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当我们面临小学英文考试时，我们首先需要做的难道不是复习目前为止所练习过的试卷吗?以下是百分网小编给大家带来小升初语文模拟练习题及答案，以供参阅。
小升初语文模拟练习题及答案篇(一)
(本卷分为A卷和B卷，满分：50分;时间：40分钟。)
A卷(30分)
1.下列各组词语中，加红字的读音有错误的—组是( )。
A.处理(chǔ) 一缕(lǚ) 要挟(xié) 闪烁(shuò)
B.勉强(qiǎng) 胆怯(qiè) 僻静(bì) 简朴(pǔ)
C.标杆(gān) 竣工(jùn) 飞翔(xiáng) 担当(dāng)
2.下列各组词语中，有错字的一组是( )。
A.骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断
B.惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮
C.逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇
3.给句中加红词选择正确的解释。( )
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
A.高尚的品质 B.旺盛、繁茂 C.精明、机灵
4.依次填入下列句中括号处的字正确的一组是( )。
(1)有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以( )供过于求。
(2)我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以( )后年。
(3)人们对新上映的几部影片反( )很好。
(4)观众还未反( )过来，球已应声入网了。
A.致 至 应 映 B.至 致 映 应
C.致 至 映 应 D.至 致 应 映
5.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中的清明节在我国还有多种称呼，下列哪种不是的。( )
A.鬼节 B.死节 C.寒食节 D.冥节
6.下列句子加红的字意思相同的一组是( )。
A.草色遥看近却无。
小溪泛尽却山行。
B.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
海上日出不是伟大的奇观吗?
C.昨日入城市，归来泪满巾。
武汉是全国的大城市之一。
D.我乃李天王三太子哪吒。
家祭无忘告乃翁。
7.依次填入括号中的词语，正确的一组是( )。
凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有指望了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能来接他回去，这是他美好的( )。信寄出去后，凡卡整天( )着，等待着。两个月过去了，爷爷没有来，凡卡很( )。半年后，乡下捎信来说爷爷去世了，凡卡( )了。
A.希望 盼望 渴望 愿望 失望 绝望
B.愿望 希望 盼望 渴望 失望 绝望
C.渴望 盼望 希望 愿望 失望 绝望
D.渴望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
8.下面句中的空白处应填的关联词依次是( )。
蜜蜂( )在酿蜜，( )在酿造生活;( )为自己，( )为人类酿造最甜的生活。
A.是 又是 不是 而是 B.不仅 还 不仅 还
C.不但 而且 不光 D.是 又是 不但 并且
9.下列成语用了同一种修辞手法的是( )。
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
10.把下面几句话排列成段，正确的排列顺序是( )。
①太阳出来了;②夕阳收起了最后一缕霞光;③湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着;④湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。⑤中午，太阳火辣辣的。⑥湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。⑦东方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
A.⑦③①⑧⑤④②⑥ B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C.⑦①⑧⑤③②④⑥
11.给下面句子加上正确的标点符号。( )
我爱读 小学语文报 你呢
A.《》 ， ? B. ， ? C.《》 。 ? D.“” 。 ?
12.下面句子中，意思与其他三句不同的—句是( )。
A.他不能给你讲真话。 B.他不能不给你讲真话
C.他能不给你讲真话吗? D.难道他能不给你讲真话?
13.霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水;霞光中，露珠儿满翠，花苞儿含笑;霞光中，鸡鸭扑翅。牛羊撒欢，炊烟袅袅……这段话写了( )种景物。
A.8 B.9 C.11
14.下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的—句是( )。
A.云傍马头生 B.千树落花红 C.山高月上迟 D.春到鸟能言
15.古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。
A.下棋 B.种花 C.武术 D.驾车
B卷(20分)
一、根据拼音写汉字。(5分)
三顾máo( )庐 出类拔cuì( ) 别具一gé( ) 枝繁叶mào( )
人声dǐng( )沸 jiǎo( )尽脑汁 滥yú( )充数 千jūn( )一发
无与lún( )比 坚rèn( )不拔
二、请在横线上填写诗句。(5分)
1._____________，天下谁人不识君。
2._____________，明月何时照我还。
3.死去元知万事空，_____________。
4.南朝四百八十寺._____________。
5._____________，桃花流水鳜鱼肥。
三、阅读。(10分)
(一).读下面的小诗，完成题目。
蒲公英老了，
子女问：“有什么遗产?”
