哲理故事最后三道题六篇

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哲理故事最后三道题1

人生三题哲理故事

青年

纪德在日记写下他年轻时的心态：

“在我的生活中，没有一件事是持续不断的，没有一件事是固定不变的，我有时相似，有时相异，交错无已。”

纪德一生写了六十年的日记，以上的话是写于年轻的时代。

谁没有年轻过？年轻是一个幻想和梦想的年龄，也是一个多变的年龄。今天有满脑子的宏图大计，明天可能是一脑子的空白，今天的兴趣和嗜好，可能是明天的厌恶和唾弃……

这个年纪是一个变的年纪，有时是缓变，有时是剧变，甚至从一个极端走向另一个极端。因此，这也是一个矛盾的年纪。

纪德说：“只有在变动中，我才能寻得自我的"均衡。”

这句话有点哲理的味道。变是流动的，在流动中，才可以透现生命的真谛，正如一道流水，流动才显见明澈；不流动，便是一泓死水，死水是暗澹的。

青年是尝试的、求变的、奋斗的年龄。

中年

如果人生是一道流水，那中年是瀑布和激流汇集的地方，呈现跌宕腾挪后的和缓。因此，人生和事业的转折点往往是从这里开始，这往往是剧变后的转折。

人到中年，也是人生长河中的中流，不急也不缓，没有翻江倒海的怒潮，也激不起狂飕式的漩涡。

莎翁说：“你既非鹤发，也不是童颜，只不过一个饱餐后的酣梦——梦想着人生底两边。”

急风暴雨式的少年和青年已过去了，壮年和老年还在前头，不远也不近。绚烂归于平淡，中年是在绚烂的尾声和平淡中开始的，这也是事业的开始。

如果说青年是事业的建基，中年则是事业走向稳定和发展。稳定，因而世故。过去天不怕，地不怕的精神和棱角，被现实生活逐渐磨得圆滑光亮，因而，开始体味到世态炎凉。当事业的失意，命途的多舛，一股酸水往上涌，就会想到郁达夫的两句诗：“哀乐中年两不堪，生非容易死非甘。”

老年

老年是从白发开始的。我想，白发是人生理上的一次质变。人到青年、中年，生理上也有变化，但没有到老年变化得大。

流水经过高处而下，喷雪迸珠之后，到中流，河床变得宽敞和开阔，水流速度也平缓了，再到下游，已缓慢得有沙泥的堆积，老年是流水中的下游，新陈代谢明显地迟缓了，遗下的是衰老的现象：白发是其表征。

有一首描写白发的诗写道：“白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？”

将白发喻作人生的愁思，这是从生理的变化而言。有时白发也不一定是衰老的迹象。从心态来说，有人老心不老的说法。人老，心态是青春的，有活力的，这不是真正的老；人不老，心态是老的，暮气沉沉的，泛不起一点涟漪，这才是真正的衰老。

有一位西方心理学家说，“不要管年纪，老不老，看你的心境。”

哲理故事最后三道题2

人生三道题哲理小故事

中专的最后一年有一门课程叫“人生”。

最后一节课，老师说要考试。“三道题目都很简单，”老师笑眯眯地说，“记得父母生日的同学请举手!”片刻，女生都齐刷刷地举起了手，有几个男生畏畏缩缩地举起了手，又放了下去。

老师继续问:“教学楼里有三个清洁工，谁能叫出其中两个人的名字?”这下大家都傻眼了。三年了，怎么从来没留意过她们?

老师接着抛出了第三道题：“你是否打过自己的耳光?”这一回，所有的学生都哧哧地笑了起来。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或疯子才干得出来吧?

嘈杂的议论声渐渐平息下来了，老师说话了：“‘人生’这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观和世界观，教导我们今后如何立身处世、如何成人成才。今天的三道考题，可以说是对同学们做了一个大概的检验。”

“第一题——记住父母的生日。”老师在黑板上重重地写下了“孝道”两个字，“孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的"根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。”

“第二题——记住你身边每一个人的名字。”老师又写下了“尊重”两个字，“记住别人的名字，是尊重别人的表现之一，尊重别人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚。基石宽厚方能负重，人心宽厚方可立业。”

“最后一题——如果你不记得父母的生日，又叫不出清洁工人的名字，那么，你就该打自己一记耳光了。”老师又在黑板上写下了“反省”二字，“反省促人进步，有反省才有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”

读者感悟

这三道看似简单的题实则蕴含着丰富的人生哲理：一个人善良与否，决定了他将来是否有用;宽厚与否，决定了他将如何发挥作用；而能否不断反省、不断进步，则决定了他是否能持久向前，越来越有用!

