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木兰诗 教学实录 【教学目的】 1、通过朗读感知诗歌的美。 2、了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力 。 【教学设想】 1、教学重难点: ⑴ 通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。 ⑵ 品味诗情,有感情地朗读。 2、课时安排: 一课时(40分钟)。 【教学步
[教学目标及重点] l.诵读课文,理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3 学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 [教学课型及课时] 1 教读课 2 一课时 [媒体设计] 1.多媒体:选取材料制作成
花木兰这位巾帼英雄,一向为人们喜爱,流传深远。木兰其勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的形象,她不慕名利、深明大义、替父从军的事迹,也深深地感染了学生,引发学生的敬仰。 “学起于思,思源于疑”,真正有价值的课堂教学改革应是学生问、学生答或者教师点拨,引发学生回答。要知道提出一个问题比解决一个问题更重要。
导语:少年兴则国兴,少年强则国强,我们要真正把爱国之志向变成报国之行动,今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌贡献力量!下面是由小编为你整理的木兰诗教学策略,欢迎大家阅读。 学习目标: 1、积累文言词语,力争熟读成诵。 2、分析木兰这个人物形象。 3、学习古代劳动人民保家卫国的热情。
木兰诗大家知道怎么教学吗?老师们,以下是小编分享的木兰诗教学实录,欢迎阅读参考! 师:上课。 (师生问好。) 师:下面老师给同学们朗诵一首诗: 走在一首被选入中学语文教材的南北朝时期的民歌里 你是历代女子效法的榜样 走进豫剧大师常香玉演唱的人人喝彩的戏文中 你是所有男子钦佩的女将 你
教学目标: 1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3.培养学生独立研究、合作探究的能力。 教学重点、难点: 理解木兰的人物形象及体会木兰替父从军、保家卫国的爱国主义精神。 教学方法:情境教学法、
教学方案 【教学目的】 1.通过朗读感知诗歌的美。 2.了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力 。 【教学设想】 1.教学重难点 ①通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。 ②品味诗情,有感情地朗读。 2.课时安排:一课时(40分钟)。 【教学步骤】 一 导入新
〖教学目的〗 体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量,培养处理题材和运用修辞方法的能力。 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 〖教学设想〗 1、这首诗以木兰代父从军为故事核心,在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物,刻画出了木兰这
一、解题。 简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。 二、正音、解词。 见A式。 三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。 步骤是: (1)教师范读后提出问题:这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文人诗歌有什么不同? (2)学生齐读一遍后答问。 (3)根据学生
[教学目标及重点] l 诵读课文,理解文章内容。 2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3 学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 [教学课型及课时] 1 教读课 2 一课时 [媒体设计] 多媒体:选取材料制作成课件
一、 说教材 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗,学生在初一年级上册已接触过古诗词,对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一诈长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。本诗为民歌,结构分明,语
一、教法建议 抛砖引玉 1 本单元“单元提示”强调:“学习本单元,要整体感知课文大意,欣赏优美、精彩的语言。”“《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象,为千古传诵的名篇”,故教学本课不宜进行支离破碎的翻译,宜从整体上把握故事情节和木兰的形象,并把全诗的背诵作为学习重点。 2 本诗为北朝民歌,刚健清新
一、教法建议 抛砖引玉 1 本单元单元提示强调:学习本单元,要整体感知课文大意,欣赏优美、精彩的语言。《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象,为千古传诵的名篇,故教学本课不宜进行支离破碎的翻译,宜从整体上把握故事情节和木兰的形象,并把全诗的背诵作为学习重点。 2 本诗为北朝民歌,刚健清新,表现了古代
【教学目的】 1、通过朗读感知诗歌的美。 2、了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力 。 【教学设想】 1、教学重难点: ⑴ 通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。 ⑵ 品味诗情,有感情地朗读。 2、课时安排: 一课时(40分钟)。 【教学步骤】 一、导入新课
教材分析 《木兰诗》是新课标七年级语文(下)第二单元的一篇乐府诗,这首诗一直在初中语文教材中,因为它有着独到的人文艺术价值,诗歌内容对于现在的许多成年人来说,耳熟能详。《木兰诗》成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象,木兰是一个闺中少女,又是一个金戈铁马的巾帼英雄,在祖国需要的时候,她挺身而出,代父从