母亲默默地给每个孩子，
一把远飞的伞。
1.请写出这首小诗对你的启示。(2分)
____________________________________________________
2.你觉得这首小诗有什么特点?(1分)
____________________________________________________
(二).阅读《螳螂捕蝉》，写出“其”分别具体指什么。(3分)
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蝉，而不知黄雀在其③旁;黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顾其⑥后有患。
其：①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________ ⑥__________
(三).阅读短文，回答文后问题。
我爱春雨
①我爱春雨，在我家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。
②细雨如丝。透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。
③地里的麦苗看见春雨来了,高兴得欢呼起来。春雨热情地对她们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的.你们就能为人类做出更多的贡献。”
春雨悄悄地钻进了泥土里。麦苗喝足了雨水，立刻感到浑身添劲。她们使劲往上长，似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子。一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。”
④春雨，也给树木带来了变化。看，在春雨的浇灌下。桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了，杨树阿姨碧绿的叶子上被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。
⑤春雨，虽然为人类做了许多好事，但是它从来没有向人们炫耀过自己的功劳。我想，我们辛勤的老师，正像春雨一样，在自己平凡的岗位上默默地工作着。他们付出了多少心血，终于闻到了桃李的芬芳。
1.根据文意解释加红的词语。(1分)
(1)辜负——
(2)炫耀——
2.请用一句话概括②—④段的内容。(1分)
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3.请在后面的括号里写出下面的修辞方法。(1分)
(1)地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来。( )
(2)透过—条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。( )
4.这篇短文抒发了作者怎样的思想感情?(1分)
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参考答案：
A卷
1、B解析：此题考查同学们对于字音掌握的情况。“僻静”的“僻”正确读音应该是“pì”。所以应选B项。
2、B解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。“兴国安帮”的正确写法应该是“兴国安邦”。
3、B解析：此题考查的是词语在句子中的意义，应根据整体语境来选择合适的语义。因为句中只是从外形上把两种花做比较，涉及不到品质。因此答案A“高尚的品质”不正确;答案C指“精明、机灵”指的是人的精神面貌，句中也没有把花当成人来写，所以正确的答案只能是B，从花的外形来说，旺盛、繁茂。
4、C解析：这是考查根据语言环境辨析同音词语意思的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。
5、C解析：禁火、扫墓都寒食节的传统，这个日子里禁止一切烟火，连煮饭的火都要禁，只能吃冷食。寒食节不是清明节，但相距只有一两天，不能混淆。
6、B解析：此题考查的是同一字词在不同语境中的语意。要根据字词在具体语言环境中的意思来辨析哪两个字词的意思是相同的。
7、D解析：这是考查辨析词语意思的能力，完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。
8、A解析：此题考查的是关联词语的选择能力，前后两个句子是并列关系，前句表示递近关系，所以应填“是……又是”;后句表示转折关系，所以应填“不是……而是”
9、D此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。
10、A解析：这段话是按时间顺序排列的，排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
11、A解析：此题考查的是标点符号的运用能力。“小学语文报”是报刊类，所以应用书名号;“我爱读《小学语文报》”这句话没说完用逗号;“你呢?”表示反问语气，所以应用问号。
12、A解析：此句考查的是学生分析句意的能力。A句表示否定意义;B句双重否定表示肯定;C、D句都是反问语气表肯定意义，所以此项应选A。
13、C解析：此题考查的是学生提炼概括的能力，列举的事物有“山溪、鸟雀、鱼群、露珠、花苞、鸡、鸭、牛、羊、炊烟、霞光”共11种。
14、D解析：此题考查是的学生对句式的分析理解能力。“风来花自舞”第一句字是句词，第二字是动词，第三字是名词，最后两字组成一动词。所以最适合的应是“春到鸟能言”。
15、D解析：此题考查的是现代汉字的古义，御字在古代六艺中专指“驾车”。
B卷
一、茅 萃 格 茂 鼎 绞 竽 钧 伦 韧
解析：此题考查同学们对生字词的掌握情况，注意书写正确，不要写错别字。
二、 1、莫愁前路无知己 2、春风又绿江南岸
3、但悲不见九州同 4、多少楼台烟雨中 5、西塞山前白鹭飞
解析：此题考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆和书写的准确。
三、阅读。
(一)、 1.略
2、以拟人的手法，讲述了一个关于事业有成的父母，如何对待儿女的富有哲理的故事。不要以为给予物质就是爱，更应该帮助他具备能力。
(二)、
