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考生们在准备考研英语的备考时，需要了解清楚试卷的的内容有哪些。小编为大家精心准备了考研英语也考时政热点参考资料，欢迎大家前来阅读。
考研英语也考时政热点的试卷解析
据了解，2017年研考英语一的阅读中，紧扣“英国脱欧”这一时事背景出题。英语一和英语二的作文分别涉及“实干”和“文化”话题，和时事政治息息相关。如英语一的大作文给出两张漫画的对比图，左边的漫画中，一名学生坐在躺椅里悠然地看着满书架的书，却没有读过一本;右边的图片中，一名勤奋的学生拿着一本书仔细读着，并且很现实地计划着一年争取读完20本书。这两幅漫画的对比不仅体现了“行动的重要性”，从深度来讲，也契合党和人民在社会主义现代化建设新时期，对“空谈误国、实干兴邦”实践观的坚持和应用。英语二的小作文以“向老外介绍中国文化”为题，体现了中国的文化自信，保护和弘扬中国传统文化。
英语一的阅读理解中，除了“英国脱欧”这样以时事为背景的题目，也有“美国法律制度”这样以文化为背景的题目。英语辅导老师陈正康提醒考生，近年来，研考英语的“英美文化味儿”越来越浓，考查越来越纯正。他建议备考2018年研考的考生，要多关注主流媒体的新闻报道方向，关心国家大事，以避免背景材料中“邂逅”相关时政热点时一头雾水，不知所云。同时，考生要多了解英美文化。阅读理解文章多出自国外的期刊报纸，考生要多阅读“原汁原味”的文章，如《泰晤士报》《卫报》《经济学人》等。
对2018年研考生来说，今年寒假是复习的黄金期，尤其是英语要提早准备。考生要重视基础，加强词汇、长难句和阅读等“基本功”的训练。只有打好基础，才能在后期复习中实现成绩的飞跃。
考研英语实用备考小技巧推荐
一.贮备足量词汇
1.打好持久攻坚战，长期坚持
从20xx年7月份开始，一直到2011年考试前，在这10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了;有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。在这里要强调的一点是，不论在之前的词汇量有多大，在考前的这几个月内，都不能放松对词汇的学习。
2.结合文章，删旧词背新词
做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。在背诵过程中，考生可以随时将自己词汇表中或手中卡片本中的已记住的旧词汇进行删除，而只留下未记住词汇，以加速记忆。
3.遇到的新词，能记就记
需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷以及2011年模拟考卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，这些地方遇到的单词和词汇书上的单词会重叠一部份，没关系，权当是又加深了一遍记忆。但有一部份是超过大纲的，这时候，建议大家要背诵，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把真题、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。
二.阅读足量文章
1.准备越早越好
从四月份开始，伴随着背诵词汇的同时，也要开始进行英语文章的阅读了。考生阅读文章要尽早，而且最好再准备看专业课以前就要有大量的阅读经历，这样在备考的后期，就不会因为对专业课复习占用大量的时间，而导致英语阅读这块的准备不足了。还有，就是阅读理解的提高，将会带动英文整体水平的提高，因为其他包括翻译、完型填空和作文部分，都会得益于阅读理解部分水平的提高。
2.深度理解真题文章
首先建议考生阅读的文章，就是历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。在此建议考生，一定要切实利用好真题这一最好的条件。
3.大量阅读外刊文章
阅读文章除了真题中的文章外，还特别推荐读外刊上的文章，并且，往往考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《China Daily》报纸，当然重点是上面摘的外刊部分。阅读课外读物要有很大的量的要求，不要因为有难度就愿投入时间少，外刊文章一定要精度几十篇才够。
三.做足真题，练足题型
做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。至于模拟题，一定要放在备考的最后阶段来进行，做模拟目的是要准备2011年考试中新的题型，所以也要认真对待。
1.完型填空
完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。大家平时在做真题与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇;二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案;三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。
2.阅读理解
阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。从最后一个题干开始，依次阅读到第一个题干，然后再开始读正文第一段，接着读正文第二段，再回去解第二题，解完第二题，看一下第三题的题干再重新回到原文，依次类推直到最后解完。做阅读的时候，一定要养成一个答题好习惯，就要看一段文章，做一道问题，这即"交叉式做题法"。下面，结合多年的经验为考生列出提干正确选项的特征：
1.经常与文章中心有关;
2.出现的位置：段首段尾、转折处和因果处;
3.原则：同义替换、正话反说或反话正说;
