书法落款怎么写

【www.jinghuajt.com--写作素材】

书法落款怎么写篇(1):2017高考传统文化考查题型大解读

　　随着“传统文化内容进中高考”的规定出台，传统文化怎么考受到了越来越多的关注。下面应届毕业生培训考试网从近年各地语文试卷中，选取了有代表性的关于传统文化的考点，供大家参考，希望对广大考生有所裨益。
　　基本素材
　　中国书法
　　林语堂
　　中国之毛笔，具有传达韵律变动形式之特殊效能，而中国的字体，学理上是均衡的方形，但却用最奇特不整的笔姿组合起来，是以千变万化的结构布置，留待书家自己去决定创造。如是，中国文人从书法修练中渐习的认识线条上之美质，像笔力，笔趣，蕴蓄，精密，遒劲，简洁，厚重，波磔，谨严，洒脱;又认识结体上之美质，如长短错综，左右相让，疏密相间，计白当黑，条畅茂密，矫变飞动，有时甚至可由特意的萎颓与不整齐的姿态中显出美质。因是，书法艺术齐备了全部审美观念的条件，吾们可以认作中国人审美的基础意识。
　　中国书法的美是动的，不是静止的，因为它表现生动的美，它具有生气，同时也千变万化无止境。一笔敏捷而稳定的一划之所以可爱，以其敏捷而有力地一笔写成，因而具有行动之一贯性，不可摹仿，不可修改，因为任何修改，立刻可以看出其修改的痕迹，因其缺乏和谐。这是为什么书法这一种艺术是那么艰难。
　　把中国书法的美归诸性灵说的原理，并非著者私人的理想，可以从中国通常的譬喻来证明。他们把笔划用“骨、肉、筋”这些字眼来形容，虽其哲理的含意迄未自觉地公开，直到一个人想起要设法使欧美人明了书法的时候。晋时有位女画家，世称卫夫人，王羲之尝师事之，她的论述书法这样说：
　　善笔力者多骨，不善笔力者多肉。多骨微肉者谓之筋书，多肉微骨者谓之墨猪。多力丰筋者圣，无力无筋者病。
　　波动的动力原理，结果产生结构上的一种原理，为了解中国书法所不可不知者。仅仅平衡与匀称的美，从未被视为最高之风格。中国书法有一个原则，即一个四方形不宜为完全的四方形，却要此一面较他一面略高，左右相济，而两个平均的部分，其位置与大小也不宜恰恰相同。这个原则叫做“笔势”，它代表动力的美。其结果在这种艺术的最高范型中，吾们获得一种组织上的特殊形体，它的外表看似不平衡而却互相调剂，维持着平衡。这种动力的美，与静止的仅仅匀称的美，二者之间的差异，等于一张相照着一个人或立或坐取一个休息的姿态，与另一个速写的镜头，照着一个人正挥着他的高尔夫球棒，或照着一个足球健将，刚正把足球一脚踢出去的比较。又恰像一个镜头摄取一个姑娘自然地仰昂着脸蛋儿较胜于把脸蛋保持平衡的正面。是以中国书体，其顶头向一面斜倾者较之平顶者为可爱。这样结构形式的最好模范为魏碑《张猛龙碑》，他的字体常有鸾凤腾空之势，但还是保持着平衡。
　　▲张猛龙碑
　　欣赏书法，首先要形成对书法艺术的基础认知，再通过系统的临帖、读帖，逐步培养起书法艺术修养。没有练习过书法的同学，更要通过识记和阅读相关文章储备知识，考试中遇到此类试题才不会生疏。
　　要熟记以下基本的书体——
　　扇子史话(节选)
　　沈从文
　　扇子，在我国有非常古老的历史。出于招风取凉、驱赶虫蚊、掸拂灰尘、引火加热种种需要，人们发明了扇子。
　　从考古资料方面推测，扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后，如古籍中提到过“舜作五明扇”。但有关图像和实物的发现却较晚。目前所见较早的扇子形象是东周、战国铜器上刻画的两件长柄大扇，以及江陵天星观楚墓出土的木柄羽扇残件。从使用方面看，由奴隶仆从执掌，为主人障风蔽日，象征权威的成分多于实际应用。
　　隋唐时起“纨扇”广为流行。“纨扇”亦即“团扇”，主要以竹木为骨架，制成种种形状，并用薄质丝绸糊成;历来传说出于西汉成帝朝(公元前32年—前7年)。唐开元、天宝以来才多“圆如满月”式样。纨扇深得闺阁喜爱，古代诗词中多有反映，如“团扇、团扇，美人并来遮面”，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，“团扇复团扇，奉君清暑殿。秋风入庭树，从此不相见”。借团扇刻画出少女种种情态或愁思，可见扇子的功能已大为扩展。
　　宋元时期纨扇尽管还占主要地位，且更多样化，但同时也出现另一新品种“折叠扇”，即折扇;一般认为是北宋初从日本、高丽传入的。南宋时生产已有相当规模。但扇面有画的传世实物连同图像反映、画录记载，两宋总计不到十件，元代更少。这种情况也许因当时多用山柿油涂于纸面做成“油纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用;或与当时风习有关，虽也有素纸“折叠扇”，但只充当执事仆从手中物，还不曾为文人雅士所赏玩，因而尚未成为书画家染翰挥毫的对象。元代山西永乐宫壁画，保留了大量元人生活情景，“折叠扇”仍只出现于小市民手中。
　　到了明代，折扇开始普遍流行，先起宫廷，后及社会。明永乐年间，成都所仿日本“倭扇”，年产约两万把。早期扇骨较少，后来才用细骨。扇面有加金箔者，特别精美的由皇帝赏给嫔妃或亲信大臣，较次的按节令分赐其他臣僚。近年各地明代藩王墓中均有贴金折扇及洒金折扇出土。浑金扇面还有用针拨画山石人物的，极似倭扇格式。也有加画龙、凤的，可能只限于帝后使用。至于骚人墨客等风雅之士，讲究扇面书画，使之更近于工艺品。当时的川蜀及苏州都是折扇的主要产地。折扇无疑已成为明代扇子的主流，影响到清代，前后约三个世纪之久。