①树 ②蝉 ③螳螂 ④黄雀
⑤各自(蝉、螳螂、黄雀) ⑥各自(蝉、螳螂、黄雀)
解析：这是考查同学们指示代词的运用，指示代词指代前面出现过的事物。
(三)、
1、 (1)对不住(别人的好意、期望或帮助)。 (2)夸耀。
2、春雨灌溉了麦苗，给树木带来了变化。
解析：此题考查同学们对于文章内容的理解，必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。
3、(1)拟人 (2)比喻
4、抒发了作者对像春雨一样默默耕耘的教师的敬佩之情。
解析：此题考查对于文章中心的理解。同学们必须认真读懂全文，联系实际写出作者所表达的思想感情。
小升初语文模拟练习题及答案篇(二)
一、 填空。(40分，每空2分)
1、 语文课程的基本特点是(工具性)和(人文性)的统一。
2、 语文课程总目标第五条是“能主动进行(探究性)学习，在(实践)中学习，运用语文。
3、 语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。
4、 语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。
5、 (识字、写字)是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。
6、 阅读教学的重点是培养学生具有(理解)、(感受)、欣赏和评价的能力。
7、 写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式，写作能力是(语文素养)的综合体现。
8、 1——4年级从(写话)、(习作) 入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作(兴趣)和(自信心)。
9、 突出语文课程评价的整体性和综合性，要从(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
10、 语文课程应致力于学生(语文素养)的形成与发展，语文课程的(多重)功能和(奠基)作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。
11、 (课程目标九年一贯)整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的(整体性)和(阶段)性。
12、 汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以(游戏)和(活动)为主，与学说普通话，识字教学相结合。
13、 各个学段的阅读教学都要重视(朗读)和(默读)。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会(精读)、(略读)和(游览)。
14、 口语交际是听与说双方的(互动)过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
15、 能用普通话(正确)、(流利)、(有感情)地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以(语言)、(语调)和(感情)等方面进行综合考察，还应注意考察对(内容)的理解和(文体)的把握。
16、 综合性学习的评价应着重考察学生的(探究)精神和(创新)意识。
17、 语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展(思维)能力，激发想像力和创造潜能。”
二、 判断。(20分，每小题4分，正确的在括号里打对号，错的打×)
1、 语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。(√)
3、 学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。(√)
4、 识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。(×)
5、 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。(√)
6、 综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。(×)
三、 选择。(20分，将正确答案的序号填入横线上)
1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重(C )的整体提高。 A、语文知识B、语文能力C、语文素养
2、(A )是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师
3、阅读是学生的(A )行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。 A、个性化 B、整体化C、综合化
4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B )、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的
四、 简答。(20分)
1、 你是怎样全面提高学生语文素养的?
答：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具用适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
2、 你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的?
答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不思提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
3、 语文课程的基本理念是什么?
答：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。(一)全面提高学生的语文素养。(二)把握语文教育的特点。(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。
四、1、为什么要辩证的理解语文课程总目标?
