸道通畅,给于吸痰和拍背,雾化吸入等。同时要多与家属沟通,向其介绍有关知识,如病因,主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法,指导家长正确用药,出院时做好健康指导,如合理喂养,加强体格锻炼等。在平时的实习工作中,我也经常看到带教老师向家长做宣教,这就需要将所学知识灵活运用到实践中去,这是护理工作比较高的境界,只有转述给病人家属,才说明自己真正了解书本知识,并能融会贯通,对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深,受益匪浅,对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者,还是健康捍卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质,身体素质和交际能力,将自身所学灵活应用到工作中去,同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖,每一个操作都赋予病人康复的希望,让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀,但这些积累起来,就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
  作为一名实习护士,我所能做到的也许是微不足道,但我正确认识了“护士”这一角色,充分发挥自身潜力,在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致,力求更好。实习是我踏出临床工作的第一步,等待着我的是重重坎坷和艰辛,我不会退缩,而是勇敢地面对挑战!“工作”这座大山等待我无畏地攀爬!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将前进!我在前进!
看了“儿科护理实习周记”

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