　　折扇外骨的加工，明代已得到极大发展。象牙雕刻，螺钿镶嵌，及用玳瑁薄片粘贴，无所不有。但物极必反，不加雕饰的素骨竹片扇也曾流行一时，甚至一柄值几两银子。清代还特别重用洞庭君山出的湘妃竹，斑点有许多不同名称，若作完整秀美“凤眼”形状，有值银数十两的。至于进贡折扇，通常四柄放一扇匣内，似以苏浙生产的占首位。
　　清代宫廷尚宫扇，包含各种不同式样。雍正四妃像中，即或执折扇，或执宫扇。宫扇一般式样多为上宽下略窄，扇柄多用羊脂玉、翡翠、象牙等珍贵材料加工而成，扇面还有用象牙劈成细丝编成网孔状的，这实在只是帝王的珍玩，已无任何实用意义。
　　至于农人，则一律是蒲葵扇，《雍正耕织图》中，他本人自扮的老农也不例外。高级官僚流行雕翎扇，贵重的有值纹银百两的，到辛亥革命后才随同封建王朝覆没而退出历史舞台。后来京剧名角余叔岩、马连良扮诸葛亮时手中挥摇的雕翎扇，大约从北京的前门外挂货铺花四五元就可买到。
　　试题回顾
　　甘肃白银·综合性学习
　　汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
　　1.活动一：我会欣赏
　　上面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。
　　A.行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之曰：“飘若浮云，矫若惊龙。”被书法界誉为“天下第一行文”。
　　B.用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵??《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。
　　C.用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
　　2.活动二：我来介绍
　　请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内)
　　材料一 临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。
　　材料二 东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
　　材料三 练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
　　材料四 甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
　　材料五 临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
　　3.活动三：我能表达
　　李明同学写不好汉字。同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”
　　你要反驳他，你说：。
　　【解题与积累】
　　以上两道考题，基本涉及到书法艺术中字形、风格、作品、书法家等主要常识，题型多样，难易适中。作答本类题目，要在平时下功积累相关知识：一要对我国书法艺术的产生、发展及各种字体的特征有一定的了解;二要对各个流派的主要书法家及其代表作有所掌握;三要能简单鉴赏一些书法作品;四要会写毛笔字，掌握书法练习的基本知识。
　　参考答案
　　1.①B ②A ③C 2.练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。3.示例：李明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
　　甘肃武威·现代文阅读
　　扇子的学问
　　邓云乡
　　①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。
　　②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎;但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。
　　③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。
　　④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。
　　⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。
　　⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。
　　⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。
　　⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒全、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。
　　12.本文主要介绍了哪三种扇子?
