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初三的学生都要参加初中学业水平考试，很多学生都在烦恼着如何去提高语文分数，其实做试卷是一个好方法。小编为大家力荐了云南省初中学业水平考试试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!
云南省初中学业水平考试试卷
一、语文知识积累(本大题含1～6小题，其中1～5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分)
1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是
A.宿怨(sù) 澎湃(bài) 隽永(juàn) 初生牛犊(dòu)
B.笑靥(yè) 攒聚(cuán) 殷红(yān) 自怨自艾(yì)
C.着落(zhuó) 纤细(qiān) 字帖(tiè) 揠苗助长(yān)
D.驾驭(yù) 愚氓(méng) 秀颀(xīn) 鳞次栉比(jié)
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A.借鉴 潇洒 成群接队 脍灸人口
B.糟蹋 毕竞 走投无路 断章取意
C.震憾 倜傥 奇闻逸事 鞠躬尽瘁
D.怠慢 委屈 谈笑风生 陈词滥调
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
A.语文老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴味越来越浓。
B.平时，大家抓紧时间学习，陈功却玩得痛快;要大考了，他天天开夜车，结果生了病，连大考都不能参加。真让人叹为观止啊。
C.法国昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用诗意的语言为我们展示了一
个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
D.这篇杂文虽然篇幅短小，但观点鲜明，力透纸背，鞭辟入里，是不可多得的好文章。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。
B.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
C.是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
D.通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。
5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是
A.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了封建科举制度对读书人的迫害，同时也反映了当时世态的炎凉。
B.唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《故乡》都是其中的作品。
D.词又称“长短句”，句式长短不一，兴盛于宋代。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
6.根据提示填空。((1)～(5)题，每空1分，共8分)
(1) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(2)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》)
(3) ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢 《黄鹤楼 》)
(4)谈笑有鸿儒， 。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)南宋爱国词人辛弃疾，其词风豪迈奔放，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，他用“ ， ”来表达报效君王、为国建功的雄心壮志;也恬淡清丽，如《西江月》一词，他用“ ， ”来表现夏夜农村的丰收景象，给我们留下了鲜明而深刻的印象。
二、口语交际与语文综合运用(本大题含7～9小题，共6分)
首届“中国——东盟南亚博览会”开幕前，筹备组有几项工作要请你协助完成。
7.写一条宣传语，号召广大青年争当志愿者，为南博会成功举办贡献一份力量。(2分)
8.著名作曲家阎肃受邀参加了南博会主题歌曲评选活动，在新闻发布会上，他深情地说：“云南音乐艺术有底蕴、有土壤，希望通过主题歌曲的征集，选出几首能广为流传的歌曲，为云南再添光彩!”请你代表主办单位向他致谢。(2分)
9.“南博会徽标设计”活动中，下面图案入选“绿化环境&保护资源”纪念册。请你用简洁的语言将这幅图案的创意写出来。(2分)
创意：
三、阅读(本大题含10～24小题，共36分)
(一)品读范仲淹《渔家傲》一词，回答问题。(3分)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
10.词的上阙写景，围绕“ ”字着笔，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重;下阙抒怀，慨叹 和 ，表现了戍边将士复杂的心态。(3分)
(二)阅读下面两则选文，完成11～14小题。(10分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】许衡①字仲平，怀之河内②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为?”师曰：“取科第耳。” 曰：“如斯而已乎?”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过③者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更④三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者⑤家见《书》⑥疏义⑦，因请寓宿⑧，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑨。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 曰：“梨无主，吾心独无主乎?”
(节选自《元史·列传第四十五》)
注释：①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。 ②怀之河内：怀，怀州。治所在河内(今河南沁阳)。 ③过：过人之处。 ④更：更换。 ⑤日者：古时称占卜的人。 ⑥《书》：也叫《尚书》，《书经》。
⑦疏义：指为古书旧注所作的阐释。 ⑧ 寓宿：指在别人家借宿。 ⑨《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。
11.解释下列加点词的意思。(2分)
(1)以是人多以书假余 假
(2)师谓其父母曰 谓
12.用现代汉语解释下面句子。(2分)
录毕，走送之，不敢稍逾约。
13.两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过 的事。因求名师难，【甲】文中的“余”曾经 ;【乙】文中的许衡曾经“更三师”。因遭逢乱世，许衡又多了 的经历。两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。(3分)
14.如果将【乙】文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识?请说说你的意见。(3分)
(三)阅读下面选文，完成15～19小题。(10分)
冬眠动物的秘密武器
韩吉辰
①动物的冬眠非常奇妙，人们观察了若干种冬眠的动物，发现了许多意想不到的现象。
②加拿大山鼠冬眠长达半年，钻进地穴内将身体蜷缩一团，呼吸几乎停止，脉搏也变得极为微弱，体温下降到仅有5摄氏度，简直像死去一样。松鼠睡得更死，把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，怎么摇都不会张开眼，用针也刺不醒，只有把它烘热才能动起来。刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。
③动物冬眠完全是一项对付不利环境的保护性行动。动物冬眠的原因主要有两个，一是冬季环境温度的降低，天寒地冻需要散发大量的能量;二是冬季极度缺乏食物，动物生存受到威胁。一些动物在长期自然演变中，产生出一种适应性休眠状态，用以抵御冬季的低温。
④生物学家发现，冬眠动物体内会发生一系列奇特的生理变化。心脏的跳动特别缓慢，肺的呼吸减慢，一次呼吸最长达10分钟……科学家们还发现，动物冬眠的时间差别很大，一般为3个多月，西伯利亚的旱獭和我国北方的刺猬，一次冬眠达200天，而黑貂却只有20多天的冬眠。
⑤虽然人们至今仍在探索冬眠动物调节的机制，还远远没有揭开动物冬眠的深层秘密。不过，对动物冬眠的研究已经取得一些可喜的进展了。
⑥科学家做了一个实验，先用人工条件使黄鼠进入冬眠，抽取其血液，注入到其他欢蹦乱跳的黄鼠体中，这些黄鼠也马上进入了冬眠。实验还表明，已连续冬眠几周的动物血液，比刚进入冬眠的动物血液，其诱发冬眠的作用更强烈。科学家利用电脑、示踪原子、电子显微镜等技术发现：冬眠动物血液中存在三种奇异的微小颗粒，简称DADLE物质，都是结构复杂的高分子化合物，它们被称为“冬眠素”，具有诱发动物冬眠的作用。
⑦动物的冬眠现象促进了关于“睡眠”的研究。生物学家在研究普通动物的睡眠时做了一个试验：把一只狗或山羊累得筋疲力尽，长时间不让它睡觉，然后抽取一些血液或脑脊髓液，再注入其它的猫、狗体内，仅仅万分之一克，就能使后者沉睡几个小时。利用精密的分析方法，得知组成这种睡眠素的成分是一种胞壁肽，称作“S?因子”，其结构与“冬眠素”相似，也是一种高分子化合物。
⑧睡眠素不同于安眠药，安眠药的副作用令人担忧，而“睡眠素”是在脑内生成的内源性化合物，对身体没有任何副作用。“睡眠素”可以为无数失眠病人解除痛苦，还为医生找到一种新疗法：手术后给病人注射微量睡眠素，根据需要使病人熟睡几天或十几天，这时睡眠就是最好的镇静药物，病人一觉醒来，伤口已然愈合了。
⑨目前，科学家正在加紧研究睡眠素结构，以便找到人工合成的方法，一旦揭开其中的奥秘，意义极其重大。
(节选自《百科知识》2011年第3期，有改动)
15.根据文章内容，解释题目中动物冬眠的“秘密武器”。(2分)
16.选文按照逻辑顺序，先列举动物冬眠的 ，再依次介绍动物冬眠的原因、生理变化和科学家对睡眠现象研究 。(2分)
17.第③段中，将加点词语“对付”改为“应付”行吗?为什么?(2分)
18.第④段画线句列举出三个数据，有什么作用?(2分)
19.有人认为“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”， 每一种新事物的出现，总会有利弊两面，人类对睡眠素的研究也不例外。你怎样看待这个问题?(2分)
(四)阅读下面选文，完成20～24小题。(13分)
谢谢你，我的妹妹
彭 悦
亲爱的妹妹：
①看到这封信，你一定非常惊奇。不过你放心，姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。你也许读了不到一半便会放下它，跑开去看动画片，但请你千万别把它扔掉，哪怕给你的娃娃当床垫也好，总有一天，你会弄懂信里的所有字词。
