身边的四有好老师范文(精选3篇)

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老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等);也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。以下是小编整理的身边的四有好老师范文(精选3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇一】身边的四有好老师

　　在我身边，我认为最好的老师是她——尊敬的于老师。她是我三年级语文科的老师。她有着一双炯炯有神的大眼睛，长着金黄色的卷发，戴着一副眼镜，笑起来十分可爱。我最喜欢的是老师的眼睛。

　　有一次，我刚从商店买来了守护甜心的一块公主橡皮。上语文课时，我想起了那块橡皮的馥郁的香味，那香味吸引着我，让我陶醉。我实在忍不住了，便在桌洞中玩耍起来。突然，老师讲课的声音大了起来。我抬头一看，老师正快速地眨眼睛，像是在说：“孙一茹同学，这样可不是好学生应该做的哦!”我立刻收起橡皮，认认真真地听老师讲课。

　　老师的眼睛不但在上课有提醒的功能，在下课也有哦!下课了，老师和我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我看见老师眨巴着眼睛，像是说“孙一茹，小心!我要捉到你了!”突然，老师一伸手把我捉住了，就这样，我成了“老鹰”的“美食”。

　　自从上了四年级，我想念您给我讲课的时候。我的千言万语只汇成一句话：于老师，您是我身边的好老师!

　　在我们的人生道路中，会不断的去完善自己。可途中又有一些自己难以解决的问题，这是该怎么办呢?有一种职业是传授别人知识的，他们就是老师。其实这一点也不夸张，因为知识的传授就是这么伟大。而有的老师，则是老师中的教育精英，他们个个都对学生、家长负责，还个个教导有方。我们班的班主任代老师就是一名好老师。

　　她虽然没有什么大事迹，可他总是从校园中的小事中体现出她优秀教师的风范。

　　有一个星期一，体育课我们班同学焦宏磊因为脚滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地记着，当时代老师得知我们班的骨折事件再一次发生在我们班，当初的悲剧即将重演，代老师的心中充满个无奈。她快步奔向体育课操场，立刻了解了当时的情况，并驱车赶往医院。后几天后，代老师还是提心吊胆的，生怕班里再有人因为安全问题而送往医院，心中也默默地祈祷希望班中不要再发生什么骨折之类现象了。

　　这几天来，我也已经看望焦宏磊了，他的情况已经有了好转，让人心中有了一些放心。

　　她在学校从不偏爱学生，而是好学生坏学生同样专注。她总是以简洁明了的话语来启发我们的灵感，用我们强大的想象力来认真写作。

　　她不喜欢磨磨蹭蹭、干事就像挤牙膏的人，因为这样往往会干扰你的思路，而产生这样的坏习惯。代老师追求语文的全面发展，写作、阅读、背诵等几点样样都不忽视，还会考考我们的专注力，看看我们的安全意识。

　　早晨的第一缕阳光,敲开了一天开始的大门。老师们日复一日、年复一年，每天按时上班开始一天的教育教学工作，看似平淡无奇的工作，却又是那么的繁杂而琐碎。当走上三尺讲台，真正成为老师的那一刻起，我便一直被身边的同事们感动着。在茗海中学，老师们默默无闻、无私奉献着自己，身边的不少同事，都是我在未来前行道路上学习的楷模。

　　记得刚工作的那会儿，刚从大学校园走出，登上讲台时，我的内心是一片茫然的。作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。很感激学校的工会，为了让我尽快地适应工作，特地给我安排了一名师父来指导我的教育教学工作。 她，是我来到茗海中学的第一个师父——吴平老师。吴老师从不吝啬自己的宝贵经验，在课前跟我耐心讲解教学的重难点，在课堂上全程听课，课后跟我分析教学过程中的不足。记得吴老师给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。正因为有了吴老师的及时点拨，我在每一节课都能够及时优化调整。在吴老师的带领下，我的专业水平得到了很快的提升，学校领导在多次听课后也直夸我进步大。一开始，我对师父是害怕的，但是慢慢地，我没有那么怕吴老师了，因为爱远远超过怕了。吴老师不仅在教育教学上帮助我成长，在生活中也对我嘘寒问暖。从老家出来工作，一直住在教工宿舍，吴老师经常会去宿舍看看我，看得出来，吴老师也特别的舍不得我。每次看到她慈爱的目光，那就是母亲看向自己孩子的目光啊!

