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高考状元就是一所中学的“金字招牌”，一所中学培养的高考状元的多与少对中学争夺优秀生源、赢得教育主管部门肯定和社会认可、提升和扩大学校的社会影响力至关重要。下面是百分网小编给大家整理的高考状元的简介，希望能帮到大家!
高考状元的定义
“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。另外还有“复读状元”。长期以来，高考状元作为中国各地区高考的第一名，因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注，高考状元的光环映射着状元情结和状元文化，牵动着中国全体考生、高校、中学、老师、家长、商家、媒体乃至全社会的眼球，成为高考赛场上万人瞩目的焦点。
1977年9月，中华人民共和国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，自此高考状元的称谓产生了。
热捧高考状元的缘由
作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。如2009年浙江省文科状元沈凌波出身农家，靠“两免一补”的帮助读完高中。
在中国封建社会，“状元”就是科举考试名列第一者，“状元”就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受我国传统教育体制的影响。在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔“天之骄子”的考试，自然地让社会各界倍加关注，再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村，“高考”已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个“状元”家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给“高考状元”巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请“高考状元”做广告。
受利益的驱使，对学校和部分商家而言，“高考状元”是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值;同样在部分媒体人看来，参与“状元经济”能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。
高考状元的调查
学校
2014年中国校友会网大学研究团队共追踪到全国各省市自治区的高考状元近3000人，对他们的性别构成、加分复读情况、就读高校、就读专业、毕业中学和职业成就等状况展开统计与分析。报告显示，恢复高考37年来，北京大学最受高考状元认可，清华大学屈居第二，两校共录取1300多名高考状元，占状元总数的79.38%。
自2005年以来，香港、澳门、台湾高校陆续进入中国大陆招生，发起猛烈攻势集体挑战北大、清华的“霸主地位”，以状元为代表的两岸四地高校优质生源争夺大战异常激烈。香港高校为吸引内地各省份高考状元，开出巨额奖学金。
统计显示，2005年-2014年，包括香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学在内的港校用于争夺状元等优质生源的奖学金总额达到5000万元，但2005-2014年来只录取了71名省级状元，不足一成。虽然台湾和澳门等地区高校也开出高额奖学金，但迄今为止，尚未赢得任何大陆高考状元的青睐，没有实现招收大陆高考状元的零突破。
专业
调查显示，1977—2015年中国大陆各地区高考状元中，选择就读经济学、工商管理学专业的人数位列前两位。其中，选择就读经济学专业的高考状元人数最多，有343人，占总数的20.40%，最受高考状元青睐;工商管理专业有324人，占总数的19.27%，居第2;合计就读经济管理专业状元667人，占总数的39.67%，遥遥领先于其它本科专业。电子信息工程专业113人，居第3;法律专业102人，居第4;北大元培班和生命科学专业各89人，并列第5;计算机科学与技术专业88人，居第7;建筑学专业66人，居第8;物理学专业57人，列第9;自动化和中国语言文学专业各48人，并列第10。农学专业没有一位状元报考。
报告显示，1952—1999年中国各地区高考状元中，物理、数学等理学专业出身的高考状元职业成就最高，有7名状元当选中国、国际科学院和工程院院士，打破了“职场状元”无“高考状元”的“魔咒”。中文、新闻、法学和医学等专业状元职业发展与职业目标符合度最高，频现各行业领域“顶尖人才”。而人数最多的经管专业高考状元多属“高级打工仔”，收入较高但无人成为行业领袖，胡润福布斯中国富豪榜高考状元长期“缺席”，职业成就远低社会预期。
性别
调查显示，1952-2015年中国大陆高考状元中，2000年以前，男性占据绝对优势，占比均超7成;大陆男性占71.05%，女性占28.95%。而2000年以后，女性在高考中优势地位突出，巾帼不让须眉所占比例超过男性;其中，女性占52.64%。北京市女性最强势，考场称雄所占比例达69.44%，蝉联全国第一;辽宁省列第2，为68.57%;福建省居第3，为66.67%。其中，全国共有19个省市自治区女性比例超过男性，黑龙江、天津、河北、江苏、福建、辽宁、北京等省市女状元比例均超过60%。
发展
一项有关1952年以来各省份高考状元的去向和职业分布的调查报告显示，状元们学术成就较高，不善经商从政。进入职场后，他们虽然大多打拼到“白领”阶层，但是，成为出类拔萃的行业顶尖人才和领军人物偏少，其成才率低于社会预期。