　　13.下面表述与原文意思不相符的一项是( )
　　A.羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。
　　B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
　　C.素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。
　　D.韵古斋出售的扇骨，荣宝 斋出售的扇面，大都是非常考究的。
　　14.第⑤段运用了什么说明方法?有什么作用?
　　15.辨析第③、⑦段中加横线词的作用。(真题上表述是“加点词”)
　　16.下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当?为什么?
　　唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。
　　【解题与积累】
　　中国汉族扇文化有着深厚的文化底蕴，是汉民族文化的一个组成部分，它与竹文化、佛教文化有着密切关系。历来中国有“制扇王国”之称。本文主要介绍了三种历史悠久又独具特色的扇子——羽扇、团扇、折叠扇。文中介绍了每种扇子的形制、选材、制作工艺及历史渊源，只要仔细阅读文章，找出对应的语句，平时对说明文各要素的知识理解并掌握了，就能解答出上面的试题。
　　参考答案
　　12.(3分)羽扇、团扇和折叠扇。
　　13.(3分)C
　　14.(3分)这段话运用引用(引资料)的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，具有说服力。
　　15.(3分)第③段“据”字说明“羽扇的历史最为悠久”是有确切依据的，第⑦段“据说”说明折扇由宫中太监仿制到后来传至民间只是一种推测，两词均体现了说明文语言严密、准确的特点。
　　16.(3分)放在第④段之后。第④段说团扇既“可以增添主人无限娴雅文静的仪态”，又“能体现少女活泼天真的个性”，而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”。
　　山东德州·现代文阅读
　　扇面书画的形式美感
　　张伟生
　　①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。
　　②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。
　　③扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制：团扇和折扇)，显示了迥异于其它书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。
　　④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：
　　⑤疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局绝非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，【甲】 。
　　⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，【乙】 。
　　⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。
　　1.概括第②段的主要内容。
　　2.本文主要从扇面书画的和两个角度介绍了其形式美感。
　　3.将下面两句话填入原文划线处，【甲】处应为，【乙】处应为。
　　A. 正如明代书法家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。
　　B. 所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。
　　4.结合全文，说说第③段中“小中见大”的含义。
　　【解题与积累】
　　这道阅读题的文本是一篇说明文，主要介绍了扇面书画艺术的产生、发展及其欣赏要素，具有很强的的知识性。解答完这组题，同学们除了扇形，更学会了欣赏扇面上的书画作品。扇面作为书画的特殊载体，与扇形巧妙结合，形成独特的艺术风韵。这组题目重在考查学生对文意、句意的理解，认真阅读、抓住要点即可解答。
　　参考答案
　　1.示例：介绍了扇面书画的发展历史。2.示例：形制 创作技法 3.B A 4.示例：扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔想象空间风丰富的艺术美感。

书法落款怎么写篇(2):天津中考语文模拟试题及答案

　　多数地区都开始备考中考了，天津的考生开始复习了吗?语文中考的复习是最花时间的，不仅要回归课本知识，还要学会做题。下面是百分网小编为大家整理的中考语文模拟试题及答案，希望对大家有用!
