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语文是各门学科的基础，学习其它学科，如果不掌握语文这门工具，就难以养成有条有理、严密的思维习惯。下面是小编为大家整理的初一级语文第二学期期末试卷及答案，欢迎参考~
初一级语文第二学期期末试卷及答案
一、语言积累与运用。(30分)
1.诗文名句填空。(10分)
(1)一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;__终身之计_，莫如树人。(《管子·权修》)
(2)君子坦荡荡，_小人长戚戚_。 (《论语·述而》)
(3)妇姑荷箪食，__童稚携壶浆___。 (白居易《观刈麦》)
(4) 移舟水溅差差绿___，倚槛风摆柄柄香。(郑谷《莲叶》)
(5)唐代诗人郑谷《鹧鸪》一诗的颔联化用“屈子怀沙”和“湘妃泣竹”这两个典故，渲染凄清、伤感氛围的诗句是：雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
(6)有“江南三大名楼”之一美誉的黄鹤楼，自古以来就是古代文人墨客青睐的对象：崔颢《黄鹤楼》一诗中的“昔人已乘黄鹤去 ，此地空余黄鹤楼”抒发了作者对物是人非的感慨;李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”道出了友人离别的失落。
(7)马航失联这一事件，虽经各方全力搜救，仍给人扑朔迷离之感。“扑朔迷离”这一成语源于北
朝民歌《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌”一句诗。
2.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
位于盐城、泰州两市的交界处的大纵湖，是盐都西部的一颗璀璨的明珠。优美的湿地风光，文化底蕴深厚，淳朴的渔家风情，使它独具魅力。怅徉于波光嶙嶙的湖面，i流连于趣味无穷的芦荡迷宫，真是无比qiè意呀!
(1)给加点的字注音，或根据注音写汉字。(2分)
qiè 惬 意 淳朴__ chún
(2)上文中有两个错别字，请找出并改正。(2分)
怅 改为 徜 嶙 改为 粼
(3)请修改划线句“文化底蕴深厚”，使它与上下文形成一组排比句。(2分)
优美的湿地风光，深厚的文化底蕴，淳朴的渔家风情。
3.下面句子中没有语病的一项是 【 D 】(2分)
A.《舌尖上的中国2》在全国范围内热播的原因是它弘扬了博大精深的中华饮食文化的结果。
B.正值麦收时节，为了减少雾霾天气现象的发生，秸杆还田新技术正在被广泛应用和逐步开发。
C.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，领悟做人的真谛。
D.是否选择对社会和未来负责的低碳生活方式，是体现一个现代人有没有良好的文明素质的重要标准。
4.下面加点的成语使用错误的一项是 【 B 】(2分)
A.前几天，新疆伊犁召开公审大会，公开审判、公开惩处了一批暴力恐怖分zi，真是大快人心。(指坏人或坏事受到惩罚或打击;或坏事得以取缔;人们心理非常痛快。也作“人心大快”)
B.近日，韩国“岁月号”客轮在触礁下沉时，船长李俊锡在发出求救信号40分钟后便首当其冲率先逃生，他这种不顾他人生命安全的做法遭到了人们的谴责。(比喻最先受到攻击或遭到灾难。)
C.当前，我们盐城市正积极创建国家卫生城市和国家园林城市，面对创建带来的变化，小区里的李大爷津津乐道，内心无比喜悦。(很有兴趣地说个不停。)
D.钓鱼dao及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船在本国管辖范围内进行正常巡
航，这是理所当然的。(按道理应当这样。)
5.下列句子的排序最恰当的一项是 【 B 】(2分)
①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。
②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
6.名著阅读(4分)
(1)名著《西游记》中唐僧师徒四人取经遇到的最后一难是什么?用简洁的话概括出来。(2分)
答案示例：师徒四人取经回来，路过通天河，河中的千年老龟因唐僧忘了向佛祖询问自己寿限，怀恨在心，将师徒四人全部掀入河中，打湿经书。(意对即可)
(2)国王道：“大国师，那和尚也不肯放你哩。你与他赌胜，且莫唬了寡人。”A也只得去，被几个刽子手，也捆翻在地，幌一幌，把头砍下，一脚也踢将去，滚了有三十余步，他腔子里也不出血，也叫一声“头来!”行者急忙拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变做一条黄犬，跑入场中，把那道士头一口衔来，径跑到御水河边丢下不题。却说那道士连叫三声，人头不到，怎似行者的手段，长不出来，腔子中，骨都都红光迸出。可怜空有唤雨呼风法，怎比长生果正仙?须臾，倒在尘埃。
语段中的道士A指 虎力大仙 (填人名)，这是唐僧师徒四人取经路过 车迟国 (填国家名)所发生的事情。(2分)
7.综合实践：阅读下面材料，从中探究“莲”文化的内涵。(4 分)
材料一：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)
材料二：世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。(李商隐《赠荷花》)
材料三：居下而有节……甘居地下，无日无夜地托着花儿叶子!(韩静霆《爱藕说》)