4.语气角度:经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词，
eg:some,can,may,might,possible,not necessarily;
5.经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
3.翻译
翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。翻译题首先要略读全文，从整体上把握文章的大概意思。因为如果脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。当然，也没有必要在划线之外的地方花费过多时间，基本上粗读一遍，了解达意即可。对划线部分，准确翻译出关键的几个词来之后，再通过分析主谓宾等语法结构将句子连串起来，最后根据全文意思判断翻译部分的正确与否。
4.作文
英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文来。至于大作文，建议考生背诵一些写作模式，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。
考研英语复习是一个由多块木板组成的木桶，是一个由多块铁环组成的铁链!木桶的容量由最低的那块木板决定，铁链的强度由最薄弱的那一环决定。所以，英语复习一定要一步一个脚印，扎实地走好每一步，绝不能敷衍了事，轻视甚至忽视任何一个阶段，只有这样我们才能在未来的考研战斗中到最后。
考研英语复习背单词的实用技巧
注意学习方法
大多数人背单词的方法都是抱着一本单词书去强行记忆每个单词的各个含义，不仅枯燥无味，而且效果往往不佳。长此以往，我们无法根据文章的语境灵活地使用这个单词，而一个单词长时间不使用就意味着它迟早会被遗忘。
单词就好比建房的砖块，孤立地认识每一个单词会缺乏形象感，远不如在整篇段落或文章中学习单词来得有效果，单词之间也是互相联系的，用发散的思维方式去背单词，可以构建一张属于自己的记忆之网。
敢于发声
记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来想象他的拼写。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。比如梨的发音[pε] , 如果你知道发音规则p发[p]、ear发[ε] ，那这个单词你就会拼写出来了。再如，[heit]这个音，通过发音规则h发[h]，t发[t]而a在重读开音节中发[ei]，完整的单词hate就出来了。
查字典
字典不仅仅只是一个释义的工具，查字典的时候不要只看词义，还要关注下面几个方面。
读音：读的出音的词才能记得牢。(详见第二条)
定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。
用法和例句：从例句中学单词的正确用法。大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应。
有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，有的字典对句型的分类和说明特别清楚，也有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等，有条件的同学可以多准备几个字典。
善用英英字典
英英字典往往能给出详尽而确切的定义。比如：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原来沙发是可供二或三人并排坐的舒适坐椅。
注意词汇搭配
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。学习英语要特别注意词汇搭配，毕竟考试的时候也不是单考某一个单词。比如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗”是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。
分类比较
考研大纲中不乏大量的相似词、同义词、近义词和反义词。比如permanent持久的--evanescent短暂的;permanent固定的--mutable无常的;permanent永久的--temporary暂时的。记下这些词汇对阅读和写作大有裨益。比如用consequently替换 so、用 critical, significant, vital, substantial, indispensable 等替换 important;用 harmful, detrimental 替换 bad 等等。善用高级词汇能增加文章的闪光点，吸引阅卷老师的目光。
看英文文章
看文章分为精读和泛读两种，泛读不用仔细阅读，扫一眼大概明白意思即可。精读最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读背诵，最后能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是泛读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。
考研英语词汇背诵的任务很重，不少考生甚是头疼，我们应该把握住背单词的技巧。小编为大家精心准备了考研英语背单词的方法，欢迎大家前来阅读。
考研英语背单词的技巧
▶为了兴趣而阅读
寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。
▶精读和泛读并行
精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是泛读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。