答：总目标一共十个，尽管是分别表述的，但它们之间有严密的逻辑关系。这十个目标并不是随意排列的。前五个目标从语文素养和宏观方面着眼，在“情感态度与价值观”和“过程与方法”两个维度上有所侧重。后五个目标从具体的语文能力方面着眼，侧重“知识与能力”这个维度。但这种侧重不是绝对的，三个维度是相互交融、渗透的关系，是整体推进、协调发展的。所以要辩证地理解十个总目标，努力把握其中的基本精神。
2、答：借助词典理解词语意思;在语言环境中理解词语的恰当意义，辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思。
3、答： 课程标准在“总目标”中，强调加强语文实践，注意语文积累，引人注目地在阅读方面作出前所未有的量化要求，其意义非同一般，为改革语文教学选择了一个极好的切入口。积累是一个科学的、渐进的系统工程。积累是量化的过程，也是质的提升的必然途径。语言的积累非同简单的积木或沙石的堆砌。这种积累，不只着眼于“知”，更在“智”和“识”，实现知识之间的融合渗透，能力之间的互为助长，进而善于搜集和处理外部信息。而在更高的层次上，则自然涉及到道德修养的完善、思维品质和文化品位的提高、健康的情感、健全的人格，以及尊重多元文化的态度等。 我们平时要落实好“积累”这一重点，就必须从从阅读的数量着手。包括三方面的要求：一是提倡扩大阅读面;二是规定课外阅读量;三是提出积累各种素材，加强背诵的要求。
五、1、能结合课例说说口语交际课培养学生倾听、表达、应对的能力和说话要得体，注意要有礼貌即可给满分。
2、答：第一，要因势利导，将情感态度价值观的渗透贯穿在日常的教学活动中。“势”主要指的是教材内容和学生的心理。教学中，教师要根据不同的教材内容和不同的学生的心理能力、心理状态引导他们去领悟语言文字中所蕴含的情感、道理。 第二，要避免过去那种穿靴戴帽拖尾巴的两张皮现象，采取熏陶感染、潜移默化的方式，通过多读，通过对语言文字的感悟，使学生在不知不觉中受到熏陶感染，心灵受到震撼，并深深印在他们的头脑之中。
小升初语文模拟练习题篇(一)
(一)积 累 运 用(50分)
一、下列句子中划线部分现代汉语怎么说?写在( )里。(5分)
1.以子之矛，陷子之盾，何如?( )
2.何不试之以足?( )
3.市罢，遂不得履。( )
4.为是其智弗若与?( )
5.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。( )
二、把下面的成语补充完整，再写出两个来自寓言故事的成语。(10分)
兴国安( ) 应接不( ) 完( )归赵 理直气( )
前( )后继 衣( )楚楚 优胜劣( ) 承前( )后
____________ ____________
三、按"读读背背"或课文填空。(14分)
1.纸上得来终觉浅，_____________________。
2.过去的日子如轻烟，被______________，如薄雾，被_____________。
3.中国古时候的文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，________________________，________________________。"
4.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早;_____________________，______________________。
四、默写毛泽东同志的《卜算子·咏梅》。(5分)
五、按要求写句子。(6分)
1.请你为社区草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家要爱护草坪，尽量不要直接使用"爱护"、"禁止"等类似的词语。
2.你最喜欢的一种报纸或杂志是什么，用一两句话写出喜欢的原因。
(二)阅 读 理 解(20分)
一、 读短文《生活中的小镜头》，回答后面的问题。
生活中的小镜头
我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的 ，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标;那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地扶摸着，就像扶摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢?
1.填空(6分)
( )的手 ( )的图书馆
( )的手 ( )的脸蛋儿
( )的手 ( )的空气
2.作者抓住八组镜头来描写到图书馆看书的人，填空。(7分)
(1)第二自然段一组写头发，一组写鞋子，第三自然段写了_________、__________两组镜头。这两个自然段的主要内容是_____________________。
(2)第五自然段写了_________、_________、_________、_________四类人。(每空只填一个字)
3."这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是 什么呢?"根据你的理解作答。(2分)
4.学习作者细致生动的描写方法，把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。(5分)
(三)习 作
以"我的烦恼"为题写一篇记叙文。(30分)
寓意好的名字能让宝宝受用一生，所以给赵姓龙凤胎起名是一件非常重要的事情。那你知道给赵姓龙凤胎起什么名字好听寓意好吗?下面百分网小编给大家分享的好听寓意好的赵姓龙凤胎名字，希望能帮到你!