②妹妹，说实话，曾经，那段不堪回首的时光着实让我极度悲愤却又无可奈何。你凭借你特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆无忌惮地掠夺、虐待着我拥有的一切。于是，我的书总是残缺的，我的闹钟不断更新，我喜欢的东西会不断出现在你的抽屉里……然而，随着你的长大，事情似乎有了好转，我的“残兵败将”逐渐少了，抱怨逐渐少了，我的笑容与日俱增。
③妹妹，你知道吗，我曾经“恨”过你，但现在我要感谢你，因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西。
④你还记得那个飘着微雨的早晨吗?那天，我送你去幼儿园，路上你忽然停下了脚步。我奇怪地转过身，只见你正低头注视着什么，撑着的小伞移到一边，细雨飘洒在你头上、身上。走近一看，我才发现地上躺着一只死老鼠。“快走啊，”我不屑地说，“一只死老鼠有什么好看的?”你半天没应，许久才抬起头看着我缓缓地说：“姐姐，它好可怜。”那一刻，你的眼睛莹润澄澈。忽然记起儿时的我，也曾万分同情一只死去的老鼠。可是如今的我怎么了，那些简单干净的想法是在何时远离了我呢?突然间觉得，灰色的雨幕中，是你让我重见心中的彩虹。
⑤你还记得那个冬日的夜晚吗?你安静地躺在我身边，跟我讲巴拉巴拉小魔仙，讲你最喜欢的角色，一如我当年疯狂地追逐蜡笔小新、哆啦A梦、大耳朵图图时的陶醉。你说起你们班里可爱的男孩女孩，对他们的名字和事迹如数家珍。我这才意识到那些纯真的岁月里，许多带着微笑的脸已找不到配对的名字和事迹。有时你突然安静下来，眼睛盯着房门，我问你，你说门外有妖怪。在你眼里，一切都是真的，包括电视里的一切动画场景。我笑，伸手抱住你。我懂你的“妖怪”以及你的“一切存在”，因为历史有惊人的相似之处，现在的你像极了从前的我。半透明夜色中，你的眼睛如星星般不断闪烁，那么大、那么亮，世上的一切都可从你眼中呈现。那个夜晚，不断有纯纯的东西从我心底升起，阳光般的温暖洒满整个被窝。妹妹，有你，我的世界便有了暖意。
⑥妹妹，我真的想对你说声谢谢。在灯红酒绿的时代，在风尘仆仆走过烟雨花开的季节之后，除了你，我的身边还有谁能唤醒我遥远的单纯与天真呢?我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。
⑦我似乎看到熟睡中的你嘴角微翘。今夜，陪伴着你的一定又是一个纯洁干净的梦。
⑧最后，祝我的小公主健康成长，每天都开心，越来越漂亮!
曾饱受你“摧残”的姐姐
(选自《做人与处世》2013年第3期，有改动)
20.第②段加点词语“残兵败将”指的是 (2分)
21.文中叙述了哪两件让“我”感谢的事?(2分)
(1)
(2)
22.简要分析第③段在结构上的作用。(3分)
23.结合语境，赏析下面的句子。(3分)
我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。
24.选文多处运用了对比手法，请找出一例，并简要分析。(3分)
四、写作(40分)
25.请以“那句话”为题，或自拟一个包含“那句话”这个短语的题目，写一篇文章。
要求：
1.除诗歌外，不限文体。
2.不少于600字。
3.作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。
云南省初中学业水平考试试卷参考答案
一、语文知识积累(本大题含1～6小题，其中1～5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分)
1.B 2.D 3.B 4.C 5.C
6.(1)大漠孤烟直 (2)柳暗花明又一村 (3)晴川历历汉阳树 (4)往来无白丁
(5)了却君王天下事，赢得生前身后名 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
二、口语交际与语文综合运用(本大题含7～9小题，共6分)
7.(2分)示例：争当志愿者，服务南博会 参与让你收获快乐，服务让你感受成功
8.(2分)示例：阎老师，感谢您对云南音乐的肯定，感谢您对我们的支持和鼓励。我们也祝愿您写出更多的好歌，为歌坛再添奇葩。
9.(2分)这幅图案由三个代表绿色资源的箭头组合成一个稳定的三角形，意为地球上的能源是有限的，我们要节约资源、循环利用资源，才能够持续发展。
三、阅读(本大题含10～24小题，共36分)
(一)品读范仲淹《渔家傲》一词。(含第10题，3分)
10.(3分)异 功业未立(或“燕然未勒”) 思念家乡(或“归无计”、“归期无计”)(意思对即可)。
(二)阅读下面两则选文，完成11～14小题。(10分)
11.(2分)(1)假(借 ) (2)谓(对，告诉 )
12.(2分)抄完后，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。
13.(3分)抄书学习 到百里外求师(或“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”) 逃难(或“离乱”)(每空1分)
14.(3分)会影响。因为第二段叙述了许衡宁愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁树上的梨解渴这件事。表现了许衡正直、严于律己、绝不把别人的东西据为己有的高尚品质，也才能让我们更全面地了解许衡的优秀品质。(观点明确，言之有理即可)
(三)阅读下面选文，完成15～19小题。(10分)
15.(2分)动物冬眠的秘密武器是“冬眠素”。这是冬眠动物血液中存在的三种具有诱发动物冬眠作用的微小颗粒，简称DADLE物质，它们都是结构复杂的高分子化合物。(意思对即可)
16.(2分)现象 取得的进展
17.(2分)不行。“对付”有“应对”和“应付”两方面的含义，表示动物用冬眠的方式主
动“适应”环境并作出“防御”;而“应付”只是被动接受、“消极对待”。此处用“对
付”更准确。(意思对，言之有理即可)
18.(2分)运用列数据的说明方法，列出“3个多月”“200多天”“20多天”等数据，准确具体地说明动物冬眠的时间差别很大。
19.(2分)示例：科学家研究睡眠素结构，为长期失眠的人带来了福音(1分)。但也存在一系列问题(1分)，如，睡眠过度会导致生物钟混乱，影响生活和工作;犯罪分子利用控制睡眠时间实现犯罪的目的……因此我们要正确对待，合理利用，让其造福人类(1分)。(分析出利弊，有“正确对待”这一项措施，言之有理即可)
(四)阅读下面选文，完成20～24小题。(13分)
20.(2分)被妹妹损坏的书和闹钟等物品。
21.(2分)一个细雨的早晨，妹妹在上学的路上为一只死老鼠而伤心。一个冬日的夜晚，妹妹给“我”讲她最喜欢的人和事。(概括出大意即可)
22.(3分)承上启下(1分)。“我曾经‘恨’过你”一句紧承第②段“我”对妹妹掠夺、肆虐“我”物品的抱怨(1分);“因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西”一句引出下文妹妹“教育”“我”的内容(1分)。
23.(3分)该句采用比喻手法，将妹妹纯洁干净的心灵比作“水晶”，将妹妹天真无邪的内心世界比作“净土”，将妹妹那些善良可爱的事比作“清泉”，生动形象地突出了妹妹纯洁、善良、率真的特点。(抓住“赤子”“纯真无瑕”“守候”“注入”等词语赏析也可)
24.(3分)示例：幼时的妹妹与长大后的妹妹对比;妹妹的善良、纯洁、率真与我的冷漠世
故对比;“我”与妹妹对一只死老鼠的不同态度的对比;过去的“我”与现实中的“我”对比，引起我对现实、生活的思考，表现“我”对儿童率真、自然的天性的向往以及赞扬，对长大后灯红酒绿的世俗生活的不满和厌恶。(任意找出一组，言之有理即可)
四、写作(40分)
25.(40分)略。
以下是百分网小编给你带来的化学试题及答案，希望能帮到你。
2017年云南省中考化学试卷试题
一、选择题：
1.下列变化中，属于化学变化的是( )
A.矿石粉碎 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.冰雪融化
2.空气中体积分数约为78%的气体是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
3.下列物品所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是( )
A.木制桌椅B.塑料杯托C.金属表链D.陶瓷盆
4.下列实物富含糖类的是( )
A.鸡蛋 B.黄瓜 C.牛肉 D.米饭
5.地壳中含量最多的元素是( )
A.铝 B.铁 C.氧 D.硅
6.碳酸钾(K2CO3)属于( )
A.复合肥 B.氮肥 C.磷肥 D.钾肥
7.食品安全无小事.下列做法符合食品安全要求的是( )
A.用甲醛溶液浸泡海产品
B.用霉变花生生产食用油
C.在中加适量的“铁”可预防缺铁性贫血
D.用聚氯乙烯塑料包装食品
8.下列实验操作正确是的( )
A.读取液体体积
B.稀释浓硫酸
C.倾倒液体
D.点燃酒精灯
9.“改变环境质量，推动绿色发展”.下列说法不符合该理念的是( )
A.生活垃圾分类处理
B.使用一次性木块
C.工业废水处理达标后排放
D.提倡不行、骑自行车等出行方式
10.下列溶液中，溶剂不是水的是( )
A.蔗糖溶液 B.生理盐水 C.碘的酒精溶液 D.稀盐酸
11.常温下，一些食物的近似pH如表，其中显碱性的是( )
食物 柠檬汁 菠萝汁 牛奶 鸡蛋清
pH 2.1?2.8 3.3?5.2 6.3?6.6 7.6?8.0
A.柠檬汁 B.菠萝汁 C.牛奶 D.鸡蛋清
12.在玫瑰园能闻到玫瑰花香的原因是( )
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小
C.分子在不断运动 D.分子的体积很小
13.硒是一种人体必需的微量元素.缺硒可能引起表皮角质化和癌症.硒元素在周期表中的相关信息如下图所示.下列说法错误是( )
A.硒原子的质子数为34
B.硒属于金属元素
C.硒的元素符号为Se
D.硒元素的相对原子质量为78.96
14.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是( )
A.构成它们的原子大小不同
B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成
D.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
15.氨气是工业制硝酸的重要原料.氨气(NH3)中氢元素的化合价为+1价，氮元素的化合价为( )
A.?3 B.+3 C.+4 D.+5
16.为探究燃烧的条件.某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是( )
A.白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
17.2015年10月，中国女科学家屠呦呦因发现了青蒿素(C11H22O7)而获得诺贝尔生理学或医学奖.下列有关青蒿素的说法错误的是( )
A.青蒿素是有机化合物
B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C.青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为14：22：5
D.青蒿素中氧元素的质量分数最小
18.下列对实验现象的描述错误的是( )
A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体
19.推理和归纳是研究和学习化学的重要方法.以下说法正确是( )
