读魏书生《我这样做老师》

【www.jinghuajt.com--经验交流】

老师是辛勤的园丁，哺育我们成长；老师是心灵的工程师，给了我们坚强的翅膀；老师是燃烧的蜡烛，照亮了我们的前程。本站精心为大家整理了读魏书生《我这样做老师》，希望对你有帮助。

　　读魏书生《我这样做老师》

　　 魏书生老师尊重每一位学生，把他们当作拥有独立思想的完整的人对待，而不是小孩子。平等的对待每一位学生，用心去引导他们。

　　  在课堂中多鼓励学生充分表达自己，想方设法让每位学生的嘴巴张开，更重要的是多给他们创造机会，给他们重复的机会，给他们再次检验纠正的机会及时发现学生暴露的问题，并作充分点评，讲解要求少而精，要有针对性，要对学生展示的结果加以提升。我们必须坚信每位学生都至少有两个自我在内心深处并存，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法，壮大学生的心灵世界，让学生自己管理自己，是班级管理的最好办法。魏书生的原则是：在班级管理中“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。一个老师，应该对美好的事物保持敏锐的感觉，善于发现生活中的美好。我们培养学生，要从发现学生身上的美好、长处和闪光点出发。

　　     一个教师，应该学会自我控制，不轻易发脾气。要有爱心、耐心、也要有宽容的胸怀。生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。你对它哭，它就对你哭。教师要多做实事，要与人为善，要多看自己的长处，少想一些无法改变的弱点。要看到自身的渺小，对待人生的不幸要用笑来使它减半。多做自己感兴趣的事，听听音乐唱唱歌，要善于寻找欢乐，提高笑对人生的能力。 “埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”读魏老师的这段话，让我看到了别一个天空那美丽的风景。

　　   魏书生身上最突出的特点就是崇高而无私的爱。它像一盏明灯照亮了学生内心深处阴暗的角落。他海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。爱是最伟大的教育。

　　读魏书生《我这样做老师》

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　晚上好！我是六年级部的徐婷婷，还记得那是一个寻常的中午，送完路队后的我信步走进校园，不曾想祁校一路小跑并追问：你是谁？你要干什么？那一刻，祁校的灵魂拷问让我陷入了沉思：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？思考数日，我要大声地告诉祁校和所有同仁们：我是一名人民教师，我从学生中来，我要回到学生中去。有幸，在领导和同事们的关怀、指导下，在《我是这样做教师的》的引领下，我回到了学生中，回到了这个“熊孩子”身边。小葛，这个名字常常在我的耳畔响起，无论是来自同学的“小报告”还是来自任课教师们的“投诉”。甚至在我这个班主任的课堂上，他也一直是夺目的焦点。椅子坐出沙发床的感觉，课堂上一刻不停歇地和周围“邻居”联络感情，辩解自己过失的口才异常优秀；从来听不到上课铃声，却可以精准地预知下课铃声；体活课上，总有他捣蛋的身影；他还有着脏乱的桌肚、拖沓的速度.......就是这样一个熊孩子，在春季运动会4乘100接力赛即将开始时，没有在赛道上做准备，却向着我跑来。跑错方向还不算，还提出了一个让我难以接受的要求：“徐老师，你到终点等我吧，当我到的时候给我一个大大的拥抱，我一定会努力跑第一。”

　　面对这突然的要求，我真的有点手足无措，毕竟他是个比我高半个头的大孩子了，毕竟他平时没少折磨我，怎么会突然提出这个要求？眼看比赛即将开始，为了不影响班级比赛，我冲他点点头。他心满意足地向赛道跑去。看着他远去的背影，我的脑海里放电影般地浮现出这样的画面：我的搭班老师刘龙虎主任，孩子们亲切地称呼他“刘爸”，他进教室总是会习惯性地抱一抱一两个孩子，轻轻地拍拍孩子们的肩、慈爱地抚摸孩子们的头。他对孩子们的爱，让我决心试着张开怀抱在终点等着小葛的到来。

　　当我再次看向赛道，他从队友的手中接过接力棒，在已经稍稍落后的情况下，拼劲全力的向我跑来，冲到终点的那一刻，我竟情不自禁地张开了双臂。我们紧紧相拥，那一刻我的内心在颤抖，他如此努力，只为老师能够拥抱他一次，他是鼓起了多大的勇气才提出了这样的要求。而我的犹豫中有几分真诚呢？也正是因为那一个拥抱让我感觉到作为一个平凡教师的伟大，在回味这个拥抱时，我也深深地自责，我责怪曾经的自己只是把教书当成了职业，没有能够用心地去给孩子拥抱。正因为那一刻的拥抱，我学会了走进学生的心灵。

　　正如魏书生所说：人都是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生心与心之间的呼应就像是人们在群山之中的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你......”学生便在心灵深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你......”有谁能像我们一样，一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱就能拨动一个美妙的心弦，就能带给他们无限的快乐呢。

　　现在，这个熊孩子也在慢慢向我走近。班级活动中，他有勇气站在讲台上组织活动；违纪时，透过我的眼神，他能认识到自己的错误；放学时，他会不顾路队长的阻拦，冲到我面前，帮我把电脑包拎起来。甚至在前几天我忘记戴口罩的那天，他等不及别的同学从应急箱帮我拿备用口罩，就毫不犹豫地摘下自己的口罩，硬要我戴上。