▶查字典不要只看词义
很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。
查字典除了要找出适当的定义，还要查：
(1)读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。
(2)相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。
(3)用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。
(4)反义词：近义词和词类变化。
▶字典查过之后，暂时别合起来
查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使你印象深刻，永志不忘。
有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中、字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。
▶多查几本字典，互相印证，互为补充
从上面要诀我们可以看出，查字典不能只看字义，还要注意发音、用法、例句、词类变化(衍生词)、近义词、反义词、辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。
内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。
▶请用英英字典
完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。
克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还给出它的涵义 (connotation)。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。
▶读的出，才能记得牢
记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。
要注意你看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。
接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵你要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。
▶留心英文的词汇搭配
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类犬。
例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗”是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。
这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。
▶把被动词汇转变为主动词汇
被动词汇(passive vocabulary)是你看的懂，认得出的词汇，而主动词汇(active vocabulary)则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。
转变的原则就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光认识字义是不够的，一定要熟读例句，然后利用适当的时机(会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时)使用它，多用几次。
▶用自由联想法复习学过的单词
在等车之类的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。
例如：看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色(blue)想到blues(布鲁斯：蓝调)，bluebird(知更鸟)，blue-blooded(贵族的);或从 blue想到red(红色)，pink(粉红色)，crimson(深红色)，scarlet(猩红色)等等。揍是开脑洞呗~
▶累积实用的佳句，整理制作成卡片
提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将你从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达能力的良方。
考研英语如何搞定阅读题型
▶词汇背诵
考生首先要把大纲规定的5500英语词汇全部吃透，对于词汇的学习，要把握词汇的内涵和外延。
对于内涵来讲，不能仅限于单词的第一层含义，更要注意一词多义的现象，尤其是在考研英语中的基本含义，因为很多考研词汇的汉语意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19题的答案出处是原文第二段的pushing，可是许多考生不清楚它表示“好出风头的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一词，很多同学知道它表示“区分、区别”的意思，但在这里，该词应当被解释为“名声、威望”。
此外，短语的一词多义现象也不例外，2003年passage3第四段中，“It‘s a theory to which many economist subscribe”当中，“subscribe to”这个短语第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“订购、订阅”之意。所以，考生在复习词汇的过程中，一定不要只顾难词记忆，要重视简单词的横向意义。