2017年好听的赵姓龙凤胎名字
赵敏臣|赵敏婉 赵纯升|赵纯亚
赵水礼|赵水斐 赵红贺|赵红心
赵帆良|赵帆红 赵灵喜|赵灵莎
赵苏忠|赵苏芸 赵如军|赵如蕊
赵寅聪|赵寅彤 赵凌吉|赵凌伊
赵钰路|赵钰晓 赵梓诚|赵梓苏
赵群卓|赵群柳 赵青高|赵青菲
赵彦伟|赵彦梦 赵可林|赵可萱
赵新雄|赵新静 赵佳道|赵佳梦
赵鹤锦|赵鹤芬 赵曦益|赵曦碧
赵冰昊|赵冰柳 赵睿宝|赵睿钰
赵嘉中|赵嘉微 赵晋仕|赵晋玉
赵睿修|赵睿斐 赵勤名|赵勤静
赵晓海|赵晓琪 赵斐贤|赵斐可
赵敬长|赵敬娅 赵宜兵|赵宜羽
赵奕彬|赵奕晴 赵冰轩|赵冰姣
赵敏洪|赵敏慧 赵子开|赵子琴
赵银波|赵银园 赵园学|赵园艳
赵海远|赵海英 赵艺宇|赵艺语
赵寅斌|赵寅芳 赵荣耀|赵荣薇
赵意绍|赵意碧 赵京彬|赵京菁
赵苏焕|赵苏芳 赵卓斌|赵卓姣
赵敏广|赵敏云 赵双华|赵双芬
赵京捷|赵京仙 赵晨冬|赵晨蕾
赵利威|赵利娅 赵寒彦|赵寒纯
赵琛宗|赵琛园 赵润祺|赵润丽
赵勤连|赵勤叶 赵瑞捷|赵瑞美
赵会卿|赵会斐 赵爱业|赵爱妮
赵可春|赵可真 赵秋洲|赵秋芬
赵少运|赵少筱 赵景光|赵景红
赵迎志|赵迎静 赵沛崇|赵沛璐
赵方晨|赵方斐 赵欢祖|赵欢筱
赵宝哲|赵宝姣 赵庭凡|赵庭白
赵凌富|赵凌琼 赵苏石|赵苏依
赵春守|赵春宜 赵木鹤|赵木凤
赵迪尚|赵迪雯 赵连聪|赵连凌
赵玉祥|赵玉凌 赵凡义|赵凡雁
赵霖民|赵霖莲 赵斐耀|赵斐云
赵琦升|赵琦楚 赵艺士|赵艺苏
赵柏平|赵柏艺 赵培昌|赵培素
赵湘章|赵湘佳 赵越凡|赵越柳
赵纯忠|赵纯碧 赵君祥|赵君亚
赵子腾|赵子爱 赵迎克|赵迎羽
赵琛森|赵琛韵 赵帆川|赵帆婷
赵爱勇|赵爱颖 赵昕贺|赵昕瑾
赵桂捷|赵桂昕 赵思航|赵思莉
赵焕贵|赵焕心 赵意沛|赵意蕾
赵帆培|赵帆翠 赵海凡|赵海婕
赵奕智|赵奕英 赵凌自|赵凌叶
赵清升|赵清可 赵宝鸣|赵宝蕊
赵湘鹤|赵湘湘 赵少向|赵少希
赵利树|赵利婕 赵贤天|赵贤珍
赵冬锋|赵冬诗 赵连尚|赵连白
赵艺勇|赵艺盈 赵红哲|赵红娇
赵思锋|赵思婷 赵真琛|赵真秀
赵庭朝|赵庭佩 赵路逸|赵路盈
赵冰鑫|赵冰姣 赵琦枫|赵琦媛
2017年寓意好的赵姓龙凤胎名字
赵青乾|赵青美 赵春承|赵春晴
赵木福|赵木若 赵南诚|赵南琳
赵庭丰|赵庭璇 赵金国|赵金玮
赵枫凯|赵枫茹 赵文本|赵文容
赵柏洲|赵柏可 赵斐航|赵斐莎
赵新彪|赵新群 赵向贵|赵向君
赵金浩|赵金晓 赵瑞晖|赵瑞月
赵冬立|赵冬素 赵煜士|赵煜爱
赵昱波|赵昱依 赵银仲|赵银凌
赵锦家|赵锦蕾 赵纯发|赵纯晴
赵艺根|赵艺琪 赵鹤鑫|赵鹤娇
赵润仕|赵润苏 赵园建|赵园如
赵恩易|赵恩蕊 赵维其|赵维艺
赵潇显|赵潇婧 赵新孝|赵新芹
赵言承|赵言雨 赵思顺|赵思然
赵会全|赵会夏 赵冬升|赵冬如
赵子朋|赵子芬 赵亚有|赵亚曦
赵少昭|赵少珍 赵庭南|赵庭彤
赵英杰|赵英梦 赵利尚|赵利珠