哲理故事最后三道题3

正月三题哲理散文

时间很快，而有时却很漫长。“山中方七日，世上已千年。”挥霍时间很快意，很短促，稍纵即逝，而期待却悠悠然杳如黄鹤。打发机会容易，赢得机会却非常难得。象打球，开球是一瞬间的，得到球却要拼上全力才成。人生“临门一脚”的机会才有几次！等车的时候，等人的时候，等待宣判、等待决战、等待命运判决的时候，时间是静止的，停滞的，令人窒息的。战争都是持久的，而胜败只在短暂的一瞬间。

世界很大，而有时却很小很小。未知的天地很宽，而已知的领域有限。心，也许飞得很远很远，而视野、能力的半径却依然很小。空间是无穷大的，任天马行空，而人生不过是牵在历史手中的风筝，挣脱不了引力的羁绊。大千世界，万象更新，而人的选择是现实的、非常有限。所以，脚踏实地才是朴实，敝帚自珍才是明达，执着单纯才是美德。

“人非草木，孰能无情。”此是老话了。但这句老话对于植物可是天大的冤枉。情人节在即，传达爱意定是少不得玫瑰花的。万紫千红所传达的，不是情感的信息么！那么，植物是最多情的物种么？恐怕不是，动物比植物有过之而无不及。“鸟鸣嘤嘤，求其有友声。”“关关雎鸠，在河之洲……”那些动听或不动听的鸣叫，该是动物界传递情感的信号了。所谓“鸟语花香”，应该是上帝为一切物种所设置的表达爱意的链接吧！

那么人呢？人是复杂的，人表达信息的手段太多太方便也太得心应手了，人所要表达的情感世界也太复杂太微妙太变幻莫测了。但上帝为人类设置的表达情感的链接不是那些音容笑貌等外在的东西，而是心灵，这是动植物界所不具备的。心灵是人类唯一透明的.器官。真善美和假恶丑，在心的镜子里都是赤裸裸的。心首先对自己是赤裸裸的，毫不隐瞒，对自己负责。在心的镜子里，时时显示并挥之不去的影象，恰是朝思暮念的人。在心的镜子里时时映出的鸟语花香或风雷电闪，恰是人的情感的波澜。其次，心与心是可以沟通的，所谓“心照不宣”“心心相印”恰是这样一种境界。当然，心灵也是可以屏避的，也是可以……也许，这样的课题该心理学家去探讨了。

哲理故事最后三道题4

三兄弟哲理故事

三兄弟正在兴致勃勃地规划未来，一场特大的地震将三人推进了无边的黑暗之中。

地底下没有白天，只有黑夜。看不见日出日落，也不知坚持了多久，只感觉不断传来余震的摇晃，却不见获救的"希望。

三人奄奄一息，生还的可能性十分渺茫。

老大提醒道：咱们一定要振作起来，记住“胜利往往在于再坚持一下的努力之中”啊！

老二老三连声称是，苦苦坚持。

可是最难熬、最痛苦、最难做到的恰恰是这“再坚持一下的努力”啊！

终于老大坚持不住了，惭愧地说：“十分抱歉，大哥不行了，只好先走一步了，你们还年轻，今后日子还长着呢，你们一定要坚持到最后！

“不行！”老二和老三同时吼叫起来，“你不能口是心非，咱三兄弟一同坚持！”