A.H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
B.分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成
C.盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类
D.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸
20.下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 除去NaCl溶液中的Na2CO3 加适量稀硫酸
B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解，过滤
C 除去CO2中的HCl气体 将混合气体通入NaOH溶液
D 除去KNO3溶液中的KCl 加适量的AgNO3溶液，过滤
A.A B.B C.C D.D
二、填空题：
21.(1)化学用语是国际通用语言.请用化学用语填空：
①氮元素 ; ②3个甲烷分子 ;③氢氧根离子 ; ④SO2中硫元素的化合价为+4 ;
(2)如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
①在化学反应中容易失去电子的是 (填序号);
②图中两种元素组成的化合物的化学式是 .
22.(1)化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关.现有干冰、熟石灰、钛合金三种物质.请选择适当的物质填空.
①可用于人工降雨是的 ; ②可用于制造人造骨的是 ;③可用于改良酸性土壤的是 .
(2)①目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如天然气、 和石油等，化石燃料日趋枯竭，人类正在积极开发新能源，请列举一种新能源 .
②汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和粉尘等.如图表示在催化剂作用下，将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转换为无害气体的反应原理.
图中反应生成物中属于单质的化学式是 ，该化学反应是否遵循质量守恒定律： (填“是”或“否”).
23.(1)生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水.
①下列“水”中，属于纯净物的是 (填序号);
a.海水 b.河水 c.蒸馏水 d.井水
②水在通电条件下分解的化学方程式为 .
③生活中可用活性炭净水器来净水，是利用了活性炭的 性.活性炭不能将硬水软化.生活照可用 的方法降低水的硬度.
(2)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度如图所示，请回答下列问题：
①50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ;
②若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用的方法是 (写一种).
③将60℃的甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温至0℃，所得的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 .
24.(1)2016年底，沪昆高铁和云贵高铁即将开通，人们的出行将更加方便、快捷.结合所学化学知识，回答下列问题：
①动车电路中导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和 .动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如，钢比纯铁硬度 (填“大”或“小”);
②动车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是 ;
③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是在高温下，铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物.该反应的化学方程式为 .
(2)已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2，这两个反应的基本反应类型都是 ，M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为 .
(3)将m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量.质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：
A、滤液可能是无色
B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、滤渣中的物质可能有3种
D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
以上判断正确的是 (填序号).
25.A、B、C、D为初中化学常是的物质，它们之间存在如下图所示的转化关系.已知
B是密度最小的气体单质，D的水溶液呈蓝色.根据信息和图示回答问题(反应条件和部分生成物已略去).
(1)A的化学式为 ，B的化学式为 .
(2)写出一个符合D和E反应的化学方程式 .
三、实验与探究：
26.化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：
(1)仪器a的名称是 .
(2)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据.下列性质与收集方法的选择无关的是
(填序号).
A、颜色 B、密度 C、溶解性 D、与氧气是否反应
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，选用的发生装置是 (填序号，下同)，收集装置是 .
(4)氮气在很多领域用途广泛.实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气.
①实验室制取氮气应选择的发生装置是 (填序号).
②氮气的密度小于空气，难溶于水，收集氮气时可用排水法，但不宜用排空气法，处排水集气法外，你还能想到的方法是： .
(5)为验证CO2气体这含有CO，某同学设计了如下图所示装置，丙通过实验验证理论CO2气体中含有CO，根据图示回答下列问题.
①装置G的作用是 ;
②I装置玻璃管中观察到的实验现象是 .
27.某同学在课外阅读中得知：实验室用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2)反应的方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.在实验室中该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca(OH)2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【设计并实验】
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 取少量滤液于试管中，向试管这滴入适量的碳酸钠溶液 猜想二不成立
实验二 另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸 产生气泡 猜想 成立
写出实验二中产生气泡的化学方程式：
【拓展延伸】
①若向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2，充分反应，产生的现象是 .
②实验室保存电石应注意 .
四、分析与计算：
28.为测定某硫酸溶液中溶质的质量分数，化学小组同学取10g该硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl2溶液，二者恰好完全反应，过滤后称得滤液的质量为28.87g.请计算：
(1)反应后生成沉淀的质量是 g.
(2)该该硫酸溶液中溶质的质量分数.(计算结果精确到0.1%)
2017年云南省中考化学试卷答案
一、选择题：
1.下列变化中，属于化学变化的是( )
A.矿石粉碎 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.冰雪融化
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解：A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
B、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化.
C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
D、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
故选B.
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.
2.空气中体积分数约为78%的气体是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
【考点】空气的成分及各成分的体积分数.
【专题】空气与水.
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四.
【解答】解：A、氮气占78%，故选项正确;
B、氧气占21%，故选项错误;
C、二氧化碳占0.03%，故选项错误;
D、稀有气体占0.94%，故选项错误.
故选A
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.
3.下列物品所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是( )
A.
木制桌椅
B.
塑料杯托
C.
金属表链
D.
陶瓷盆
【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响.
【专题】化学与生活.
【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断.
【解答】解：
A、木制桌椅属于天然材料，故选项错误.
B、塑料杯托是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确.
C、金属表链属于金属材料，故选项错误.
D、陶瓷盆是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误.
故选：B.
【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征(有机物、合成、高分子化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在.
4.下列实物富含糖类的是( )
A.鸡蛋 B.黄瓜 C.牛肉 D.米饭
【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素.
【专题】化学知识生活化;化学与生活.