　　中考语文模拟试题
　　一、基础知识与运用(20分)
　　1. 将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。(2分)
　　读书启迪智慧 信心铸就未来
　　2. 阅读下面语段，按要求答题。(6分)
　　西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶.嵌在碧波万顷的南海上。美丽的西沙，海水清澈.幽蓝、晶yí ng剔透;海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动;海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜红⋯ ⋯ ① (A.五彩缤纷 B.五花八门)。最让你情不自j ī n地浮想联翩， ② (A. 忘乎所以 B. 流连忘返)的是西沙日落的美景。傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中⋯ ⋯
　　(1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
　　①镶.嵌( ) ②清澈.( ) ③晶 yí ng 剔透 ④情不自 j ī n
　　(2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。(2分)
　　3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)
　　A. 在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。
　　B. 琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。
　　C. 为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
　　D. 何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。
　　4.把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )(2分)
　　①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。
　　②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。
　　③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。
　　④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。
　　A. ③①④② B. ①②④③ C. ③④①② D. ①②③④
　　5. 下列关于文学作品的表述有误的一项是( )(2分)
　　A. 《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。
　　B.《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。 C. “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言。
　　D.《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。
　　6. 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(2分)
　　温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖，能让人如沐春风;
　　， 。
　　7. 希望中学于 7 月 1 日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。(4分)
　　(1)为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。(2分)栏目一：帮扶快讯 栏目二： 栏目三： 栏目四：前景展望
　　(2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。(2分)
　　收 条
　　今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据
　　2016年 7月 1日 经手人：小明
　　①内容上：
　　②格式上： 二、古诗文积累与阅读(25分)
　　(一)古诗文默写(8分)
　　8. ⑴ ，家书抵万金。(杜甫《春望》)
　　⑵无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
　　⑶ ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
　　⑷乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)
　　⑸ ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头• 明月几时有》)
　　⑹山回路转不见君， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
　　⑺人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如
　　《陋室铭》中所云：“ ， 。”
　　(二)古诗词阅读(5 分)
　　饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
　　9. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ”。(2分)
　　10. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(3分)(三)文言文阅读(12分)
　　下面两篇文言文，任选一篇作答。(请在答题卡上将选作题打“√ ”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。)
　　Ⅰ阅读《醉翁亭记》(选段)，完成第 11～14题。(12分)醉翁亭记(选段)
　　欧阳修
　　①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，
　　颓然乎其间者，太守醉也。
　　11. 下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
　　A. 伛.(yǔ)偻提携 B. 山肴.(yáo)野蔌
　　C. 射者中.(zhōng) D. 觥.(gōng)筹交错
　　12. 解释下列加点的词语。(4分)
　　⑴山间之朝.暮也 ⑵野芳.发而幽香
　　⑶杂然而前陈.者 ⑷弈.者胜
　　13. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
　　⑴四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　⑵苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
　　14. 选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?请简要作答。(2分) Ⅱ阅读《曹刿论战》，完成第 11～14题。(12分)曹刿论战
　　《左传》
　　①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未?蹋?窀ゴ右病！惫?唬骸拔??癫??ジ壹右玻?匾孕拧！倍栽唬骸靶⌒盼存冢?窀ジＲ病！惫?唬骸靶〈笾???洳荒懿欤?匾郧椤！倍栽唬骸爸抑?粢病？梢砸徽健Ｕ皆蚯氪印！
　　②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
　　11. 下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
　　A. 又何间.(j i ān)焉 B. 牺牲玉帛.(bó)
　　C. 下视其辙.(zhé) D. 望其旗靡.(mǐ )
　　12. 解释下列加点的词语。(4分)
　　⑴小大之狱. ⑵遂逐.齐师
　　⑶公问其故. ⑷夫大国，难测.也
　　13. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
　　⑴肉食者鄙，未能远谋。
　　⑵彼竭我盈，故克之。
　　14. 选文第②段用了对比的手法，有什么作用?请简要回答。(2分)
　　三、现代文阅读(25分)
　　(一)阅读下面文章，完成第 15～19题。(14分)那年花开钱海燕
　　①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
　　②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
　　③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
　　④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞.吞.吐.吐.地说。
　　⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
　　⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
　　⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
　　⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
　　⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
　　⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
　　12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
　　13“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
　　14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
　　15听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一.反.常.态.，在办公室里转起圈来⋯ ⋯
　　16B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
　　(选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改)
　　15. 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)
　　16. 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)
　　(1) “⋯ ⋯ 都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞.吞.吐.吐.地说。
　　(2) 徐老师知道后，竟然一.反.常.态.，在办公室里转起圈来⋯ ⋯
　　17. 请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3分)
　　A. 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
　　B. 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
　　18. 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。(2分)
　　19. 文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。(3分)
　　(二)阅读下面文章，完成第 20～23题。(11分)有一种精神叫专一
　　周云龙
　　①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成。
　　②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从 2000多种中草药制剂中，历经 380 多次鼠疟筛选，经历了 190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱” 之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为
　　“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。
　　③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。
　　④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
　　⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。
　　(选自《人民日报》2015年 11月 20日 04版 有删改)
　　20. 本文的中心论点是什么?请用原文语句回答。(2分)
　　21. 选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?(4分)
　　22. 下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是( )(2分)
　　A. 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
　　B. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁 玲
　　C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。——梁启超
　　D. 人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。——杨 绛
　　23. 最后一段在全文中有什么作用?请简要回答。(3分)四、写作与表达(50分)
　　24. 下面两道作文题，请任选一题作文。
　　(1) 阅读下面材料，按要求作文。
　　《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇;《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣;《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路⋯ ⋯
　　是孝心无价，还是责任担当?是报答感恩，还是真爱无限⋯ ⋯ 请任选一个角度，按要求作文。
　　要求：①自选角度，自定主题;②自拟题目，自定文体(诗歌除外);③字迹工整，书写规范，不少于 500 字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　　(2) 根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
　　16岁的我，茫然地走在小路上⋯ 
　　一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行!