成为即有必然性也有偶然性。必须性是他们都是中的佼佼者，偶然性是无法预测，是机遇。机遇在的一生中起了作用，但是偶然是必然的结果。
他们的秘密并不是神密。只要同学们吸取他们经验的精髓，总结自己的经验，并把他们的经验，和自己的情况加以消化，加以理解。我坚信，每一个同学都可以在成功的道路上步子迈得大一些，成绩再提些。这些状元并没有什么神秘，并没有什么特殊，他们能做到的事情，我们的同学也能做到！
1、勤奋——成功的基础
32名全国1999年绝不是偶然的！
他们的基础掌握得好，基础打得牢，靠什么呢？靠得是他们一贯刻苦努力。我几乎问到每一个状元，问他们的程度怎么样，问他们的水平怎么样，多数同学回答一般，甚至有的同学回答很一般，很普通。这些状元的成功主要不在于水平高，不在于，主要在于勤奋，在于刻苦，在于努力。
状元们成功的一大秘诀就是勤奋！
勤奋不等于状元，状元必须勤奋。刻苦不等于状元，状元必须刻苦。
勤奋不等于成功，成功必须勤奋。刻苦不等于成功，成功必须刻苦。
2、学心态度——成功的动力
状元们都说，学习是一种追求、一种愿望、一种，更是一种义务、一种责任。
状元们积极的学习态度在学习过程中不仅能充分调动和发挥他们的智力因素，而且能充分发挥他们的智力效应，使他们学的东西牢靠，基础打得好，即掌握了丰富的知识又培养了良好的学习习惯和适合自己的。这些无疑会促进他们学习成绩的提高，会提高他们的分数。
状元们把学习看成一种追求、兴趣和责任，学习上的压力就会成为他们学习上的动力。
3、基础好——成功的根底
在访谈1999年高考32名状元时给我一个非常深刻的印象是他们学习的基础好，各科发展平衡。这些同学之所以能成为状元 学习方法指导，关键是没有偏科的，没有“缺胳膊短腿“的。
有的状元在临近高考的几个月根据自己的强项和弱项的状况，采取适当的策略进行和巩固。他们使强项继续保持一定的力量，加以巩固。对弱项投入相当的力量，加以提高，把更多的力量放在有潜力的项目上。因为一两个月内使某一门课提高很大实在太难。而发现有潜力的项目投入更多的时间，将结出丰硕的果实。
4、学习方法——成功的工具
再摸索一套适合自己的学习方法，要适合自己的学习特点、学习情况，不能生搬硬套别人的经验。
不做习题的奴隶，做习题的主人，这是他们共同的学习方法。状元们是怎么对待做题的呢？他们认为，做题不要太多，要精，要多思考，同一题型做几道找出规律即可。我在采访32名高考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量、提高自己的分数服务。
5、自学——成功的必由之路
学习是一种途径，课外学习也是一种途径。课外学习主要靠自学。因此，要会自学！
不会自学，在学习上就不会自己走路，总靠着的拐棍是走不了长路的，走路的效果也差。
培养自学，提高自学，发挥自学，是获得知识的重要源泉，是高考成功的重要因素。
同学们要在学校中提高自学能力。提高自学能力是高考成功的重要因素，是学习成功的重要历素，是走向社会成功的重要因素。
6、心态好——成功的基石
调整好心态是高考的关键因素之一。他们说，素质太重要了，只有素质好，考试才能发挥好，素质不好，考试发挥不好。看来心理素质好、心态好、发挥好是高考成功的关键因素之一。我在采访中问及高考成功的原因，用最简单的话来归纳就是平时学得好，高考心态好，发挥得好。
在高考中，心情愉快，心态平和，情绪稳定，使人在中枢神经系统处在积极、稳定、向上的状态，在这种积极的心态下，考生心理的实现系统（观察力、力、力、想像力与操作力、智力技巧与智力策略），心理的动力系统（意志、信心等），心理的供给系统（尚未出现的，尚未出现的顿悟，尚未意识到的）等处在较佳或最佳状态就能使人在考试中，敏捷而灵活，想像丰富，信息提取速度快并且准确。这就会使考生在考试中把头脑已有的信息迅速地提出来与创造性思维和创造性想像结合。把储存在的信息进行组合从而解决了问题，就是心态好，发挥得好的心理机制。
7、父母引导——成功的摇篮
温暖、理解、民主的父母教养方式、使孩子善于思考，发展自己。这样的孩子在学习中既刻苦又灵活，善于和同学们互相帮助，互相交流。
通过状元父母教养方式的研究，发现他们父母的教养方式有下列特点：1、严格要求孩子会做人；2、学习上尽力而为；3、创造良好的学习环境；4、身教于言教。
8、的作用——成功的魅力
班主任在学校的教育中是纽带的、是桥梁。班主任的感情、班主任的人格、班主任的水平，无不对产生深远的影响。
高三的班主任在学生高考的心理准备方面，在学生的志愿选择的指导方面，起的作用尤为重要。
通过调查发现，状元们的班主任工作有以下特点：1、学生的朋友；2、感情深；3、民主管理；4、与联系密切；5、加强心理教育。
从状元班主任的心理教育实际情况来看，他们进行心理教育主要是三个方面，即稳定情绪，提高信心，发挥好。状元们普遍反映，高考时心态调节好坏对考试发挥起着重要的作用。而这常常是班主任在临考前心理工作的重点。
9、班级风气——成功的群体心理
从我调查的结查来看，状元的班级气氛好，他们班级里的同学勤奋好学，有好的班风，不仅促进了状元的成长，而且带动全班同学共同前进。
状元们思想活沃，学习积极，勤奋向上，这种学风通过感染、模仿等心理机制，使全班同学受到激励。状元们的学习精神对班里同学起着潜移默化的作用。
10、素质教育的曙光——成功的硕果
状元们不是死记硬背的书呆子，而是有正确的学习态度，勤奋的学风，良好的学习方法，高度发展的自学能力。他们富有竞争能力，富有创新意识，从他们身上看到素质教育与学习成绩的提高并不是矛盾的，而是统一的。我历来坚持这样的观点，提高学生的心理素质，提高学生的学习成绩。
高考状元的学习谏言就是提高学习效率,就要讲究学习方法。下面由小编为整理有关2018高考状元学习方法的资料，希望对同学有所帮助!
