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篇一：胜似亲人看图作文 三篇
胜似亲人看图作文(一)
在苗族的一个小村庄里住着一位七八十岁的老奶奶，在老奶奶的家隔壁住着一个十多岁的小姑娘，由于老奶奶的家人全部外出打工，没人在家里伺候老奶奶，所以小姑娘每星期日都去帮助老奶奶做家务。
这个星期日的早晨，小姑娘像往常一样来到老奶奶的家里，她看到老奶奶正在吃力的洗衣服，老奶奶的脸上布满了汗水，小姑娘见状后急忙将老奶奶拉开，对老奶奶说：奶奶，你去歇歇吧，我来帮你洗衣服。老奶奶
感动地说：又让你帮忙真是不好意思。没关系，奶奶，这是我应该做的。小姑娘一边说一边将袖子挽起来，蹲下帮老奶奶洗衣服。老奶奶的衣服实在是太大了，小姑娘洗的比较吃力，于是便挽起裤脚用脚踩他衣服，过了好久，小姑娘终于将衣服都洗好了，高兴地准备去将衣服晾起来。这时，老奶奶亲热地将小姑娘搂进怀里，用她那粗糙的脸颊擦蹭着小姑娘红红的脸蛋，
感动得不知说什么好，小姑娘用围裙擦了擦手上的水，有些不好意思的低下了头。
老奶奶和小姑娘虽然不是亲人，但是她们的感情却胜似亲人。
胜似亲人看图作文(二)
从前，有一个偏僻的小山村，村里住着几十户人家。这里面只有一户是位年迈70的苗族老婆婆。她生活条件并不富裕，只是因为没有亲人在身边，丈夫早已离去，唯一的一个小女儿也常年在外打工，难得回来一次!
附近住着一位汉族小姑娘，她年纪轻轻，却是个热心肠。她看见老婆婆独自一人在家，又没有伴侣，干活有点力不从心。所以，几乎每天都去帮老婆婆做家务。一来一去，两个人的感情就变的很好了。
天慢慢转凉了，天气有点冷。小姑娘又来到老婆婆家的院子里，发现地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆觉得天气有点冷，暖和点在洗。我还是帮她洗了吧，他也好少一分工作!于是，二话不说，就挽起袖子，洗了起来。这时，坐在屋里的老婆婆听见院里的洗刷声，出于好奇，就疑惑的走了出来。惊奇的看见一旁的竹竿上挂满了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗着。老婆婆看了，一把搂住小姑娘，握着小姑娘冰冷的手，用粗糙的大手摸着她的脸，说：辛苦你了，你真是个好孩子!一定冻坏了吧!小姑娘笑着说：没关系，这是我们因该做的!
虽然他们不是亲人，但胜似亲人!!
胜似亲人看图作文(三)
小芳一放学，写完作业，就来到老奶奶家做家务。小芳挽起衣袖，拿来板凳，把衣服泡进水里，抹上肥皂，仔细揉搓，再漂洗干净，拧干，最后挂在晾衣架上。然后还给老奶奶捶背、做饭、收拾屋子奶奶见到小芳说：你真是个好孩子呀!小芳说：奶奶，您不用谢我，这是少先队员应该做的事。说着奶奶还拿出了一份礼物，说：这些天辛苦你了，这一份礼物表达一下我的心意，你就收下吧!小芳看了，连忙摇头，说：老奶奶，您家里不富裕，这个您自己
留着吧。老奶奶和小芳推辞了好久，最后老奶奶只能收下了。此时，老奶奶已经热泪盈眶的对小芳说：你真是个好孩子，我给你礼物你不要，还帮我干这么多活儿，太谢谢你了!小芳微微的笑了。
小芳和老奶奶虽然不是亲人，但是胜似亲人!
篇二：看图作文《胜似亲人》教案
四年级第六单元看图习作《胜似亲人》教学设计
罗正群
一、教学内容
仔细观察《胜似亲人》的画面，展开想象，把图的内容说清楚、具体，再以范文引路，接着结合范文，写一篇作文，尽量把想到的内容写完整。
二、设计理念
看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。范文引路的方法是有利于学生的仿写，而这种仿写不仅有利于再造想象的发展，而且为创造性思维的发展奠定了基础。这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。
三、教学目标
1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。
2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。
3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。
4、学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能
体会人间真情。
四、教学重、难点
重点：讲评范文。
难点：通过想象、猜测把图意口述清楚。
教学过程：
一、 谈话设境，导入课题
同学们，你认为谁是你的亲人？我给大家带来了一幅跟亲人有关的图片，这幅图的名字叫做《胜似亲人》。（板书、齐读、解题）（“胜”、“似”都有超过的意思。“胜似亲人”就是不是亲人，却比亲人还亲。）
为什么说她们不是亲人，却胜似亲人呢？答案就藏在这张图片中，图片左边的文字是我们找到最佳答案的金钥匙。我们一起来读一读。
原来要找到答案还真不容易，需要我们认真观察、合理想象，还要具体地写下来。
二、指导看图
1）、引导观察：图上画着谁和谁?她们也许是什么关系?