(1)根据以上三则材料，分条写出莲文化的精神内涵。(至少说两点)
①清新脱俗、清高、正直、质朴、②真诚不虚伪、率性自然、③默默无闻、无私奉献、甘为人梯等(答对两点大意即可)
二、综合阅读(50分)
(一)阅读下面两首古诗，完成第8-9题。(7分)
【甲】归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【乙】田 园 乐
王 维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
8.用自己的话解释甲诗中的划线句子的意思。乙诗中的“夏寒”应如何理解?(4分)
早晨起来就出去锄草，到了月儿升起之时才扛着锄头回家(2分)。夏寒：因为夏天松树枝叶繁茂，此处的夏寒可理解为夏天在树下很阴凉(2分)。(意对即可)
9.这两首诗意境相似，流露出诗人相同的情感，试简要分析。(3分)
都表达了作者寄情山水，对恬淡、闲适的田园生活的向往之情。
(二)阅读下列两则短文，完成10-14题。(14分)
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，?\?\然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡①自穴中出，见猫，怒奔之。避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻②百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，掬③顶毛，口?④首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
【注释】①逡巡：有所顾虑而徘徊。②啻：仅仅，只有。 ③掬：这里是“抓”的意思。 ④?：咬。
10.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)驴不胜怒，蹄之(用蹄子踢 ) (2)益习其声(逐渐 )
(3)潜窥之(偷看 ) (4)蹲地上少休(稍微 、略微)
11.下列句中加点的字意义相同的一组是( D ) (2分)
A、则 至则无可用 启扉急视，则鼠首已嚼碎矣
B、然 然往来视之 然后知猫之避
C、者 觉无异能者 以为是无能为者
D、其 断其喉 非怯也，待其惰也
12.翻译下列句子(4分)
(1)稍出近之，?\?\然，莫相知。
译文：渐渐出来靠近它，小心谨慎，不了解它究竟是是什么东西。
(2)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
译文：在民间到处寻找捕捉老鼠的好猫，但总是被老鼠吃掉。
13.甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了 动作 描写方法，不同点是甲文还描写了虎的 心理 ，乙文则没有。(2分)
14.乙文猫鼠大战中，猫采用了 避其锐气，后发制人 的战术，战胜了凶猛的鼠。(2分)
(三)阅读《竹子的“私密生活”》，回答15-18题。 (13分)
竹子的“私密生活”
①近年来世界森林面积正迅速减少，可竹林的面积却不降反升，被称作第二森林。竹产业作为绿色黄金产业，得到越来越多的关注，而关于竹产业的一句话也十分有趣：“年产十亿竹产品，不少竹海一根竹。”
②竹子究竟怀有怎样的绝技，才能吸引越来越多的注目与期许?答案都藏身在这些青翠植物少为人知的“私密生活”中。
③超快的生长速度，便是竹子令人感兴趣的“私密”之一。一棵树长成10米高，可能需要50年，而同样高的竹子却只需约50天。
④竹子虽然看起来很像树，但它的生长方式和树截然不同。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，可竹子却有很多施工点，每一个竹节都是一个生长基地，这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来。
⑤不过，一个有趣的疑问是，同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式，那么为什么这些植物不能像竹子那样，最快时一昼夜长高2米呢?2012年，中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密——竹节间分生组织的细胞不仅分裂快，而且伸长的速度也快。这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量，对植物来说是巨大的挑战。有趣的是，竹子是天生的伟大战略家，深谙“兵马未动，粮草先行”的道理：竹节间不仅云集了大量的植物激素，还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂——酶，这些能量像是骆驼的驼峰，汽车的油箱，为竹子的“狂飙生长期”提供了充足的后援。
⑥竹子不仅生长迅速，还具有强大的繁殖能力，其秘密“靠山”就埋藏在苍翠竹林的地下，那就是少为人知的竹鞭(地下茎)。它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料，也是扩张竹林领土的核心力量。
