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多做题有助于提高我们的答题速度，加深对知识点的理解。下面是百分网小编整理的关于人教版2016年的小学语文四年级下册第三单元测试卷及答案，欢迎参加阅读查看!
一、比一比，再组词。
扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )
蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )
编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )
二、看拼音，写词语。
三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 ( )
2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 ( )
3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 ( )
四、词语搭配，划去不合适的词。
设计(图案 图画) (充满 充分)信心 心情(感激 激动)
(震动 感动)世界 岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗?
争先恐后
横七竖八
六、选词填空。
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在( )外面是否安全。
2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( )，有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物( )。
七、读句子，完成作业。
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧!自然之道，就是这样的。”
(1)结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事：
(2)向导为什么这样说呢? ( )
A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
(1)句中的“它”是指 。
(2)下面哪种措施不利于管住泥沙? ( )
A、黄土高原地区应以牧、林为主。
B、保护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
九、我会根据提示写出相应的句子。
请写出两句有关气象的谚语。
A、
B、
十、我会把错乱的句子重新排列。
( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
( ) 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
( ) 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
( ) 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
( ) 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
( ) 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
十一、快乐读短文，轻松做练习。
学会做加法
同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……
1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。
皮箱+轮子+可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。
同学们，加法使你们着迷了吗?
1、文中有5个破折号，它们都起 的作用。
2、填空。
发明中的加法有两层意思：
一层是 ;
一层是 ;
3、发明中为什么要运用加法呢?
4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?
5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗?
十二、习作。
在生活中，你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。
要求：
A、题目自拟。
