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一 认同观点 不要仅仅为了薪水工作，工作有着比薪水远为丰富的内涵，工作是人生的一种需要，工作是活的乐趣和享受成就感的需要。如果只为薪水而工作，就像活着只为吃饭一样，这样就大大降低了工作的意义和生命的意义。那么怎么样才能把工作当成自己的事业、自己的乐趣呢，我想态度很重要，把自己放在哪个位置是打工的？赚钱温饱的？实现自己人生价值的？主人？我想只有把自己放在主人的位置，以主人翁的精神来对待遇到的事，才会把工作当事业、当乐趣。 二 联系实际 联系我们的工作，积极的心态，是我们比较缺少的。在每个部门工作时，面对每件已发生的事情时，要以正面积极乐观、健康向上的心态去迎接、接受，并感染着周围的人，一同接受、传播着主人翁精神，享受着主人翁精神带来的快乐。这就让我想到我们学校的工作，学校工作千头万绪，而且在对待学生问题上，一定要用自己的人格、热情、感染他，有些事不是靠说就够了的。态度胜于能力。这与我校人人是校长，事事有人管，时时有人管，异曲同工。要管好一件事简单，要管好每一件事就不容易；要管好一个时段的事轻省，要管好24小时不间断的事就要操心费力得多。这需要一种精神，一种耐力，一种心境。这体现了主人翁精神，其实就是一个普通家庭“当家作主”的精神。家庭生活离不开油盐酱醋茶，离不开对孩子的培养教育，离不开邻里和睦，离不开张家长、李家短。如果我们每一位老师以“家”一样的情感，以“家”一样的勤勉，以实中为家，以“家”一样的心境对待实中的一切，做到了“事事有人抓，时时有人管”，学校的秩序就会井然，工作就会起色，教学就会生动，事业就会发展，实中的职业教育就会充满无限的吸引力。 三反思重构 很多的事实我们不能马上就看到结果或者你的获得，但是，有舍必有得，现在看那些桃李天下的老教师，看着以前辛苦付出的学生有成就、对你现在的问候，一切又都是值得的啊。人总要有一种精神的。教师也要有自己的职业精神，有了精神，就有了工作动力，在这样的工作状态下，工作已不仅仅是“养家糊口”，而是追求职业的幸福，热爱自己所从事的职业。职业教育的美好前景，将在实中绽放出美丽的光彩。