（引导：从人物的衣着、外貌、动作、表情、身份、年龄来猜）
2）猜测图中人物关系。
可引导学生注意人物的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家)，她们也许是邻居
3）、老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事呢？
（从木盆子、脸盆、衣服、被单展开想象）
（按从人到物的顺序引导学生说具体）
全班交流。
a、老奶奶正在干什么？
（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）
b、老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？
（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）
c、事情可能发生在什么时候？
（可能，也可能??）
d、小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感谢她的呢？请你把小姑娘洗衣服的过程想清楚，然后跟小组里的同学交流一下。
三、小组讨论，师巡视、指名反馈
（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来怎样的声音；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上怎样的表情；老奶奶看见了这样的情景，又怎样说？）
四、思路升华
（1）教学引导：合理想象，丰富画面
1、引导进一步思考：小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？
2、老奶奶没有亲人可依靠吗？
3、她们是怎样认识的？
4、小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？
5、小姑娘平时是怎么做的?
6、老奶奶搂着小姑娘会说些什么？
7、为什么说她们胜似亲人？
8、、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。
9、、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
10、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现“亲”字，试写片段
11、评议修改
片段1)小姑娘晾好衣服了，老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。
片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意 （这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。）
（2）、小组交流、讨论
（3）派代表汇报，其他同学补充。
4、教师小结：刚才同学们说得不错、观察得很仔细，那么，我们把这张图片所呈现的精彩故事写下来吧！
五、范文引路，提高习作水平
1、（出示范文）同学们，
老师这儿有一篇关于这幅图的作文，你们看看认为这篇文章好在哪？还有什么不足之处？(引导：逐句、逐段朗读用词是否恰当、语句是否通顺、内容是否按照图的意图写等等。)
2、自由读。
3、小组合作，派代表汇报。
2、图后想象
是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗? 师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。
3、 习作题目
这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？
八、布置习作任务。
板书设计：
看图习作：胜似亲人
1）仔细观察2）展开想象3）描写具体
范文一
早晨悄悄地来了，灿烂的阳光洒满在一个美丽的小村庄里。在一个院子里，一位苗族老奶奶正在洗衣服。
这位老奶奶已经80多岁了，虽然身子骨还行，但手脚并不灵活。她有一个儿子在城里做
老师，一年也回不了几次。平时，乡亲们都来她家替她做做家务，和她一起聊天，解解闷。
洗着洗着，老奶奶觉得有点晕，有点累。于是，老奶奶决定休息一下，便走进屋里坐在椅子上喝茶。
这时，小姑娘小清正高兴地在路上走着。今天，她早早地完成作业，正准备去帮乡亲们干点活儿呢！
这个叫小清的姑娘，从小就乐于助人，她虽然生活在一个贫穷的家里，但她每个下午几乎都去帮乡亲们做点活儿。特别是老奶奶家，从不间断。
当她走到老奶奶家门口前时，突然停住了脚步。她看着这个整洁的家，发现一堆还没洗完的衣服，感到十分奇怪。于是，她走进屋里，喊了一声：“奶奶！”老
奶奶认出是小清，便问：“有什么事吗？”小清说：“我见您家的衣服没洗完，就来帮您！”还没等老奶奶回答，小清便走到院子里，洗起衣服来。
很快，一件件衣服被小清洗得干干净净。洗完后，小清又把它们拧干，晾在院子里。这时，脸上已乐开花的老奶奶不禁紧紧地把小清搂在怀里，脸紧紧地贴在小清的脸上，说：“多亏了你，要不我还真不知道怎么办呢！谢谢你，好孩子。” 小清露出了甜蜜蜜的笑容：“不用谢，这是我应该做的。”老奶奶听后，搂小清的手收得更紧了，好久才憋出一句话：“你真是我的好孩子！”
从老奶奶家出来，小清觉得今天的阳光格外的灿烂。是的，在这位热心的女孩子身上，中华民族传统美德乐于助人这种花必将开满全世界，使得有困难的人得到相应的帮助，让我们一起同舟共济奔向未来吧！
范文二
在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。原来奶奶生病了。
从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了，还
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