中国石拱桥教学设计

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中国石拱桥教学设计篇(一):《中国石拱桥》语文课堂实录

　　同学们，今天开始我们来学习第三单元，在第三单元教材安排了五篇文章：《中国石拱桥》、《桥之美》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《说屏》，在学习这五篇文章之前，我们要先来了解一些关于说明文的知识。
　　（一）、说明文的分类：
　　1、按说明对象的不同来分，可分为事物说明文和事理说明文两种，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。我们这个单元要学习的五篇文章都是属于事物说明文。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。
　　2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文
　　（二）、说明的方式有两种：平实说明和生动说明。平实说明是用通俗、准确的语言客观说明事物。生动说明是用生动形象的语言说明事物。
　　（三）、说明文的顺序：
　　1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。
　　2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
　　3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。（我们也可以这样说，不是时间顺序，空间顺序，就是逻辑顺序）
　　（四）、说明文语言的特征：
　　1、特征：准确性是说明文语言的主要特征。
　　2、体会说明文语言的准确性：
　　（1）、通过确切的数字
　　如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）
　　（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。
　　如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。（《中国石拱桥》）
　　（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
　　如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠进军》）
　　（五）、说明的方法以及作用：
　　1、分类别：作用：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。
　　2、举例子：作用：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。
　　3、打比方：作用：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。
　　4、列数字：作用：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力。
　　5、作比较：作用：清楚明白地说明（说明对象）的特征，（地位，影响等）
　　6、下定义：作用：用简明科学的语言对说明对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。
　　7、作诠释：作用：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
　　8、摹状貌：作用：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。
　　9、列图表：作用：直观形象地说明（说明对象）的特征。
　　10、引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。
　　（六）、说明文的结构：
　　1、总分式（总——分——总，总——分，分——总）
　　2、递进式
　　3、并列式
　　4、连贯式
　　（七）、说明语段的作用：
　　（1）结构、内容作用：A引出下文，B承上启下，C总结全文/前文，D有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
　　（2）结合说明方法谈：
　　通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）
　　《中国石拱桥》
　　介绍完说明文的一些知识以后，接下来我们一起来学习桥梁学家，教育家茅以升写的《中国石拱桥》。
　　一、首先请同学们拿出默写本，我们来检测一下同学们的预习情况：
　　1、典范2、湮没3、悠久4、和谐5、铺砌6、交头接耳6、千态万状7、倾听8、推崇9、就地取材10、匀称11、古朴
　　12、惟妙惟肖13、雄姿14、巧妙绝伦（词语听写）
　　二、说文章的结构。
　　文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现的比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥所取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。
　　三、赵州桥
　　介绍赵州桥时，先简单交代了赵州桥的地理位置（横跨在?┖由希?⑿藿ǖ氖奔洌ü??05年左右）及解放后对它进行的修整。接着用具体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。第一点是说大拱弧度大，便于车马上下。第二、三两点是从桥拱设计的独创性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁坚固耐用。第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。
　　四、体会说明文语言的特点：
　　1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
　　“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
　　2、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
　　“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。这里先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
　　3、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加点的词能否去掉？）
　　“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”是发言的根据增加可靠性。
　　4、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
　　“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
　　总结：说明文的语言有准确的特点。我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
　　五、作业：语文作业本1——7题。

