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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是为大家整理的观察课一年级作文【汇编九篇】,欢迎品鉴!
今天,我在九溪观察了毛毛虫。
这只毛毛虫的颜色是黑色的,有着咖啡色的点点,样子十分可爱。
毛毛虫的脚,虽然说又很多,但是中间肚皮下面那地方没有一只脚,所以它的爬是很有趣的。
我看见毛毛虫十分瘦小,只见它吃饱满满一肚子树叶,然后屁股往前一拱,身子和头变成了一座小桥,之后,它爬呀爬,当它感到累时,它就把头往前一伸,平平的躺在树枝上了。
咦!毛毛虫怎么不见了?!我揉了揉眼睛,,彩发现毛毛虫的颜色和枯树的颜色一模一样,好像在跟我玩捉迷藏。我想,原来毛毛虫的颜色时用来保护自己的。
吃完后当然是运动了,只见它一扭一扭,一伸一缩爬到一个不引人注目的地方,然后头悬挂在空中,仿佛在做倒立。看来,它还是不喜欢自己有个小肚皮,弄得苗条一点才是它最喜欢的。
一天早晨,我在广场的小树丛边发现了一只黄褐色的毛毛虫,爬得很慢,像是生病的样子,这只毛毛虫浑身长满淡黄色的斑点,靠近头部的两个斑点特别大,活像毛毛虫的两只大眼睛。一天早晨,我在广场的小树丛边发现了一只黄褐色的毛毛虫,爬得很慢,像是生病的样子,这只毛毛虫浑身长满淡黄色的斑点,靠近头部的两个斑点特别大,活像毛毛虫的两只大眼睛。
毛毛虫真可爱。
今天,我和小伙伴们去玩耍。我正在骑车,忽然我停了下来,抬头看见了一个黑乎乎的东西,我便下了车,仔细一看,哦,原来是一只蜘蛛。为什么它能在空中出现?它会飞吗?不会,原来它是在织网。
一下又一下,一层又一层,过了两个小时,网成形了,终于织完了,我看得都不耐烦了。不过,这网织得很好。对于我们来说,只有巴掌大小,可对蜘蛛来说,可真是一个伟大的工程啊!大家都说蜘蛛是最天然的建筑师,今天,我终于见识了,织的可真好啊!这网的距离真是让人不可思议啊!一层一层是那么的平均。为什么呢?它有什么特殊的隐形尺吗?没有,它是靠眼睛来分辨的。
蜘蛛虽小,但是它的建筑能力是很好的,所以我们不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小动物,也是我们大家的好朋友,所以我们要保护它,爱护它!
3月15日,唐老师在班级里给全班小朋友都发了种子。过了几天,我和爸爸一起做这件事情,先准备好花盆,之后挖一个坑,用撒播的方法,埋上土,就完成了。
第二天早上,我来到阳台来看种子,种子几乎没动过,我的心里在说:“小种子呀,小种子,你就快快长大吧。”
第三天清晨,我到阳台来浇水,发现小种子还没有发芽。我喃喃自语起来:“小种子,你就快发芽了吗?”。妈妈说:“你也太急了!花苗发芽可没那么快啊!”
这样过了9天。3月30日,我再次来到阳台。耶!小芽长出来了,有的只有9毫米,有的有1.5厘米。上了科学课后,我知道这只是子叶,是给真叶提供营养的。
清明小长假我在桐庐,我想:小苗苗会长大吗?一回到家就看小苗苗有没有长大,小苗苗长大了。原来的叶子是绿中带黄的,现在已经是深绿色的了。原来只有15毫米的小苗,现在已经有33毫米了,叶子变大了,叶片变成了芒果的样子。
小苗儿,我希望你们早日长大,早日开花。
我家的花坛里种植着几种植物,有:竹子、紫罗兰、月季等。其中我最喜欢的是月季。
月季的茎又粗又壮,上面长满了密密麻麻的小刺,是用来保护自己的。当有人想采摘花时它就用刺来保护自己。
月季的叶子和其他植物的不一样,如:竹子的叶子又细又长,紫罗兰的叶子的紫色的,月季的一个叶柄上有5片椭圆形的叶子。
到了春季月季的花开得又大又娇嫩,芬芳迷人、鲜花朵朵争奇斗艳。月季花五彩缤纷,有黄色的、红色的、粉色的。它从春天一直开到秋天,招引来许多蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
