社戏读后感

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篇一:[社戏读后感]鲁迅社戏优秀读后感想心得感悟

　　鲁迅有一篇文章，名叫《社戏》，以看社戏为线索，写出鲁迅在祖母家的乡下生活，最使我玩味的人物，当属其中被偷豆但后来又送豆的六一公公。下面小编为大家整理推荐了鲁迅社戏读后感，欢迎大家前来参阅。
　　鲁迅社戏读后感篇一
　　童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一;看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水;回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
　　双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴;他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家;回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
　　本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”;气味如豆麦和水草的“清香”等;声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”;直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
　　鲁迅社戏读后感篇二
　　今晚在灯下，开始我一直不知道应该怎么来写这一篇读后感。经过妈妈的指点，我的思路渐渐清晰起来。
　　这一篇作文让我感受到了作者在乡下无忧无虑的生活和乡村社戏这一种奇特的娱乐活动，描写的是年少时鲁迅先生假日里到乡下和他的>小伙伴们掘蚯蚓，钓鱼虾，一同去放牛，一同去看戏，一同去偷豆子，生动的记叙和细腻的刻画让我们也身临其境：“每一天都抓蚯蚓，抓来穿在那铜丝做的小钩上，趴在那河边钓虾;其次便放牛，黄牛和水牛都敢于欺负他，他只好远远的看，这时小朋友们都嘲笑他„„他最爱看戏，最爱看扮蛇精和老虎;在回家的路上，他们都到田里偷豆子，年幼的和他剥豆，年长的摇船，不久就熟了，便随波逐流，都围到后舱，用手撮着吃。
　　可能大家都没读出来，作者在文章的前后两段都写出了读书的重要和村里人对读书人们极高的评价，比如：“读过书的人才识货”等等，妈妈也是点通了我的思路才想通的。读过书的城里少年到乡下受到了种种优待，那么多孩子陪着他玩，也说明了当时“待客的礼数”非常的周到和民风的淳朴。鲁迅先生笔下的少年玩伴们都栩栩如生，一个个在他的文章里复活。他的文学成就正印证了文章里六一公公的话“小小年纪便有见识，将来一定中状元。”今天在我们看来，乡村里的少年生活得非常无忧无虑，不需要每天要做繁重的功课，也不需要大量的学习时间在桌前。可是如果没有鲁迅先生的好学，《社戏》这篇精彩的文章也不存在了。所以，忙里偷闲才有闲的快乐!
　　鲁迅社戏读后感篇三
　　六一公公是个绝对的旧中国农民的典型形象，他勤劳朴实，珍惜劳动果实，但同时又热情好客，并不吝啬，所以，当他听到孩子们偷豆是为了请客之后，立刻说：“这是应该的。”听到“我”夸奖他的豆好吃之后，“立即竖起大拇指，夸‘我’有见识，将来一定能中状元，”后来还亲自给我送豆吃，这些话虽然带有一些在当时不可避免的封建读书思想，但仍表现了这位朴实的老农民那种中国农民特有的风范。
　　中国的农民，从古到今一直是一个最能忍耐、最默默奉献却是力量最大的一支队伍，在中国的历史上，除非统治者做出一些实在令人忍无可忍的事情，他们是不会斩木为兵，揭竿而起的，想想秦末、隋末到唐末的农民大起义，那一次不是被-逼得的?况且，仗打完了，他们从没有想到要自己当家作主，而是回到自己“三十亩田一头牛，老婆孩子热炕头”的美好想象中，流自己的汗，吃自己的饭。
　　中国的农民，就像他们自己养的牛，任劳任怨，他们总是一步一个脚印，踏踏实实、老老实实的一年四季的劳苦耕作着，他们的幸福，便是看着金黄的麦穗被磨成白白的面粉，沉沉的稻穗进了仓，你会发现，这群朴实的人们的愿望是多么低呀!然而，当他们丰收的喜悦还没有享受完的时候，便又忙了起来，松土，浇水，撒种子，施肥……于是，他们新的一年，便又在这繁杂的劳动当中开始了!
　　然而就是这么好的群体，在城市的大街小巷，却倍受着我们歧视，我们总以为他们肮脏、愚昧，遇见了便急忙躲开，就像碰上了瘟神;我们把他们的老实视为愚钝，把友善视为献媚，自以为高人一等就可以随意践踏他们，即使他们吃一年的水煮白菜我们也不会惊讶;即使他们住一年的破旧麻袋，我们仍旧感到理所当然。我们丝毫不注意他们那颗流血的心。
　　但是我们忘了，城市的高楼大厦几栋不是他们建盖?到底是谁，为了按期完工，喝着马路上呛人的烟灰，两眼被尘土迷了个严严实实，建好了楼房，搞垮了身体?但是，当这些建设者们要求拿到他们那些微薄的报酬时，却遭到了无情的拒绝，这又是谁这样冷酷?
　　还有，是谁冒死踏进了那黑黑的像地狱大门一样的井口，为我们挖出那深藏地底的宝藏?如果没有他们，我们的祖国不知何时才能发展、富强?但又是谁，每当矿井发大水、瓦斯爆炸，把责任像排球一样扣来扣去，置死者生命于不顾，连一点抚恤金都不肯发给悲痛欲绝的家人!
　　人的奉献，无论大小，无论贵贱，都表示出这个人在社会上是一个有用的人。况且农民，他们先是种粮食以济人民;后来国家需要劳动力，他们又毅然走出，扛起建设国家最基本的责任，这是一支多么好的队伍啊!我们，现在就要学会去尊重他们，去理解他们，去认识他们。
　　农民，历史的负重者，我向你们致敬!
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篇二:[社戏读后感]美文欣赏读后感