⑦竹鞭是特别高产的“母亲”。据统计，在适宜条件下，种植一株竹子，通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一二十年就能发展到数万根，这真是令人吃惊的数字。因此，在合适的经营和砍伐计划下，竹林不仅“砍不败”，甚至会越砍越兴盛。以井冈山地区为例，从20世纪90年代至今，这里虽然砍伐了海量的竹子，但毛竹林仍以每年3%的速度在递增。比起地上青翠挺拔的竹竿，盘根错节的竹鞭不容易被利用，因此很少被人关注，如深藏功与名的隐士，默默支撑起伐不败的竹产业。
⑧竹子的这些小小“隐私”，展示了它的巨大潜力——在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途。竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。
15.用自己的话说说本文的标题有什么作用?(3分)
答：①交代文章的写作对象。 ②概括文章的内容。 ③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
16.读了本文后，简要概括：竹子的“私密生活”中有哪些私密?(3分)
答：①生长迅速。 ②生长方式独特。 ③繁殖能力强大。
17.本文第三节中“一棵树长成10米高，可能需要50年，而同样高的竹子却只需约50天”中加点的“约”字能否去掉，为什么?(3分)
答：不能去掉，“约”字表示估计，说明竹子要长成10米高，需要50天左右，时间可长可短，去掉就变成竹子要长成10米高，就一定需要50天，不符合实际情况，显得绝对化了，用“约”字体现了说明文语言的准确性。
18.第⑦节中划线句用了哪些说明方法，有什么作用?(4分)
答：举例子和列数字，举了井冈山竹子成长情况的例子，科学准确具体地说明了竹鞭的高产这一特点，通俗易懂。(说出两种说明方法各得1分，计2 分，说出作用得2分)
(四)阅读《知更鸟飞走了》，回答19-23题： (16分)
知更鸟飞走了
作者:高尔泰
①刚搬到新泽西海边那栋老旧小屋时，我在廊檐下栽了一株忍冬。它长得极快，几年就爬上并覆盖了大片屋顶。纵横交错的藤蔓枝叶，从栏杆到屋檐织成了一幅帷幕。春夏之交，花期很长，老远都闻得见清淡的幽香。
②那年在廊檐下，我发现了一个知更鸟的窝，很精致。里面有两个橄榄大小的蛋，翠绿色，点缀着一些大小不同、带着金色的黑点，很美。经常地，有一只鸟在里面孵蛋，另一只鸟出去找吃食，时不时回来喂它。有时候也一起飞走，丢下两只蛋，在春天的阳光里晒着。我们非常庆幸，有了这两个可爱的邻居。
③不幸的是，这个窝的位置，恰恰在廊檐的正下方。一旦下雨，檐溜如注，纵不冲散，也会泡烂，更不用说在里面孵蛋了。海边林带，多风多雨，迟早要来。我趁它们不在，把鸟窝所在的那一丛藤蔓，稍稍拉了一拉，绑在靠里面的粗枝上，使鸟窝离开了廊檐大约三厘米。
④我干得非常小心，枝叶的向背，都力求保持原样。鸟窝端正稳当如初，连里面的蛋都没有丝毫滚动。
⑤但是鸟儿回来，不像往常那样直接飞进窝里，而是停在离窝不远的枝丫上，侧着头朝窝里看。一会儿跳上另一根枝丫，从另一边侧着头朝窝里看，看一看窝里，又看一看四周。显然是发现了变化，相信变化就是危险。就这样，两只小鸟绕着窝，上下左右跳跃，很久很久，都不敢进去。
⑥终于，呼啦一声，同时飞走了，从此再没回来。
⑦记得有谁，好像是尼采说过，“信仰掩盖真理，甚于谎言”。如果世俗一些，把迷信、成见、经验主义之类都纳入广义的信仰范畴，起码这两只鸟儿，还有我，可以为此做证。
(摘自《读者》2014年第11期)
19.通读全文，请用一句话概括文章主要内容。(3分)
答：在雨季到来之前，我为了让知更鸟的鸟巢及鸟蛋不被雨淋，擅作主张、小心翼翼地把鸟巢移到了安全的位置，最终这对知更鸟永远地离开了。(意对即可)
20.从修辞的角度赏析第一节中划线句“纵横交错的藤蔓枝叶，从栏杆到屋檐织成了一幅帷幕”的表达效果?(3分)
答：用了比喻的修辞手法，将纵横交错的藤蔓枝叶比作一幅帷幕，生动形象地写出了藤蔓的生机勃勃的特点，突出环境的清幽，为下文引来知更鸟筑巢作铺垫。(意对即可)
21.动物也是生命，它们与人类一样都是大自然的精灵，它们也有着与人类类似的情感。短文第⑤节中说“但是鸟儿回来，不像往常那样直接飞进窝里，而是停在离窝不远的枝丫上，侧着头朝窝里看。一会儿跳上另一根枝丫，从另一边侧着头朝窝里看，看一看窝里，又看一看四周。”你能从第一人称的角度写出知更鸟此时的心理吗?(3分)(50字左右)
答： “咦?我的家好像不在原来的地方了，究竟是怎么回事?这一定是有人做了手脚，不能再回家去了，孩子一定出事了，算了，还是赶紧离开这个危险的地方吧。”(意对即可，注意运用第一人称与心理描写)
22.文章结尾处引用尼采的名言“信仰掩盖真理，甚于谎言”，结合上下文内容，说说你对这句话的理解。(3分)
答：如果我们看待事物仅靠迷信、成见或个人经验，往往看不到事情的真相。这种片面的做法甚至比谎言危害更大。(如：知更鸟发现鸟巢位置不对，认为必定是坏事，吓得赶紧离开，这是思维定视。)(意对即可)
23.对于文中“我”的善意的举动，你赞同吗?联系生活实际说出你的理由。(4分)
答： 答案示例：我赞同主人公的做法，孔子说：“仁者爱人”，在生活中我们应像文中的“我”那样怀有一颗仁爱之心，关爱身边的一切生命。
或：不赞同，主人公的爱心行动出发点是好的，但是关爱他人也应注意方式方法，也应注意场合，更应注意他人的感受。如文中的“我”没有注意到知更鸟的习性，这一善意的举动适得其反，导致了知更鸟的流离失所。再如捐款捐物给别人时，我们往往不注意场合，当许多人的面，这样会伤害对方的自尊，甚至引来反感。(观点鲜明、语言流畅、联系生活、理由充分可得满分)
三、作文(40分)
24.请以“________我的手，真好”为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，横线上填写“牵着”或“放开”; ②除诗歌外，文体不限;