对于外延来讲，同学们要能够把握单词在句子中给我们的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”， 该句型中“response (reaction)”本义是 “反映”，但这个词在句子中给我们的信息暗示则为B是A的原因。
2001年第一篇文章第四题The direct reason for specialization is _______， 该题答案对应原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;
同年第五篇文章最后一题 According to the passage， downshifting emerged in the US as a result of__________. 该题答案对应原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.
如果考生知道 be a response to 的考点的话，这类题就能迎刃而解。因此，考研学生一定要对词汇复习加大重视度，如果连大纲要求的词汇都没有认识完全，那么“顺利通过考试”就成了“无米之炊”了。
▶语法复习
很多考生误认为考研不考语法，考研英语取消了词汇和结构部分后，语法的考察力度确实下降了一些，但在阅读理解中实际上还在进行间接的考察。很多同学单词都认识，整句不理解，其症结在于相关语法知识的缺乏。考生应该系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。
考研英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。由于考研距离高中为时已久，而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视，所以同学们可以“返璞归真”，寻找一本权威的高中语法指导材料，用两周的时间系统精读从句概念、虚拟语气、非谓语动词等阅读中的重点语法概念。
注意不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。因为阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句，需要同学们分析解剖，因此在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习。
▶阅读理解知识背景了解
在做阅读理解的过程中，我们都有体会，做阅读时，如果碰到一篇自己熟悉的题材或者非常熟悉文章的背景知识，那么做这篇阅读时，速度和准确性会提高很多，更重要的是这会让你更有信心去答题。所以考试结束经常会听到有人兴奋地说：“我运气真好，考试的题材我以前见过，太爽了!”
作为考生，当然都希望自己能够撞大运，在考试能碰见自己熟悉的题材，但这真是只靠运气吗?答案是否定的，这是可以通过努力，凭借科学的方法实现的!我们都知道，很多英语文章和作品都是作者借助与语言反应思想并传递一定的文化信息。
由此，他们不可避免地设计到其民族的历史、地理、政治、经济、文化、教育等多方面信息。在进行英语阅读时，学生如果缺乏必要的背景知识，会直接影响对阅读材料的理解。
所以在春季的英语复习，考生应注重英语阅读理解知识背景的积累。可以从法学，工学，管理学，教育学，经济学，理学，历史学，文学，哲学，军事学，农学，医学12个大类去熟悉考研可能涉及到的材料，并认真阅读，对英语阅读中的阅读速度和正确理解文章主旨将有着极大地帮助。
▶精读练习
英语阅读有精读和泛读两种方法，在考研英语在春季复习阶段，同学们在做阅读的时候一定要做精读。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。时间是足够的，但为什么很多人会觉得时间上紧张，因为缺少合宜的联系。
考生应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，让自己沉浸在英语阅读的氛围里。怎样来进行阅读的练习呢?考生需要做得是1周做一套题：周一用1个小时的时间阅读4篇文章。一定要按照规定的时间做，培养自己在有限时间里精细阅读的习惯。
周二至周五精读每篇文章，每天一篇。周六把这套题的阅读部分再整体阅读一遍，周日把最近几周做过的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读材料做一遍，然后再制定出一个详细复习这套阅读材料的计划。基础好的同学可以每周做一套题的基础上扩大自己的泛读量，一直坚持到考试之前。
考研英语推荐用书
【词汇书怎么选?】
一、按照词汇排列顺序选择
目前市场上的词汇书主要分为以下几类：
一是按照字母顺序排列;
二是无规则乱序排列;
三是按照考频排列;
四是按照词汇考查的级别排列。
这几种词汇的排列顺序都无可厚非，但是从考研英语应试的角度来说，建议大家购买第四类，即按照词汇考查的级别排列。这种词汇分级编排方式也是最有效的方式。因为考研5500单词是不需要平均用力的。有的词只需略知大义，有的词则需要能够准确运用。这三种级别的词汇中当然是核心词汇出考点最多。比如，在一篇400多词的考研阅读文章中，核心词汇直接影响文章重要信息的获取。如果有五六十个核心词都不认识，任何的阅读解题技巧都只是空中楼阁。当然核心级词汇还是应该建立在基础级词汇之上。多数同学都能认识这部分词汇，但是这些词汇构成了写作中的主要词汇。这部分词汇虽然简单，但是在记忆的时候需要注意三点：一是拼写，二是常用搭配，三是熟词的生僻义。
二、按照词汇记忆方法选择
词汇记忆方法五花八门，对于考研来说比较常用的方法包括联想记忆法、词根词缀记忆法和语境记忆法。不同的词汇记忆方法可以单独使用，也可以结合使用。这三种常用的记忆法中，最受推崇的即为词根词缀记忆法。因为这种方法科学有效，可以在短时间快速扩大词汇量。比如proceed可以拆成pro(向前)+ceed(走)，这样这个单词就很容易知道其意思应该为“前行，前进”。这样不仅从词义上记住了该词，同时这个单词的拼写也就一清二楚了，而且印象深刻。
