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随着社会竞争的激烈和大学生的非精英化，面对昂贵的学费、生活费以及理想与现实的落差等种种现实，大学生的心理压力日益增大，由此而引起的抑郁、焦虑和自卑等心理问题凸显。据报道，全国有10%~30%的在校大学生存在着不同程度的心理问题。
一、大学生心理问题及其产生原因
1.盲目恋爱心理
随着国家允许大学生结婚政策的实施，大学生恋爱变得理所当然，甚至有些肆无忌惮。究其原因，一是心理上的需求。大学生远离父母和亲朋好友，觉得孤独寂寞，渴望关心他人并得到对方同样的关注；二是精神上的空虚。相对于束缚管制的高中生活，轻松自由的大学生活使许多大学生无所适从，便从恋爱中来弥补精神的空白；三是虚荣心的驱使。许多大学生认为不谈恋爱，没有异性朋友是缺乏个人魅力的表现，很没面子，于是仓促恋爱不顾后果。
2.抑郁、焦虑心理
就业压力以及人际交往能力的欠缺，使得部分大学生在学习上焦虑重重，在生活上心情沮丧。造成此种情况的原因有：一是对成绩的过分关注。部分大学生带着良好的自我感觉进入大学校园后，不仅成绩不再优秀，而且学习外的各个方面都与他人有差距，这就使得成绩成为许多人优秀的唯一依靠，过度的依赖带来的是更差的结果；二是对人际关系的片面认识。高中时代一味地追求学习，造成了对综合素质培养的忽视，使得许多成绩优秀的学生缺乏朋友，而又不知道如何与他人相处，于是寂寞、抑郁随之而生；三是社会就业竞争的激烈。空缺职位与需职大学生的比例不协调，用人单位挑剔的选人标准，使大学生自入学之日起就面临着毕业择业的困扰。
3.自卑心理
大学校园人才济济，各方面的差异对比非常鲜明，自卑也就成了不少大学生的心理问题。造成此种现象的原因有：一是经济水平的差异。大学生来自社会各个层面，从繁华的都市到偏远的乡村，从小心翼翼的计算怎样花钱实惠到无所顾忌刷卡消费，种种的差别都是不可忽视的外在因素；二是个人水平差异。大学里各种人才汇集，艺术和体育特长生、奥林匹克知识竞赛获奖者、高考状元等与进入大学的普通生的差别，让原本以成绩为主的学生丧失优势。
4.厌学、作弊心理
大学生厌学、作弊在不少高校已经是一个普遍现象，出现这种情况的原因有：一是大学学习和生活的多样性。大学里教学方法各异，自由时间充裕，学习资源丰富等情况，使得一些大学生突然之间变得不知所求，久而久之便产生厌学心理；二是人生价值观的变化。随着接触社会的机会增多，金钱至上的价值观一时间使少数大学生热衷于追求个人收入，他们不再以学习为主，上课逃课、抄袭作业、代替点名甚至考试作弊的现象也屡见不鲜。
二、大学生心理问题应对措施
大学生心理问题的产生是个人、家庭、学校和社会诸多因素综合作用的结果，提高大学生的心理健康水平必须从多方面着手。
1.个人方面
大学生必须正确认识自我，以辩证科学的眼光去看待自己所处的位置以及优势，不盲目攀比；应保持自信、不骄不躁的心态，从容面对学习、生活各方面的问题，处理好学习与工作关系，注重人际交往，主动融入社会群体中去；要树立正确的恋爱观、学习观、价值观，培养和发展自己的兴趣爱好，并根据自己的目标制定日常生活时间表，让生活充实起来。
2.家庭方面
一个人的心理健康与整个家庭的心理健康是紧密相连的。父母应该努力营造出一种民主的氛围，既不能过度地呵护孩子也不能有过分严厉的要求，培养孩子独立自主、自立自强的性格；另外，还应关注孩子的情感需求和精神需求，而不仅仅局限于生活上的需求。
3.学校方面
学校作为影响学生心理健康的第二场所，应该努力为大学生创造良好的生活和学习环境，使他们能够安静放心地学习；要开设心理健康教育课程，定期做心理调查，加大心理健康教育和心理咨询工作的经费投入，通过开设心理咨询室、校园广播站、校园心理网站等方式关注学生心理健康；充分发挥大学教师和辅导员的作用，加强人生观、世界观和道德观的教育，使大学生树立正确的目标；公平公正的落实各项贷款、助学金发放的政策，并且做好贫困生的保密工作。
4.社会方面
国家有关部门应出台有关大学生心理健康教育政策文件，宣传心理健康知识，营造关爱心理健康的社会氛围；社会公众应建立大学生心理健康协调网络，与有关心理专科医院联合，免费或低价为大学生提供优质服务，并为患有心理疾病的大学生提供科学的治疗。