B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
【第三单元测试卷的部分答案】：
三、1、像 园 幸
2、坐 赏 彩
3、努 末 绩
六、1、侦察 2、观察 3、启示 4、启事
七、1、(1)好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
(2)C
2、(1)泥沙 (2)C
十、2 6 5 1 3 4
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青年在创业中，首先要想好自己的创业项目，并做一个长期的创业规划，让自己的创业更加科学、合理、有计划。面是百分网小编精心为大家搜集整理的青年创业成功的典型事迹，大家一起来看看吧。
青年创业成功的典型事迹(一)
中学生零成本创业成网红
曹琦岳现就读于西北大学附中高三文科二班，虽然今年才18岁，但他却在自媒体中获得了自己的“成就感”。他告诉记者：“2014年12月，我慢慢开始接触微信，当时也关注了几个跟历史有关的公众号，一个偶然的机会得知，表哥在做一个关于美食的公众号，操作也比较简单，他告诉我，如果做好了还会有收入，所以我就在那个时候开始关注做微信公众号了”。
从那以后，曹琦岳每天放学回到家里，都会拿出半个小时左右的时间打理微信公众号，将一些有意思的历史文章转载。他说：“起初粉丝量增长的很慢，有的时候一个礼拜没有一个粉丝，甚至还会掉粉。后来我发现很多人对国际关系的文章很感兴趣，尝试写了一些原创文章，没想到粉丝量一下上来了。”
经过坚持不懈的努力，目前他的公众号突破8万粉丝，他高兴地说：“当粉丝量达到5万人时，就可以申请微信的‘流量主’，也就意味着自己的微信公众号能赚钱了，现如今每月的收入平均在2000多元左右”。自媒体时代点燃年轻人创业梦
最近“papi酱”横空出世，在“创客”界中创造出了神话。papi酱”是一名中央戏剧院导演系的学生，以做搞笑视频出道，在不到半年的时间内迅速蹿红，微博粉丝量已超过400万，微信公众号文章的阅读量分分钟超过10万元以上。
西安电子科技大学张旺就是这些人中的一员，他说：“我是学信息管理与信息系统，在2011年就开始经营微博，微信的公众平台也在2013年开始同步做，最多时共做了6个微信公众平台，我算是周围人做的好的，现在几个公众号的粉丝量已突破10万，每天的阅读量也近万次，收入还较为可观。”当问到他今后的规划时，他信心满满地说：“今后还会继续向社交电商这块发展，借助做自媒体做社交公号积累下的经验，这会有很大的发展前景。”
西安欧亚学院文化传媒学院、陕西新媒体项目组负责人李佳寅表示：“自媒体自身有两大优势，第一渠道零成本，发送或者转载一篇文章不需要花一分钱，第二个可以激发你的创造力，在自媒体时代只要够优秀，所获得的回报是没有上限的。”
他认为，自媒体运营时有两个阶段，第一阶段“增粉”，拥有庞大的粉丝量带动阅读流量是基础;第二个阶段，就是要拥有持续的内容产出能力，以原创为主的文章更容易被粉丝接纳，也就是“内容为王”。
青年创业成功的典型事迹(二)
大学生养殖蚯蚓收入百万
不做城里人，回乡当农民。现年28岁的刘军，2011年7月从山东农业大学研究生毕业后，主动放弃在城里高薪就职的机会，毅然回到信丰老家，在嘉定镇龙舌村养起了蚯蚓。经过几年的打拼，刘军不仅成了当地的致富能手，还发挥专业特长，利用无害化处理过的猪粪养殖蚯蚓改良土壤，使原本寸草不生、沟壑纵横的稀土尾砂地，转化为平整松软的肥沃土地。凭着在一项目上的突破，刘军夺得了2013年第二届“赢在江西”青年创新创业大赛的冠军。
不顾劝说 放弃高薪回乡养殖蚯蚓
3月26日上午，记者来到信丰县嘉定镇龙舌村一处叫阿厦塘的山坳里，刘军的信丰县归根生态科技示范基地就在这里。近百亩集中连片的土地上，一畦畦标准的蚯蚓床整齐有序。刘军正手持锄头，和工人一起翻垄挖收蚯蚓。
刘军说，这种蚯蚓名叫“大平2号”，不仅可以用来喂养泥鳅、鳗鱼、甲鱼、石蛙等，还可药用，市场需求量非常大。此外，这种蚯蚓的繁殖能力很强，每月可挖收一次，市场价位根据季节需求而定，一般为每公斤16元到30元不等。目前，仅蚯蚓养殖，刘军的年收入达百万元。
3年前，刘军大学研究生毕业后回乡养起了蚯蚓，成了村里人眼中的另类。父母好不容易供他读完大学，当然希望他能留在城里工作，而自己却不顾父母及亲友的劝说，放弃了在大城市的高薪工作，最终回到老家承包土地养殖蚯蚓。一时间，父母骂他是不孝儿。左邻右舍也对他冷嘲热讽：“一个大学研究生，好不容易丢下锄头到城里生活，现在又回乡下当农民，这书不就白念了!”
刘军没有被困难和流言吓倒，而是充分发挥所学专业知识，在家乡广袤的土地上，开始了自己的创业之路。
重大突破 稀土尾砂地变废为宝
刘军说，在中国，养殖蚯蚓的人不少，尤其是北方，几十年前就有人开始养殖蚯蚓。在大学时，他研究的课题就跟这有关。