学生进入六年级，伴随着生理心理的发展呈现出一些特点：他们不再是低年级时的唯命是从，充满了叛逆;虽然对时事一知半解却要装出大人的做派，虽然表面接受师长的教导，但是对于自己的做法却能找出千般个理由辩驳，面对这种状况，一味的指责批评只能让师生关系紧张，让教育显得无奈。顺从个人需求，从心理上进行疏导，适当引入经典美文的诵读赏析，却能很好的帮他们励志明向。为此，我推荐赏析了以下几篇文章，效果很好，拿来和同行分享：
一：林清玄：心田的百合花
欣赏的首篇我锁定在了林清玄的此篇文章上，每每读这篇文章，都被百合花用自身全心全意默默开花，以花来证明自己的存在而感动不已。当我们自己感觉良好的时候，需要用不懈的努力，用最终的成果证明给他人看，而不是高声叫着：“我能行!”“只有我能做到”，与其用高八度的言语辩驳不如拿出实绩，与其空谈自己的雄心壮志不如埋下头来踏踏实实努力。当和孩子一起欣赏这篇文章的时候，踏实者心劲更足了还差一步，用开花证明自己的存在;浮躁者心平气顺了不是只有自己会开花，能开出芳香百合的都还在积聚力量，一朝的勃发将使自己自惭形秽。后进者明白了，每个孩子都是一朵芳香的百合，但不是每朵花都开在春季，是否能开花，何时开花全看自己!一遍比一遍动情的朗读，一次比一次有神的眼睛传递我觉醒的信息!甚慰!
二、半壶水有责任，才有责任感
树立责任意识，让孩子把学习当作自己应该履行的责任，增强责任感，将对教师的说教起到事半功倍的作用!
三、贾平凹访兰
“不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”“做人也是这样啊，人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有贡献的。”人要活得有个性，纯真自然!海东诗坛的梧桐杯诗歌大奖赛我得了优秀奖，其实就是一个鼓励奖，那帮评委，不好意思不给我这个混混一个奖，这些都在意料之中，但一首21个字的诗歌却骗来一本好书，让我惊喜意外。这是比那奖有意义的多的事情。书是贾平凹主编的《美文欣赏》，美文之美自不必说，让我做梦都要笑的是每篇美文之后都有谢有顺对美文的点评及对作者风格特色的介绍和评价。
我这个文学中年对文学的热爱是毫无理性可言的。有这样一本书，也让我的文笔学点规矩，或者能赚点酒钱，也说不定。便苦心研读，便有了这些笔记，谢有顺作为当代文学评论家，自有他的长处，可是我看不到他的短处，，我看什么书都能看出毛病，这本就不行，所以，我把它奉为经典，仔细摘抄，细心品位，虽然这是一本盗版书，错字连篇。
中国是散文大国，但今天的散文日益沦为“话语工业”的现象却另人忧虑，谢有顺无奈中大声呼唤“大质量的散文”。让我看到一个肩负着历史使命感和时代责任感的评论家的胸怀。
局外人，作为散文的普通消费者，看到的只是散文繁荣的泡沫，真正大气的，高质量的散文少之又少，他期待看到那些拥有无与伦比的心性的自由与丰富的作品。
我不喜欢看散文，也不喜欢写散文，因为我眼里看到的，耳里听到的都是那些自恋的，宣泄的文字，我不愿与他们同流合污，可是我却没有能力跳出这个怪圈，我不知道哪里出了问题。
看了谢有顺的评论，我朦胧的直觉开始清晰，我知道我想要的是什么，那就是，要写出高质量的散文，就要拥有高质量的心灵，只有高质量的心灵，才能写出大气的散文，那种基于“高贵的灵魂，朴素的文字”的散文，那种有思想，有学识，视野开阔，写作思路开阔而高远的散文。

