初一作文开学第一课精选六篇

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有的题目,对写作内容做出规定.所以,审题时,要确定题目规定的内容范围：记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景。以下是小编整理的初一作文开学第一课精选六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一作文开学第一课1

《开学第一课》是一个具有教育意义、用真情传递知识的电视节目。在老师的推荐下，我也欣然地加入了观众队伍。

那年的“第一课”让我感触非常深，还记得它是以“乘着梦想的翅膀”为主题，主要彰显平民的“中国梦”。梦想主讲老师有：地震最美舞者廖智、加油站员工郑亚波、退休教师潘其华等人，他们和航天员王亚平、钢琴家郎朗、演员章子怡一起诠释梦想的力量。

观看了《开学第一课》后，最让我感动的是在汶川地震中失去双腿的最美舞者廖智。廖智从小喜欢跳舞，虽然没有成为一名舞蹈演员，但舞蹈老师的工作也让她感到无比快乐。

而5月12日突如其来的汶川大地震，夺去了她家人、她未满周岁孩子的生命以及她轻灵舞动的双腿。假肢带来的剧痛，一度使她放弃重新起舞甚至重新站立行走的梦想。悲痛欲绝的她，也把假肢丢弃在家里的角落。直到一次她独自在家，需要去卫生间，不得不爬着找到假肢，忍痛一步一步挪到卫生间。到了卫生间后却狠狠地摔在地上，顿时廖智感觉她一无所有，于是她趴在卫生间痛哭。但就在这时，廖智想到了自己的梦想，想到了那个曾经自己为之坚持的愿望。她告诉自己，一定要重新站起来，重新在舞台上跳舞。

廖智，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，她说：“一旦发现你不再恐惧害怕，困难并不是那么难以战胜。”在接下来的时间里，她做了很多健全时不曾尝试的事情：游泳、攀岩、登山……就是因为她对梦想的坚持，给了她一个精彩的人生！

她真的是美丽的，不管是动还是静的镜头。舞台上的她充满了自信，你绝不能想象，她是一个失去双腿的残疾人，她又经历过怎样的痛苦。而她的声音更是让人感到温暖，我听到了她在经历了失去亲生女儿，双腿被截肢后，对于失去、对于生活加于她痛苦的感言，她说的是那么平静温柔。她说她必须要坚强起来，而失去让她更懂得了珍惜。

当我和妈妈看完廖智的故事，眼眶都湿润了。我们被廖智那坚强、就算失去双腿也不放弃梦想的精神所感动了！

再想想身体健全的我们，生活在那么温馨、美好的环境下，却又不懂得珍惜，和廖智姐姐相比，我们实在差得太多了。一个高度残疾的人都能做得如此之好，何况一个身体毫无残缺的我们？世界上没有登不上的山峰，只要我们肯努力，山顶上的曙光又算什么呢！

每个人都应该为自己的梦想而努力奋斗。在我们的现实生活中，无论我们遇到什么困难都要克服它，并且勇敢地面对，朝着自己的梦想一路向前！

初一作文开学第一课2

教学目标

1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;

2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;

3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。

教学重点

明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。

教法和学法

讲授法与讨论法相结合。

课前准备

1、 编写思想品德课堂学习及纪律要求;

2、 搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。

教学过程

一、自我介绍，相互认识

包括：姓名、教龄、联系方式等。)

二、讲“两点希望、三点要求”

1、“两点希望”：

(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因：①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。

(2)希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。

2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)

(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。

(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。发言时态度要端正，声音要响亮。

(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。

三、介绍本书的基本内容及意义

1、基本内容：共四个单元。分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。

2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、公务员、律师)

初一作文开学第一课3

“知识守护生命。”今天，我们上了生动而有意义的“开学第一课”。生命是宝贵的，学习知识，懂得运用学到的知识保护我们的生命，尤为重要，“开学第一课”教我们突遇灾难时，如何用知识守护生命。

第一课、潜能

这一堂课就是从寻找藏在我们内心深处的潜能开始。通过学习我懂得了，潜能就像一个深藏不露的东西，我们常常在不经意间得到潜能，发现潜能，挥发潜能。当遇到灾难时，镇定清醒，挥发出自己抗灾自救的潜能，还要靠平时不断地学习知识，积累潜能。

