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校长经验交流发言稿广安论坛演讲稿【三篇】

经验交流 时间:2023-10-06

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以下是小编整理的校长经验交流发言稿广安论坛演讲稿【三篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇: 校长经验交流发言稿广安论坛演讲稿

早上好!

在这湛蓝的晴空下,我们迎来了充满希望的新学期。首先我代表学校对新老师和新同学表示热烈的欢迎,衷心祝愿全校师生在新的学期里学习进步,工作愉快。值此新学期开学之际,今天我的讲话就一个主题:要好好读书。

同学们,什么叫学校?学校是用来读书学习的地方;什么叫学生?学生是在学校读书学习的人。因此,古往今来,学生要好好读书是天经地义的。让我们每个沙中人倍感骄傲的是,你们的师兄师姐们在这方面作出了令人称羡的表率。在刚刚过去的六月份,他们通过多年的认真学习,交出了一份份漂亮的答卷:80%考上了本科院校,其中32%考上了重点院校,比整个深圳市平均水平,分别高出了27个和17个百分点。对这一堪称辉煌的成绩,盐田区上上下下,邻里街坊都赞不绝口。好好读书,就能给社会、父母和自己带来荣光。

在大家的头脑中可能会马上浮现出一幅儒学大师的模样。这个模样并没有错,但是不完整,易中天先生通读《论语》,发现孔子除了是儒学大师,还是失意官员、是模范教师、是孤独长者、是性情中人、是众矢之的。他发现孔子是个敢哭、敢骂、坦诚、可爱、孤独、伤心的人。等等这些,书本都能告诉我们。培根说,“读史使人明智,读诗使人灵秀。”他又说“读书使人充实”,他说的都是至理名言。

读书能引导我们走上成功之路,许多成功的人,都是十分喜欢读书的。孙中山先生说:“我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。”毛泽东所以敢嘲笑秦皇汉武和唐宗宋祖,其原因就在于他除了能武还能文。毛泽东一辈子都在读书,只要有一点时间,他都用来读书。有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。

他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。著名历史学家陈寅恪曾对人说过一件轶事,他幼年时去见历史学家夏曾佑,那位老人对他说:“你能读外国书,很好;我只能读中国书,都读完了,没得读了。”把书都读完了,这是多么了不起的事啊!

毫不讳言地说,当今社会有种不读书的风气,这是很不好的,要引起同学们的重视。据说有一位母亲要求16岁的女儿读《钢铁是怎样炼成的》,她的女儿回答道:我不管钢铁是怎样炼成的,我只想知道美女是怎样炼成的。这话真让人感慨不已。xxxx年,全中国民众的购书费,跟手机短信费基本相当,这是一个巨大的文化讽刺,嘲笑了中国人精神缺失的现状。

这使我想起明朝,明朝时,著名传教士利玛窦发自内心地欣赏和赞叹中国的文明,其中一个重要原因是“这个国家重视读书”。当今时代,电脑和电视,对不少人都有很大的吸引力,“鼠标土豆”和“沙发土豆”为数不少,而实际上,沉溺其中,害处很大。评论家王小峰说:珍爱你的`青春,远离你的浏览器,去读书吧。比尔·盖茨忠告青年:人们都喜欢看电视剧,但你不要看,那并不是你的生活。

同学们,要知道“对于人生来说,成功就是一架梯子,不管你攀登的技术是好还是坏,双手插在口袋里的人是永远也爬不上去的。”不好好读书是难以有所成的,当年明月用了15年的时间,读完6000万字的《明史》,才写出当今十分热销的《明朝那些事儿》。

所以,同学们好好去读书吧。

第二篇: 校长经验交流发言稿广安论坛演讲稿

坚强就是一个人的时候,无论遇到什么困难,依然挺立面对微笑自信不倒,自信就是无论遭受多少旁人的诟骂和误解依然微笑坚持并且拥有足够勇气证明自己。

坚强就是,即使生活充满了艰辛,前路荆棘难行,依然能够勇敢地走下去。

自信就是,无论何时何地都对自己充满信心,决不会看不起自己,对自己感到自卑。

坚强是骨子里的东西,不是被逼出来的。

有些人就是天生遇到事解决不了,要人可怜要人劝的废物。

有些人就是天塌下来也可以一肩承担,就算死,要会笑着拼完最后一份力。

只要面对,就开始准备了。我不相信这个世界上有什么事是努力后做不好的。

自信就是自己相信自己。这只是一种字面上的理解。自信的真正含义是:自信不是在你得到之后才相信自己能得到,而是在你还没有得到之前就相信自己一定能得到的一种信念。

什么是自信?如何自信!

自信是基础,坚强是后盾!

