介绍一种事物的五年级作文【5篇】

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介绍一种事物的五年级作文1

茉莉的个头小小的，雪白的小花散发出的纯洁、神圣、甜郁的香气，是玫瑰、牡丹，甚至是所有些植物都望尘莫及的。

茉莉的叶片也是小小的，看上去毫不起眼。绿油油的小叶片呈椭圆形，尾部圆尖。乳白色的花瓣上没一丝缺陷，像洁白无瑕的雪。茉莉的花瓣很精致，有如美玉雕刻而成。白得纯澈的花瓣圆圆的，末尾尖尖地一收，看上去俏皮又讨人喜欢。茉莉的花瓣虽小，但是非常厚，还很多。一朵小小的茉莉就有十八到二十片花瓣，像瓦片一样叠起来，叠成三四层，像一朵小雪花，又像一把打开的菜鸟伞。

茉莉的花期在5月到8月，从桃红柳绿演变到炎热酷暑的气候，刚好是茉莉最喜欢的天气。通风好带一点阴凉的地方最好它们的成长。

茉莉的香气鲜灵、清纯，还有着“一花能熏一室香”的美誉呢！如此小小的一朵花居然可以散发出这样美妙的香气，是否很不可思议？假如你想让茉莉长得愈加繁茂，那就趁它在4、5月份抽枝长叶时剪去一部分新长出的嫩枝，可以使它的新枝再发，从而长得愈加茂盛。

大自然无需人类，但人类需要大自然。为了茉莉，为了所有动、植物，更是为了大家人类自己，期望所有人都可以爱惜环境，不要让像茉莉一样美好的事物销声匿迹！

介绍一种事物的五年级作文2

可以借助风力启动的玩具很多，我做了一个简单且好玩的风车，既可以玩耍，又可以吹到凉爽的风，真是一举两得。

这个简易风车由一个螺旋状的纸扇叶和一根又细又长的杆子构成。它的总高度有23厘米，相当于一本语文书的高度，纸扇叶大约是整体高度的一半，细长的杆子占了总高度的一大半，杆子上绑了一根针来固定扇叶。

制作它需要以下这些材料：透明胶、一根针、一张正方形纸、一根筷子和一张小卡纸片。首先，把一张正方形纸的一个角和它的对角对折，四个角都要如此。再在中间画一个直径为2。5厘米的圆。用剪刀沿着之前对折过的四条线，剪到圆圈的外围为止。这样会看到四个三角形，每个三角形没有顶角，只有两个底角。接下来，把每组的同一个方向的底角折进中间的圆圈里，用准备好的一根针，一次把所有折进圆圈里的角穿破。再把针用透明胶绑在一根木筷子上。为了让扇叶不脱落，将一张小卡纸片从针的顶端穿下来，再用透明胶把卡纸片固定在针的顶端，这样简易的小风车就大功告成了。

把简易的小风车对着正在工作的电扇，它就好像是一个正在急速旋转的螺旋桨，“呼啦呼啦”地转个不停。如果以最快的速度转的话，它的“功力”和一个小型充电风扇相当呢！

介绍一种事物的五年级作文3

有一次，爸爸从海南带回来了一些杨桃，学名五敛子。杨桃的外观是五菱角，没成熟的时候是绿色的，熟的时候是金黄色的，竖起来像可以旋转的门，从侧面看像星星，从远处看像一个金黄色的翡翠，中心有几粒小籽，杨桃散发着淡淡的清香。它的品种有10多种。

我小小的尝了一口，就能听到“啪”的一声，非常清脆，皮酸肉甜，水分非常多。杨桃的吃法也很多，可以直接食用，可以把杨桃泡在茶里，还可以把杨桃做成萨拉。

杨桃含大量维生素、糖类、有机酸等，可以补充机体营养，增强抗病能力。因为水分多，所以能迅速补充人体的水分而止渴，它还可以减少机体对脂肪的吸收，有降低血脂的作用。杨桃有非常多的功效。因此，杨桃是非常受欢迎的一种水果。我也非常喜欢它。

杨桃不仅美味，营养也十分丰富。

介绍一种事物的五年级作文4

在我的家庭当中，有一个很靠谱的的成员，它就是科沃斯T8扫地机器人。

这个扫地机器人的高度只有6。5厘米，直径有37厘米，它是圆形的。机器人操作很简单，在手机里下载有个科沃斯APP，然后打开选择“扫地”之后它会弹出你家的平面图，你只需要选择你想清理的地面就可以了，过2分钟后它就会自动出来扫地。

当然，如果你几分钟后要出去办事，还可以预定扫地时间，并且还能远程操控，但是别看它是一副机械壳，它也是有脾气的，只要一发脾气就会罢工，也就是所谓的没电了，没电了，它就会慢吞吞地爬回充电处开始“自助充电”手机上会告诉你充电完成情况：绿色代表充满了，红色代表没电，黄色代表充电中，如果没亮灯那么就表示一点儿电也没有了。

扫地机器人可勤劳了。有一天，我出去玩，把打扫交给机器人，出门时，在它的头顶上按一下，它就开始扫地了。在这里扫一扫，在那里扫一扫，没有一点怨言。我还特意堆了一些椅子在门口，防止机器人逃跑，等我回来时房间里一尘不染，可是机器人不见了，我细细地找了每一个角落，突然发现它正在清扫我的床底呢。

这就是我家的科沃斯-T8机器人，一个完全可以解放双手又勤劳的家伙。

介绍一种事物的五年级作文5

我刚上小学四年级时，母亲送给我一个精美的文具盒。

它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看起来像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的萝莉，一双炯炯有神的双眼友好的看着我，仿佛在说：将来大家会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是讨人喜欢的红精灵，漂亮极了。

打开文具盒的磁铁小开关，第一映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小助手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在我们的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，哪个都不碰哪个；橡皮则住在一个正方形的“房屋”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！

别看我的文具盒平常一言不发，可到了重要时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔立刻蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我很喜欢我的文具盒。

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