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断.
【解答】解：A.鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误.
B.黄瓜中富含维生素，故选项错误.
C.牛肉中富含蛋白质，故选项错误.
D.米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确.
故填：D.
【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键.
5.地壳中含量最多的元素是( )
A.铝 B.铁 C.氧 D.硅
【考点】地壳中元素的分布与含量.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁.
【解答】解：地壳中含量最多的元素为氧，其它元素含量由高到低的顺序依次为硅、铝、铁等.
故选C.
【点评】正确记忆地壳中各元素的含量及排列顺序，此为本题所要考查的基础知识点.
6.碳酸钾(K2CO3)属于( )
A.复合肥 B.氮肥 C.磷肥 D.钾肥
【考点】常见化肥的种类和作用.
【专题】常见的盐 化学肥料.
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
【解答】解：碳酸钾(K2CO3)只含有营养元素钾元素，属于钾肥.
故选D.
【点评】解答本题要充分理解化肥的分类方法，只有这样才能对各种化肥方面的问题做出正确的判断.
7.食品安全无小事.下列做法符合食品安全要求的是( )
A.用甲醛溶液浸泡海产品
B.用霉变花生生产食用油
C.在中加适量的“铁”可预防缺铁性贫血
D.用聚氯乙烯塑料包装食品
【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;塑料制品使用的安全;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.
【专题】性质决定用途;化学知识生活化;化学与生活.
【分析】A.根据甲醛有毒进行判断;
B.根据霉变的花生含有黄曲霉素进行分析;
C.根据铁的生理功能分析判断;
D.根据聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质分析.
【解答】解：A.甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，用甲醛保鲜海产品会危害人类健康，故A错误;
B.霉变花生具有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故B错误;
C.铁是合成血红蛋白的重要元素，在中加适量的“铁”可预防缺铁性贫血，故C正确;
D.聚乙烯塑料是塑料，一般用于包装或制器具，其中聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质，不能包装食品，故D错误;
故选C.
【点评】】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
8.下列实验操作正确是的( )
A.
读取液体体积
B.
稀释浓硫酸
C.
倾倒液体
D.
点燃酒精灯
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;测量容器-量筒;加热器皿-酒精灯;液体药品的取用.
【专题】实验操作型;化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断.
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确.
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨;图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误.
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误.
故选：A.
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
9.“改变环境质量，推动绿色发展”.下列说法不符合该理念的是( )
A.生活垃圾分类处理
B.使用一次性木块
C.工业废水处理达标后排放
D.提倡不行、骑自行车等出行方式
【考点】防治空气污染的措施;水资源的污染与防治.
【专题】化学与环境保护.
【分析】根据题意：“绿色出行、低碳生活”指的是所有节约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的生活方式，生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可.
【解答】解：A、圾被称为放错位置的资源，分类回收处理，可节约能源，减少污染物的排放;故选项符合该理念.
B、使用一次性木筷，是对资源的一种浪费，能增大二氧化碳的排放，故选项不符合该理念.
C、工业污水处理达标后再排放可以防止污染水资源，故选项符合该理念.
D、提倡步行、骑自行车等出行方式，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合该理念.
故选：B.
【点评】本题涉及环境的保护的知识，注意资源的节约、回收再利用、生活垃圾资源化处理是现在社会关注的焦点，难度不大.
10.下列溶液中，溶剂不是水的是( )
A.蔗糖溶液 B.生理盐水 C.碘的酒精溶液 D.稀盐酸
【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断.
【专题】溶液、浊液与溶解度.
【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法(即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质;液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质;有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂;没有指明溶剂时，常把水看作溶剂)，逐一分析判断即可.
【解答】解：A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶质，水是溶剂，故选项错误.
B、生理盐水是氯化钠的水溶液，氯化钠是溶质，水是溶剂，故选项错误.
C、碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶质，酒精是溶剂，故选项正确.
D、稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢是溶质，水是溶剂，故选项错误.
故选：C.
【点评】本题主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在.
11.常温下，一些食物的近似pH如表，其中显碱性的是( )
食物 柠檬汁 菠萝汁 牛奶 鸡蛋清
pH 2.1?2.8 3.3?5.2 6.3?6.6 7.6?8.0
A.柠檬汁 B.菠萝汁 C.牛奶 D.鸡蛋清
【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系.
【专题】常见的酸 酸的通性.
【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性;当溶液的pH小于7时，呈酸性;当溶液的pH大于7时，呈碱性.据此分析判断即可.
【解答】解：A、柠檬汁的pH为2.1～2.8，小于7，显酸性，故选项错误.
B、菠萝汁的pH为3.3～5.2，小于7，显酸性，故选项错误.
C、牛奶的pH为6.3～6.6，小于7，显酸性，故选项错误.
D、鸡蛋清的pH为7.6～8.0，大于7，显碱性，故选项正确.
故选：D
【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键.
12.在玫瑰园能闻到玫瑰花香的原因是( )
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小
C.分子在不断运动 D.分子的体积很小
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可.
【解答】解：我们在远处就能闻到玫瑰花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香.
故选：C.
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
13.硒是一种人体必需的微量元素.缺硒可能引起表皮角质化和癌症.硒元素在周期表中的相关信息如下图所示.下列说法错误是( )
A.硒原子的质子数为34
B.硒属于金属元素
C.硒的元素符号为Se
D.硒元素的相对原子质量为78.96
【考点】元素周期表的特点及其应用.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可.
【解答】解：A.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为34，故正确;
B.由硒元素的名称汉字偏旁“石”字可知，属于非金属元素，故错误;
C.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号是Se，故正确;
D.根据元素周期表中的一格中获取的信息，硒的相对原子质量为78.96，故正确.
故选B.
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.
14.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是( )
A.构成它们的原子大小不同
B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成
D.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
【考点】碳元素组成的单质.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】根据金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同进行解答.
【解答】解：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同.
故选D
【点评】本题主要考查了碳单质的物理性质，题目比较简单，主要检查学生的记忆能力.
15.氨气是工业制硝酸的重要原料.氨气(NH3)中氢元素的化合价为+1价，氮元素的化合价为( )
A.?3 B.+3 C.+4 D.+5
【考点】有关元素化合价的计算.
【专题】化学式的计算.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NH3的化学式进行解答本题.
【解答】解：氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NH3中氮元素的化合价：x+(+1)×3=0，则x=?3.
故选A.
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答.
16.为探究燃烧的条件.某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是( )
A.白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
【考点】燃烧与燃烧的条件.
【专题】化学与能源.
【分析】A.根据物质的性质来分析;
B.根据可燃物燃烧的条件来分析;
C.根据可燃物燃烧的条件来分析;
D.根据实验中水的作用来分析.
【解答】解：A.白磷和红磷都具有可燃性，均为可燃物，红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着火点，故错误;
B.热水中的白磷温度虽然达到了其着火点，但是没有与氧气接触，所以不能燃烧，故正确;
C.铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到着火点，故正确;
D.实验水的作用是：提供热量和隔绝氧气，故正确.
故选A.
【点评】本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况.
17.2015年10月，中国女科学家屠呦呦因发现了青蒿素(C11H22O7)而获得诺贝尔生理学或医学奖.下列有关青蒿素的说法错误的是( )
A.青蒿素是有机化合物
B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C.青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为14：22：5
D.青蒿素中氧元素的质量分数最小
【考点】化学式的书写及意义;有机物与无机物的区别;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】A.根据有机化合物的概念来分析;
B.根据物质的组成来分析;
C.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析;
D.根据化合物中元素的质量比来分析.
【解答】解：A.青蒿素是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确;
B.由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确;
C.青蒿素中C、H、0三种元素的质量比为(12×11)：(1×22)：(16×7)=132：22：112，故错误;
D.青蒿素中C、H、0三种元素的质量比为(12×11)：(1×22)：(16×7)=66：11：56，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故错误.
故选CD.
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
18.下列对实验现象的描述错误的是( )
A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】元素与化合物;氧气、氢气的性质与用途;实验现象的观察和记录.
【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
【解答】解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误.
B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体，故选项说法正确.
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确.
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确.
故选：A.