到了秋季,月季花枯萎了,下面就结出了一个个小球球,里面有月季的种子,春天可以重新种植。
透明的绿色水桶里住着大黑、大黄和小黑三条泥鳅。它们长长的,身上布满了黑色斑点,小小的嘴边长着6根胡须,长短不一。水底还有一个锥形的螺,是他们的伙伴。水面上漂浮着几片浮萍,阳光下,水桶就像一个小荷塘,那是小主人给它们精心布置的家。
小主人来了。他看着三只泥鳅,若有所思:“我想,那只身上斑点密的应该是雄的,斑点零零散散的是雌的。”三只泥鳅听见了,心里哈哈大笑起来。小黑对小主人说:“小主人,你怎么这么没有文化呀?我们泥鳅才不是用斑点来辨别雌雄,而是用大小来辨别。你看,我个子小是雄的,大黄、大黑个子大是雌的。”可惜小主人听不懂小黑的话。他用白嫩的小手想抓住大黑,却被它一溜烟地滑走了。他又试着把大黄捧起,可是大黄趁他不注意,在他的掌心用力咬了一口,身子一骨碌也滑到水里。小主人大叫起来:“大黄!如果你长了牙齿,还不把我的手咬破啊!”三只泥鳅才不理他,尾巴一摆,沉入水底,躲到浮萍下。
小主人想把泥鳅引出来,于是,在水面上撒了几粒鱼食。味道飘散在水中,三只泥鳅就像三支黑色的小飞箭,直冲水面,张大圆形的嘴巴就开始吞吃鱼食。转眼间,鱼食就被吃精光了。可是,肚子还不饱。它们在水面上游来游去,等着小主人投食。过了一会儿,什么也没有。它们饿极了,胡子绷得直直的,眼珠瞪得大大的:“小主人,你太小气了,那点鱼食还不够我们塞牙缝呢!”小主人仿佛听见了,自言自语:“只有撑死的鱼,没有饿死的鱼哟。”它们只好意犹未尽地又游回水底。看着它们无奈的背影,小主人心想:泥鳅是野生的,比普通的金鱼胃口应该大很多,一次只吃几粒可能太少了。于是,小主人又撒下鱼食。很快,它们就像三条黑色的小蛟龙,摆动着尾鳍,身子扭成S形,像弹簧一样快速地游到水面,张开圆嘴,你争我抢地吃了起来。过了一会儿,吃完了鱼食,大黑和大黄心满意足地游回了水底。可是小黑还在水面游来游去,好像很难受的样子。突然,它口一张,把所有的鱼食都吐了出来。哦,原来吃多了。小主人看着水面上漂浮的鱼食,得意地笑着说:“不听老人言,吃亏在眼前了吧。”
夜幕降临,小主人拿来一根灯心草逗它们玩。三条泥鳅绕着细长的灯心草,自由自在地游来游去。柔和的月光透过窗子洒在水面上,不一会儿,它们打着哈欠,回到水底,慢慢地进入了梦乡。
在上个星期三,妈妈送我了一些小草种子,到现在已经长大了,他们嫩绿嫩绿的,我可喜欢他们了。
2月28日 星期二 晴
今天,我找了个塑料瓶,把上面那一部分减掉,在瓶底钻了几个小孔,下面的当“花瓶”来用,再到外面挖了一些土放在里面。于是,我把这些小种子种了下去,并浇了水放在了阳台上。
3月1日 星期四 雨天
今天,我一回家就去看了一下我的“小草宝宝。”只见我的几个“小草宝宝”破土而出探出了小脑袋,长出了一根根细细的幼苗。没想到小草的生命力这么顽强,才不过两天就长了出来。只可惜今天是下着蒙蒙细雨,要不然肯定让我的“小草宝宝”晒晒太阳,不过让我的“小草宝宝”“洗个澡”也不错。我把花盆放在了一个可以淋到雨水而又不至于被狂风伤害到的位置。
今天,老师准备给我做一个实验——烧不烂的纸杯。
老师准备了:二个空纸杯、打火机、蜡烛和半杯水。老师先拿了一个空纸杯对大家说:“能不能把纸杯底部烧烂呢?”有的说:“能把底搜索部烧烂。”也有的说:“不能把底部烧烂。”老师听后开始烧纸杯了,首先用打火机把蜡烛点燃;然后,老师把纸杯的底部对着蜡烛烧,纸杯不一会儿就烧着了。最后,老师把燃烧的纸杯扔到地上,纸杯就变成了一团灰。
老师又拿了一个装着半杯水的纸杯。老师说:“这个纸杯能不能烧烂呢?”有很多同学说:“可以把纸杯烧烂。”只有个别的同学不能把纸杯烧烂。老师听后又开始烧纸杯了,老师用蜡烛烧了好一会儿,还是没有烧烂,底部都被蜡烛熏黑了,纸杯里面的水开始冒泡泡了,摸摸纸杯,都有些发烫了,但是纸杯还没有烧烂。我们大吃一惊!