2010年暑假，刘军获悉信丰生猪养殖规模大，每天所产生的猪粪有几千吨，而这些猪粪除了部分用于果园、菜园、稻田作肥料外，大多被排在山涧河道中，给生态环境带来了很大污染。既然有这么多的猪粪，何不把它利用起来养殖蚯蚓?
返回学校后，刘军开始着手相关研究，成功掌握了猪粪无害化处理技术。2011年7月，返回家乡的刘军，把经过无害化处理的猪粪用来饲养蚯蚓，结果取得成功。经不断摸索和技术改进，刘军用猪粪养殖蚯蚓，亩产量可达3500公斤，比国内其他用牛粪养殖蚯蚓的产量高出近一倍。刘军所掌握的这项技术，一举攻破了“猪粪难以养殖蚯蚓”这一课题。而更让刘军感到欣喜的是，用猪粪养殖过蚯蚓的土地，土质变得暗黑，异常肥沃松软。刘军于是把目光瞄准了当地的一些稀土尾砂地。当年冬，刘军租赁了嘉定镇龙舌村阿夏塘一块100多亩的稀土尾砂地进行实验。经过两年多的试验，原本几十亩寸草不生、沟壑纵横的稀土尾砂地，现已成为平整松软的肥沃土地。从此，刘军把技术示范基地设在这里，昔日这块超百亩的稀土尾砂地在逐步消失，而今成为了一处“聚宝盆”。刘军这一治理稀土尾砂地的办法，得到了赣州市矿管、水土等部门的高度赞扬。
今年1月，在第二届“赢在江西”青年创新创业大赛的总决赛中，刘军的“用猪粪来养蚯蚓，再用蚯蚓来改善土质”创业项目，征服了在场评委，从入围决赛的15名选手中脱颖而出，获得冠军，并赢得10万元创业奖金。
自行钻研 脐橙专用肥将投放使用
随着基地规模的不断扩大，加上研发的多个创业项目获得成功，江西、山东、广东、湖南、河南等地的多所农业大学，邀请刘军前往授课，介绍返乡创业的成功经验及课题交流。刘军两名学弟，大学毕业后也慕名前来，辅助刘军一起研发新的项目。
一些信丰本地及周边的菜农、果农、苗农都纷纷前往刘军的养殖基地，收购他养殖蚯蚓后的猪粪。刘军开始思量，赣南是脐橙之乡，但目前仍没有专供脐橙使用的肥料。于是，刘军经过配方改良，研发出了脐橙专用肥。目前，该专用肥项目的研发，已通过了江西省科技厅专家的评审。为了使该专用肥能尽快生产投入使用，刘军目前正在基地内建设一个2000平方米的生产厂房，并与信丰当地一家大型果业公司达成协议，创办一个大学生创业基地。招收相关专业的大学生，成立创业团队，最终达到共赢的目的。
刘军透露，目前，国内已有多所农业大学的老师向他引荐人才，其中有不少大学生已签订了工作意向。刘军说，创业基地建成后，脐橙专用肥很快会生产出来，并投放到市场。
心怀梦想 搭平台携乡亲共同致富
刘军成功创业的事迹，经媒体报道后，引起了中央电视台农业频道《致富经》专栏的关注。3月2日，该专栏派出两名记者，从刘军就读的山东农业大学开始拍摄，一路南下，经南昌、吉安等地寻访客户，最终到达信丰，直至3月18日结束行程返回北京。全程采访，详细记录了刘军返乡创业的创业故事。
刘军说，返乡创业的想法，在大学时期就有了，经过几年的努力，这个梦想已经实现，但一人富不算富，大家富才是富。近两年来，刘军在创业打拼的同时，没有忘记帮助当地乡亲。附近村民在种养殖方面遇到了什么问题，只要找到他，刘军都会提供无偿帮助。无法指导解决的，他就通过自己的人脉关系，帮助联系有关专家前来指导。
2011年，刘军种植象草饲养蝗虫取得成功，经本报报道后，不少省内外的农户打电话或慕名前来，找到刘军咨询饲养技术，他都毫不保留地提供给大家。与此同时，刘军的生态科技示范基地招聘了不少当地的中老年人及妇女任员工，每月工资两三千元，让他们实现家门口就业。
刘军表示，自己返乡创业，当时就认准了一个理：“身为一名大学生，首先要摆放好自己的位置，不管到哪里，从事什么工作，只要用心去做，就能实现自己的梦想!”特别是《若干意见》出台后，中央给了赣南老区人民许多优惠政策，这让他对未来的发展更有信心。
青年创业成功的典型事迹(三)
美术硕士回乡养猪用红薯菜叶养黑猪
好猪肉是什么样的?在80后猪倌向平东眼里，应该是“有乡愁味道的猪肉”。昨日，在东湖风景区落雁岛的仓库里，向平东埋头于猪油、猪肉、猪油渣?之中，整理货架，忙碌而充实。很少有人知道，这位年轻的猪倌，还是位美术硕士。只是因为想“做点自己喜欢的事”，他毅然关掉广州的公司，回乡养猪。
美术硕士回乡当猪倌
皮肤黝黑，戴着眼镜，笑声爽朗，初次见面，很难把向平东和“猪倌”联系起来。向平东是宜都市松木坪镇杨树坪村人。1999年，他被湖北美术学院?美术学系录取，成了村里第一个大学生。2003年，他又考入广州美院攻读广告设计专业研究生。硕士毕业后，他进入一家品牌设计公司任职。两年后，他辞职创?业，在广州成立了自己的品牌设计公司，运营基本稳定，逐渐步入正轨。2012年底，向平东却出人意料地关掉广州的公司，“想回归乡村，做点自己喜欢的?事。”
父亲听到儿子的想法后急了：“好不容易培养个研究生，做点体面工作不行?你瞎折腾个什么呢!”向平东耐心解释：“研究生养猪不是什么丑事，我要养和别人不一样的猪——用粗粮蔬菜喂养的黑猪。”