中国石拱桥教学设计篇(二):初二第二单元中国石拱桥的知识点梳理

　　中国石拱桥出自初二第二单元的一篇课文，做好知识点梳理可以帮助学生把握文章的中心。小编为大家力荐了初二第二单元中国石拱桥的重点知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!
　　初二中国石拱桥的重点知识点
　　一、重点字词
　　1.给下列加点字注音。
　　xiáo河 匀称chèn 惟妙惟肖xiào
　　点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.
　　2.解释下列词语。
　　(1) 匀称：均匀，比例和谐。
　　(2) 古朴：朴素而有古代风格。
　　(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
　　(4) 巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。
　　二、重点句子背记知识清单
　　每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
　　三、文学(文体)常识背记知识清单
　　《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)，作者茅以升，中国桥梁学家、教育家(称谓)，着有《中国古桥与新桥》。
　　初二中国石拱桥的巩固练习题
　　一、请划掉黑体字的错误注音：(要细心哦!)
　　①惟妙惟肖 A.xiāo B.xiào
　　②长虹饮涧 A.jiàn B.jiān
　　③双曲拱桥 A.qǔ B.qū
　　④河水暴涨 A.zhǎng B.zhàng
　　⑤桥墩 A.duēn B.dūn
　　⑥匀称 A.chèn B.chèng
　　二、你绝对不会像(　)项一样解释有误的!(相信你!没错的!)
　　A.胜景：有名的优美景观。胜，优美的。
　　B.古朴：朴素而有古代的风格。
　　C.惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一;肖，相似。
　　D.巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。
　　三、来，对号入座!
　　①赵州桥非常________(雄壮、雄伟、高大)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米，桥的设计完全________(符合、合乎、适合)科学原理，施工技术更是________(巧妙绝伦、精雕细刻)。
　　②全桥结构________(匀称、均匀)，和四周的景色配合得十分________(和谐、统一)，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴、________ (美好、美观、好看)。
　　四、如果你是一位“小学者”，你怎样回答后面的问题?
　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
　　1.《中国石拱桥》作者____________。我国著名的____________专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________。
　　2.本段的说明对象是____________，其特征是____________________________。它是中国石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是“中国石拱桥”的特征。
　　芦沟晓月
　　3.分析下列语句所采用的说明方法。
　　①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。(　)
　　②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 (　)
　　③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 (　)
　　4.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉?为什么?
　　5.本段运用了列数字的说明方法，能否举一例来说明运用这种说明方法的好处?
　　五、说一说你在生活中最喜欢什么桥?为什么?
　　初二中国石拱桥的练习题答案
　　一、①A　②B　③A　④B　⑤A　⑥B
　　二、C(因为C项中“惟”的释义是“十分、非常”)
　　三、①雄伟　合乎　巧妙绝伦
　　②匀称　和谐　美观
　　四、1.茅以升　桥梁　钱塘江大桥
　　2.中国石拱桥　形式优美，结构坚固，历史悠久
　　3.①列数字　②举例子、作比较　③摹状貌
　　4.不能去掉。因为“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，如果去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所以“几乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密的特点。
　　5.例子“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用列数字的说明方法，科学、具体、准确地介绍了卢沟桥的结构知识，体现了说明文语言的准确、严密的特点。
　　五、畅所欲言，言之成理即可，但一定要说明喜欢这种桥的原因。

中国石拱桥教学设计篇(三):最新初二上册语文中国石拱桥期中复习总结

　　一、课堂名师导学
　　1生字生词
　　注音：
　　?┖?xiáo)匀称(chèn)惟妙惟肖(xiào)
　　解词：
　　悠久：长久，久远。
　　杰作：出色的作品
　　雄姿：威武雄壮的姿态。
　　巧妙绝伦：形容非常灵活，独一无二，没有什么可以相比的。
　　和谐：配合得适当、匀称而协调。
　　推崇：十分重视，并给以很高的评价，崇：尊重。
　　就地取材：就：随。在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
　　2本课导学
　　走进作者
　　茅以升(1896—1989)江苏镇江人。是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥，而且通过修建钱塘江大桥培养了大批桥梁人才;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。解放后他曾发表过一百八十多篇文章，有多种外文译本，1983年出版了《茅以升文集》，并主编《中国古代桥梁技术史》。
　　背景知识
　　根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。
　　本文最早发表于是1962年3月4日《人民*报》，选入课文后作者又作过多次修改。
　　文章主题
　　本文文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
　　释疑解惑
　　1、作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之间的不同点，请找出来。
　　共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的结构特点。
　　不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。这不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。
　　2、我们学习了课文，了解了赵州桥(独拱石桥)和卢沟桥(联拱石桥)的特点。作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点?
　　在详写部分，主要是用叙述的方法予以说明，同时还用了比喻(如像一张弓)、对比(如用卢沟桥两岸河堤经常被冲毁而桥本身却没有出过事作对比，说明它的坚固)、引语(如张和马可波罗的话)和文学描写的手法(如写卢沟桥柱头雕刻的狮子)。这样，就具体、形象、生动地写出了中国石拱桥的特点。
　　从全文来看，作者先写石拱桥的一般特点：外形美观、结构坚固，然后在此基础上，介绍赵州桥(独拱石桥)和卢沟桥(联拱石桥)所共有的巧妙奇特之处，从而说明了中国石拱桥的独特所在。
　　文章特色
　　1、章法清楚，结构严密;
　　2、简朴淡雅，理贯辞达;

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