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
19.推理和归纳是研究和学习化学的重要方法.以下说法正确是( )
A.H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
B.分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成
C.盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类
D.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;二氧化碳的化学性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;物质的元素组成.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;物质的分类;碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A、根据物质的化学性质与分子构成有关解答;
B、根据构成物质的微粒解答;
C、根据铵盐考虑本题;
D、根据酸的性质及二氧化碳的属类分析;
【解答】解：
A、H2O和H2O2的组成元素相同，但水与过氧化氢的分子构成不同，故化学性质不同，故错误;
B、分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成，可以有原子、离子构成，故正确;
C、铵根离子虽然不是金属离子，但带正电荷，相等于金属离子，把这类盐叫做铵盐，故错误;
D、酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，说明二氧化碳的水溶液碳酸显酸性，但二氧化碳不是酸，而是氧化物，故错误;
答案：B
【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析.
20.下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 除去NaCl溶液中的Na2CO3 加适量稀硫酸
B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解，过滤
C 除去CO2中的HCl气体 将混合气体通入NaOH溶液
D 除去KNO3溶液中的KCl 加适量的AgNO3溶液，过滤
A.A B.B C.C D.D
【考点】化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质.
【专题】实验设计题.
【分析】A、根据碳酸钠和稀硫酸反应会生成硫酸钠进行分析;
B、根据氧化钙会与水反应生成氢氧化钙进行分析;
C、根据二氧化碳、氯化氢都会与氢氧化钠反应进行分析;
D、根据氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾进行分析.
【解答】解：A、碳酸钠和稀硫酸反应会生成硫酸钠，硫酸钠对于氯化钠也是杂质，故A错误;
B、氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，除去了主要物质，故B错误;
C、二氧化碳、氯化氢都会与氢氧化钠反应，不能进行除杂，故C错误;
D、氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，除去了氯化钾，没有引入新的杂质，故D正确.
故选：D.
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础.
二、填空题：
21.(1)化学用语是国际通用语言.请用化学用语填空：
①氮元素 N ; ②3个甲烷分子 3CH4 ;③氢氧根离子 OH? ; ④SO2中硫元素的化合价为+4 O2 ;
(2)如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
①在化学反应中容易失去电子的是 A (填序号);
②图中两种元素组成的化合物的化学式是 AlCl3 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义;原子结构示意图与离子结构示意图.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解：(1)①元素可用元素符号表示，氮元素的元素符号为：N;
②甲烷分子是多原子分子，可表示为：CH4，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个甲烷分子可表示为3CH4;
③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氢氧根离子可表示为：OH?;
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以SO2中硫元素的化合价为+4，故可表示为： O2;
(2)①当最外层电子数小于4时，在化学反应中易失去电子，故填A;
②由原子结构示意图的意义可知，A为铝原子，易失去最外层3个电子形成8电子稳定结构，显+3价，B为氯原子，易得到一个电子形成8电子稳定结构，二者形成的化合物为氯化铝，其化学式为：AlCl3;
故答案为：(1)①N;②3CH4;③OH?;④ O2;(2)①A;②AlCl3;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.
22.(1)化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关.现有干冰、熟石灰、钛合金三种物质.请选择适当的物质填空.
①可用于人工降雨是的 干冰 ; ②可用于制造人造骨的是 钛合金 ;③可用于改良酸性土壤的是 熟石灰 .
(2)①目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如天然气、 煤 和石油等，化石燃料日趋枯竭，人类正在积极开发新能源，请列举一种新能源 风能 .
②汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和粉尘等.如图表示在催化剂作用下，将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转换为无害气体的反应原理.
图中反应生成物中属于单质的化学式是 N2 ，该化学反应是否遵循质量守恒定律： 是 (填“是”或“否”).
【考点】常见碱的特性和用途;二氧化碳的用途;合金与合金的性质;单质和化合物的判别;微粒观点及模型图的应用;质量守恒定律及其应用;化石燃料及其综合利用;资源综合利用和新能源开发.
【专题】物质的性质与用途;化学与能源.
【分析】(1)以从物质的性质着手分析物质的用途，干冰升华吸热，可以用于人工降雨;熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，钛合金与人体骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨.
(2)①根据化石燃料的种类，进行分析解答.根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等.
②由题意可知：反应物为“一氧化碳和氮的氧化物等”，生成物为无污染的二氧化碳和氮气解答.
【解答】解：
(1)①可用于人工降雨是的干冰;
②钛合金与人体骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨;
③熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤;
(2)①目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等.新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等.
②由反应物、生成物、反应条件由催化剂，可以书写化学方程式：2NO2+4CO 4CO2+N2;图中反应生成物中属于单质的化学式是N2;该化学反应遵循质量守恒定律.
答案：
(1)①干冰;②钛合金;③熟石灰;
(2)①煤;风能;
②N2;是.
【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，使用要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用
23.(1)生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水.
①下列“水”中，属于纯净物的是 c (填序号);
a.海水 b.河水 c.蒸馏水 d.井水
②水在通电条件下分解的化学方程式为 2H2O 2H2↑+O2↑ .
③生活中可用活性炭净水器来净水，是利用了活性炭的 吸附 性.活性炭不能将硬水软化.生活照可用 煮沸 的方法降低水的硬度.
(2)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度如图所示，请回答下列问题：
①50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 甲>乙>丙 ;
②若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用的方法是 降低温度 (写一种).
③将60℃的甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温至0℃，所得的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 乙>甲>丙 .
【考点】固体溶解度曲线及其作用;电解水实验;硬水与软水;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系;纯净物和混合物的判别.
【专题】溶液、浊液与溶解度;空气与水.
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
【解答】解：(1)①纯净物是由一种物质组成的，所以属于纯净物的是蒸馏水，故选：c;
②水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑;
③生活中可用活性炭净水器来净水，是利用了活性炭的吸附性.活性炭不能将硬水软化.生活照可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)①通过分析溶解度曲线可知，50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙;
②丙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用的方法是降低温度;
③0℃时，乙物质的溶解度最大，甲物质的溶解度次之，甲、乙物质降低温度会析出晶体，丙物质不会，应该按照60℃时的溶解度计算，所以将60℃的甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温至0℃，所得的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙.
故答案为：(1)①c;
②2H2O 2H2↑+O2↑;
③吸附，煮沸;
(2)①甲>乙>丙;
②降低温度;
③乙>甲>丙.
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力.
24.(1)2016年底，沪昆高铁和云贵高铁即将开通，人们的出行将更加方便、快捷.结合所学化学知识，回答下列问题：
①动车电路中导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和 导电性 .动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如，钢比纯铁硬度 大 (填“大”或“小”);
②动车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是 隔绝氧气和水 ;
③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是在高温下，铝与氧化铁反应得到熔融的铁与一种氧化物.该反应的化学方程式为 2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 .
(2)已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2，这两个反应的基本反应类型都是 置换反应 ，M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为 M>R>N .
(3)将m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量.质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：
A、滤液可能是无色
B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、滤渣中的物质可能有3种
D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
以上判断正确的是 b (填序号).
【考点】金属锈蚀的条件及其防护;金属的物理性质及用途;合金与合金的性质;金属的化学性质;金属活动性顺序及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】金属与金属材料.
【分析】(1)①根据金属的性质以及合金的特点来分析;
②根据铁生锈的条件分析回答;
③铝在一定条件下与氧化铁反应得到融熔的铁与另一种氧化物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该氧化物是氧化铝，据此进行分析解答.
(2)根据化学反应类型的特点以及金属的活动性来分析;
(3)根据金属活动性顺序以及金属盐溶液的颜色进行分析解答即可.