向平东来到宜昌秭归大山里，与人合伙养起了黑猪。
红薯菜叶古法养猪
向平东养猪的方式是与农户合作，养殖基地将猪仔养到两个月大时，交给农户养殖，七八个月后，再将猪回收到基地。别人的猪用饲料喂，4个月就能出?栏;他的猪是圈养加放养，吃的全是玉米、红薯、菜叶等，10个半月才能长到200斤，达到出栏标准。“我给我的黑猪定义是‘古法养猪，自然之道’。就是遵?循千百年来农民自然养猪之道，养绿色、健康的猪。”向平东说。
在向平东的老家，也有村民与他合作。宜都市松木坪镇杨树坪村村民王长玉介绍，村里100多农户中，目前有30多家与向平东合作养黑猪，他家已经养了15头黑猪。
记者在向平东拍摄的黑猪放养视频中看到，签约农户将猪驱赶至山坡上，将玉米、红薯、菜叶等撒在地上，黑猪立刻围成一团，互相拱着抢食。向平东介绍，每天，农户们都会拍下一段当日放养情况的视频发给他，虽然身在武汉，但他时刻掌握着黑猪的成长状况。
想把黑猪赶上新三板
虽然养殖基地远在宜昌秭归，但向平东在武汉设立起体验基地，向客户展示公司产品。从养殖到销售，向平东去掉了所有的中间环节，直接面向客户。
“猪也要卖得艺术”，向平东的产品均为浅绿色包装，看起来格外清爽，猪油用精致的玻璃罐罐装，外面还套着质朴的麻袋，有一种古朴的美感。
去年5月，向平东报名武汉大学EMBA课程，学习新的经营模式和理念，同时积累资源，扩大人脉。春节前夕，向平东带领销售团队，穿梭于各个商会的年会活动，宣传自己养殖的土猪肉。一斤黑猪肉售价?为35元至40元，因为品质可靠，仅去年春节前的年猪销售，一个月内就卖出400头。两年多时间，向平东成功售出1500头黑猪。
光靠“圈子营销”还不够，向平东计划今年在武汉的高端社区里开10家肉铺，首家肉铺已于1月下旬在汉口后湖开业。
向平东的养猪事业也吸引了一些投资人找上门来。2月初，他从一名广州投资人那里拿到了200万元的天使投资。“不仅提高餐桌上的生活品质，更让?大家感受慢下来的快乐。”向平东希望，自己的产品能承载并传递传统文化及朴素的价值观。他计划明年将黑猪品牌推上新三板，目前正在积极做准备。
向平东是以优秀毕业生的身份应邀回母校做这场讲座的。2003年，向平东从湖北美院美术学系毕业后，又考入广州美院攻读研究生。硕士毕业后，从事了创意设计工作的向平东，两年前回老家宜昌干起了养猪事业 。去年11月，向平东以武汉侬家屋农业发展有限公司总经理身份亮相武汉，参加团省委举行的创富大赛，闯入15强。公司诞生半年来，有多家天使投资公司一直关注他们的成长，但他却谨慎地保持着与“天使”们的距离。他希望自己创立的侬家屋黑猪品牌，能按自己的初衷发展，并成为黑猪市场的一匹黑马。
向平东的故事：曾经没钱上大学，凑不齐学费
“我是带着感恩的心态回到这个城市的。”作为年轻的创业榜样，向平东却不惧坦承自己的窘迫往事。
向平东是宜都市松木坪镇杨树坪村人。1999年，19岁的向平东被湖北美术学院录取。作为村里的第一个大学生，乡亲们都为他感到骄傲，但他却为凑不齐学费而发愁：向平东8岁时母亲去世，父亲在当地煤矿打工，收入微薄。他报考的美术学系仅学费一年就要6500元。同学们都已顺利报完到、军训去了。学校为他保留一个月的学籍，希望他能在一个月内凑齐学费报到。走投无路的向平东只好向本报求助。
“我好想上大学。”15年前的9月20日，武汉晚报在头版头条报道向平东的文章，表达他内心的渴望。
报道见报次日，时任副省长王少阶作出批示，要求不使特困生失学。众多热心读者纷纷为向平东捐款，很快就为向平东凑齐了学费。
拿着读者的捐款，向平东百感交集，特意留下一封给读者和本报编辑部的感谢信：“我是一个普通的学生，在过去的十天里，经历了一个复杂的感情转折。本来是怀着渺茫的希望，在晚报大门前犹豫了许久，才将那份求援信送给一个陌生的编辑。几天前由对求学的失望，到街头流浪、四处寻工，再到受到大家无私的关怀……”
看到记者保存的信纸和已经开始发黄的感谢信，向平东露出了惊讶的表情：没想到您还保存着这个。当记者问他是否还记得其中的内容时，他只说了4个字：“刻骨铭心。”
他记得在晚报6楼过道的沙发上度过的一夜，记得文教部员工拿出自己的饭卡，让他到食堂就餐：记得一位下岗女工特意从汉阳赶到报社，为他捐出100元……
“虽然四年的大学生活仅学费就要支付3万多元，但我有信心通过自己的劳动来完成学业，把社会对我的扶助变成奋斗的动力。我请求做晚报读者公益扶助中心的一名义工，加入到帮助更多不幸人的活动中去。”
昨日采访时，记者得知，向平东与一些资助过他的读者，一直保持着良好联系。“虽然我现在还不能算成功，但我没有辜负他们，对他们当年的无私资助，我也一直心怀感激。”
向平东透露，他的侬家屋实行古法养猪，以保证猪的品质。从养殖到销售，整个产业链去掉了所有的中间环节，直接面对客户。因为品质可靠，仅春节前的年猪销售，一个月内就卖了400头。“把一件事情做好，也算是我对社会的一个回报吧。”
