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戴望舒,原名戴朝实,又名戴梦鸥,1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗词集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此集中,高中一年级语文教案《《雨巷》教案3》。1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《灾难岁月》,一生留下了诗词篇92首。《雨巷》写于1928年,是诗词人前期的代表作,
《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。下面是小编为您整理的关于雨巷戴望舒优秀教案的相关资料,欢迎阅读! 雨巷戴望舒优秀教案【1】 案例设计: 高中语文新课程应帮助
一、教学目标 1、通过掌握意象来把握意境的营造 2、体会“丁香姑娘”的象征义 二、教学设计 (一)教学难点 、重点 1、学习象征的用法 2、体会本文的象征意义 (二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式 (三)课时安排:2课时 (四)预习要求:熟读课文 第一课时 一、教学内容 1
雨 巷 ——为悼念小悦悦而哭 坐在电脑前, 独自 读着一则又一则 关于 穿着小花鞋, 快乐地嬉戏在 人声鼎沸的 雨巷里的 不幸遭遇车祸 不幸 遭遇人祸的 小悦悦的 报道 心 有不平 但 却只能无力回天的慨叹—— 一个稚嫩的生命 一个鲜花班的孩子 一朵含苞待放的花蕾
1、给加点的字注音 寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷梯( )娴熟( )悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披靡( )奢靡( )矫揉造作( )繁衍( )挑衅( ) 2、成语 悬崖勒马:比喻临到危险的边缘及时清醒回头。 弦外之音:比
——教学案例 案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”(三读)的方法,把教学方式与学习方式有机的结合起来;充分利用媒
各位老师: 大家好! 今天我要说的是新版中等职业学校语文教材第三册中的诗歌《雨巷》。中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的现实意义。新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读,在诵读中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的
案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”(三读)的方法,把教学方式与学习方式有机的结合起来;充分利用媒体资源和先进的教
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交
一、导入 师:今年夏天有一个很明显的天气特征,是什麽? 生答:多雨! 师:一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤,但这种微妙的情绪又很难准确把握,用语言传神地表达,雨巷诗人戴望舒非常成功地做到了这一点,下面,
一、导入 师:今年夏天有一个很明显的天气特征,是什麽? 生答:“多雨!” 师:一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤,但这种微妙的情绪又很难准确把握,用语言传神地表达,“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点
篇一:雨巷教学设计很好 篇二:雨巷优秀教案 《雨巷》教案 教学目标 1 通过意象把握意境。 2 体会“丁香姑娘”的象征义 教学设计 (一)教学难点、重点 1 学习象征的用法 2 体会本文的象征意义 (二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式 (三)课时安排:2课时 一、 新课导入
【教学目标】 通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把握全诗的情感基调 了解作家作品 理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌 【教学重点 难点】 对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象 【教学设想】 以朗读为主,在熟读基础上背诵全诗,在讨论与交流中,结合教师的分析解说,学生能够把握诗
【教学目标】 1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会丁香姑娘的象征义。 【教学难点、重点】 1、学习象征的用法。 2、体会本文的象征意义。 【教学方式】 感悟法、朗读法、启发式。 【课时安排】 2课时。 【预习要求】 熟读课文。 第一课时 【教学内容】 1、通过朗读
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交
【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。语文小编跟大家分享的这篇《雨巷》的赏析文,其独到的鉴赏角度及剖析风格,也非常值得我们读者去学习。 《雨巷》是戴望舒的成名作和
【教学目标】 1、知识与能力: ⑴ 通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养审美情趣。 ⑵ 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。 ⑶ 感知诗歌的意象及特征,由此来把握意境的营造。 2、过程与方法: ⑴ 本诗教学按“初步感知──互动交流──合作探究──扩展升华”的过程进行。 ⑵
【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学设想】 把握中心意象,深入体会诗歌情感。 【教学步骤】 一、导入: 今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么? 生答:“多雨!” 一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们
《雨巷》的读后感 戴望舒先生的《雨巷》,是一首令人惆怅的诗。一个江南少女和“我”的邂逅,在雨巷中飘然而过。在“我”的等待中,她像丁香一样出现、飘过,然后消散在“雨的哀曲”中。相逢,只是想象;错身而过,是不可避免的悲剧。细碎的文字中,“她”和“我”出现了,“我”却眼睁睁地看着她消失,仿佛一场梦境。诗
新入一年级的小学生,天真活泼,纯洁无瑕,令人喜爱。如何在这张白纸上画出最美丽的图画,让这些可爱的孩子能尽快的溶入到一年级的语文学习中,这可是一个难题。 在我的实践教学中,针对一年级学生学习汉语拼音的认知特点,我自编并借鉴了一些儿歌,顺口溜以及其他学科的知识。来帮助孩子们提高学习兴趣。 一、儿歌—
在日常生活中,每个人都试着写作文。借助作文,人们可以反映客观事物,表达思想感情,传递知识和信息。以下是小编整理的春天一年级作文精选六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
方案,汉语词语,一般是指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。以下是小编整理的一年级作文我爱运动【汇编四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
环境保护就是指人类为解决现实或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。以下是小编整理的小学一年级作文爱护环境精选4篇,欢迎阅读与收藏。
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在起草作文大纲之前,老师会要求我们在文章前面写大纲,并将段落的顺序与写作前要写的内容联系起来。以下是小编整理的我懂得珍惜一年级作文范文(通用6篇),欢迎阅读与收藏。
冬天是四季之一。传统上,24节气“初冬”被视为冬季的开始。“初冬”是指风雨、湿度、光线、温度等,处于转折点,开始从秋季过渡到冬季。以下是小编整理的家乡的春天一年级作文精选十一篇,欢迎阅读与收藏。
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春天来了,到处都充满了暖和的阳光。小燕子从南方飞回来了,在蓝蓝的天空中,自由自在地飞翔。以下是为大家整理的爱劳动一年级作文范文汇总十篇,欢迎品鉴!
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教师节(英文名:Teachers Day),旨在肯定教师为教育事业所做的贡献而设定的节日,日期为每年公历的9月10日。在中国近现代史上,多次以不同的日期作为过教师节。下面是小编为大家整理的爱劳动一年级作文精选十一篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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