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纪念白求恩(共10篇)
高一下
时间：2014-08-30
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纪念白求恩（一）:
《纪念白求恩》的中心论据是什么?
第一段中,“一个外国人,毫无利己的动机……每一个共产党员都要学习这种精神”
纪念白求恩（二）:
纪念白求恩是一片什么文
散文中的
纪念白求恩（三）:
纪念白求恩的中心论点是怎样提出的
理解深刻的立意：
本文是毛泽东为悼念白求恩医生而作的.作者并不是单纯地表达自己的悼念之情,而是深刻地分析了白求恩的精神品质,号召全党学习白求恩精神.作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度,并且把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面,从而赋予白求恩精神深刻而丰富的内涵.这一深刻的立意使文章有一种高屋建瓴的气势.作为一篇议论文,其中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神.
这一论点有三个分论点：
1. 每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神.
2. 每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神.
3. 每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神.这三个分论点是并列的,第一个分论点是从社会政治态度来分析的,第二个分论点是从人生观的角度分析的,第三个分论点是从职业的角度分析的,三者互相配合,构成了白求恩精神的立体形象.这三个分论点又是互相联系的,一个真正的国际主义者必然具有高尚的人生态度,一个毫不利己专门利人的人必然具有很好的职业修养,以自己的专业为他人为社会造福.
解析完美的结构：
本文结构简明.全文共4个自然段,正好是四个部分.第1自然段论述第一个分论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神.第2自然段论述第二个分论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神.第3自然段论述第三个分论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神.第4自然段是全文的总结.文章的结构顺序安排十分合理.白求恩精神最显著的特点是伟大的国际主义,因此作者首先从国际主义的高度来评价白求恩精神.白求恩的国际主义精神不是空洞的,而是非常具体地表现在他的日常工作和生活当中,而这些日常的工作生活最能显示一个人的人生观,因此作者紧跟着就评价白求恩毫不利己专门利人的精神.然后作者再从一名医生的特殊角度来评价他的职业修养.第4自然段作为全文的总结主要是阐述学习白求恩的深刻意义.表面上看,这里只是提到了“毫无自私自利之心”,其实,这不是单独强调第二个方面而舍弃其他方面.如前所述,白求恩精神的各个方面是有机联系在一起的,而毫不利己专门利人的精神是具有普遍意义,最适合作为学习白求恩的着眼点.文章的结构又是非常的自然得体.作为一篇悼念文章,总要对被悼念者进行介绍.在多数情况下,还需要说明被悼念者和自己的交往.而作为悼念性的议论文,这样的介绍和说明往往是安排在开头和结尾.本文同样遵循了这样的规律,开头对白求恩的事迹进行了概括的介绍,结尾谈到了白求恩和自己的交往,以表达悼念之情.值得注意的是,这些内容并没有独立成段.这是因为,开头对于白求恩的介绍,不仅是全文议论的引子,而且是特别作为白求恩同志具有国际主义精神的论据的.在介绍之后,接着就说：“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神……”显得特别紧凑.结尾在写到白求恩与自己的交往,表达悲痛之情之后,马上以“现在大家纪念他,可见他的精神感人之深”过渡到学习白求恩,同样显得自然紧凑.结构的自然得体还表现在中心论点的提出.本文的中心论点并没有单用一个自然段来表达而是在第1自然段,也就是论述第一个分论点时,顺势提出.这样既避免了单独表达中心论点的生硬,又使第一个分论点与中心论点的联系十分紧密.
纪念白求恩（四）:
纪念白求恩,给白求恩写一个颁奖词,超急~
一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当做他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.从这点出发,就可以变为大有利于人民的人.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.
纪念白求恩（五）:
《纪念白求恩》是什么体裁
《纪念白求恩》是一篇议论文,夹叙夹议,以议为主.
在学这篇课文时一般会讲解议论文与记叙文的区别,之前接触的文章大多是记叙文.
纪念白求恩（六）:
纪念白求恩一文中分为几段,
两段.1-3分述学习白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,第四段叙述和白求恩的交往以及阐述学习白求恩的意义.
纪念白求恩（七）:
| 阅读《纪念白求恩》选段，回答小题。（共15分） （1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 （2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 （3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 小题1:请用简要的语言概括这几段文字的内容。（2分） 小题2:联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。（2分） 小题3:选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复，为什么？（4分） 小题4:毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？请结合选文，简单说明理由。（3分） |
| 小题1:赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神，表示对白求恩同志的悼念，号召全党学习白求恩。（2分。） 小题1:参考：对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。（一点1分，共2分） 小题1:不设统一答案。参考：不重复，第一段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己、专门利人的精神，第二段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。 小题1:白求恩毫不利专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。（共3分，） |
| 小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括内容。只要意思对即可 小题1:不设统一答案。只要能概括意思，语言简明即可。 小题1:能说出两段的不同内容即可给分，每段内容2分。 小题1:不设统一答案，只要意思对即可答出1点给1分。 |
纪念白求恩（八）:
纪念白求恩课文采用了什么结构
结构上采用了总-分-总的形式,
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纪念白求恩（九）:
《纪念白求恩》模仿文章
《纪念白求恩》第一段先用几十个字高度概述白求恩的经历和实际，又用几句精辟的话赞扬和平减肥白求恩的崇高精神，各位大哥大姐帮帮忙，用同样的方法介绍和赞美一个人吗？（大约在300字左右）
文章运用对比手法来写，在纪念白求恩时批评了“不少的人”，批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人。如果今天重写《纪念白求恩》，你觉得可以做些什么对比？试模仿文章2、3段文字写一段话（也大约在300字左右）暂时先给这些积分了
在今天写纪念白求恩，可以先写一些比较自私，不为别人着想，把命看的特别重要的人，然后再用一些舍己为人的人的英雄事迹去批判自私的人，最后写出他们的下场，自私的人虽然活着，但却不充实；舍己为人的英雄，虽然已经死去，但他们的精神却永远留在人们心里。
纪念白求恩（十）:
“纪念白求恩“一文的中心论点是?
号召学习白求恩共产主义精神
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