　　在学校的安排下，我又有了第二位师父——张伟老师。张老师常常督促我多钻研教学用书，多看与信息技术和教育教学有关的书籍，多听其他老师上课，多吸取别人优秀的地方。一开始我只是听其他老师上信息技术课，当听了语文、思想品德、历史等课程后，我有些豁然开朗的感觉。我尝试着开始融合多个学科的知识，在信息技术教学中渗透德育等知识，慢慢地，我能明显感觉到学生的信息素养在不断地提升。

　　张老师是我们学校出了名的大忙人，不仅从事教学工作，也负责不少管理工作。但是不管多忙，在学校老师使用计算机遇到困难时，他总能出现在需要帮助的老师们身边。经常听到张老师接到同事的求助电话，每一次他都是爽快地回复：“好，我马上就来”、“没问题，现在就来给你解决”。在学校琐碎的工作中，他从不计较个人得失。三十多个班级，一百多位老师，每一个教室、办公室，都留下了他忙碌的身影。在他的感召下，我也加入了这个服务的队列，当同事们在课件制作、图文编辑上需要困难时，我常常自告奋勇地去帮忙，在听到同事们的那一声声感激与夸奖时，我感觉再苦再累也是值得。

　　张老师还非常喜欢创新，有了什么有助于教育教学的新软件，他总能埋头钻研，并应用到教育教学当中。比如说他发现了一款叫做“百度脑图”的工具，在上课的时候用上思维导图，我惊喜地发现，学生上课的时候更懂得思考了!我终于深深地明白：教师的教学方法，直接影响学生对学习的兴趣和态度，学会做创新型的老师，运用适当、灵活的方法，就能为学生创造提供充分的空间。我们要及时反思自己的教学，不断改进自己的教育教学方法，激发学生的学习兴趣。

　　他们，就是我的两位师父。他们，都是从事信息技术教学的老师。他们，从来不会因为自己不是主科老师，而有任何的懈怠。相反，他们对这份工作的热忱，从未有过一丝一毫的改变。在课堂上，语言幽默，讲解知识清晰，指导学生也非常的热情、不厌其烦。课后也辅导过很多的学生，多次获得省市县各级各类奖项。由于信息技术工作的特殊性，很多时候，他们牺牲自己的休息时间，晚上、周末或节假日都在学校进行工作。当然，除了我的两位师父，我们身边还有很多这样的老师，我被他们感动着、感染着。

　　夜晚的来临，是满天美丽的星辰。夜幕下那星星点点的光芒，是教师办公室撒下的灯光。那办公室里忙碌的老师们，是我要学习的榜样。

【篇二】身边的四有好老师

2014年9月，习近平总书记在北京师范大学与师生进行座谈交流时指出：好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。那就是做好老师：要有理想信念，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任；要有道德情操，教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子；要有扎实的学识，教师要给学生一碗水，教师应有一潭水；要有仁爱之心，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。习近平总书记的好老师标准，我们可以概括为“四有”好老师，即好老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。

       王先东老师就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

       王先东老师今年52岁，是县河镇中心学校五（1）班班主任兼数学老师。王老师从教32年来，一直担任班主任和数学教学工作。他的工作出色，成绩优异。2010年获的竹溪县师德标兵、2012年获十堰市优秀班主任、2015年获竹溪县优秀教师等荣誉称号。

       王老师关心每一位学生，使学生感受到班集体的温暖、学习生活的幸福。王老师关心每一位学生，这些虽是小事，但小事往往能体现出教师的一种品质、一种情怀。这些生活、学习中的小事，学生看在眼里，记在心里，甚至会对学生的一生产生深远的影响。

             学生许丹丹在习作《我的王老师》中写到：

       那天，王老师走进教室喊“上课！”，我听声音就明白了——您的嗓子沙哑了。我想：王老师在家要关心读高中一年级的儿子、读初中七年级的女儿，要做饭、做家务，到学校后要备课、批改作业、还要给我们上课，可能是太累了影响了声带。王老师声音沙哑地给我们上完那节语文课后，就累倒了，住进了医院。王老师啊，您住院的日子，全班同学都想念着您，希望您早日康复，到学校来引导我们学习，继续为我们展示精彩的课堂。我们盼望着——盼望着——第四天，您终于回来了。您面带微笑地看着我们，但是我的眼睛发现您的笑容掩藏不了憔悴，您仿佛苍老了几岁。