　　尽管这个熊孩子的行为中常常还是有摆脱不了的稚嫩给我带来烦恼，但我已经深深感受到，他正在慢慢努力，把“熊”字一点一点去掉，向着心中那个“能孩子”前进着。

　　我们身边的熊孩子绝对不只这一个，想变成“能孩子”的“熊孩子”也一定不只有小葛同学一个。在今天的分享会上，我又有机会向各位同事们学习，汲取同伴们的经验和智慧。此刻，我又一次问自己：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？

　　我找到了答案：我是一小的教师，我在一小这片沃土上成长，我要在一小的土地上努力耕耘。

　　读魏书生《我这样做老师》

　　尊敬的领导，亲爱的老师们，你们好！我是综合部的蒋欣，一个刚刚工作不到两年的新人。

　　在为师五百多天里，我常常思考：

　　教师，最美的姿态应该是怎样的？

　　当我打开它，《我是这样做教师的》。

　　我终于找到了答案！

　　虽然，对于书中的我——魏书生先生来说，成为教师，是“阴差阳错”，可是，当他站在讲台的时候，他找到了生命澎湃的激情，找到了梦想开花的力量，找到了一生坚守的方向，听，他这样说：“我的舞台就是教室，一走进教室我精神头就来了。我喜欢驾驭课堂和学生交流知识，我迷恋教书就像别人偏爱打麻将一样。”

　　迷恋，那究竟是怎样的感觉？

　　那就是行走坐卧，心中只有教学，只有学生，只有课堂！

　　那就是喜怒哀乐，一切只为教学，一切只为学生，一切只为课堂！

　　一个人能把职业当成一生迷恋的事业去追求，路漫漫其修远兮，上下求索的一定是最美的风景。

　　那么，我呢？我在问我自己。

　　沿着大学专业，也有着坚定不移做一个英语老师的追求。

　　大学里，也很努力地学习，英语学科知识、教师基本功、教学理论，觉得有了这些傲人的成绩，就可以为我的理想保驾护航。要知道，若干次，我被浮现在我的脑海里的，站在讲台上高谈阔论的场景，惊艳到。觉得那样的自己，就像一个挥斥方遒，傲视群雄的青年才俊。

　　2018年，圆梦一小。初登讲台，那种感觉十八般武艺傍身的霸气，让我自信满满，雄心壮志。可是，可是，我遭遇了滑铁卢，我遭遇了什么叫世上谈兵，课堂上，他、她、他们，我的那一群学生，把我的所有理论变成了空中楼阁，把我所有的计划化成泡影。上课频繁走神多次提醒无效的学生、方法用尽怎么讲就是不懂的学生……太多太多的问题，让我急功近利地总想拿出一套解决眼前一切问题的完美方案，总期待有一味药一施行就能药到病除，但现实却给我迎头一击，告诉我此路不通，休得胡想。

　　我真觉得崩溃了。

　　那段时间，我一直在思考我的职业幸福感来源于哪里，想明白了或许能宽慰许多。书中，魏书生先生说：“一个教师的幸福，很少源于物质，更多源于精神。无论任何时代，教师都不是一个高收入群体，充其量不过‘比上不足比下有余’。”正因为我们热爱教育，才能淡泊名利，也才能创造出年年有进步、三年有突破的成绩，充分享受幸福感。

　　是的，当我静下心来，安住当下，我把目光投向我的每一个学生，我看到了明媚的笑容，期待的眼神。我听到了课堂上我发出提问，学生积极地与我互动并且响亮的发言；我看到了学生课间十分钟还要争分夺秒和我碎碎念的小可爱。每一个瞬间，我都品尝到了作为教师的幸福和满足。

　　这一切不是突如其来的，就像魏老师一样，他尊重每一个孩子，凡事多与孩子商量，建立和谐平等的师生关系，师爱流淌在孩子的心里，那才是教育真正的开始。而我获得幸福的一切也源于爱，用心感受学生，用心爱学生。

　　疫情期间，重读这本书，依然百感交集。

　　我身边的老师们包括我自己，从没有因为加长版的假期而耽误工作的进度，一起备课、一起在线教研，为了学生的学习自发地成为网络主播，每一个人都选择了奉献。而我在每一个人的身上仿佛都能看到“魏书生”的缩影。虽然我们教书育人的故事不像最美逆行者那样感人至深、催人泪下，却也像淅沥沥的春雨般润物细无声。

　　“处天外遥望，地球很小；居体内细察，心域极宽。”这就是魏书生先生的世界观。又何尝不是一个教师极致的追求？

　　也许路过我的生命的学生是同年龄中极小的一分子，可是，对于他们来说，确是全部人生。我怎能辜负？

　　我从没想过要成为一个了不起的人，但是，我一定努力成为一个有用的人，成为一个有价值的普通人，成为一个不辜负每一个学生的好教师，成为一个最幸福的好教师。

　　因为，1600万教师中，只有一个魏书生。

　　但是，1600万教师中，也只有一个我，蒋欣。

　　未来的路很长，但是，我会更加坚实地行走每一步。

　　因为尊敬的魏书生先生，因为这本书《我是这样做教师的》，我找到了教师，最美的姿态！

　　是的，教师最美的姿态，就是，带着光，带着爱，向前奔跑，向上生长！

　　谢谢大家！

本文来源：http://www.jinghuajt.com/xiezuozhidao/580579/