湖心亭看雪阅读答案范文(精选七篇)

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《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。下面是小编为大家整理的湖心亭看雪阅读答案范文(精选七篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】湖心亭看雪阅读答案

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1．解释句中划线的字。

①是日更定（ ）②余拿一小船（ ）

③长堤一痕（ ）④客此（ ）

2．用现代文写出下面句子的意思。

① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

_______________________________________________________

② 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

_______________________________________________________

③ 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

_______________________________________________________

④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

_______________________________________________________

3．选出划线词意义相同的一项是[ ]

A．白：上下一白 余强饮三大白而别

B．余：余住西湖 上下十余里间

C．更：是日更定 湖中焉得更有此人

D．及：及下船 及郡下

4．选出划线词意义不同的一项是[ ]

A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人

B．是：是日更定 是金陵人

C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝

D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别

5．简答。

①文章的文眼是：________________________________________

②作者“雪”是按什么顺序？

______________________________________________________

6．请你写出两句写雪景的诗句。

______________________________________________________

参考答案：

1．①完了，结束 ②撑，划 ③痕迹 ④客居

2．①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了

②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了

③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺

④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”（意对即可）

3．D

4．B

5．①痴

②由面到点

6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）

【篇二】湖心亭看雪阅读答案

[甲]湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童予烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

[乙]满井游记

袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

1．解释下列句中加粗的词。

(1)问其姓氏，是金陵人，客此：____________

(2)是日更定矣：____________

(3)冻风时作，作则飞沙走砾：____________

(4)而此地适与余近：____________

2．选出下列各句节奏划分不正确的一项( )

A．湖中人／鸟声俱绝

B．余／强饮三大白而别

C．如倩女之靧面／而髻鬟之始掠也

D．毛羽鳞鬣之间／皆有喜气

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！____________________________________

(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。____________________________________

4．这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。

[甲]文写出了雪后西湖之景的__________________________特点；

[乙]文则表现了满井早春__________________________的特点。

5．[甲][乙]两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

__________________________________________________

参考答案：

1．(1)客居(2)这(3)起，兴起(4)刚好，恰巧

2．A

3．(1)别说相公您痴，还有比您更痴的人啊！

(2)这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。

4．静谧清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅等）生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒等）

5．[甲]文：(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。(2)含蓄地表达了作者对故国的怀念。(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。

[乙]文：(1)表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。(2)表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。(3)表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。

【篇三】湖心亭看雪阅读答案

比较阅读下列两则文言文，完成8～12题。(15分)

【甲】湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余孥一小船，拥毳衣炉火。独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【乙】满井游记

袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倚女之碛面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，耍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。

1．下列各句朗读节奏划分不正确的一项( )(2分)

A．湖中人／鸟声俱绝 B．余／强饮三大白而别

C．如倩女之赜面／而髻鬟之始掠也 D．毛羽鳞鬣之间／皆有喜气

2．下列加点的词意思完全相同一项是( )(2分)

A．山峦为晴雪所洗 酿泉为酒

B．冻风时作 困于心衡于虑而后作

C．问其姓氏，是金陵人，客此。 旦日，客从外来，与坐谈

D．湖中焉得更有此人 且焉置土石

3．将下列句子翻译成现代汉语。(2分)

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

4．甲文写出了雪后西湖之景 的特点；从“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以读出作者 和 的思想情怀和生活态度。《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子： 。(4分)

5．乙文抓住了初春景象 、的特点，在生动的描写中，表达了作者 的情怀；用词上处处突出了早春景物的特征，如写柳条用“将舒未舒”，写麦田用“浅”，文中类似的词还有 、、。(5分)

参考答案：

1．A

2．D

3．这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的 变化啊。，

4．凝静清绝(或开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)；特立独行和高洁傲岸予独爱莲之出淤泥而不染(或晋陶渊明独爱菊)

5．乍暖还寒万物复苏热爱美好自然，厌倦都市官场生活 始、乍、新

【篇四】湖心亭看雪阅读答案

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）A．更有痴似相公者 / 是日更定矣B．客此/ 旦日，客从外来C．问其姓氏 / 其如土石何D．是日更定矣/ 是进亦忧，退亦忧

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

【小题3】本文是一篇山水小品，作者文笔精练，写景很有特色，“ ”从声音角度写出西湖雪夜的奇静；“ ”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。作者还抓住雪光的特点，捕捉了此时湖中特有的景物，运用白描手法，勾勒了“一痕”、“一点”、“ ”、“ ”的景色，创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。（用原文词句回答）（4分）