赵楚显|赵楚雁 赵冬奎|赵冬霞
赵木川|赵木湘 赵宁万|赵宁玮
赵帆信|赵帆翠 赵帆言|赵帆婕
赵海全|赵海欢 赵迪钧|赵迪蕾
赵涵高|赵涵楚 赵霖才|赵霖红
赵雨卓|赵雨韵 赵沛阳|赵沛姣
赵鹤宁|赵鹤璐 赵瑞怀|赵瑞艳
赵叶逸|赵叶娜 赵尔良|赵尔涵
赵心炳|赵心仪 赵熙广|赵熙凤
赵迎宏|赵迎依 赵烨逸|赵烨珍
赵新乐|赵新瑶 赵希旺|赵希芳
赵枫田|赵枫美 赵春洲|赵春巧
赵田雷|赵田雁 赵苏世|赵苏湘
赵熙茂|赵熙夏 赵梓立|赵梓秀
赵睿春|赵睿岚 赵木兴|赵木洁
赵楚毅|赵楚筱 赵华开|赵华茹
赵艺恩|赵艺白 赵越军|赵越爱
赵玉旺|赵玉笑 赵冰海|赵冰娟
赵卿翔|赵卿竹 赵敬帆|赵敬爱
赵水名|赵水钰 赵叶均|赵叶妮
赵培相|赵培雅 赵凡虎|赵凡莉
赵群国|赵群淑 赵秋圣|赵秋洁
赵辰聪|赵辰然 赵昕盛|赵昕寒
赵叶培|赵叶萍 赵培先|赵培巧
赵斐宇|赵斐艳 赵霖超|赵霖灵
赵寒宗|赵寒茜 赵玮骏|赵玮萍
赵昱保|赵昱琪 赵鹤生|赵鹤紫
赵凌成|赵凌梅 赵嘉川|赵嘉雨
给赵姓龙凤胎取名字方法
1、成语联贯法
通常情况下，老大用成语的前面两字，老二用成语的后边两字，这样两个人的名字就混然变成一体，饶有风趣。例如：碧雪，丹心(碧血丹心);毕恭，毕敬(必恭必敬)。
可用于给双胞胎取名的成语还有许多，如：彬彬有礼、山明水秀、挥洒自如、群策群力、高深典雅、蒸蒸日上、负重致远、温故知新、安然无恙、休养生息、堆金积玉、兴国安邦、喜闻见乐、闲情逸致、相得益彰、相得益彰、画中有诗、不染纤尘等等。以上这类的成语，翻开成语词典，你还能够找到许多。这些成语，通常需求寓意良好，前后语意联贯性强，以语意并列为最佳。
用成语为双胞胎取名，不能生搬硬套，要学会变通运用，必要时可打乱成语组词的摆放次序，个别字可用其谐音字更换，只需大家能够由名字联想到该成语即可。例如：玉枝，玉叶(皇亲国戚);文彬，质彬(文质彬彬)。
2、地名联贯法
这种办法即是将大家较为熟知的四字地名拆开来用于双胞胎取名。这些地名通常为外国地名的中文译音或中国少数民族地区的地名。这儿一样要注意必要的变通。例如：蒙特，利尔(蒙特利尔);斯图，加特(斯图加特)。
3、词语联贯法
将两个字组成的词语，特别是一些固定调配的词语，拆开来用于双胞胎取名，这种办法较为灵敏。可取单名也可取双名，取双名是可一起调配同一个字。例如：楚骐、楚骥(骐骥);
童伶、童俐(机灵)。
可用于双胞胎取名的词语还有许多，如：琼瑶、稼穑、鸿鹄、奔驰、潇洒、灿烂、高耸、荟萃、澹泊、峥嵘等。这些字词通常来说偏旁、部首一样、布局类似，语意类似或一样，常兼并运用。当然有些不具备这些特征的词也能够用于双胞胎取名，但其表现力远不如这类词语。
看过“好听寓意好的赵姓龙凤胎名字”
对于历史学科的考试，部分七年级的学生是感到比较畏惧的。这明显是平时缺乏试题训练，夺多做试题，有利于熟悉考试题型，掌握考试技巧。下面是百分网小编为大家整理的七年级历史试题及答案，希望对大家有用!