自信就是,无论何时何地都对自己充满信心,决不会看不起自己,对自己感到自卑。

自信就是自己相信自己。这只是一种字面上的理解。自信的真正含义是:自信不是在你得到之后才相信自己能得到,而是在你还没有得到之前就相信自己一定能得到的一种信念。

如何自信!首先要喜欢自己。这不是自恋,而是必要的自我肯定,也是心理健康的需要。试想,一个连自己都不喜欢的人会真心喜欢别人吗?你不喜欢别人,自然别人也不会喜欢你。你会感到被人忽略,甚至歧视,会因而变得更加自卑。其次要相信自己具有某种能力或优势。这个世界上从来没有一无是处之人。其三,俗话说:“一招鲜,吃遍天”。选择一项自己所长,尽可能将它磨练到庖丁解牛那种程度。你必然会吸引到钦佩和赞赏,自然就会因而变得自信。其四,对应得的荣誉和褒奖坦然接受,当仁不让。这样会增强你的自信心。反之,则会减弱你的自信心。其五,面对要做的事情,别怕弄错了,搞砸了。同时暗示自己:没问题!小意思!有把握!放心吧!即便弄错了,搞砸了,也要原谅自己。失败乃成功之母。大不了从头再来嘛。其六,把握每一次成功的机会。每一次成功,无论大小,都是能力的象征与价值的肯定。能让你感到成功的自信。

“当你出门时,请把下颔收进,额头抬高,肺部吸满空气;碰着朋友,含笑地向他打个招呼;和人握手时要精神饱满,不要怕被人误解;不要浪费哪怕一分钟的光阴去想你的仇敌;做事必须打定主意,不要常常改变方向,一直向着既定的目标前进;把你的心,完全放在你所希望的光明而伟大的事情上去。

如果你照这样做去,日子一久,你自然会知道,你已经在无意之中抓住了完成你理想的机会了。正像珊瑚虫一样,从急湍的潮水当中,吸取了它所需要的物质。

你心中必须有一个模范人物,使你做事有个楷模。这样一来,你的思想,就会不知不觉地跟着渐渐改善,成为你所崇拜的人物。

思想是最有力量的,你必须保持正当的心理状态。

第三篇: 校长经验交流发言稿广安论坛演讲稿

今天,能站在这里与大家交流,我感到非常荣幸。我参加工作已有15个年头,在班主任的工作岗位上也奋战了15个春秋。这些年一路走来,虽然很艰辛,但更多的是和孩子们一起收获的幸福和甜蜜。下面结合自己的工作实际,来谈一谈班主任工作的一些体会。

今年开学的第一天,我对学生进行了“你喜欢怎样的班主任?”的调查,孩子们说“喜欢有爱心的班主任!“喜欢温柔的班主任!“喜欢字写得漂亮的班主任!””通过与孩子们的交流,我坚定了自己的决心“做一名智慧班主任!做孩子们的榜样!”在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。同时鼓励孩子们:“我尽量做到大家喜欢的老师,但是老师也希望咱们大家能够成为讲文明,懂礼貌,守规范,有自信的孩子!”在我们的共同努力下,孩子们能够主动捡拾废纸,见到老师能够主动问好,起到了事半功倍的效果。

俗话说:“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播

个方面。“班规”和活动在同学们之间都起到了约束及习惯养成的作用,所以只要是本小组内的成员,其他成员都会及时的督促和提醒做的不到位的同学,谁也不愿落后于他人之后,使大家在活动的约束下,不仅养成了良好的习惯,成绩也有了很大的飞跃。

班级管理中我严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处。相信每个学生都是有潜能的。“错误有时也是一种美丽”,平和的心态,会让我们更加理智地解决问题;真诚耐心的帮助学生改正缺点和错误,把欣赏与期待投向每一个学生,用发展的眼光去看待学生。善待他们的优点,宽容他们的“不敬”。前几天突然发现教室的地面上多了许多粉笔头,经调查才知道是班里成绩最不好的男孩——刘宇航所为。心里不禁一阵生气:这个孩子考试成绩一塌糊涂,竟然还不思进取,不仅破坏公物还影响同学学习!证据很容易就找到了,两根筷子、两个女孩子扎头发用的橡皮筋和一段废弃的笔筒儿加上一些透明胶布做出一把玩具枪!长长的、不起眼的东西,竟然是这个孩子自己做的带有“杀伤性”的玩具!看得出来他是头脑很灵光、动手能力很强的孩子。我温和的对他说:“告诉老师,这种做法对吗?”他深深的低下了头:“老师,我错了!以后再也不这样了!”看到他能够认识到自己的错误,我顺势利导:“看得出来你的动手能力很强,今后帮助老师做一些教具好不好?”他使劲的点了点头。这样,不仅让他觉得自己受到了尊重,而且也知道自己并不比别人差,只是自己没有努力而已,从而增加了他的自信心。

长见到我就先说,这孩子不好教,脾气倔、成绩差……但我发现他的字写得很好,开学第一周我就不断表扬他:“看到你的作业老师的心感到特别温暖,字写得那么认真,相信你什么事情都能做好。”一段时间之后,我又对他说:“咱班的图书管理是一个琐碎的工作,你负责好吗?”他点点头。现在他的学习很努力,工作也做得一丝不苟。学习成绩也慢慢的赶了上来。所以说,在学生取得成功时,要用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,用微笑送去鼓励;在学生犯错时,用微笑送去宽容。因此,用微笑可以赢得学生的尊重和爱戴。

班主任工作是一项需要智慧的工作。很多问题,今天发生在张三身上,明天可能发生在李四身上。但同样的事情,发生在不同的学生身上,班主任处理的方法就可能大不相同。这就需要智慧,需要艺术。教师的智慧源于自己渊博的知识、勤于反思的习惯,还源于对学生的理解与尊重。而更多的智慧需要我们在平时的工作去反思和总结。

“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”。无论什么时候我们都要以饱满的热情投入到工作中去,与学生打成一片,全力以赴,真情付出。我深信:我们班主任虽然平凡,但把每一件平凡的事做好了,我们就不再平凡;我们班主任虽然普通,但把每一件普通的事做好了,我们也就不再普通。

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