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四年级下册语文第二单元试卷

一年级作文 时间:2011-04-24

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四年级下册语文第二单元试卷篇(一):2017一年级语文下第二单元测试卷(部编版)


  人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。以下是应届毕业生考试网小编为大家整理的2017年一年级语文下册第二单元测试卷(部编版),希望对大家有帮助。
  一、我会认。(要求:打乱顺序认读过关并口头组两个词。)
  霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
  请家长签名:
  二、我会看拼音写词语。
  wàn lǐ shēnɡ zì zuǒ yòu hónɡ huā xiǎo shí
  qīnɡ shān shēnɡ qì qīnɡ shuǐ qínɡ tiān xīn qínɡ
  bǎi xìnɡ shén me shuānɡ fānɡ ɡuó wánɡ chū rù
  chūn fēnɡ dōnɡ xuě xuě huā dònɡ lì qīnɡ tiān
  hónɡ huā xiǎo shí dònɡ shǒu qīnɡ shān qǐnɡ wèn
  qínɡ tiān xīn qínɡ qǐnɡ zuò ɡuó wánɡ dònɡ lì
  chū rù fēi niǎo chūn fēnɡ dōnɡ xuě qǐnɡ wèn
  三、汉字变魔术。
  弓+长=( ) 木+子=( ) 古+月=( ) 口+天=( )
  言+午=( ) 子+小=( ) 云+力=( ) 日+寸=( )
  四、火眼金睛。(辨字组词。)
  入( ) 风( ) 东( ) 国( )
  人( ) 月( ) 冬( ) 回( )
  青( ) 清( ) 晴( ) 王( )
  请( ) 请( ) 情( ) 生( )
  好( ) 千( ) 会( ) 方( )
  字( ) 十( ) 动( ) 万( )
  左( ) 江( ) 花( ) 飞( )
  右( ) 红( ) 雪( ) 气( )
  五、对号入座。
  晴 情 睛 清 请
  眼( ) ( )问 ( )水 ( )天 心( ) ( )坐
  六、把下列词语补充完整。
  春( )( )地 ( )( )齐放
  ( )( )争鸣 柳绿( )( )
  ( )物 复 苏 泉( )叮咚
  我还会写出更多描写春天的词语:
  七、我会分类。(填序号)
  ①雷电 ②铅笔 ③转笔刀 ④苹果 ⑤阵雨 ⑥暴雨
  ⑦香蕉 ⑧西瓜 ⑨冰雪 ⑩尺子 ⑾葡萄 ⑿橡皮
  天气: 文具: 水果:
  我还会写出更多描写天气的词语:
  八、我会写反义词。
  出--( ) 降--( ) 小--( ) 来--( )
  无--( ) 左--( ) 很多--( ) 阴--( )
  九、我会写字母表。
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四年级下册语文第二单元试卷篇(二):人教版2017年小学语文四年级下册第三单元测试卷及答案


  多做题有助于提高我们的答题速度,加深对知识点的理解。下面是百分网小编整理的关于人教版2016年的小学语文四年级下册第三单元测试卷及答案,欢迎参加阅读查看!
  一、比一比,再组词。
  扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )
  蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )
  编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )
  二、看拼音,写词语。
  三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。
  1、学校向美丽的花圆,孩子们多么辛福。 ( )
  2、小红座在电视机前,欣尝着一个个精采的节目。 ( )
  3、这学期我通过怒力,在期未考试中获得了好成级。 ( )
  四、词语搭配,划去不合适的词。
  设计(图案 图画) (充满 充分)信心 心情(感激 激动)
  (震动 感动)世界 岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌
  五、你能猜出它们的秘密,再照样子写两个吗?
  争先恐后
  横七竖八
  六、选词填空。
  观察 侦察
  1、一只幼龟探出巢穴,在( )外面是否安全。
  2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。
  启示 启事
  3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( ),有所发明,有所创造。
  4、昨天,我的一串钥匙不小心丢失了,今天,我贴了一张寻物( )。
  七、读句子,完成作业。
  1、向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”
  (1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。
  若无其事:
  (2)向导为什么这样说呢? ( )
  A、幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。
  B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
  C、这是大自然的规律,是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
  2、把黄河治理好,关健是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
  (1)句中的“它”是指 。
  (2)下面哪种措施不利于管住泥沙? ( )
  A、黄土高原地区应以牧、林为主。
  B、保护森林,恢复植被。
  C、加快开垦放牧。
  八、照样子,改写句子。
  例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
  在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。
  黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
  九、我会根据提示写出相应的句子。
  请写出两句有关气象的谚语。
  A、
  B、
  十、我会把错乱的句子重新排列。
  ( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
  ( ) 杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
  ( ) 有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
  ( ) 杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
  ( ) 当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
  ( ) 他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
  十一、快乐读短文,轻松做练习。
  学会做加法
  同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加……
  1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西——这就是发明。
  加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
  加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。
  皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用——可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法——加一个拉手,拉比推更方便。
  皮箱+轮子+可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。
  厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
  春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
  喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面,易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环,稍一使劲就可以拉开了。
  同学们,加法使你们着迷了吗?
  1、文中有5个破折号,它们都起 的作用。
  2、填空。
  发明中的加法有两层意思:
  一层是 ;
  一层是 ;
  3、发明中为什么要运用加法呢?
  4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?
  5、发明的加法中有一种简单的加法,叫做自己加自己。即“单×2 = 双”,如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”,你还能举出一些例子来吗?
  十二、习作。
  在生活中,你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。
  要求:
  A、题目自拟。
  B、书写工整,标点正确,语句通顺,不写错别字。
  【第三单元测试卷的部分答案】:
  三、1、像 园 幸
  2、坐 赏 彩
  3、努 末 绩
  六、1、侦察 2、观察 3、启示 4、启事
  七、1、(1)好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
  (2)C
  2、(1)泥沙 (2)C
  十、2 6 5 1 3 4
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四年级下册语文第二单元试卷篇(三):2015四年级下册语文第四单元测试题(人教版)