【解答】解：(1)①动车电路中导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和导电性;合金的硬度比其组成金属的硬度都大，所以钢比纯铁硬度大;故填：导电性;大;
②铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触.汽车外壳主要用铁制成，汽车外壳喷漆不仅可以使汽车更加美观，更重要的是防止铁生锈.故填：隔绝氧气和水;
③铝粉与氧化铁在高温条件下反应的反应物是铝和氧化铝，生成物是铁和氧化铝，根据最小公倍数法进行配平，反应条件是高温，反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3，故填：2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3;
(2)这两个反应都是由单质与化合物反应生成新的单质与新的化合物，属于置换反应;由金属的活动性可知，排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，故填：置换反应;M>R>N;
(3)a、根据锌和铁的混合物加入氯化铜溶液中，则锌与氯化铜反应生成氯化锌和铜，固体质量会减小，铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，固体质量会增加，而反应后金属的质量不变，故铁一定参加了反应，氯化亚铁的水溶液是浅绿色的，溶液不可能为无色，错误;
b、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2，正确;
c、铁参加了反应，则锌一定全部反应完，滤渣中不可能含有三种物质，错误;
d、滤渣中不一定含有铁，故加入盐酸不一定有气泡产生，错误;
故填：b.
【点评】本题考查的是金属的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识结合金属活动性顺序的知识进行.
25.A、B、C、D为初中化学常是的物质，它们之间存在如下图所示的转化关系.已知
B是密度最小的气体单质，D的水溶液呈蓝色.根据信息和图示回答问题(反应条件和部分生成物已略去).
(1)A的化学式为 CuO ，B的化学式为 H2 .
(2)写出一个符合D和E反应的化学方程式 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu .
【考点】物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】框图型推断题.
【分析】根据A、B、C、D为初中化学常是的物质，B是密度最小的气体单质，所以B是氢气，D的水溶液呈蓝色，A和稀硫酸反应生成D，所以D是硫酸铜，E和稀硫酸反应生成氢气，所以E可以是铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，氢气和氧化铜反应生成铜和水，所以C是铜，然后将推出的物质进行验证即可.
【解答】解：(1)A、B、C、D为初中化学常是的物质，B是密度最小的气体单质，所以B是氢气，D的水溶液呈蓝色，A和稀硫酸反应生成D，所以D是硫酸铜，E和稀硫酸反应生成氢气，所以E可以是铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，氢气和氧化铜反应生成铜和水，所以C是铜，经过验证，推导正确，所以A是CuO，B是H2;
(2)D和E的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案为：(1)CuO，H2;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
三、实验与探究：
26.化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：
(1)仪器a的名称是 水槽 .
(2)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据.下列性质与收集方法的选择无关的是
A (填序号).
A、颜色 B、密度 C、溶解性 D、与氧气是否反应
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ，选用的发生装置是 C (填序号，下同)，收集装置是 E .
(4)氮气在很多领域用途广泛.实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气.
①实验室制取氮气应选择的发生装置是 A (填序号).
②氮气的密度小于空气，难溶于水，收集氮气时可用排水法，但不宜用排空气法，处排水集气法外，你还能想到的方法是： 用气囊收集 .
(5)为验证CO2气体这含有CO，某同学设计了如下图所示装置，丙通过实验验证理论CO2气体中含有CO，根据图示回答下列问题.
①装置G的作用是 检验二氧化碳是否除尽 ;
②I装置玻璃管中观察到的实验现象是 黑色的粉末变成光亮的红色 .
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取气体的思路;常见气体的检验与除杂方法;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】科学探究.
【分析】(1)根据实验室常用仪器解答;
(2)收集气体的方法的选择可依据气体的密度和溶解性，如气体与氧气反应则只能用排水法收集;
(3)根据发生装置和收集装置的选择条件进行判断，根据高锰酸钾分解的反应原理书写化学方程式;
(4)根据反应物状态及反应条件选取反应装置;
(5)①根据除去CO中混有的少量的CO2时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，进行解答;
②根据CO还原CuO的实验现象：黑色的粉末变成光亮的红色;可知若实验时观察到 黑色粉末变成光亮的红色现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳;
【解答】解：
(1)根据实验室常用仪器可知：仪器a的名称是水槽;
(2)收集气体的方法的选择可依据气体的密度和溶解性，如气体与氧气反应则只能用排水法收集，气体是否有颜色、气体稳定性与收集方法无关，
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置属于“固体加热型”制气体;氧气不溶于水，可以采用排水法收集;氧气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①该反应中反应物是固体和液体、反应条件是加热，所以应该选取固液混合加热型装置，故选A;
氮气的密度小于空气，难溶于水，收集氮气时可用排水法，但不宜用排空气法，处排水集气法外，你还能想到的方法是：用气囊收集;
(5)①根据除去CO中混有的少量的CO2时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，所以A装置的作用是：吸收二氧化碳，以排除对下面实验的干扰;装置G的作用是检验二氧化碳是否除尽;
②据CO还原CuO的实验现象：黑色的粉末变成光亮的红色;可知若实验时观察到 黑色粉末变成光亮的红色现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳;
故答案为：
(1)水槽;
(2)A;
(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;C;E;
(4)A;用气囊收集;
(5)①检验二氧化碳是否除尽;②黑色的粉末变成光亮的红色.
【点评】本题考查实验装置的综合应用，为高频考点，把握常见气体的制备原理、实验装置及气体的性质为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度中等.
27.某同学在课外阅读中得知：实验室用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2)反应的方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.在实验室中该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca(OH)2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【设计并实验】
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 取少量滤液于试管中，向试管这滴入适量的碳酸钠溶液 无明显现象 猜想二不成立
实验二 另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸 产生气泡 猜想 三 成立
写出实验二中产生气泡的化学方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【拓展延伸】
①若向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2，充分反应，产生的现象是 有气泡产生，出现蓝色沉淀 .
②实验室保存电石应注意 密封保存 .
【考点】实验探究物质的组成成分以及含量;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】科学探究.
【分析】【设计并实验】根据碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳进行分析;
【拓展延伸】①根据电石和水反应会生成氢氧化钙和乙炔，氢氧化钙和硝酸铜会生成蓝色的氢氧化铜沉淀进行分析;
②根据电石会与水反应进行分析.
【解答】解：【设计并实验】碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳，所以
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 取少量滤液于试管中，向试管这滴入适量的碳酸钠溶液 无明显现象 猜想二不成立
实验二 另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸 产生气泡 猜想三成立
实验二中产生气泡的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【拓展延伸】①电石和水反应会生成氢氧化钙和乙炔，氢氧化钙和硝酸铜会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，所以向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2，充分反应，产生的现象是：有气泡产生，出现蓝色沉淀;
②电石会与水反应，所以实验室保存电石应注意密封保存.
故答案为：【设计并实验】碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳，所以
实验 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 无明显现象
实验二 三
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【拓展延伸】①有气泡产生，出现蓝色沉淀;
②密封保存.
【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.
四、分析与计算：
28.为测定某硫酸溶液中溶质的质量分数，化学小组同学取10g该硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl2溶液，二者恰好完全反应，过滤后称得滤液的质量为28.87g.请计算：
(1)反应后生成沉淀的质量是 2.33 g.
(2)该该硫酸溶液中溶质的质量分数.(计算结果精确到0.1%)
【考点】根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.
【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算.
【分析】(1)根据质量守恒定律计算生成沉淀的质量;
(2)根据化学方程式和生成沉淀的质量进行计算.
【解答】解：解：(1)生成沉淀的质量为：10g+21.2g??28.87g=2.33g;
(2)设硫酸的溶质质量分数为x
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
98 233
10g×x 2.33g
=
x=9.8%
故答案为：(1)反应后生成沉淀的质量是2.33g;
(2)该该硫酸溶液中溶质的质量分数9.8%.
【点评】本题主要考查学生运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力.
由于中考渐渐逼近，很多学生都开始紧张起来，生怕自己会考不好。语文这门考试是必须要考好的，备考的时候需要结合试题练习来复习。下面是百分网小编为大家整理的中考语文测试题及答案，希望对大家有用!