七年级历史试题
一.选择题
1.某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展’’课题时，得出以下部分结论。其中说法有误的一项是
A.汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展
B.魏晋南北朝时期我国的经济重心已开始南移
C.明朝中后期我国开始出现了资本主义的萌芽
D.清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展
2.“苏湖熟，天下足”的谚语，景德镇发展成为著名的瓷都，临安的商业繁荣程度远远超过开封，这些情况反映了中国古代 ( )
A.手工业的进步 B.商业的繁荣
C.农业的发展 D.经济重心的南移
3.某历史兴趣小组在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了一下意见，其中正确的是 ( )
①都是在国家统一、社会稳定时出现的 ②都在思想文化上实行高压
③政策统治者都注意调整统治政策 ④都注重生产技术的改进
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
4.某实验中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞” 的主题展开活动，可以采用的相关史料有 ( )
①张骞通西域 ②文成公主入藏 ③岳飞抗金 ④郑成功收复台湾
A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①②
5.我国的科举制从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步，这一转变始于( )
A.进士科的设置 B.明经科的设置 C.开始考诗赋 D.“八股文”的出现
6、唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是
A、玄奘西行 B、鉴真东渡 C、文成公主入藏 D、派遣唐使
7、电视剧《走西口》讲述的是民国时期，大量山西人为了生计而“走西口”的故事。而中国古代史上北方人口则大量南迁，它所带来的最重要的影响是
A、加剧了南方的战乱局面 B、促进了南方经济的发展
C、使北方趋于平静 D、使北方人口急剧减少
8、宋代，民族政权并立的时代，下列民族政权与两宋时期同时存在的是
A、辽、西夏 B、西夏、金 C、辽、金 D、辽、蒙古
9、从明太祖朱元璋废除宰相到清雍正帝设置军机处，这种变化反映出的历史发展趋势是
A、社会秩序动荡 B、边疆防御巩固 C、军政实现合一 D、皇权高度膨胀
10.纪录片《舌尖上的中国》从美食角度展示了颇具魅力的民族饮食文化。早在宋代，中华饮食文化已空前繁荣，那时人们的主要饮食习惯包括
①主食类：北方以粟麦(面食)为主，南方以稻米为主
②肉食类：北方吃羊肉为主，南方以鱼为主
③饮茶之风盛行
④欧美的饮食方式备受欢迎
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.维护国家统一，打击民族分裂势力，是任何一个国家统治者的重大治国谋略。清朝为加强西北边疆的管理，采取的重要措施是
①平定噶尔丹叛乱 ②确立“金瓶掣签”制度
③平定了大小和卓叛乱 ④进行雅克萨之战
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12、 2010年10月8日，国务院总理温家宝在访问土耳其时说：“中国人民对土耳其人民一向怀有友好情谊。早在一千多年前，古丝绸之路就把双方联系在一起。”丝绸之路作为历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，它最早开通于
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝
13、“今我朝罢丞相，设五府、六部……等衙门，分理天下庶务(政务)”。这里“罢丞相”的皇帝是
A.明太祖 B.明成祖 C.雍正帝 D.乾隆帝
14、元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是()
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期
15、根据文字叙述，将下列历史人物按所处的时代顺序排列，正确的一项是
①他是著名的爱国主义诗人，他的《离骚》表现了忧国忧民的思想②他发明了麻沸散，最早在世界上实施麻醉手术，还编制了“五禽戏” ③他留下了传世名画《清明上河图》展现了古代城市生活的风貌 ④他创新了史书编写体例，写出的纪传体历史巨著《史记》，成为后世史书典范 ⑤他是杰出的科学家, 他的著作<天工开物>. 是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，外国学者称它为”中国17世纪的工艺百科全书”.
A.①②③④⑤ B.①④②③⑤ C.①⑤③②④ D.③①⑤④②
二.非选择题
16.)物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：
【政治篇】材料一
(1) 材料一中三则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何历史影响?概括第二、三则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。
【教育篇】
材料二 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——人教版历史七年级下册
材料三 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
(2)为改变材料二所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施?