《大自然的启示》这篇课文是人教版小学语文第八册第三单元的一篇略读课文。 通过本课的学习，让学生在了解课文的内容的基础上，明白要遵守自然之道的道理，懂得尊重自然，学习自然，顺应自然的规律，并培养学生通过网络等渠道收集、整理资源的能力，激发学生阅读科普书籍的兴趣。
反思范文_【1】
本单元学习的主题是了解大自然，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习。今天因为有2节语文课，所以在语文课上安排了了综合性学习----书上的要求是请学生谈谈，我们人类对大自然给予人类的启示了解多少，把你了解到的跟大家一起分享，可以介绍收集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启示，想发明什么。
为了让学生更好的参与此次学习活动，我在上周三就布置学生了任务，请他们回到家里，通过网络、书籍等查阅有关资料，然后摘录下来。考虑到有的同学家里没有网络和书籍的话，无法参与活动，上周四，特地安排他们到图书馆进行借阅书籍。为这次综合性学习活动地开展充分做好了准备。
今天上午，花了2节课的时间进行活动。由于活动事先做了充分的准备，所以活动气氛相当活跃。活动有语文课代表主持，首先沈家豪上来谈了他的观点：“我感觉蚂蚁虽然身体非常小，他的生命也很脆弱，只要人类轻轻一压，它就结束生命了。但是，我感觉他的力气非常大，我决定发明一种机器，它的“双臂”的力量跟蚂蚁一样大。”他的话音刚落，就有学生提出疑问：“你发明这种机器要来干啥呢?”“我决定发明后给警察、搬运工等使用。警察抓到小偷可以把他举起来，这样坏人就跑不掉了。搬运工可以更轻松的工作。”又有学生针对这个发明提问：“蚂蚁的手臂力量很大，你是怎么知道的?”……
第二个上来的是马礼品，平时学习最调皮的一个，他也提出了壁虎因为每只脚上都有数百万根细毛，这些脚毛除了能够插入最平整表面中以外，其大小和顶尖的形状更增强了粘附力。人类根据这个启示发明了吸盘。在我们生活中，吸盘制作的东西随处可见……
整堂课在轻松的气氛中讨论、交流的非常热烈。和平时的综合性活动相比为什么这次的气氛这么好呢?我认为主要有以下几个方面的原因：
1. 学生对本单元学习的主题非常感兴趣。兴趣是最好的老师，在这里也能充分说明这一点。
2. 课前充分的准备，为活动的开展奠定了良好的基础。
3. 小组讨论为孩子们的发言做了良好的铺垫。
语文新课程标准对学生的各方面能力提出了更多的要求，作为体现学生综合能力的综合性学习来说，该课程的设置，是对新课标下的语文教学内容的一项重大改革。在综合性学习中，学生的各方面能力得到了锻炼和提高。只要发挥教师的聪明才智，发挥学生的积极性和创造性，发挥校本教研的同伴互助功能，我们一定可以做好!
反思范文_【2】
《大自然的启示》是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
依据略读课文的教学特点，在课堂上我从这几方面入手：
1、放手让学生通过自由读、同桌互读、指名读等方式达到了读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目的。接下来我让学生默读课文，思考两篇短文的大意，并启发学生《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文(即最后一自然段)的方法来归纳。
2、要学生划出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。通过自主阅读，自主批划，自主理解，自主感悟，自主质疑，让每一个学生充分参与到学习的过程中，充分发表自己的见解。
3、以小组为单位在小组学习交流，组内人员相互学习和评价，培养了学生的合作学习意识。再让学生在全班进行交流，对于学生难以理解的地方我适时地加以点拨，引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”时，学生理解有一定的困难，我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了，这样学生对课文就有了更深的理解，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”。
4、学完课文后，我还让学生谈谈自己的感想，并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，学生激情都很高。
但课后仔细想想，还是有一些不足：
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