　　要求：①自拟题目，自定文体(诗歌除外);②字迹工整，书写规范，不少于 500字;③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　　中考语文模拟试题答案
　　一、基础知识与运用(20分)
　　1.(2分)读书启迪智慧 信心铸就未来
　　评分标准：书写正确、规范、工整得2分;字迹清晰，但不够规范工整得1分;书写潦草、字迹模糊、写错字不给分。
　　2.(6分)
　　(1)(4分)①xiāng ②chè ③莹 ④禁 (2)(2分) ① A ② B 评分标准：每空1分。
　　3.(2分)B
　　4.(2分)A
　　5.(2分)C
　　6.(2分)示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
　　7. (4分)
　　(1)(2分)示例：帮扶故事 活动剪影 成果展示评分标准：2分，每个栏目1分;栏目性质、内容重复不给分。
　　(2)(2分)①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。 ②署名和日期位置对调。
　　评分标准：每处1分。内容上：应写明获赠物品的数量;格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。
　　二、古诗文积累与阅读(25分)
　　(一) 古诗文默写(8分)
　　8.⑴烽火连三月 ⑵似曾相识燕归来 ⑶海日生残夜 ⑷浅草才能没马蹄
　　⑸但愿人长久 ⑹雪上空留马行处 ⑺斯是陋室，惟吾德馨
　　评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。
　　(二) 古诗词阅读(5分)
　　9.(2分) 心远 悠然评分标准：每空1分。
　　10.(3 分)示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
　　评分标准：有描绘性的语言，且表意正确，给 2 分;按句子进行翻译性的表述，给 1 分;不符合语境或表意不正确，不给分。
　　(三) 文言文阅读(12分) Ⅰ《醉翁亭记》(12分)
　　11.(2分) C
　　12.(4分) ⑴ 早上(早晨) ⑵香花 ⑶摆开(摆放、陈列) ⑷下棋评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分。
　　13.(4分)
　　答案示例：
　　⑴四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。(给分点：四时 乐)
　　⑵脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。(给分点：苍颜 颓然)评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。
　　14.(2 分)意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。
　　评分标准：能答出“与民同乐”且表意正确即可给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 Ⅱ《曹刿论战》(12分)
　　11.(2分)A
　　12.(4分)⑴案件 ⑵追赶(追击) ⑶原因(缘故) ⑷推测(估计)评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分。
　　13.(4分)
　　答案示例：
　　⑴居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。(给分点：肉食者 鄙)
　　⑵敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。(给分点：竭 盈)评分标准：每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。
　　14.(2分)以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。
　　评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　三、现代文阅读(25分)
　　(一)《那年花开》(14分)
　　15.(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　16.(4分) 答案示例：
　　⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
　　⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
　　评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　17.(3分)
　　答案示例：
　　A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
　　B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
　　评分标准：3分。描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　18.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　19.(3分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
　　评分标准：3分。准确概括形象给2分，结合选文分析给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　(二)《有一种精神叫专一》(11分)
　　20.(2分) 用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成。
　　评分标准：2分。回答“获得成功的途径，唯有专一”给1分。
　　21.(4分) 运用了举例论证、对比论证(正反论证)的方法。通过列举具体典型的事例从
　　正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成”这一中心论点。
　　评分标准：4分。论证方法2分，作用2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　22.(2分)C
　　23.(3分)阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论。
　　评分标准：3分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
　　四、写作与表达(50分)

本文来源：http://www.jinghuajt.com/chuzhongzuowen/25892/