幼儿园艺术领域教研计划(锦集3篇)

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幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些都与后勤管理的优劣密切相关。以下是为大家整理的幼儿园艺术领域教研计划(锦集3篇),欢迎品鉴!

第1篇: 幼儿园艺术领域教研计划

幼儿园艺术领域发展目标艺术领域  感受美，表现美，创造美。  感受美能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。  表现美喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。   创造美能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验创造快乐。   分段目标  小班喜欢参加接触美好事物，萌发对音乐、美术等艺术活动的兴趣。  愿意欣赏初步感受身体、自然界、乐器等发出的各种声音；了解戏剧；喜欢生活用品、美术作品、环境中的美。  学习表现声音自然不喊唱，敲打跳听看表演；绘画鲜艳又大胆，正确安全学制作，多种材料会收放。  中班积极参与愿意参加集体音乐活动，能模仿舞蹈动作；喜欢参加戏剧表演活动；寻找和发现周围各种有趣的事物，喜欢用美术方式表达。  较好欣赏体验和探索音乐中节奏、弦律、音色的特点；认识简单节奏型；看适宜的戏剧节目；发现周围环境中有趣的事物，从生活中欣赏适宜的美术作品中获得感受，体验不同事物特征    

第2篇: 幼儿园艺术领域教研计划

　　时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

　　一、指导思想

　　为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

　　二、基本情况分析

　　我校现有美术教师x人，都为兼职教师，其中有一人是专业毕业的，其他则是边学边教。他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。

　　全校共有教学班x个，学生x多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。

　　三、本学期的任务目标

　　1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

　　2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

　　3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

　　4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

　　四、方法和措施

　　1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

　　2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

　　3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

　　4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

　　5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

　　6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

第3篇: 幼儿园艺术领域教研计划

幼儿园艺术领域的教育目标

参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总

目标制定如下：

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有

对美的敏感性。

2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的

体验和表达能力，促进人格的完善。

3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节

奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造

能力。

根据上述艺术教育的目标，我们分别制定了大班音乐教育目标与美

术教育目标。

(一)大班音乐教育目标

1．根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、

齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断

连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌Ⅱ昌活动中建立默契感，体验配

合默契的快乐。

2．能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿

动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语

汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动

作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。

3．学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音

色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照

音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手

势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。

4．进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音

乐情趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣，

逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满

足的习惯。

(二)大班美术教育目标

1．美术欣赏教育目标。

(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极

主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能

力。

(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现

性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，

进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实

生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的

理解、想像和情感。

(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

2．绘画教育目标。

(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感

受，体验创造的快乐。

(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情

节。

(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当

地使用颜色表现自己的情感。

3．手工教育目标。

(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。

(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物

象或制作立体的物象。

(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，

表现主要特征和某些细节。(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、

礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。

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