中考语文测试题
一(28分)
1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的句子。(4分)
志足而言文 情信而辞巧
(南北朝•刘勰)
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
(1)翩 然 (2)惟妙惟肖 (3)斑lán (4)一fù 对联
3.用诗文原句填空。(10分)
(1)关关雎鸠， 。 (《诗经•关雎》)
(2)学而不思则罔， 。 (《论语•为政》)
(3)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》)
(4)忽如一夜春风来， 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)随风潜入夜， 。 (杜甫《春夜喜雨》)
(6) ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(7) ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子•密州出猎》)
(8)而现在， ，我在这头，大陆在那头。(余光中《乡愁》)
(9)随着《三生三世十里桃花》的热播，有些导演将网络文学的改编转向了经典文学的改编。他们表示，改编一定要加入现代的流行元素，只有这样才能体现文学价值。其实，他们真正的用意是迎合大众胃口，提高收视率，这真是“ ， ”。
(用欧阳修《醉翁亭记》里的句子回答)
班级开展“小说欣赏”的语文学习活动，请你参与。
【历史与英雄】
4.子豪同学在稿纸上写了几句话：
①《三国演义》可以说是历史演义的开山之作，《水浒传》应该是英雄传奇的经典之作。
②历史与英雄是两个永恒的话题，它们在历代文人的妙笔之下，流淌出许多灿烂的篇章。
③其后的《隋唐演义》又加入新意，既有线索、形象，又能看到才子佳人的小说踪影。
④因为中国文人对历史有特殊的嗜好，以史为题材的小说都能将英雄表现得极为个性。
下列对上述几句话中的相关内容分析与判断正确的一项是( )(2分)
A.第②句中的“灿烂的篇章”是偏正短语。 B.第③句中“其”是代词，“才子”是副词。
C.第○4句中的“嗜好”“个性”为贬词褒用。D.四句话衔接最紧密的排序应为④①②③。
5.梦妍同学读完《水浒传》中的《鲁提辖拳打镇关西》后，将其中一小段改成了下面剧本。袁博同学想出演剧本中的“镇关西”，但他不知道“镇关西”当时是怎么样的心理活动，于是，你走上前对他说：“ 。”(2分)
《鲁提辖拳打镇关西》(剧本片段)
鲁提辖 郑屠!
镇关西 提辖恕罪!提辖请坐。
鲁提辖 奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。
镇关西 使得，——你们快选好的切十斤去。
鲁提辖 不要那等腌?厮们动手，你自与我切。
镇关西 说得是，小人自切便了。
【人情与世态】
6.“人情与世态”多反映在凡人的故事里，即所谓的“人情小说”。下列对“人情小说”的相关文学常识搭配不当的一项是( )(2分)
A.《红楼梦》—曹雪芹—清代小说家 B.《儒林外史》—长篇讽刺小说—吴敬梓
C.《家》《春》《秋》—短篇小说—鲁迅 D.《我的叔叔于勒》—莫泊桑—法国作家
7.老舍的《骆驼祥子》可谓是“描摹世态，见其炎凉”。露承同学搜集了下面两则材料，请阅读后完成题目。(4分)
【 材料一】
2017年1月22日，由北京市曲剧团有限责任公司推出的北京曲剧经典《骆驼祥子》在天桥剧场隆重上演。作为北京(2017)第三届天桥小年文化庙会暨老舍京味文化节的重头剧目，北京曲剧经典《骆驼祥子》再现舞台，受到京城观众的热烈欢迎。
据悉，本次演出是北京曲剧《骆驼祥子》首次在小年庙会期间亮相，北京市曲剧团团长孙东兴接受采访时表示，之所以上演《骆驼祥子》，一是为了纪念老舍先生原著创作发表80周年，二是 。
【材料二】
某地区初中生阅读的调查表
类别 特别喜欢
《骆驼祥子》等经典名著 28%
《玄界之门》等网络小说 88%
(1)请用简洁的语言概括材料一的主要信息。(不超过25字，2分)
(2)结合材料二内容，为材料一中“《骆驼祥子》上演的原因”补充一条理由。(2分)
二(38分)
(一)阅读下面古诗文，完成8—12题。(14分)
【古诗阅读】
辋川①六言(其五)
〔唐〕王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
[注释]①辋川：地名。
8.作者为什么要写“颜回”和“五柳先生”?请结合前两句诗作简要分析。(3分)
【古文阅读】
登扫叶楼记①
〔清〕管同②
四望③有扫叶楼,去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹④江岛，烟村云舍,沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此?
凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣;近则其至必易,视之先轻,虽有得而亦不暇知矣。予之见，每自谓差远流俗⑤,顾⑥不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉!虽然,得王君而予不终误矣,此古人之所以贵益友与。
(选自《因寄轩文集》)
[注释] ①扫叶楼：南京市清凉山名胜之一。②管同: 江苏上元(今南京市)人，桐城派后期重要作家。 ③四望：山名。④挹：牵孔，这里指接连。⑤差远流俗：尚能远离流俗。⑥顾：却，反而。
9.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) (2分)
A. 乃未始一/至焉 B. 金坛王中子/访予于家
C. 落木/齐下 D. 盖/远则其至必难
10.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)是楼起于岑山之巅 (2)艳若绮绣
(3)虽乡之所谓奇胜 (4)此古人之所以贵益友与
11.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
语及，因相携以往。
12.登上扫叶楼后，作者写景的顺序由 到 。而后，作者获得了怎样的感悟?(用自己的话或文中的话回答)(3分)
(二)阅读下面文章，完成13—16题。(12分)
幸福的醒客
周国平
中国的屈原，希腊的赫拉克利特，都早已把思想者喻为醒着的人，也有人将其喻为醒客，而把不思想的人喻为昏睡或烂醉之徒。众人皆醉，惟我独醒，这诚然是痛苦的。但是，做一个醒客，自有其清醒中的幸福。而幸福与满足是两回事，不满足的人是醒着的人，他比满足的人幸福，在这不满足之中，醒客展开了对意义的寻求，创造了丰富的精神世界，且不满足的人更追求快乐的品质。
人为万物之灵，灵就灵在人能思想。思想是人之为人的高级属性，思想的快乐是享受人的高级属性的快乐。一个人一旦深尝到这种快乐，再也改不掉思想的习惯，他就成了一个醒客，从此以后，他在自己身上就有了一个永不枯竭的快乐源泉，这又是一种幸福。
在醒客的快乐中，一项莫大的快乐是阅读人文经典。人类精神始终在追求某些永恒的价值，这种追求已经形成为一个伟大的传统○1，而人文经典则是这个传统的主要载体。这个载体里有丰富的内容，能带给人们巨大的影响。人文经典像一座圣殿，它就在我们身边，一切时代的思想者正在那里聚会，我们只要走进去，就能聆听到他们的嘉言隽语。就最深层的精神生活而言，时代的区别并不重要，无论是两千年前的先贤，还是近百年来的今贤，都同样古老，也都同样年轻。每一部经典作品都扎根在人类精神生活的至深土壤之中，正因为如此，所以能够在不同时代的个人的心灵中抽出新芽。卡尔维诺列举经典作品的特征，有两点最为精辟：一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书;一部经典作品是一本即使初读也好像是在重温的书。阅读经典之妙趣，正在于发现和重温的双重喜悦。
思想离不开传统。置身于传统之外，没有人能够成为思想者。数学家陈景润，为了学习“歌德巴赫猜想”，坚持每天清晨三点起床学习，每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋中;马克思写《资本论》，研读过一千五百多种著作。他们之所以成为醒客，是因为他们以自己的方式参与到别人的精神传统中去，成为其中积极的一员。所以，阅读经典是成为真正醒客的必由之路。
不过，走在这条路上，未必总是艰难跋涉，也完全可以轻松漫步。林语堂曾经戏言：大师带学生往往不是在课堂上，而是在沙龙里，抽着大烟斗闲聊，烟雾缭绕中就把学生熏陶出来了。一本本书正像是一个个沙龙，让你听大师们聊天，并且逐渐加入他们的聊天，在快乐阅读中成为一个幸福的醒客。
阅读经典，就是在今天成为一个醒客，就是今天的醒客与历史上那些伟大的醒客对话。这时候你会发现，存在着一个醒客的世界，这个世界超越于历史的变迁和人间的喧哗而长存，把一切时代的思想者联结成一个整体。走进经典的世界，与伟大的醒客们为伍，尽兴品尝思想的快乐吧。
(选自周国平《生命的品质》，有删改)
[注释] ①传统：世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。
13.作者围绕“幸福的醒客”,表达了自己什么主张?(2分)
14.从论证方法的角度赏析下面的句子。(2分)
人文经典像一座圣殿，它就在我们身边，一切时代的思想者正在那里聚会，我们
只要走进去，就能聆听到他们的嘉言隽语。
15.阅读第四段，按要求答题。(6分)
(1)请简要分析第四段的论证思路。(3分)
(2)结合下列某一本名著内容，谈谈你对“阅读经典是成为真正醒客的必由之路”的理解。(3分)
《童年》 《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》
16.阅读全文，说说作者为什么说醒客是幸福的。(2分
(三)阅读下面几则材料，完成17—20题。(12分)
【材料一】
生机
丰子恺
去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。
