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由上海人民出版社出版的《本能的缪斯――激活潜在的艺术灵性》一书，是一本非常值得推荐给广大儿童艺术教育工作者和幼教工作者的好书。它的作者是挪威奥斯陆大学著名音乐学家让・罗尔・布约克沃尔德教授。
这本书的书名十分耐人寻味。提起“缪斯”，我们自然会联想到希腊神话中的九位文艺女神。据说她们分别掌管历史、天文、音乐和诗歌、喜剧、悲剧、舞蹈、抒情诗、颂歌、史诗等。古希腊人在当时的神活创作中就已将原本是浑然一体的人类精神生活划分为不同领域。我们知道，人类精神活动的具体化、专业化、职业化虽是社会发展所需要的，但这从人作为一个生命有机整体的角度来看未必是件值得庆幸的好事。作为挪威奥斯陆大学的音乐学教授，作为世界范围内最早对儿童自发性歌唱和游戏进行研究的学者，布约克沃尔德教授认为：“本能的缪斯”是人类每一个成员与生俱来的一种以韵律、节奏和运动为表征符号的生存性力量和创造性力量。“本能的缪斯”是人类自我意识的基本源头，是人类获取语言和文化内部规则的钥匙，是人类在无数复杂情势中对生活进行探索的导引。
布约克沃尔德教授阐述了儿童和青少年在成长发育过程中“本能的缪斯”的显示、作用、重要性，并分析了现代社会、现代教育、人们的固有观念对此缺乏认识、缺乏理解乃至形成形形色色的压抑。他强调“本能的缪斯”是人在生命过程中从子宫到学校、社会所呈现出的本能性、综合性，这其实与今天人们使用的“艺术”“音乐”“教育”“训练”等已被析离出来的概念是格格不入的。布约克沃尔德教授对挪威、美国、俄国三个国家儿童的观察和分析，以及对非洲文化的研究有力地佐证了自己的观点。
“本能的缪斯”的存在或许不难被人们所承认，但它在人的成长中有什么作用?难道它只是让孩子们玩个不亦乐平吗?这本书最富有理论价值的内容就是回答了我们可能产生的如上疑惑。布约克沃尔德教授认为，尽管所有人类智力活动都建立在理性基础之上，但演绎推理只是智力活动的一种。儿童的智力所包括的绝不仅仅是单纯的逻辑智能，而是一块七色板：数理逻辑能力、语言能力、身体动觉能力、空间能力、音乐能力、自我理解能力和理解他人的能力，等等，而儿童正是通过游戏，通过“本能的缪斯”种种富有韵律、节奏和运动的外化形式来自然而高效地培育这一切。不仅如此，布约克沃尔德教授还列举了大量案例来具体分析真正符合“本能的缪斯”的家庭音乐教育和学校音乐教育，其中许多具体方法都具有可操作性。