【小题4】下列句子表达错误的一项是（ ）（3分）A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。B．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。C．文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写，表现了作者的喜悦和豪爽之情。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面描写。

答案

【小题1】D

【小题2】冰花一片弥漫，天、云、山、水浑然一体，上下白茫茫一片。

【小题3】人鸟声俱绝 上下一白 一芥 两三粒

【小题4】D

解析

【小题1】本题考查对文言词语的理解能力。D项中“是”都是“这”的意思。

【小题2】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题3】本题考查分析文章内容的能力。结合写法在文章中找出相应的词句即可。

【小题4】本题考查分析文章内容的能力。D项为“侧面烘托”。

【篇五】湖心亭看雪阅读答案

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A．是日更定 / 问其姓氏，是金陵人

B．湖中焉得更有此人 /心不在焉

C．一童子烧酒炉正沸 /人声鼎沸.

D．更有痴似相公者/是日更定

【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

【小题3】用原文回答。（4分）文中叙写亭中奇遇时， 表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的痴与开头的 相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

【小题4】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。

B．一个绝字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。

答案

【小题1】C

【小题2】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

【小题3】用原文回答。文中叙写亭中奇遇时， 余强饮三大白而别 表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的痴与开头的 独往湖心亭看雪 相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

【小题4】D

解析

【小题1】试题分析: A.是日更定的是是这的意思，问其姓氏，是金陵人的是是判断动词，两者意思不同。B.湖中焉得更有此人的焉是哪里，怎么的意思；心不在焉的焉是代词它，两者意思不同。C.一童子烧酒炉正沸、人声鼎沸的沸都是沸腾的意思。D.更有痴似相公者的更读gèng，是还的意思；是日更定的更读gēng，古代夜间计时的单位。

考点：本题考查一词多义的辨析。

点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

【小题2】试题分析:湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。注意惟的翻译，只有，只，只是的意思；芥的翻译，而已是罢了。

考点：本题考查对文言语句的翻译。

点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。

【小题3】试题分析:注意题干的要求表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。写出了作者超然脱俗的性格。并且与痴字相照应。

考点：本题考查对文章内容的理解。

点评：做题时要根据题干要求，在理解原文的基础上从文中选出相应的语句，填入空格内容。

【小题4】试题分析:D文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。应该是表达了作者高洁情怀和孤芳自赏的故国之情。不是淡淡的，也不是厌世之情。

考点：本题考查对文章内容的理解。

点评：这篇小品选自《陶庵梦忆》，此书是作者在明亡后避居浙江剡溪山中所著，书中主要是追忆当年的风月繁华、故国旧事，凡记述过去行踪时皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》也是如此，作者以此来表示自己不忘故国的操守。

【篇六】湖心亭看雪阅读答案

文言文阅读

崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1．按要求填空。

（1）交代看雪的时间的词句是___________________________

（2）交代看雪地地点的词语是___________________________

（3）交代看雪时的天气的词语是_________________________

（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是_________________

2．解释下列句子的意思。

（1）天与云与山与水，上下一白。

_____________________________________________________________________

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

_____________________________________________________________________

3．“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？

_____________________________________________________________________

4．亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？

_____________________________________________________________________

5．由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？

_____________________________________________________________________

参考答案：

1．（1）崇祯五年十二月，是日更定。

（2）西湖湖心亭。

（3）大雪三月。

（4）小船毳衣炉火。

2．（1）天与云与山与水，上下全白了。

（2）不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人！

3．湖中人写声俱绝。

4．情趣相同。

5．《江雪》（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭

（意对即可）

【篇七】湖心亭看雪阅读答案

阅读下列诗文，完成下题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”?

西湖

袁宏道?

从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

江雪

柳宗元?

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

1．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

_______________________________________?

（2）湖中焉得更有此人！

_______________________________________??

2．用“︱”划分下列一句的朗读节奏

此时欲下一语描写不得。

_______________________________________??

3．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

_______________________________________?

4．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。

_______________________________________?

5．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析

_______________________________________?

参考答案：

1．（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！

2．此时︱欲下一语描写︱不得。

3．（语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；

②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；

③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。

4．《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；《西湖》用生动的比喻写景。

5．《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。（语意相近即可）

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