③书写工整规范，不少于600字; ④不得出现真实校名、人名。)
⑤思想健康，内容充实。
读书励志名言大全
读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者:《神童诗·劝学》
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩
至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》
古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语
读书励志名言大全
我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
学而时习之，温故而知新。——《论语》
学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
书读百遍，其义自见。——陈寿
钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。作者:《对联集锦》
聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚
当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米
交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推
读书励志名言大全
读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
谁游乐无度，谁就没有功夫学习。——谚语
韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
读书好，多读书，读好书。——冰心
要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
造烛求明，读书求理。——佚名
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。——《神童诗·劝学》
现在，传统的读书观念在信息化时代备受挑战,如何才提高人们的读书兴趣呢?制作手抄报的活动是一个很好的办法。下面是百分网小编整理的读书手抄报内容，希望大家能喜欢!
读书手抄报内容鉴赏
读书手抄报内容图1
读书手抄报内容图2
读书手抄报内容图3
读书手抄报内容图4
读书手抄报内容图5
读书手抄报内容资料一
关于读书的古诗
1、《读书有所见作》
清·萧抡谓
人心如良苗，得养乃兹长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
2、《读书》
清·法式善
读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
3、《读山海经》
宋·陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如!
4、《宋安淳秀才失解西归》
宋·苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。
5、《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6、《书院》
宋·刘过
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
读书手抄报内容资料二
读书使我快乐
歌德曾说："一书一世界。
--题记
儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。
如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。
读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉"富贵闲人"之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。
读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。
读《简o爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。
在这指间的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃;我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。
在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。
在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞;如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊;在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。
在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。
这指间的世界，让我的生命不断增值。
我爱这指间的世界。