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1、重复训练法的主要特征是(C )
A、不间断进行训练
B、循环进行训练
C、反复做同一练习
D、控制练习的间歇
2、对学生进行运动技能成绩的评定可采用(C)
A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异
3、奥林匹克精神是(B)
A、更快、更高、更强
B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步
D、重要的不是取胜，而是参加
4、弯道跑时，右脚用(B )着地。
A、脚掌外侧 B、脚掌内侧
5、逆时针弯道跑时，身体应向(B )倾斜
A、右B、左C 、前 D、后
6、最合理的跳高过杆技术是(C )
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
7、一般来说，人到了A )岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长
A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25
8、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有( A )场比赛
A、10 B、12 C、15 D、20
9、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向(D )旋转
A、左B、右C、前D、后
10、原地双手低手传、接球适用于在(C )战术配合下运用
A、进攻B、防守C、掩护D、突分
11、第一届现代奥林匹克运动会是(B )年在希腊举行的
A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890
12、脊柱一般至(C)才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 12、3、1984年(B )获得的奥运金牌，13.实现了我过在奥运史上金牌的“零的突破
A、郎平B、许海峰c、李宁D、黄志红
14、在双杠的支撑摆动动作中，应以(B )为轴摆动
A、手B、肩C、宽D、腰
15、手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是(A )
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
16、《体育与保健》课开始上课整队时，老师(或体育委员)一般按( A )顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
17、走和跑的区别在于(D )
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
18、个性心理特征包括( D )
A、气质、性格、动机
B、气质、性格、需要
C、兴趣、动机、需要
D、能力、气质、性格
19、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中 将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应(C )
A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任
20、2008年在北京举行的是第29届(B )奥运会
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
21、2004年的夏季奥运会在(b)举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
22、2004年的欧洲杯在(C )进行
A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰
23、第一届现代奥林匹克运动会是(B )年在希腊举行的
A、1894 B、1896 C、1900、D、1890
24、脊柱一般至(C)才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22
25、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了(C )。
A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60
26、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是(C )制。
A、五局四胜 B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜
27、现代的足球运动起源于(C )
A、法国B、美国C、英国D、德国