2018高考状元学习方法
由于2018的高考状元还没有发布，如果更新，小编会第一时间更新的。那就可以参考往年高考状元的学习方法。
重庆高考状元的学习方法
初入高三，期待又担心
高考被人们赋予了太多的意义，承载了太多的东西，在我的心中，高三已不再是简单的一年。它让我满怀期待，想要去触碰却又胆战心惊。
一直以来，我都在思考自己会以怎样的姿态走入高三。高一高二的时候，我曾经无数次经过高三教学楼，无数次仰望那一排排整齐的窗，无数次想象那些奋斗的身影，也无数次想象自己的十八岁，该是怎样的明媚静好抑或是跌跌撞撞……
有句话说：行百里者半九十。当我一直坚持努力走到今天的时候，我在想我如何迈出这重要时光的第一步，如何毫不懈怠地抖擞精神向前走。
考试之痛，懂得释怀
高三是少不了考试的一年“炼狱”。从周考到月考，再到自主招生考试，我们曾经为自己获得好成绩而沾沾自喜，我们曾经也恨不得将那些试卷撕得粉碎。可不管怎样，我们都在一点点地成长，哭哭笑笑后不觉中已经得到了自己的成人礼。
每个人都想让自己的大学之路走得不那么曲折狼狈。从高二就开始准备自主招生考试的我一直都以为理想中的大学离我触手可及。可是当三月的一天，我在清华自主招生的考场上停笔的时候，一种凄楚得仿佛被整个时代抛弃的感觉不由自主涌上心头。不想向自己承认可事实确实如此——考砸了。看着身边的同学还在为自招的面试忙碌着，我想再坦荡释然的人内心还是会有些许嫉妒。意志消沉的我每天坐在教室里都觉得是煎熬，从来没有这样浑浑噩噩过活的自己突然很讨厌这样的懦弱，常常在独自一人的时候对自己说：别做让自己觉得后悔的事，全力以赴，或许遗憾可至少不会后悔。这样想着，我突然觉得自招其实并不决定什么。至少，我还有高考，我们都得到了公平的机会。
永远想不到，十八岁的生日居然收到了自己考得最差的一次成绩。我还记得我坐在教室里看着老师放下有成绩的投影，从上到下，仔细寻找自己的名字。可是却一眼就看到了分数。高三这一年，分数对我而言极其重要。曾经有同学对我讲：“你的痛苦是因为你将你所有的骄傲和自尊都安放在你的成绩上，当你的成绩下滑一点点，你的心态波动就会特别大，跟着你的成绩也会下降，如此恶性循环，你的高三注定再多的阳光也会被乌云遮盖。”看到这样的成绩不能说没有伤心，可我当时想得最多的却是，如何让来为我庆祝生日的父母觉得我很开心。我终于勇敢了一次，放下了所有成绩的包袱，也是第一次如此心平气和地接受我曾不能接受的成绩。
北大高考状元谈高中生物学习方法
许多同学对待生物实验都很草率，北大高考状元姚希说要想生物进步快一定要重视生物实验。在高考中生物实验题是拉分的题目。遇到生物实验题考生要摆好心态，仔细回忆自己以前作过的相关实验，这样答题时心里就有了底。她说自己平时就认真上好每一次实验课，实验结束了还要做及时总结，下一次遇到同样情况就很熟悉了。
在高三复习阶段，高考状元姚希讲做题一定要认真，不能囫囵吞枣，做一道题就要真正的弄懂，然后达到举一反三的效果。至于做题的多少，她说理科知识有很强的规律性，因为数学需要非常熟练可以多做点题，至于生物、化学和物理只要吃透一本试题集就可以了。
港大高考状元生物学习方法
生物学中有许多内在联系，教材中不见得提到，但是勤于思考对于较深刻地理解生物是很有益的。比如说你会觉得C4植物真是“聪明”，由一个地理条件“强日照”，就想到高温——水份散失快——叶片的气孔张开少或时间短——气体交换不足——最要命的是二氧化碳不足——适应低浓度二氧化碳——高效的固碳的酶——很专业的分化——一大群细胞(C4的叶肉细胞)拼命地固定二氧化碳，其他的什么都不管——离维管束近的地域运输方便——为提高效率，应使原料加工地接近交通要道(因为市场过于分散，不考虑)，即在维管束周围的“花环细胞”内才进行暗反应的C3的经典步骤。这样想起来，C4植物们自发地达到了极其优化的设计，它们的逻辑很简单，就是要最高效有序地维持运转以图生存。稍加分析就能发现，书上那些干巴巴的“结论”真的是再合理不过的，很容易就理解并记住了。