第二课、坚持

这一堂课讲述了一个关于坚持拯救生命的故事：一个14岁的女孩，不小心滑进了40多米深的天坑。昏迷了三天三夜后，饥渴并没有迫使她求生的坚定意念跨倒，她努力地，坚持不懈地一点点往坑口爬，一次又一次，跌倒了又顽强的站起来。七天六夜，她凭着坚持不懈的精神，终于爬出了坑口。所以我认为坚持是一种意志品质的体现，是一种对目标、理想和希望努力不放弃的精神。有了坚持就会有人生目标实现的时候。

第三课、团结

最后一节课告诉我们团结的重要性。一个瘫痪的老人，几个年幼的女孩，在洪水来临时，沉稳镇定，团结一致，想办法在水上搭了座浮桥，几个人配合默契，很快到达了对面的葡萄架上，又齐心协力用梯子爬上了五米高的葡萄架上，保全了生命。这告诉我们团结力量大，紧急时刻不能个搬个的理，要团结一致，齐心协力。如果团结，世上就没有战胜不了的困难。

自然的力量无穷，但是我们懂得如何防御一些自然灾害的发生，用知识守护宝贵的生命，发挥潜能、坚持不懈、与他人团结协作。

生命只有一次，需要自己珍惜。

初一作文开学第一课4

随着时间的飞逝，不知不觉中，我们迎来了金色的秋季。在这个激动人心的季节里，大家最关心的开学第一课也就悄悄地来了，我的心里也是十分的激动，终于我又可以再次看见这个节目了，也是全国中小学生最期待的第一课。

对于这个节目我已经数不清这次第几次观看了，反正就也是我最喜欢看的节目之一。每到九月一日的晚上八点钟，我便会准时蹲在电视机前面静静等着，有时候也会拉上父亲或者母亲陪我一起看。终于等到了八点钟，我激动得目瞪口呆，整个人就坐在电视机前面，然后还被母亲训了一顿。因为距离电视机太近的话，这样会很容易近视的，所以母亲才不得已说了我几句，我也没放在心上，继续看我的开学第一课。

主持人还是一如既往的帅气，跟我们这些电视机前的同学们嘘寒问暖了几句，随后主持人便进入这次开学第一课主题内容。我听着主持人一步步娓娓道来，甚是越听越着迷，不知不觉便进入尾声了。不得不承认这次我真的学到了很多东西，同时也明白了开学第一课的意义所在何处。

初一作文开学第一课5

第二个可是今年伦敦奥运会的蝶泳冠军，焦刘洋阿姨和叶诗文阿姨，两位阿姨可是很厉害的哟！她们给我们讲述的是——传递美，先讲述了游泳的艰苦训练，每天最多一万米啊，我一天拼尽全力才游800多米，多么惊人的数字啊！真的是很佩服她们的坚持和毅力啊！然后邓丽阿姨出场了，她是乡村最美的教师，她和孩子们的小小事迹深深感动了我，在那么偏远的山区……可是邓阿姨三年期限到了，那些和我一样的孩子们知道这个消息以后，在邓老师的生日上，唱下了他们自己写的最美最感人的歌“你别走”虽然音调不准，但那是孩子们的心声啊，邓阿姨已经深深烙进了他们的心里，已经忘不掉了，最终，邓老师留了下来。说实话，看到这时，我已经哭了。

最让我感动的是最美司机吴斌做的事，愿用自己一命，换二十四条命，吴叔叔，您太伟大了。当时，一块重达七斤的钢板穿透了吴叔叔的身体，可他……11时25秒刹车停稳，42秒解开安全带，接着拉手闸，接着打开双闪，提醒后边的车，在45秒之内完成了最不正常下，最正常的停车动作……一分一秒都震撼着我的心，吴叔叔时时刻刻都为的是别人，最后考虑自己，你这样大公无私的人，竟然……牺牲了，吴斌，这个永远的名字，我会永远记住的！

这个世界是有那么多美丽的事物，等待着你去发现，美丽的形式总是各种各样的，心灵美，劳动美，口舌美……生活处处是美，就等你来发现。

初一作文开学第一课6

在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。

随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。这个老师，就是我们的语文老师。她没有自我介绍，而是直接进入正题。说实话，我不太喜欢这个老师。

她首先给我们提了她的要求。我一边抄一边想：“啊？怎么那么多要求的。真烦死了。”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。今天我们要讲的"是如何写作文。首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难。”

全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。

语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力；时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。

这堂课在下课铃声中被迫结束，语文老师向我们点了点头，笑了笑，便离开了教室。但是，却留下了带不走的深情，让我们久久回味。

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