28、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为(A )
A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝
29、1984年(B )获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破
A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红
30、在双杠的支撑摆动动作中，应以(B )为轴摆动
A、手B、肩C、宽D、腰
想在行政职业能力测试中拿到好成绩考生在平时应该多进行锻炼，多锻炼自己解决问题的能力。以下是百分网小编精心整理的行测高效刷题的技巧，希望能帮到大家!
行测高效刷题的技巧
一、莫贪多--重质量而非数量
一听说公务员考试做题越多越好，很多同学也不看题怎么样，买了一堆题，各家辅导机构的预测题、练习题都拿来做。市面上的辅导资料多而杂，质量参差不齐，还有网上一些题库、或者APP中的试题同样良莠不齐，很多题目和答案都是错的。建议小伙伴们不要贪多，先不说试题的质量，埋身题海很容易使人疲倦，因此要适量。所以说，不要去大面积地乱做题，最好选择《2017年公务员考试实战题库》(现代教育出版社)这一类相对权威的题库来钻研，更能达到事半功倍的效果。
二、勿贪新--重真题而非预测
不少考生都会犯一个毛病，真题做过一遍，看过答案后就扔在一边，然后专门找预测题来做。真题上的那些题你真的会了吗?相信很多题目再次放在你的面前，你还是一样会蒙圈儿。学宝云课堂的老师指出，刷题一定要刷透真题，真题的重要性绝非是了解题型这么简单，它具备预测题不可比拟的优势，它是公务员考试的指南针，所有的复习都要围绕真题上考查的知识点展开。研究历年真题，会使你对公务员考试的考查重点、出题方式有更系统的认知。预测题当然也要做，但前提是你先把真题“吃透”。
三、别贪快--重总结而非速度
刷题的目的之一是为了提升做题速度，但不能只盯着速度，只想着快，“刷刷刷”一题接着一题做，速度是上去了，正确率呢?刷题也分“不走心”刷题和“走心”刷题，看那“不走心”刷题的小伙伴，做题那叫一个速度，做完了，对对答案，错的题看一眼正确解法，好了，过，下一套开刷。再看“走心”的小伙伴，一题一题认真做完，对对答案，错了不少，把错的题挨个分析一遍，是粗心错了，还是真不会?还有蒙对的题，得标出来，认真总结一下，把错题归归类，找出原因，总结做题技巧和解题思路。
四、忌贪全--有重点而非一把抓
行测考试模块多，知识范围广，每一模块的侧重点不同，大家都不是全才，总有一两个模块“瘸腿”的。就怕有的考生不按常理出牌，囫囵吞枣，每一模块都要紧紧攥在手中，刷题也是，每一个模块都要刷到，希望能齐头并进。学宝云课堂的老师强调俗话说得好，“该放手时就放手”，不放开手，你怎么有时间去学习你严重“瘸腿”的模块呢?当然不是让你放弃你的优势，而是把时间和精力重点用在稍弱的地方，多刷一些你薄弱的模块。
注意，刷题之前打好基础很重要，基本的知识要搞懂，比如资料分析题中的一些专业术语、基本的公式，这些都要提前熟知。还有一些解题的方法技巧，可以在刷题中慢慢总结、学习。
最后给大家上一碗“心灵鸡汤”补充元气，马云曾说过：“梦想还是要有的，万一实现了呢。”为了实现考上公务员的梦想，干了这碗“鸡汤”吧，在你失意、想放弃的时候，来上一碗，让你重振旗鼓。鉴于最近持续的高温天气，伙伴们不免有些心浮气躁，“心似乱丝头绪多”，不想学习的心蠢蠢欲动。“自己不努力，没人会帮你”，平复一下躁动的内心，拿起书本，重新踏上征途，开始尽情刷题，冲击2017年国考吧!
行测可能性推理的解题方法
很多考生在做可能性推理的时候总会遇到一些问题，比如在某一个选项上面不停的进行纠结，到底这个选项是否能够削弱或者加强，比较了半天，结果发现答案告知是迷惑性选项，不须考虑。于是本来不迷惑的考生就开始迷惑了，那么接下来就其中的一个常见的迷惑性选项——诉诸权威，与大家分享一下。
何为诉诸权威呢?说的直白一点就是用权威来证明对错。我们首先来看一道题。
例1.一般认为，一个人80岁和他在30岁相比，理解和记忆能力都显著减退。最近的一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。因此，认为一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。
以下哪项如果为真，最能加强上述论证?
A.目前30岁的年轻人的理解和记忆能力，高于50年前的同龄人
B.上述调查的对象都是退休或在职的大学教师
C.上述调查由权威部门策划和实施
D.科学研究证明，人的平均寿命可以达到120岁