篇三:[社戏读后感]鲁迅社戏优秀读后感心得体会作文

　　鲁迅的《社戏》铺面而来的是浓郁的乡土气息，浓厚的人情。下面是百分网小编为你整理的几篇社戏读后感，希望能帮到你哟。
　　社戏读后感篇一
　　再也没有像昨夜的豆一样好的豆了;再也没有似那夜的好戏了;再也没有那样开心的“旅途”……
　　他的一次次回望戏台，看它被红霞罩满，又如出来未到一般，一丝丝快乐夹杂着悲凉。还记得内心的期待吗?还记得一天的难受吗?还记得连声称赞的戏吗?一定记忆犹新吧!它曾经是那样令人着迷，他用一天的忧郁换得了那样一场精彩的社戏呀!
　　我也向往那两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色朦胧在这水气里。也曾憧憬一座座仙山楼阁，被红霞罩着的希望!
　　念着“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可爱，去掘蚯蚓，在河沿上去钓龙虾，一同去放牛。多么简单却充满乐趣的生活。
　　谁说鲁迅先生就一定是严肃的呢?其实他也曾经天真，曾经幼稚。这真实的快乐怎是我们这些90后所能领略的呢?我不否认我羡慕他的童年，他在自然中感受乐趣，感悟人生!
　　他爱看戏却唯怕老旦，和双喜他们径奔上船，骂着老旦，消失在隐约的月色下……
　　之后几个年长的慢慢摇船，几个到后舱去生火，年幼的几个剥豆，就这样，他们在八公公的船上吃着豆子，害怕被骂越有着一种奇妙的乐趣。
　　现在他离开了世界，留给我们的不仅是优秀的创作还有那张严肃的照片。说能听懂他内心的独白，恐怕世上已无几人吧!他不过曾经只是个孩子，一个爱戏的孩子罢了……
　　社戏读后感篇二
　　鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
　　因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀!“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。
　　这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
　　在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。
　　社戏读后感篇三
　　我们曾跟随鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一起感受了他丰富多彩的儿童时代。现在鲁迅先生用儿时回忆凝结而成的又一篇杰作《社戏》摆在我们面前。让我们一起再次领略它的精彩吧!
　　这是一篇小说，所说所写完全为想象，但它的中心却是鲁迅的儿时。那时，鲁迅先生的新奇、伙伴们的可爱，乡里乡亲之间的热情好客，都深深地烙印在鲁迅先生的脑海里。现在，又借一纸一笔，而全然又使我们如梦神游。文章中可爱的他乡亲对鲁迅称呼的那声“迅哥儿”，月下偷豆时的那份惊奇，看社戏时的那杯果汁，以及伙伴们说服大人们的那句话，都使我们现在的孩子激动不已。
　　当我们还全然沉浸在鲁迅先生童年的那份无拘无束，没有压力，没有苦闷，没有忧伤的童年时，我又猛然一回头，而看见的却是无止境的学习、无形的压力，以及无力的反抗……失去了快乐童年的我们，最终又得到了什么呢?是成功?是业绩?是品质?还是大量的金钱?有力的权力?以及很高的地位?
　　可是就算我们全部都得到了，那又意味着什么呢?我们已经失去了快乐的童年，失去了一颗美丽的童心。失去了双翅的鸟儿是永远无法飞上蓝天的，就算是装上了黄金的双翅，仍然无法飞上蓝天自由自在。我想这点足以让一个亿万富翁去羡慕一个快乐的乞丐了。
　　《社戏》中的鲁迅先生有幸拥有这份快乐。他小时候虽然十分讨厌“秩秩斯干幽幽南山”一类的文言文，他也真的没去学习。可是他长大后却登上了中国文坛的峰顶，写出了更加精彩的文章。
　　《社戏》这篇文章让我感受颇多。

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