老大无奈，用脑袋撞墙，使自己清醒起来。坚持，苦苦坚持！可是饥饿和干渴折磨得他死去活来，真是生不如死啊！突然，老大全身抽搐了一下，昏死过去，再也没有醒来。

老大刚刚离开，一束阳光照射进来了，老二和老三得到了救助。

老大的幽灵刚刚离开躯体，后悔没有“再坚持一下”。但老二和老三总算幸存下来了，这是最大的安慰啊！

过了几天，老二在白衣天使的精心护理下，很快康复出院了。

老三一出院便急不可待去寻找二哥，找遍了所有救助站，均不见二哥的踪影。

不经意间，他竟然在死亡名单中看到了二哥的名字。

二哥不是已经获救了吗？怎么会……

一个知情的护士告诉他：“你二哥躺上担架之时松了一口气，以为终于生还了，忘记这最后一刻的坚持。虽然一路上救援人员不断提醒他，不断鼓励他，但他还是死在半路上了……

老三唏嘘不已：“再坚持一下的努力”多么艰难啊！

哲理故事最后三道题5

最后一支蜡烛哲理故事

这天晚上，贝克医生正在医院值夜班，突然一个大约十五六岁的男孩被母亲送进急诊室，男孩一直在对母亲咆哮。

原来，他在刚刚举办的毕业晚会上，把眼睛弄伤了。起因是母亲给他买了一双新鞋，新鞋的防滑效果不好，男孩在表演的过程中，不慎从台上重重地摔下，眼眶恰巧碰到了桌角上。

此时，男孩的母亲像一个无助的孩子，一言不发地站在角落里，泪流满面地任凭男孩责骂。

贝克医生好言安抚着情绪激动的男孩，让他有一个良好的心态接受治疗。

幸好，手术非常顺利，可尽管如此，男孩还是难以原谅他的母亲。

手术后，贝克医生给男孩缠上了纱布，并且建议他不要在强光下逗留太久。

当晚，班上所有的同学都来病房看他，每人手里都捧着一支蜡烛。漆黑的病房里，瞬时红光闪耀。

同学们开始回忆温暖的往事，畅想自己的未来。可到了最后，还是阻挡不了离别的伤感。他们相约，在各自的蜡烛上用笔划出自己的名字，谁走了，就吹灭一支蜡烛，然后送给男孩。

此时的男孩已经能够透过纱布，隐约看到这些微弱的光亮了。猛然，其中的一支蜡烛灭了，紧接着，大半的蜡烛开始相继熄灭，整个病房也瞬时暗了下来。男孩的声音开始有些哽咽。

最后，只剩一支蜡烛在黑暗中强韧地散发着光亮。

男孩开始激动地猜测起这捧蜡烛的.人：“凯丽，是你吗?我知道是你。呵呵，想当初，我还悄悄暗恋过你呢。”

那一夜，烛光和男孩的倾诉一夜未断。直到清晨，男孩才疲倦地睡去。可没多久就醒了过来，吵着要医生帮他解开纱布，然后急急地搜寻着满地长短不一的蜡烛。

忽然，他顿住了，因为凯丽的蜡烛是最长的，这说明她是第一个走掉的。那么，最后一支蜡烛是谁捧的呢?

突然，男孩看到隔壁的病床上，母亲正熟睡着，手中握着一支没有名字的粗壮的蜡烛。母亲的手背上，有几道鲜红的印记，是蜡油滴下来凝固而成的。昨夜，是母亲手握一支粗壮的蜡烛，默默陪了他一夜。

哲理故事最后三道题6

人生三道题 -资料

“第一题――记住父母的生日，”老师在黑板上重重地写下了“孝道”两个字，“孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。”

“第二题――记住你身边每一个人的名字。”老师又写下了“尊重”两个字，“记住别人的名字，是尊重别人的表现之一，尊重别人才能得到别人的尊重，

尊重使人宽厚。基石宽厚方能负重，人心宽厚方可立业。”

“最后一题――如果你不记得父母的生日，又叫不出清洁工人的"名字，那么，你就该打自己一记耳光了。”老师又在黑板上写下了“反省”二字，“反省促人进步，有反省才有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”

感悟

这三道看似简单的题实则蕴含着丰富的人生哲理：一个人善良与否，决定了他将来是否有用;宽厚与否，决定了他将如何发挥作用；而能否不断反省、不断进步，则决定了他是否能持久向前，越来越有用!

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