今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。
第一次遭的是旱灾。它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它，可是不到一个月，盆与花就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去。如何带法?颇费踌躇。工人阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“不要紧。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然不要紧，过了几天它又欣欣向荣了。
第二次遭的是水灾。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，孩子们说石子里统是灰尘，他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。
看的人越聚越多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类;然后品评其好坏……直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了?”东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“不要紧。”再用小石子给它扶持，坐在水仙花盆中，过了几天，竟然又开始发绿了。
第三次遭的是冻灾。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。
直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟!昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了!”(A)一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。惋惜，赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了;但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“糟了。”但是看它的花蕊还是笔挺地立着。阿毛随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。
谁说水仙花清?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了!阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。
(选自丰子恺《白鹅》，有删改)
【材料二】
丰子恺画作《生机》
【材料三】
抗日战争让中国陷入了前所未有的苦难之中。1936年丰子恺写下《生机》一文，1938年创作了画作《生机》。
【材料四】
水仙，是石蒜科多年生草本植物。水仙的叶是从鳞茎顶端抽出来的。(B)鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。叶狭长带状。一般每个鳞茎可抽花茎1-2枝，多者可达8-11枝，伞状花序。
17.材料一中的水仙花每一次遭受灾难后依然“生机”，何以见得?请分别概括。(3分)
18.材料一中的画横线句有什么作用?(2分)
19.分析材料中两处画波浪线的句子，分别说说它们在语言表达上的特点及其效果。(3分)
(A)一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。
(B)鳞茎，呈盘状，上有肥厚多肉的鳞叶，内贮藏丰富的营养物质和水分。叶狭长带状。
20.结合材料一和材料三，从“画面内容”与“画面含义”两方面，为材料二配写一段解说词。(4分)
三(54分)
21.按要求修改下面习作。(4分)
院子口的梧桐树
奶奶不曾没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。
夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：
“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪?猫拉了，猫哪?上树啦。”
月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡……。
(1)文中画线句用词重复，应改为 (1分)
(2)最后一段有一处标点错误，修改意见： (1分)
(3)此标题不太恰当，请结合文意改写一个标题，并说说这样改写的理由。(2分)
标题：《 》理由：
22.莎士比亚《威尼斯商人》中有句经典的台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐
福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”是的，宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。
阅读上面材料，自拟题目，写一篇作文。(50分)
要求：(1)文体自选，不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
中考语文测试题答案
一 (28分)
1.(4分)用正楷字或行楷字书写，1分;书写正确，1分;端正，1分;美观，1分。
2.(4分)(1)piān(2)xiào(3)斓(4)副(每空1分)
3. (10分)(1)在河之洲(2)思而不学则殆(3)直挂云帆济沧海(4)千树万树梨花开(5)润物细无声(6)沉舟侧畔千帆过(7)会挽雕弓如满月(8)乡愁是一湾浅浅的海峡(9) 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分)
4.(2分) A
5. (2分)你好!在这个剧本里，镇关西的心理是很紧张、害怕的。(礼貌用语1分，心理1分)
6.(2分) C
7.(4分)(1)(2分)曲剧《骆驼祥子》隆重上演受到京城观众的热烈欢迎。(2)(2分)示例：希望初中生们多阅读《骆驼祥子》这一类的经典文学作品。
二 (38分)
(一)(14分)
8.(3分) 第一、二句描绘了恬静远处小村庄，袅袅的炊烟、云雾缭绕的高山，挺立的青松，表达
诗人对恬静安闲的田园生活的向往，也表明了诗人安于颜回、陶渊明那样清贫的宁静生活。
9.(2分)A
10.(4分)(1)这 (2)好像 (3)通“向”，从前 (4)……的原因(每空1分)
11.(2分)说起(扫叶楼)，于是两人便一同去那里。(每句1分)
12.(3分)近 远(每空1分);行事不应该好高骛远，在眼前得之容易的事物中，也有着使人赏心悦目的内在价值。(或“凡人之情，骛远而遗近”; 或“不能有轻‘易’重‘难’的心理;或“不能只追求远离自己的东西，而遗弃眼前的事物”。意对即可)
参考译文：
在四望矶上有扫叶楼，离我家不到一里之地，竟然从未去过。辛酉年秋天，金坛的王中子到我家探访我，说起(扫叶楼)，于是两人便一同去那里。这座楼建在(四望矶的)小山之顶，(山上)土净石秀，(小楼)傍大树茂密，山风西面吹来，落叶纷纷，(满地的)青黄两色的叶子堆叠交杂，绚烂得像一幅织绵。等到(我们)向上登上(扫叶楼)，(放眼看去)这里近接城区市井，远连江心小岛;云烟缭绕的村舍，沙滩边的水鸟，江中的风帆，(这些)幽深而旷远、瑰丽而奇特的景色，全都呈现在案头席边。即使是以前所认为的奇异美景，又怎能超过这里呢?
大凡人的感情，喜欢追求远离自己的东西，而遗弃眼前的事物。这大概是远离的东西，获得它一定很艰难，则把它看得很重，即便是没有什么可获得的，也不在意;在身边的东西，得到它一定很容易，则把它看得很轻，即便会有所获得，也不当回事。我的见识，自认为还能远离世俗(高于一般人)，却也不能知道奇丽景观就在半里之外，竟到了厌倦近处的美景而想远游的地步，(由此而看)那么我平生的行事中与此相类似的情况，哪里能计算得尽啊!虽然如此，(但这一次)因王君来访而使我没有最终失去近处的美景，这就是古人把对自己有教益的朋友，看得很重的原因吧。
(二)(12分)
13.(2分)走进经典的世界，与伟大的醒客们为伍，尽兴品尝思想的快乐。
14.(2分)运用比喻论证，把“人文经典”比作“圣殿”，通俗易懂地论证了人文经典的丰富以及带给人们的影响。
15.(6分)(1)(3分)先提出论点“思想离不开传统”，再举“陈景润”“马克思”的例子进行举例论证和道理论证，最后得出结论“阅读经典是成为真正醒客的必由之路”。(2)(3分)示例：《童年》中，童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境里，外祖母给予他无私的爱，阅读这本书，让苦难中的人增强生活的勇气和信心。
16.(2分)醒客在不满足中，展开了对意义的寻求，创造了丰富的精神世界;醒客更追求快乐的
品质;醒客能享受思想的快乐。(回答两点即可，每点1分)
(三)(12分)
17.(3分)第一次遭受旱灾后，过几天又欣欣向荣了;第二次遭受水灾后，叶子由黑变绿第三次冻灾后，花蕊还是笔挺地立着。
18.(2分)渲染了寒冷的气氛，为自己闭居在室内交代了原因，为水仙花受冻埋下了伏笔，还从侧面衬托了水仙花的生机活力。
19.(3分)(A)句通过比喻的修辞手法，生动地写出了鳞茎和水仙花叶子受冻后的形状,表达了作者对受冻水仙花的惋惜之情。(如果从叠词的角度赏析也可)(B)句运用了说明的表达方式，准确且生动地说明了鳞茎和水仙花的形状。
20.(4分)一只蜻蜓飞向一株从砖缝里钻出来的新苗，新苗和蜻蜓勾画出一种静态与动态的生命，相互辉映，象征着困境中也孕育着希望，告诉人们即便在困境中也要顽强。(画面内容2分，画面寓意2分)
三 (54分)
21(4分)(1)(1分)奶奶不曾上过一天学(或“奶奶没有上过一天学”)(2)(1分)删除句号(或“删除省略号”)(3)(2分)示例：流淌在记忆里的童谣 此篇文章主要写我对奶奶童谣的怀念，而梧桐树只是文中的一个景物，原标题偏离了文章的主要内容。
22.(50分)作文略