对于艺术的观念,并没有普遍认同的定义,且随着时间的推移,观念也在不断变化。在马克思主义理论的框架下,艺术首先是一种社会现象、社会事物,属上层建筑中的社会意识形态,它以自身独有的方式能动地认识世界。以下是小编整理的艺术活动写实记录100字【汇编四篇】,欢迎阅读与收藏。
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文学艺术(literatureandart)是属于艺术范畴的文学,是利用文字表达的一种语言艺术。而艺术泛指一切借助语言、表演、造型等手段形象地反映客观世界和表达主观情感的文化。以下是小编为大家收集的我喜欢的艺术形式三分钟命题说话(锦集4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
在学习、工作、生活中,我们经常遇到需要写自我评价的情况,自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。下面是小编精心整理的艺术素养自我评价(合集3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
党日,是指党的组织和党员进行党的活动的专门时间。《政工条例》规定:“每周用半天时间进行党的组织活动。下面是小编为大家整理的初中艺术活动500字左右【汇编三篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。下面是小编精心整理的艺术组巾帼文明岗创建活动总结范文(精选三篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
春节是中华民族最隆重的传统佳节,同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体,是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。以下是小编收集整理的艺术欣赏50字左右范文(精选三篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
掌上,读音是zhǎng shàng。意思是①手掌之上。极言容易。②极言爱抚。下面是小编为大家整理的艺术活动掌上综素50字【四篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
文学,是一种用口语或文字作为媒介,表达客观世界和主观认识的方式和手段。下面是小编为大家整理的我喜爱的文学艺术形式普通话集合5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对于艺术的观念,并没有普遍认同的定义,且随着时间的推移,观念也在不断变化。以下是为大家整理的艺术活动写实记录50字精选四篇,欢迎品鉴!
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的小班艺术教案精选五篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于艺术的观念,并没有普遍认同的定义,且随着时间的推移,观念也在不断变化。在马克思主义理论的框架下,艺术首先是一种社会现象、社会事物,属上层建筑中的社会意识形态,它以自身独有的方式能动地认识世界。在中西方古代社会,艺术一词指向各种技术活动。以下是小编整理的掌上综素艺术活动范文三篇,仅供参考,希望能够
艺术活动的顺利完成需要非常明确、有序、可行的计划。艺术管理者在组织艺术活动的过程中要制订实施计划,然后限度地利用身边的一切资源做好组织人员、联络媒体、选择场地等一系列工作,最终获得良好的活动效果。以下是小编为大家收集的艺术活动500字【汇编四篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动,包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。以下是小编整理的艺术实践活动描述300字范文汇总五篇,欢迎阅读与收藏。
艺术,在古代指的是六艺以及术数方技等各种技能;特指经术。语出《后汉书·伏湛传》:“永和元年,诏无忌与议郎黄景校定中书五经、诸子百家、蓺术。以下是小编整理的艺术活动写实记录(锦集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中,命题(判断)是指一个判断句的语义(实际表达的概念),这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断句本身,而是指所表达的语义。当相异的判断句具有相同的语义的时候,他们表达相同的命题。在数学中,一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。下面是小编为大家整理的我最喜欢的
在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中,命题(判断)是指一个判断句的语义(实际表达的概念),这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断句本身,而是指所表达的语义。当相异的判断句具有相同的语义的时候,他们表达相同的命题。在数学中,一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。下面是小编精心整理的我喜欢的文学
自我评价(self-evaluation)自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。以下是小编收集整理的艺术素养自我评价简短集合3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
艺术,在古代指的是六艺以及术数方技等各种技能;特指经术。语出《后汉书·伏湛传》:“永和元年,诏无忌与议郎黄景校定中书五经、诸子百家、蓺术。以下是小编整理的艺术活动100字写实记录精选四篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关于艺术的观念,并没有普遍认同的定义,且随着时间的推移,观念也在不断变化。以下是小编收集整理的掌上综素艺术欣赏写实记录(锦集3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。