当然考研作为重视结果的应试型考生，考研词汇考查的维度经常会令一些考生困惑——明明单词背过，感觉也认识，放在文章里就是不知道是什么意思。所以词汇记忆一定要结合语境来记忆。简单的语境可以是短语搭配，简单的例句或是真题例句，当然也可以是一篇文章，最好是真题文章。《考研英语分级词汇记忆宝典》中的核心词汇讲解十分精细，从释义词条、词根词缀助记、常用搭配，再到经典真题。这样一个单词的记忆可以由浅及深，真正掌握一个考研英语核心词汇。
【英语作文书哪本好】
张国静《写作160篇》、新东方《2017考研英语高分写作》、张剑《考研英语高分写作突破》、《考研英语写作180篇》、何凯文《写作高分攻略》，到底选什么，大家可以根据情况来定。下面我们看看知乎上对这几本书的评价和分析。
张国静《写作160篇》——为基础薄弱者量身订做，连续命中11年作文原题
分析：此书凭借其相当丰富全面的话题素材，连续11年命中作文原题，新颖的作文写作 “三步法”，以泰山压顶之势决胜性地碾压其他同类作文书籍，获得了很多考研童鞋的青睐。虽然160篇作文，从数量上来说比较丰富，但是书籍的编排顺序详略得当，重点突出，主次分明。不论是对于基础比较好，还是特别差的英语一童鞋，都能从这本书籍中找到适合自己复习作文的方法，针对性和适用性相对来说比较强。
新东方《2017考研英语高分写作》 ——适合基础比较好的学生，提升写作技巧
分析：此书凭借着新东方的远大名声和王江涛的个人魅力，获得了广大童鞋们的青睐，成为考研英语写作比较受欢迎的书籍，然而本人当年考试的时候，并没有选择这本畅销书，当年的我年少轻狂，一直认为人活着始终应该有一点与众不同的追求，不能随大流，毕竟大家都在用的书籍，不一定就适合自己用，所以没有用这个。总体来说，书籍讲解细致详细，有利于基础比较好的童鞋快速提高作文成绩，获得作文高分。
张剑《考研英语高分写作突破》——连续命中8年原题，适合基础较好的同学
分析：张剑的黄皮书系列一直在考研资料市场上一枝独秀。无论是他的真题系列，还是作文书籍，都以详细地分析语篇逻辑结构，注重理清文章思路，赢得了不少英语基础比较好的童鞋的赞赏。作文真题解析鞭辟入里，细致精当，模板流畅自然，不落俗套，能够让你的作文精益求精，更加上一个档次。然而对于基础不牢固的童鞋来说，用这本书复习作文可能会有点难度，因为讲的比较深刻专业，导致你会有种一知半解、不知所云的赶脚。。。。
华研外语《考研英语写作180篇》——话题较为全面，素材也比较多
分析：此书最大的优势就是话题全面，各种话题素材应有尽有，里面的话题只有你想不到，没有你找不到的，然后就是拥有各种作文模板。对于这本书，就我个人感觉来说，绝对适合那种比较懒，自己不想写作文模板和积累话题的人，直接拿着这本书背个天荒地老，海枯石烂就可以了，到时考场上不管考哪种作文，都可以拿着背的模板套用，就能完整地写出一篇考研作文来。总体来说，这本书缺乏指导作文写作的方法和技巧，但用来总结模板和话题还是不错的。
何凯文《写作高分攻略》——主要提供写作策略和方法
分析：何凯文主编的《写作高分攻略》也还可以吧，主要讲解英语写作策略，从句子到段落再到语篇的连贯与衔接，一点一点详细地讲解作文写作的技巧。
【复习的各阶段用书推荐】
第一，基础阶段：暑假前词汇书、长难句、真题集
词汇是基础中的基础，选择词汇书首先要“看颜值”，即选一本看着舒服，排版、分类方式适合自己的。
背单词不能急功近利，建议每天“定时定量”。一边背单词一边通过长难句和早期真题的阅读来巩固、熟悉词汇，做到真正把词汇运用起来。如果能养成每天坚持读书的习惯，就会发现背单词其实是一件毫不费力的事。
长难句的书在基础阶段要反复地从泛读到精读，每天阅读长难句对巩固基础、熟悉句型非常有益。选择长难句，要选择内容贴近考研知识点的，但切忌大量真题内容的书。过多接触真题会在真题复习过程中产生记忆，做起来有印象，失去了做题的效果。
基础阶段的真题阅读，范围要划定为早期真题即06年以前的题目。阅读早期真题的作用首先还是巩固词汇，还可以让考生清晰考试范围，理解出题思路。
第二，强化阶段：暑期至10月真题!真题!真题!
暑期开始，除了每天指定的单词目标不能停以外，就要开始进入真题的研究阶段了。认真做近几年即06、07到16年的真题。这些真题离现在很近，有很好的研究的价值。真题是出题专家对学生思路、解题套路的总结，他们在出题的时候会刻意的设置陷阱去迷惑学生。通过对近年真题的研究就可以掌握现在考研的命脉。
真题书的选择非常关键，表面上看各家所出真题都差不多，但严谨的真题绝对会让复习更有效率。选择的时候可以参看写作是否选择官方范文，官方范文就是当年批卷子的时候，阅卷组给出的比较有代表性的，得到高分的范文，这样的文章更值得去学习。另外，文章解析中，也不要只仅仅解析出哪个是正确的，而是要把正确、错误的都解释出来，毕竟往往在考试中，知道怎么排除才是最重要的，真题书中错误的选项也做详细的分解才给力。
当然真题也没有必要重复多次去做，因为多数人做到第三遍就已经能够背出选项了，这样做题就变成形式主义了，没有意义，应该做到每一套真题都下力气透彻理解。这样，在强化阶段过去后，就会发现自己的基础水平已经有了一个很大的提高。
第三，冲刺阶段：10月写作、模拟题
“冲刺阶段”单词依然继续，但更重要的则是查漏补缺、主攻写作。这时你就开始需要一本写作书。写作的练习其实从强化阶段做真题开始就应该一直在进行，但因为毕竟真题是有限的，最后阶段考生还需要通过一些不同的题材和话题来进行练习。
最后，大家还需要做一些套题即模拟题。因为最后坐到考场中，你看到的题都是你没有见到过的，它其实就相当于一个模拟题，最后必须要通过模拟题去演练一下，感受碰到新的文章时做题的感觉。做模拟题不是为了判断正确率，而是要培养那种应试的概念和感觉。
PS，不是学霸就还是报个辅导班吧!