一年级作文:观察日记一年级作文:观察日记
实验结束了,老师告诉我们这是因为加了水的纸杯,在加热的过程中产生了热传递,所以纸杯不会一下就烧烂。
今天,王老师给我们带来了两公一母的虾,我高兴得手舞足蹈。
两只公虾为了争夺唯一的‘美女’,准备发起一场战争,我们在虾盆里放了一点水,它们便开始了战斗。一只公虾用它的两只螯夹住另一只公虾的两只螯,母虾在一旁努力地呐喊助威,哪只公虾获胜,它就选择哪只公虾。而那两只公虾打得难解难分,简直不分上下,过了一会儿,一只公虾显出了优势,另一只虾又举着大螯向它挑战,而螯大的那个费了九牛二虎的力气使劲夹,眼看即将取得胜利,没想到螯小的立马使出全身的力气拼命反击,为了获得那只可爱而又美丽的母虾,总该让情敌不好受吧?
它的嘴巴一直微微在动,好像在说:“走开走开,那位女士是我的,还想跟我争,你还没睡醒吧?哼!”另一只公虾毫不谦让,理直气壮地说:“每个人都有争夺她的权利,凭什么赶我走?”他们的战斗更加激烈了,其中一只公虾刚想逃离战场,想和母虾亲热亲热,增加好感度。另一只公虾一把钳住了它的尾巴,他的诡计很快就被识破了,没想到一只小龙虾还诡计多端,另一只虾好像在说:“怎么样?你的诡计被我识破了,哈哈,真是痴心妄想!”这只虾胆大妄为又狂妄自大,一会儿走到那儿,一会儿又走到这儿,不停地走动加剧了战争的紧张气氛。
观战的母虾似乎被争得不好意思了,连忙说:“你们加油哦,快点战争结束,别停留太长时间哦,我真的好累哦!”有了这句话,两只公虾越发勇猛了,狠狠地向对方钳去,,不料,一只公虾的一只螯被夹掉了,但它并不弃阵,多么执着的精神!“皮皮虾,我们走,去找一个‘蓝’盆友,吃炸鸡,喝啤酒,还能一起拉拉手。”母虾唱起了歌,使战斗更加激烈了,缺了一只螯的公虾爆发了,可惜力气仍然没有对手大。胜利的号角即将奏响了,而它并不缴械投降,仍然坚持战斗。更糟糕的是,它的另一只螯也被钳掉了,这下,它彻底泄了气,它好像在说:“投降投降,大哥呀,这位女士就让给你吧,呜呜……”说完连忙向后倒退着跑了。剩下的那只公虾和母虾终于幸福地依偎在一起。
这次公虾斗架还真有趣啊!
今天是元旦,一上课,史老师就给我们猜了一个谜语:根根胡须入泥沙,自造房屋自安家。地上开花不结果,地下结果不开花。我们立刻异口同声的喊出了答案——花生。可是,老师为什么要说花生呢?原来,今天我们要来观察花生。
史老师给我们每人发了两三个花生。我拿到花生后,看到花生的形状真是奇形怪状的,有的像个小葫芦,有的像豌豆,有的还像个毛毛虫。它的外表看上去非常粗糙,摸一下觉得表面可以用凹凸不平形容,像穿了一件土黄色的衣服,又或者那件衣服本来是白色的,在土里打了一个滚,就变成了土黄色的了。
把花生放在耳边晃几下,听到里面发出“咚咚”的声音,像是在打鼓一样。轻轻一捏,“咔啪”一声,两个“小娃娃”就露了出来,他们好像是看了人们害羞的脸都红了,又像穿了一身红红的毛衣,一搓,红色的毛衣就被脱掉了,露出了乳白色的“肉体”。
放入口中,细细咀嚼,又香又脆,咽下去后还有花生的香味在唇舌间弥漫,令人回味无穷。如果带着红皮一起吃,还会有点涩涩的苦味。
花生的功能也很多,可以做成花生油、花生奶、花生酱······生吃还可以缓解胃疼。
花生虽然长在土里,长得也不怎么好看,但是,它可以给我们带来很多美味。它默默付出的精神,让我想到了在寒冬中还在岗位上坚守着的环卫工人、交警叔叔、公交司机······
花生那么无私,那么勇敢,我们要向花生学习,学习它那种无私奉献的精神。