       第二天，我和一个同学去您的办公室抱作业，在不经意间，我看到了您办公桌上的药。此时，我知道您的病没有彻底好，您就回学校坚持给我们上课。我的心被震撼了，一股暖流流进了我的心里，我想高声地向全中国喊：“我有一位好老师，你们知道吗？”我的眼泪禁不住流了下来……教室的短短三尺讲台，载走了老师的青春年华；教室的短短三尺讲台，却连接了我们浓浓的师生情！

       在许丹丹同学的习作片段中，我们看到了王老师的心牵挂着学生，也看到了学生对王老师的理解、体贴、想念。王老师带病坚持工作的情形感动了学生，的确是许丹丹同学说的那样：教室的短短三尺讲台，载走了何老师的青春年华；教室的短短三尺讲台，却连接了王老师和学生的浓浓情！

       王老师带着病都坚持上课，是什么在支撑着王老师忘我地工作呢？我想，应该是王老师有着坚定的理想信念和美好的道德情操吧！

       如今，王老师把美好的青春已献给了三尺讲台，他无怨无悔、义无返顾，因为他要继续做紧随时代发展的好老师，要把一生心血倾洒给农村教育。

【篇三】身边的四有好老师

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;红烛从未夸耀过自己的贡献，却用那片光芒诠释着生命的意义。粉笔没有引起过人们的注意，她却用片片白色满足了一双双渴求知识的眼睛。

　　有这么一位教师，她不仅仅教授知识，更像是朋友一样走进学生们的心里，她就是中共杭州市丁荷小学第一党支部党员教师余瑞。她是一位入职刚满两年的新教师，初入教坛，却时刻谨记自己教书育人的使命，勤勤恳恳工作，用深厚的师爱诠释了什么是细水长流般的教育。

　　不忘初心，用爱启航

　　余老师班级的中队名称叫“七色光中队” ，问起中队名称的由来时，她是这样说：“每一个孩子都是自带光芒而来，秉承和而不同的理念，孩子的成长才能美美与共。班级的中队是包容所有孩子成长的大家庭，只要每一个孩子都能在其中得到充分发展，孩子们就能绽放出七彩光芒”。朴素的言语中饱含余老师的教育初心：一切为了孩子们的成长。她用爱来开启自己的教育航线，她坚信，没有爱就没有教育，真正的教育其实就是爱的教育。

　　俯下身倾听孩子的需要，发现孩子的优点是余老师在日常教学中经常做的事。班级生活中，她关注着每一位学生，鼓励的眼神，让学生在她那里得到自信，称赞的语言，更让学生收获肯定。

　　你有绘画天赋，余老师便鼓励孩子以兴趣促成长并成为黑板画设计骨干;他调皮好动，那就在运动赛场上展现真正实力，收获自信，入选校级社团;他时常脑洞大开，肯定思维能力不错，那就去参加科技节活动，收获满满······

　　快乐成长，七彩绽放!

　　此外，余老师还十分重视家校互动，她鼓励家长走进学校，参与孩子成长，班级主动承担二年级组家长进课堂活动，让孩子明白好牛奶是从哪里来。与此同时，她还时常深入家庭，倾听家庭教育的需要，在家校相互协作中为孩子们提供立体化的成长空间。在余老师爱的浇灌下，孩子们快乐成长，扬帆起航，2018学年第二学期所在班集体被评为“宣传优秀班级”、“优秀中队”。

　　用心护航，不忘初心

　　作为党员教师，余老师深知丰富的学识和扎实的教育教学基功，不仅是做“四有”教师，创“四有”教育的基石，也是为孩子成长保驾护航的强大动力。在日常教学中，余老师毫不懈怠，认真学习前辈们的经验，强大专业素养。

　　勇于挑战促成长，余老师积极参与各类培训活动充电，将学到的金点子融入自己的课堂，用心实践创新。此外，她还极力发掘自己的学习潜力，在培训中争取上课的机会，在江干区高阶新教师跟岗培训中开课《青蛙卖泥塘》，收获专业成长!

　　奇迹就是努力的另一个名字，作为一名年轻的党员教师，余老师坚守师德师风，不忘教育初心，她始终相信，只要付出就会有收获，她一直坚持着用爱启航、用心护航，坚守三尺讲台，为教育事业奋斗终生。

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