基础特别好、自学能力特别强的考生是可以独立复习的，但如果你不具备以上两点就还是报个辅导班吧!有三大好处不得不说：
第一个，就现有的教育体系来讲，高三时才是大部分同学整个人生英语水平最好的阶段，也就是说在大学阶段，英语底子已经被耗费的很薄弱了，通过辅导班可以去把这些东西补回来。而且辅导班的老师更知道这个考试需要什么，他会有针对性的讲这些知识点，这个对于考试来说是很有价值的。
第二个，从研究题目的角度来讲，一个人的精力毕竟是有限的，而辅导班的老师可以根据这么多年的经验挖掘出命题思路来，这个引导作用要远远超过学生自学。
第三个，辅导班有良好的氛围。大家目标一致，可以相互支持、相互鼓励，让你更容易能够坚持下来。我们可以看一个数据，通常每年准备考研的人初期有300-400万人，占到应届本科生的一半，但随着考研复习的慢慢推进最后只会留下170-180万人。考研的路上其实并不像我们想象的那么拥挤，真正能够走下来的人一定是能坚持下来的人。
【英语一和英语二推荐书单】
英语二推荐书单
蒋军虎系列 27.5%
张剑黄皮书 15%
何凯文写作 10%
王江涛写作 7.5%
新东方红宝书，绿皮书 7.5%
陈正康系列 7.5%
黄皮书真题作文解析 5%
于慧英语真题100篇 5%
丁晓钟真题 5%
何凯文阅读理解 2.5%
保命二十八分 2.5%
恋练有词 2.5%
谭剑波真题解析 2.5%
英语一推荐书单
张剑黄皮书系 25.6%
新东方考研单词(红宝书、绿宝书) 7.5%
王江涛的作文辅导书 7.5%
何凯文写作 6.8%
何凯文阅读理解 6.8%
何凯文词汇 5.3%
恋练有词 4.5%
陈正康系列 4.5%
考研真相系列 3.8%
丁晓钟的历年真题超精解 3.8%
何凯文绝对考场6套 3.8%
张剑模拟卷 2.3%
新东方真题解析 2.3%
商志的考研大趋势 2.3%
新东方冲刺5套卷 1.5%
张剑阅读理解150篇 1.5%
于慧英语真题100篇 1.5%
何凯文翻译 1.5%
世纪高教版的黄宝书 1.0%
唐静的翻译辅导书 0.8%
王晟的新题型 0.8%
新东方高分写作 0.8%
刘一男词汇 0.8%
丁晓钟外刊 0.8%
王江涛英语必背30篇 0.8%
保命二十八分 0.8%
付博真题解析和写作高分进阶 0.8%
考研一号10年考研真题 0.8%
期中考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样?学习效果可以通过期中考试来检验。百分网小编为大家整理了2017年人教版五年级英语期中试卷及答案，希望对你有所帮助!
听力部分
一、 找出你所听到的内容，填序号 (听一遍)(每小题1分，共10分)
( )1、 A.happy B. hungry C.thirsty
( )2、 A. forest B.parrot C.rabbit
( )3、 A. wet B.hat C.well
( )4、 A.China B. Canada C.Australia
( )5、 A.just right B. all right
C.just now
( )6、 A.between B.beside C.behind
( )7、 A.art room B.classroom C.library
( )8、 A.too cold B.too hot C.too hard
( )9、 A.long ears B.a short tail C.a big mouth
( )10、 A.look at B.look out C.look for
二、根据所听对话，选出表述正确的句子(听两遍)(每小题1分，共5分)
( )1. A. There’s a radio in Mike’s bedroom. B. There’s a TV in Mike’s bedroom.
C. There isn’t a computer in Mike’s bedroom.
( )2. A. They can skate. B. They have skate shoes.
C. They can’t skate.
( )3. A.They aren’t students. B. They read English in the afternoon.
C. They read English in the evening.
( )4. A. Bobby is not happy, he is afraid. B. Sam is on the swing. Bobby push him.
C. Bobby likes playing the swing. He’s very happy.
( )5. A. Mike and Liu Tao can play football. B. Ben and Liu Tao can play basketball.
C. Mike and Ben can play football.
三、根据所听对话内容，回答问题 (听三遍)(每小题1分，共5分)
1. Where is the Music room? _______________________________________________
2. How many table tennic rooms are there in the building? ________________________
3. Is there a toilet in the building?
4. Where’s the TV room?
5. What’s on the third floor?
笔试部分
一、读一读，根据句意和首字母填词(每小题1分，共11分)
1.The girl is i f of the three bears.
2.Nancy’s c is on the s floor.
3.My friend Yang Ling c p the piano w
4. On the f floor, there is an a room
b the m room.
二、选择填空。(每小题1分，共10分)
( ) 1. —How many students are there in the classroom? —_______ twenty.
A .There’re B. They’re C .There’s D. These’re
( ) 2. ________ is Helen singing? She’s singing in the music room.