(3)针对材料三所反映的现状，晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的?(1分)
17. 中华文明源远流长，成就辉煌，足以让华夏大地上的每一个炎黄子孙感到骄傲和自豪。请结合所学知识，完成问题探究。
材料一 元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”
(1)元朝开始施行的什么制度对后世影响深远?(2分)
材料二
(3)图一时我国汉代哪一生产活动的工艺流程?(1分)
(4)图二是一部什么内容的著作?作者是谁?(2分)
18.中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中 央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
——《中国历史》七年级下册
请回答：
(1) 我国省级行政区的设立源于材料一图示反映的元朝首创的哪一制度?为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。这一时期那一地区成为元朝的正式行政区?
(2) 材料二记载的哪朝的官制变化?这一变化出现在哪一皇帝统治时期?
(3) 从材料一到材料二官制的演变可以看出相权和皇权发生了怎样的变化?
19.(11分)以习近平为总书记的党中央新领导集体强调的“两个一百年”和“中国梦”的奋斗目标是宏大的，同时又是现实的。“中国梦”不仅激发了中国人民对未来的美好憧憬，也成为外国人士谈论中国发展前景及其对世界影响的一个热词。
探究一 “中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。
(1)汉武帝时，张骞出使西域，开通了哪条中西交往的重要通道，密切了东西方的联系?(1分)
(2)明朝前期，加强了我国同亚非各国联系的航海史壮举是哪一历史事件?(1分)
20、(6分)【中国经营网综合报道】(2014年)3月1日晚，昆明火车站发生严重暴力恐怖事件，截至3月4日，事件共造成29人死亡，143人受伤，其中约二十人伤势严重。中国社会科学院民族学与人类学研究所所长王延中说分析，恐怖分子选择在昆明制造恐怖事件主要基于几点原因：……云南是我国“民族团结进步、边疆繁荣稳定示范区”，恐怖分子选择在云南制造恐怖袭击，就是想破坏该地区安定和谐、民族团结的氛围，借此扩大其影响力。
自古以来，民族团结、民族融合是我国历史上民族关系的主流。结合以下材料回答
材料一：北魏孝文帝“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”又令鲜卑贵族改姓氏、与汉族通婚等
1、北魏孝文帝改革的主要作用是什么?(1分)
材料二：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
2、请你举出8世纪中期唐代与回纥政权关系友好的一个事例。(1分)
材料三：元世祖仿效汉法进行改革，促进了民族关系的发展。
3、元代名族关系发展的事例之一，就是出现了一个新兴的民族，是哪个民族?(1分)
材料四：清朝在x藏设置驻藏大臣，还在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立将军，大大加强了中央对边疆和少数民族地区的管辖。在清朝辽阔的疆域上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族，各民族之间的经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。
4、与北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管制的发展有什么特点?(1分)
5、各民族的融合和民族关系的发展有何意义?结合你的认识，谈谈如何看待那些破坏民族团结的行为?
七年级历史试题答案
BDABD ABDDA CBABB
16.(1)使齐国国富兵强，为齐桓公成为春秋首霸奠定了基础。(1分)相同点：都为实现国家统一奠定了基础。(2)隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员;(1分)隋炀帝正式设置了进士科。(1分)(3)效法西方改革教育，创办新式学堂;颁布《奏定学堂章程》，建立新式教育体制;1905年宣布废除科举制度。(任写其中1条即可得1分)
17.(1) 行省制 (2)造纸术 (3)药物学 李时珍
18.(1)行省制度(1分);x藏(1分)。
(2)明朝(1分);明太祖(或朱元璋)。(1分)
(3)皇权不断加强，相权不断削弱。(1分)
19.(11分)
探究一：(1)丝绸之路;(1分)(2)郑和下西洋;(1分)16、(6分)
20.(1)、促进了北方民族大融合(1分)
(2)、唐玄宗封其首领为怀仁可汗(1分)
(3)、回族(1分)
(4)、政府设机构加强对边疆和少数民族地区的管辖。(1分)
(5)、各民族之间经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。(1分)第二问，言之有理即可(1分)