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雨,还在滴沥的下着, 曾经有个少女走在朦朦濡湿的小巷, 我看着她带着紫丁香的忧郁走着,走着。 走进那乌梅漫漫的雨巷。 有多少年了,她为何还走不出这长长的忧郁。 伤感的梧桐叶,凄婉飘零, 在小巷,摇曳那暮影的情绪。 是否 有很多的话,找不到人诉说。 云一般的秀发上,点点滴滴, 弹落
也许,许多人的终此一身都离不开雨巷。 青石板路,灰石块桥,被雨水所洗涤过的雨巷,处处透着潮湿的气息。 低矮的屋檐,一串串雨水滴滴嗒嗒的落下,在墙根的水注处,漾起一抹笑,似云锦可栽,似流水可掬,带着老式灯泡独有的微黄,打进每一个雨巷内熟睡之人的梦中,时而,从一扇略浑浊的小窗中,一个孩子晶亮的眸,悄
关于雨巷歌词欣赏 双燕绕檐瓦,野草花向晚 心事谁轻弹,风吹散,摇晃在石巷 如黛春山,眼眸却带伤 青烟剪斜阳,风飘散,染黄旧砖墙 灯花挑尽,不成眠多辗转 木窗谁倚望,月弯弯,可懂她思长 精巧容妆,眼眸却带伤 风露湿裙衫,低头望,等谁扣铜环 惆怅化一缕丁香,流淌雨巷 飘过颓圮的篱墙,
【基础测试】 1.下列各组中加粗字注音无误的一项是( ) A.撑(zhǎng)着 彷(páng)徨 凄(qī)清 巷(xiàng)道 B.彳亍(chì chù) 凄婉(wǎn) 颓圮(pǐ) 迷茫(méng) C.河畔(pàn) 荡漾(yàng) 青荇(xìng) 长篙(gāo) D
蒙蒙天空,细雨霏霏。撑开雨伞,走进雨巷,冷风袭我。雨滴伞顶,漫漫滑落,像泪珠,惆怅满心怀。眼眸处,雨雾不散,模糊了景致,湿润了心,一片凄柔。雨巷,好像从前,恰似黄昏。心儿,随风而起,伴雨而沉,隐隐作痛,追忆起离别的情思。于是问君:可曾记否,那年,那个沉长的雨季?那年,那个怀伤的雨巷? 当初,忧忧的
故乡,一条幽深寂寥的雨巷 古槐,泪滴,滑落。石板路上曾经的记忆 击打中,如泣如诉。风,摔打着一株小草 一只瘦骨嶙峋的羊,踏着寒冷 走近老屋,寻找父亲目光中的力量 被雨滴打痛的霜叶,沉默中发出的呼叫 穿过入骨的伤口 没有必要逃避。行走中的季节 萝卜、青菜和红薯,在一亩三分的荒凉中 站
《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。 《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代,反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘,他们在
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其
《雨巷》是普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元的讲读课文。文章是诗人的成名作、代表作。集中反映了作者在现实与理想冲撞下的苦闷与忧郁。这是高中阶段的第一单元,学习现当代新诗和外国诗歌。通过本单元的学习,旨在培养学生鉴赏新诗的兴趣,丰富感情世界,养成健康高尚的审美情感,提高文学素养。这是语文课程
漫步于阡陌田间,岁月悄然转换,沧桑踏进了我的眉心鬓角,只有你,一柄油纸伞,一帘苏青白裙,简简单单,仅此而已,但你的模样已在我的脑海里深深烙印,挥之不去,忘不了你身影,忘不了你容颜。 回眸在江南街角,只为得你嫣然一笑,清迈脚步,徘徊在这寂寥的雨季,望着红尘中漎然流过的身影,忘也不是,记也不是,毫无头
犹记得初次遇见她的那天,云淡风轻。如烟花般的三月,稍纵即逝。丁香烂漫的绽放,香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。 细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷,望也望不到头。自那次初见,我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞,念着她那忧伤的目光,默默彳亍着,静静寻觅着,多希望在这寂寥的雨巷,逢着这位丁香一样的结着愁怨
淅淅沥沥的秋雨, 淋湿了这时节的心事, 远走的思念呀, 又悄然出现在雨巷里, 雨巷里的丁香, 你听到我在秋的哭泣? 自邂逅雨巷, 谁又能够读懂油纸伞, 在这雨巷里的心思? 每一次经过, 被这秋雨淋湿的小巷, 让我总会想起, 在哪油纸伞下的丁香, 丁香呀,丁香, 当你遇到秋
“撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷,我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。” 戴梦鸥一诗叩开了无数人的心扉,细雨迷雾之中,那一个似真似幻的丁香姑娘,熟悉得仿佛邻家的小姑娘,却又如同梦境一般缥缈、虚幻,让人为之神魂颠倒。 南唐李璟有诗言:“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”此
(一) 如若,人生当真有一见倾心这种东西,那么,我们的相遇就是最好的证据。 (二) 一年前,春天。 在一个四季温差不过10℃的小镇。 我遇见你。 没有偶像剧中成海绽放的烟花和玫瑰,也没有想象中灿烂的阳光。 有的,只是连绵的春雨。 都说“春雨贵如油”,那么,我就暂且把在阴雨天遇到你当作
一个初冬飘雨的午后,一个人,禹禹地行走在上班的路上。依然撑一把雨伞,只是伞下的心情,有些氤氲,失却了往日的清爽。 总以为,一个人同样可以撑起一片天,总以为,心存淡然便可好事成双。不曾想,师兄很随意的一句玩笑,竟打开我挥泪的闸门。浸一湿的,不只是青石板的桥面,浸一湿的,还有我滴泪的内心。 很清楚,
你说,那山,那水,那城,那巷,让你如此缱绻。我用碧水艳荷、白墙黛瓦的色调,用河灯画舫、绸庄酒肆的笔韵,装帧成轻巧、雅致的一幅水墨山水。让纸伞下丁香一般的姑娘,萦绕着一个千年不愿醒的梦。等你,在悠长、悠长的雨巷;等你,在如烟的江南水乡。 ——题记 时光荏苒,四季轮回。我依旧穿梭在百折千回的古巷,你
顺着800年的长河,举足轻启。弯月如钩,高挂起屋檐下的灯笼。 转角处,我自得地叩醒了沉睡的青石板,一弦足音,共呓悠悠绵长的吴侬软语。 执意从这条路上走,行于你古老的小巷。默数着心与你眼眸交汇,百次婉转,只待临近下一个红灯笼,就能到达望眼欲穿的出口。 于此,如你愿与我同行,脚步也无需太急,夹在熙
清晨,一阵雨声敲打着窗子,把我从酣睡中惊醒。站在窗前,看见远山被一层层白色的雾气笼罩着,若隐若现地透着山体绿色。这烟波荡漾的景象,仿如一幅恬淡飘逸的山水画卷。雨丝如注,迷迷蒙蒙的一片。我,一下子想起了江南的雨巷。 一直以来很喜欢戴望舒的诗《雨巷》。为诗中那淡淡的愁怨,柔柔的怀想。诗中描绘的景象总是
撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 …… 年少时读戴老的《雨巷》,只是懵懵懂懂,幻想着有朝一日,自己也穿行在这样的雨巷,做一回戴老笔下的“丁香般的女子”,那时的幻想,只是停留在表面,并没有对他老人家的字里行间折射出的历史背景
算计来算计去的周末终于来了,老天却下起了雨,走在大街上,雨,愈发绵密了,街道两边的店铺不知道是开张还是打烊,半掩着门,店主坐在椅上,冷冷清清,竟看不见一个顾客,许是刚过午饭时间,整条街却弥漫着丝丝睡意,风吹动树叶,树影婆娑,沙沙作响。一棵树不知什么时候,被风雨折断了一根枝条,平日里翠绿的树叶光泽黯淡
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。下面是小编为大家整理的高二下学期教学总结汇编9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编为大家收集的高二下学期的班主任工作总结(合集14篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编整理的高二下学期的班主任工作总结(锦集14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是小编整理的高二下学期学生自我总结【汇编十篇】,欢迎阅读与收藏。
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工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。以下是为大家整理的高二下学期语文教学总结范文(精选6篇),欢迎品鉴!
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。以下是小编为大家收集的高二下学期班主任工作总结范文十篇,仅供参考,欢迎大家阅读。