  一、基础知识运用
  1、辨字组词。
  阻(  ) 醉(  ) 徽(  )  hǎo(  ) jiào(  )
  租(  ) 醒(  ) 微(  )  hào(  ) jué (  )
  2、读拼音写词语。
  bǎo lěi tuān jí jì cè gǔ dōng
  (  ) (   ) (  ) (  )
  pì jiǎ  lǜ guò miáo zhěn yōu yǎ
  (  )   (  ) (  ) (  )
  3、按查字典的要求填空。
  "悦" 用音序查字法应先查字母__;用部首查字法应查部首__;"悦"的解释有①高兴②使人愉快。"赏心悦目"的"悦"字应选__种解释。
  4、选词填空。
  成绩  成就  成果
  ①改革开放以来,社会主义的事业都取得了辉煌的( )。
  ②在乒乓球比赛中,我国乒乓球健儿获得惊人的(  )。
  ③他的小发明在创新(  )展中受到了很高的评价。
  鼓动 鼓励
  ④愚公移山的故事,永远(  )我们不断努力。
  继续 连续 陆续
  ⑤参加会议的代表(  )走进会场。
  5、连线。
  平坦的 光线 激烈地 结论
  有趣的 成果 无情的 塔身
  柔和的 道路 倾斜的 事实
  劳动的 故事 科学的 争论
  6、扩写句子。
  ①(  )月亮(  )升起来。
  ②(  )"神州四号"飞船(  )运行。
  7、缩写句子。
  ①母爱的力量是灵魂和创作的源泉。
  ________________________
  ②战友们情不自禁地想起了那经历风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。
  ________________________
  8、给句子换种说法,不能改变原意。
  懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?
  ________________________
  9、修改病句,在原句上改。
  ①战士们奋不顾身,像箭一般飞快地窜过火焰旺旺的熊熊大火。
  ②沃克医生重新审试着眼前的病人。
  ③怎么会有蟋蟀建筑住宅的才能呢?
  ④在气候温柔的日子里,我们去旅居。
  10、造句。
  ①胆大妄为:___________________
  ②侮辱:_____________________
  二、课内外积累。
  1、填空。
  ①《晓出净慈寺送林子方》作者(  )代诗人(  ),这首古诗,写了(  )月的(  )中的荷花美景,流露出诗人(  )的无限情趣。
  2、课本中,你最喜欢的两句名言是:
  ①________________________
  ②________________________
  3、写出4个描写人物外貌的词语。
  _____ _____ _____ _____
  4、课外阅读中你最喜欢的一首古诗是:
  ______
  _________ __________
  _________ __________
  三、阅读。
  再富也要"穷"孩子
  澳大利亚属于西方发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳洲人信奉"再富也要?穷′孩子"!他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。
  "孩子应当比大人少穿一件衣服。"这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此,在澳洲,即使在最冷的冬天,也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服,最多是在"短打扮"外面罩上一套绒衣而已。
  许多澳洲居民用"粗"来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小,太阳辐射异常强烈,稍不注意,就会被晒得"皮开肉裂"。然而,走在大街上,却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实,那车上并没有遮阳蓬,这些母亲是以此来"打磨"幼小孩子的。对此,你不能不佩服他们的良苦用心。
  曾由外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕:一对夫妻来医院就诊,妻子进诊室去作检查了,丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水,这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯,然后进厕所接了一杯自来水(澳洲的自来水经过净化,可以直接引用)递给孩子。其实,这位父亲并不是买不起饮料,他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多,而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁,才不过一元一杯。
  这种"穷"孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中,家长常将不会走路的孩子"甩"到铺有地毯的地上,任其去爬、去滚,绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪,无论是炎夏还是寒冬,父母都常常带孩子去海滩,太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水,稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。
  不过,澳洲人"穷"孩子并不像日本人那样刻意为之,他们的想法很简单,"为未来着想":既然孩子长大后早晚要离开父母,去独闯一片天地,与其他们那时面对挫折惶(huáng)恐无助,还部如让他们从小摔摔打打,"穷"出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念,对于那些过分溺(nì)爱孩子的父母来说,是不是该有点启发呢?
  1、写出下列词语的近意词。
  信奉——(  ) 刻意——(  )
  2、写出下列词语的反义词。
  富裕——(  ) 简单——(  )
  3、"再富也要"穷"孩子"是什么意思?
  ________________________________________________
  4、短文那些事例说明"再富也要"穷"孩子",请简要写出两个你印象最深的事例。
  __________________________________________________________________
  5、文中找出与下面的句子响应的句子,并抄写下来。。
  娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。
  __________________________________________________________________
  6、读了这篇短文,你有什么感受,请用一句或几句话写下来。
  __________________________________________________________________

本文来源:http://www.jinghuajt.com/xiaoxuezuowen/61524/

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