【解析】不难发现这是一个加强型的题目，我们来看一下具体题干的论述，题干就是通过一个简单的调查，得出一个具体的结论：一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。这句话比较长，成分比较多，我们简化一下，应该就是一个人到了80岁理解和记忆能力不会显著减退。那我们在加强的过程中要每个选项着重的来进行分析，大家来看一下这里面的C项，上述调查由权威部门策划和实施。这个选项可不可以加强，能不能达到不减退的目的?有考生说可以，那为什么呢?因为这个调查是由权威部门来做的，所以应该就没什么问题了。不过权威部门做的就一定是对的是吗?举个例子，多吃西红柿能够提高人的记忆力，这个是谁说的呢?是由诺贝尔生物学奖获得者尼古拉斯老王说的，那这就一定能提高是吗?这不一定吧，这东西能不能提高跟谁说的关系不大吧?你主要得证明他们俩确实有关连的，而这个关联性不是通过你的身份进行佐证的。所以，这个选项并不能进行加强的。那我们来总结一下，什么是“诉诸权威”，下个定义就应该是：
用论证者自身或别人在某一领域的权威优势作为论据来论证某一个命题的真理性。论据与论题之间只具有心理上的相关性，并不具有逻辑上的相关性。
直白一点就是只利用某个人“大咖”的身份，于是认为这个命题是对的或者错的，而是否有真正的联系呢?也不一定有，只是心理上觉得可以。这就是诉诸权威。而我们平时经常遇到的诉诸权威的形式多以“权威人士、专家学者、权威机构”等形式出现，不过有时候也会有隐晦一点的表达，比如“某大型公司的负责人说”等等。
这个时候有的考生就觉得自己已经明白了，已经理解了，于是认为以后遇到这种“权威”就可以直接排除了，不过要是这么想的话那就太简单了。
实际上并不是所有带“权威”的选项都不能选。
为什么呢?比如，若有个题目的结论是：人是由非洲古猿进化而来的。而有个选项这么表达：生物学家詹姆斯用大量的数据和试验证明了非洲古猿就是人类的祖先。大家会发现这个选项中具体谈到了权威专家的得到结论的论证过程了，论证很充分，而且是存在着逻辑上的相关性的，那么这就是可以选择的，而要是只想利用权威身份来论证，并没有逻辑相关性，则是不可行的。
那我们回到开始的那道题当中，具体的结论：一个人到了80岁理解和记忆能力不会显著减退。C项上述调查由权威部门策划和实施，很明显只是利用了权威身份而已，并没有存在论证过程，没有相应的逻辑相关性，这就是非常典型的诉诸权威了，不过要是改一下，把这个选项改成：上述调查由权威部门经过大量的试验与大量的调查所得出的，要是如此的话就证明这个论证实际是有逻辑相关性的，而不是心理上的认可了，就可以进行加强了。
考生以后在遇到这种题目的时候还是要认真地进行分析的，看选项到底想要表达的是什么意思，最终辨析到底能不能进行削弱加强。
行测易理解错的成语分析
1、无所不至
【错误用法】误认为中性词。
【解析】没有达不到的地方，指没有不干的坏事。含贬义。
【正确示例】有些人为了金钱名利，可谓是绞尽脑汁，无所不至。
2、危言危行
【错误用法】把“危”理解成“危险”。
【解析】说正直的话，做正直的事。含褒义。
【正确示例】中国人眼中容得下小聪明，却容不下大智慧，容得下阿谀奉承，却容不下危言危行。
3、炙手可热
【错误用法】形容一切“吃香”的事物。
【解析】手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。
【正确示例】炙手可热握大权，侍郎充犬吠篱边。
4、下里巴人
【错误用法】容易误解为地位低下的人。
【解析】比喻通俗的文学艺术。中性词，常与“阳春白雪”相对。
【正确示例】毛主席号召革命文艺工作者要处理好普及和提高的关系，不能只搞“阳春白雪”，不搞“下里巴人”。
5、文不加点
【错误用法】把“点”理解成“标点”。
【解析】“点”指涂上一点，表示删去。文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。
【正确示例】想要能够文不加点，下笔有神，除了天资之外，还必须不断地勤练。
6、不经之谈
【错误用法】不经意说的话。
【解析】荒诞无稽、没有根据的话。不经，不合道理。含贬义，形容言论无根据。
【正确示例】现在有些书店有看手相的书,里面大都是些不经之谈。
7、登堂入室
【错误用法】某人特别不客气。
【解析】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了很高的地步。也作“升堂入室”，含褒义。
【正确示例】王小刚步入这门学科的研究领域还远未登堂入室。
8、蔚然成风
【错误用法】用来形容不好的事情。
【解析】指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。含褒义。
【正确示例】五讲四美在我们周围蔚然成风。
9、以己度人
【错误用法】跟“推己及人”的感情色彩混淆。
【解析】拿自己的心思来衡量或揣度别人。含贬义。
【正确示例】判断一个人的是非功过要实事求是，以己度人是不对的。
10、形形色色
【错误用法】在实际运用中忽视掉贬义色彩。
【解析】形容事物种类繁多，各式各样。现多含贬义。
【正确示例】马列主义毛泽东思想是在同形形色色的机会主义的斗争中发展起来的。
通过以上十个成语的学习，希望各位考生能注意到，在日常生活中，很多成语的使用其实和本意是有差别的。大家一定要注意日常对成语知识进行准确的学习和积累，并经常运用，只有这样才能更好地应对此类题目。