A. What B. Where C. Who D. How
( ) 3. Mike and his friends are singing in the room_____________ their teachers.
A. with B. and C. to D. at
( ) 4. Helen likes . She can many beautiful pictures for us.
A. drawing ; drawing B. draw; draw. C. drawing; draw D. draw; drawing
( ) 5. Sandy’s mother a telescope, but we don’t one.
A. has; has B, have; has C. has; have D. have; have
( ) 6. There isn’t tea in this cup, but there is in that one.
A. any; any B. some; any C. some; some D. any; some
( ) 7. In the US I live on the first floor, but in the UK. The first floor is the floor.
A. first B. second C. third D. ground
( ) 8. Jim and Mary good English and Computer.
A. are…in B. is…in C. are…at D. is…at
( ) 9. Nancy likes dancing. The twins like dancing, . They have thesame hobby.
A. too; both B. too ; all C. to; both D. to; all
( ) 10. My animal friend has legs arms. What is it?
A. some; some B. no ; or C. no; and D. two; two
三、选择方框中正确的短语填空，将序号填在横线上。(每小题1分，共计10分)
1. . I’m afraid.
2.When the summer sun , he carries an umbrella.
3.The rabbit has .
4.Sam is on the swing, he is . Bobby is tired.
5.There’s a glasses of milk .
6.Wow! Nancy, your dress is not too long, not too short. It’s .
7.Mr Brown likes .
8.Wang Bing is surfing the Internet(上网) in the .
9.Miss Li is new here. Let’s her .
10.I have two pets. is a fish, is a dog.
四、从B栏中选出与A栏相匹配的句子，将序号填在题前括号内。(每题1分，共计10分)
A B
( )1.Let’s go and play football A.I like Chinese, Maths and Art.
( )2. Where are the cakes? B.You can have some cakes.
( )3.Do you have an animal friend? C.It’s Monday.
( )4.I’m hungry, Tina. D.It has four.
( )5.How many legs does a dog have? E.I like skating.
( )6.What do you like doing in winter? F.I can play the piano.
( )7.What a beautiful skirt! G.They’re in the fridge.
( )8.What day is it today? H.Thank you!
( )9.What subjects do you like? I.Yes, I do. I have a fish.
( )10.What can you do? J.That’s a good idea.
五、阅读对话，将正确的序号填在图中气泡内。(每小题1分，共计4分)
1. Girl: What are you doing? Boy: I’m digging a hole.
2. Girl: Why? Boy: My goldfish is dead. I want to bury(埋葬) it.
3. Girl: Bury the goldfish? Is the hole too big? Boy: No,no,no!
4. Girl: I think the goldfish is very small. Boy: Yes, but my goldfish is in your cat’s belly!
六、根据表格中提供的信息，回答问题(每小题1分，共计5分)
swim dance sing skate play football play the piano draw pictures
Gan Shan ★ ★ ★
Marry ★ ★ ★
Mike ★ ★ ★
Helen ★
Ben ★ ★
1. What can Ben do ?________________________________
2. Can Helen swim?________________________________
3. Can Mike and Gao Shan swim?_________________________________
4.What can Mary play?__________________________________
5. Who can dance?__________________________________
七、根据所给情境完成对话。(每空0.5分，共计10分)
1. A: Welcome to our
B: It’s big and bright.
A: There is a blackboard the two pictures.
B: Do you a TV?
A: No, we . But here is a on the teacher’s desk.
B: What’s on the bookcase ?
A: two balls.
2. I’m sam! I a new friend. Its body is .
It eight . It run. I give It a .
3. A: are the students?
B: They’re in the .
A: Nancy and John like computer games .
A: What Helen doing?
B: She stories.
A: Let’s go and find them.
八、阅读短文，根据短文内容完成相应内容。
(A)
阅读短文，填写表格。 (每小题1分，共5分 )
Welcome to the zoo. Come and see the Indian elephants and the bald eagles from the US. The bears are waiting(等待) to meet you and the kangaroos from Australia are jumping
with you, the monkeys from Zambia are waiting to look down on you.
Tickets(票): Grown-up(成人)$2.00
Children: Over(超过)12 $1.00 Under 12 Free
Opening time: 9:00a.m.--4:00p.m.
Except(除外)Friday: 10:00a.m.--3:00p.m.
Keep the zoo clean! Do not touch, give food to or go near the animals.
