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孩子最早接触的是父母和所在的家庭，家庭对孩子的影响很大，家庭教育的好坏，直接影响孩子的成长。一个孩子从出生到长大成人，他所受到的教育是全方位的、系统的，主要包括家庭教育、学校教育和社会教育。这三种教育密切配合，形成了一个培养人，教育人的系统工程。其中家庭教育是这个系统工程的重要环节，对学校教育和社会教育的成败起着举足轻重的作用。为什么家庭教育在孩子的教育成长过程中占有这么重要的位置呢？下面想从两个方面来谈谈家庭教育对素质教育的影响。
一、家庭教育是学校和社会对孩子进行素质教育的基础。一位哲人曾说过：家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任启蒙老师。这两个“第一”有力地说明了家庭教育是“人之初”的教育，也是非常重要的“养成”教育。
从“人之初”的教育来说，孩子出生以后，以独有的方式给孩子最早的影响和教育的是父母，是父母用深挚的爱对孩子进行最早的生活和智慧的启蒙，父母的言行举止、言传身教直接影响孩子的行为习惯、语言习惯、生活习惯、道德品质和性格的形成，可以说以父母为主的家庭教育水平的高低决定了孩子做人起点的高低。在一个书卷气很浓的家庭中，孩子从小就可能以书为友；如果夫妻俩粗言烂语、不尊老、没有道德、不讲礼貌的家庭，那么，这个家庭的孩子也是满嘴粗言、没有道德、没有礼貌、不会尊敬老人长辈的；在一个夫妻不和，“战争”频起的家庭中，孩子从小就可能常与小伙伴不和；在一个总是泡电视、打麻将的家庭中，孩子也很难从小追求上进、积极进取；如果父母中，有人是拈花惹草、贪花好色的，待到孩子进入青春期，没有人正确引导而只会模仿父母去误入色情歧途，很快就会陷入早恋的漩涡而不能自拨甚至走向犯罪的。所以说孩子在入园、入学乃至走上社会，都明显地反映出不同家庭教育的效应。从这个角度讲，孩子长大后成为什么样的人，家庭、特别是父母对孩子起着初步的“塑型”作用，打下了素质教育的基础。如果家庭教育水平高，孩子从小在体能、智能、品德、行为等方面发展好，那么教师在进行素质教育时就能收到事半功倍的效果。否则，就要投入更大的力量予以补偿和矫正，而且效果往往又是事倍功半，甚至更差。
从“养成”教育来说，孩子从第一次条件反射的建立，到生活习惯的培养，从咿呀学语到思维不断发展，都与父母的精心培育和持久影响密切相关。这种教育和影响的最大特点是潜移默化，有时常常是无声胜有声。并且是日复一日、年复一年地伴随着孩子到成年的。它直接影响学校教育和社会教育的成败。因此，学校教育和社会教育，特别是学校教育一定要取得家庭的密切配合。家庭教育配合得好，父母具有良好的性格和高尚的道德情操，就能使学校教育在家庭中得到强化的巩固。如果配合不好，或者说家长的行为习惯较差，就会大大削弱和抵消学校教育，使学校教育不能很好地发挥其教育的职能作用。
为了做称职的第一任教师，为了做好对孩子至关重要的“人之初”教育和“养成”教育，家长们应该从自己做起、从现在做起，配合学校为孩子的成长打好素质教育的基础。
二、家庭教育是学校素质教育的补充。学校从功能来说，是专门培养人的场所，对青少年的全面发展起着主导的教育作用。但是任何教育形式都不是万能的，都有其天然的局限性，学校教育也不例外。家庭教育则可以弥补学校进行素质教育中的某些缺陷。比如学校教育是面对学生群体，一般中小学均采取班级授课制、班级管理制，一个班少则三四十人，多则七八十人，一名教师要面对几十名学生，在传授知识、实施品德教育时只能首先抓学生共性的东西，或者先抓一些比较突出的个别问题，一般较难做到针对每一个学生的特点进行个体教育，也很难全面实现发展学生个性这一素质教育的目的。而现代家庭独生子女居多，父母面对的是一两个孩子，孩子从小在父母身边长大，家庭则是孩子的“自由王国”，孩子在家里，在父母面前一般是无拘无束的，优点表现得真实，缺点暴露得也充分，可以说父母比老师更容易了解孩子。这就便于父母对孩子进行有针对性的个体教育，特别是加强品德教育，帮助孩子扩展文化科学知识，发展孩子某方面的特长等，家庭教育有着不可低估的优势，它对孩子的素质发展和健康成长极为重要。
另外，学校教育教师的稳定也是相对的，没有一位教师能把学生从小学一年级带到大学毕业，一般最多带几年，这样老师对学生的个性特点及素质发展情况的整体了解也有一定的局限性。而父母一般是不变更的（除特殊情况），在每位父母的心中都有一部孩子的成长史。父母与孩子长久性的关系及对孩子较为真实地了解都是家庭教育的有利因素。如果家长能有效地重视家庭教育，能正确对待家庭教育的重要性，能如实地向学校老师反映孩子的实际情况，配合学校老师做好共同教育孩子的工作，对孩子的成长会起着很重要的作用。所以，家长如能充分发挥这种优势，就能协助学校和老师对孩子实施全面有效的素质教育。
综上所述，家庭教育的确是学校对学生进行素质教育起着非常重要作用，是教育人的系统工程中一个重要环节。本人认为，在家庭教育中，从小培养孩子的传统美德“有礼貌，讲道德，尊老爱幼，团结友爱，崇尚诗书，勤奋好学，艰苦俭朴，奋力拼搏”是十分必要的，而且，这一美德，从小孩咿呀学语开始，一直到幼儿园、小学、初中、高中、大学，甚至长大成人，出到社会都要当成自己的座右铭。为人父母的也要以身作则，从自己做起，积极践行这一传统美德。为人父母一定要摒弃那种“吃穿靠家长，教育、学习靠老师”的陈腐观念，增强家庭教育的意识，自觉地担负起对孩子从小进行素质教育的重任。学校教师也要积极争取家长的配合，使学校素质教育更趋完善，从而全方位、更有效地提高学生素质。