How many
(animals) How much
(Grown-up) How much
(5 years old) Opening time
(Sunday) Closing time
(Friday)
(B)
阅读所给短文结合图片内容完成填空，并续写短文介绍你的学校，不少于四句(填空每小题0.5分，续写短文3分，共7分)
Wendy is a girl. Her school is . There are a hundred in the school. On the floor, there is an and a hall. There aren’t
toilets on the floor.
In Wendy’s class, there are thirty-six students. Miss Hu is their teacher. In the classroom,there is a , four and six windows, This is Wendy’s school. How about yours? Please write a passage.
小学英语五年级期中测试听力材料和参考答案
一、找出你所听到的内容，填序号 (听一遍)
1. I’m happy today.
2. The tiger lives in the forest.
3. I can skate well.
4. Wang Bing is from China.
5. The cat is behind the sofa.
6. There are some books in the library.
7. The bed is too hard.
8. The rabbit has two long ears.
9. Look at the blackboard!
10. A:Let’s play football. B: All right.
(A A C A C C C A A B)
二、根据所听内容，判断图意是否相符，用“T”或“F”表示。(听两遍)
1、A:What do you like?
B: We like swimming. What about you?.
A: I like dancing.
2、A: Is the bird under the tree?
B: No, it’s behind the tree.
3、 A: Do you like dancing?
B: No, I don’t. I like watching films.
4、A:What can you do?
B: I can ski very well.
5、 A: Let’s go and play table tennis.
B: I’m sorry. I want to read books
6、A:Where’s the girl?
B: She’s behind the house.
7、A:Do you have an animal friend?
B: Yes. It has red eyes and long ears. It has four legs and a short tail.
8、A: What’s in the music room?
B: There’s a piano and four chairs in it.
(T F T F F F T F)
三、根据所听对话，选出表述正确的句子(听两遍)
1. A: Hi, Mike. Is there a TV in your bedroom?
B: No, there isn’t. But there’s a radio.
2. A: Let’s go and skate.
B: Sorry, we don’t have the skate shoes
3. A: Good afternoon, Gao Shan. B: Good afternoon, Mike.
A: Time to read English. B: OK. Let’s read English together.
4. A: Bobby ,let’s play the swing.
B: All right. Push me Sam.
A: OK.Go! Go! Go!
B: Stop, Sam. Stop! It’s too high. Stop!
5. A: Can you play football, Mike?
B: Yes, I can. And you, Ben?
A: No, I can’t.But, I can play basketball.
B: Good, And Liu Tao can play the football, too. Am I right?
A: Yes.
( A C B A A)
四、根据所听对话内容，回答问题
A: Hi, Mr Wang! Welcome to our school.
B: Thank you, Mr Fang. Your school is very beautiful.
A: Thank you. Look, this is a new building.
B: Is there a music room in it?
A: Yes. It’s on the frist floor, between two table tennic rooms.
B: I think the computer rooms are on the third flood.
A: Yes, you’re right.
B: How many are there?
A: Two.
B: How many reading rooms?
A: There is one. It’s on the third floor.
B: Is there a TV room?
A: Yes, there’s a TV room and a library on the second floor.
B: Oh, Great. But where is the toilet?
A: On the second floor. It’s under the Reading room. The library is near the toilet.
B: Thank you.
1. It’s on the frist floor.
2. There are two.
3. Yes, there is.
4. It’s on the second floor./ It’s near the library.
5. There are two computer rooms and a reading room.
笔试部分
一、读一读，根据句意和首字母填词
1、in front 2、classroom second 3. can play well
4. first art beside music
二、选择填空
A B A C C D D C A B
三、选择方框中正确的短语填空，将序号填在横线上。(每小题1分，共计10分)
H I J D C G E B A F
四、从B栏中选出与A栏相匹配的句子，将序号填在题前括号内。
J G I B D E H C A F
五、阅读对话，将正确的序号填在图中气泡内。
2 4 3 1
六、根据表格中提供的信息，回答问题
1. He can sing and play football.
2. No, she can’t.
3. Yes, they can.
4. She can play the piano.
5. Mary can.
七、根据所给情境完成对话。
1. classroom between have don’t computer There are
2. have hard has legs can cake
3. Where library playing does like likes reading
八、阅读短文，根据短文内容完成相应内容。
(A)
How many
(animals) How much
(Grown-up) How much
(5 years old) Opening time
(Sunday) Closing time
(Friday)
5 \five 2 free 9:00am 3:00pm
(B)
small children first office any second cupboard fans
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