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普通话网上报名

艺术 时间:2012-02-05

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(1) [普通话网上报名]天津普通话考试报名


  导语:普通话拥有最庞大的人群,而且音调圆润、动听,具有语调、节奏、韵律之美。我们的汉字历史悠久,是世界文字之林中唯一可以成为艺术品的文字。以下是百分网小编分享的2017天津普通话考试网上报名官方系统,欢迎点击使用!
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  2017年第六期天津普通话考试时间
  当前有机构打着能为考生报名的旗号向考生收取高额报名手续费。在此,天津市语言文字培训测试中心郑重提醒广大考生,中心从未委托任何单位代为报名,请考生直接登录“天津市普通话测试网上报名系统”(http://bm.tjyywz.com)报名参加考试。
  为满足考取教师资格证书人员需求,中心将增加每月测试人数,最大限度地满足广大考生的报考需求。
  一、具体安排
  2017年第六期普通话水平测试网上报名即将开始,除寒暑假期以外(寒暑假期测试安排以“信息公告”内通知为准),常规工作月份内测试每月举办一期,每期名额450人。报名到期或额满即止,请您妥善安排好自己的报名时间。
  请务必仔细阅读国家普通话水平测试天津市社会人员网上报名注意事项。
  1.报名
  报名时间:2017年6月1日上午十点至6月7日全天。请务必注意名额限定为450人。(名额报满,系统将自动关闭)
  报名方式:网上报名。请登录网址http://bm.tjyywz.com注册,并按照要求报名、缴费、下载并打印准考证。(注意:该报名入口仅在报名时间开放)
  注意:①请务必上传本人近期正面免冠彩色证件照片(照片要求:背景颜色为红、蓝、白色;分辨率为390*567;文件格式为×××.jpg;规格大小不超过1M)。请勿对照片进行任何修饰,禁止使用艺术照片、生活照片。审核不通过将影响考试。(请考生保持手机畅通,中心会联系审核不通过的考生)
  ②报名成功后请立即下载并打印准考证,或于测试前登录天津语言文字网,点击主页中“psc普通话水平测试”,打开普通话水平测试准考证(天津)打印系统”打印准考证。(本打印系统只支持测试当月打印)
  2.测试
  测试时间:2017年6月25日。请务必按照准考证上的“测试时间” 到场候考。
  测试地点:天津市语言文字培训测试中心(南开区水上公园北道50号,周邓纪念馆侧门对面,请从跳水馆旁边的小门进入考试区域)。
  请务必携带本人身份证和准考证参加测试,缺少两证之一者不得参加测试。
  3.领证
  领证时请务必携带本人身份证和准考证(若准考证丢失,请携带应试人身份证复印件,复印件由中心存档)。
  若由他人代领,须同时携带代领人和应试人身份证原件以及准考证(若准考证丢失,请携带应试人身份证复印件,复印件由中心存档)。
  领证时间:2017年8月14日(周一)至16日(周三)
  上午9:00--11:30 下午2:00--4:30
  领证地点:同“测试地点”
  二、联系电话:022-83215219
  (咨询时间:上午9:00—11:30,下午2:00—5:00)

(2) [普通话网上报名]2016年普通话考试报考指南


  普通话水平测试要到了,为帮助考生进一步了解普通话考试各个事项,百分网小编为大家提供以下普通话考试最新指南,希望对大家有所帮助!
  普通话等级
  一 级 (标准的普通话)
  一级甲等(测试得分:97分-100分之间)
  朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
  一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间)
  朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。
  二 级 (比较标准的普通话)
  二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间)
  朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
  二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间)
  朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
  三级(一般水平的普通话)
  三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间)
  朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
  三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间)
  朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
  从业要求
  根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下:
  中小学及幼儿园、校外教育单位的教师:普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;
  高等学校的教师:普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;
  对外汉语教学教师:普通话水平不低于二级甲等。
  报考中小学、幼儿园教师资格的人员:普通话水平不低于二级。
  师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生:普通话水平不低于二级。
  国家公务员:普通话水平不低于三级甲等。
  国家级和省级广播电台、 电视台的播音员、节目主持人:普通话水平应达到一级甲等,其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。
  话剧、 电影、 电视剧、广播剧等表演、配音 演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生:普通话水平不低于一级。
  关于考试
  普通话水平测试试卷由四个测试项构成,总分为100分。
  ⑴、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
  ⑵、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
  ⑶、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。
  ⑷、说话,时间3分钟,占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
  1 .读单音节字词100个
  排除轻声、儿化音节
  目的:考察应试人 声母、 韵母、 声调的发音。
  要求:100个 音节里,每个声母出现一般不少于3次,方言里缺普少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次,方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
  评分:此项成绩占总分的10%,即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍,即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读,按第二次读音评判。
  限时:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分,4分钟以上扣0.8分)。
  读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确,但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母, 比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s;或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替,比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前,但还没有完全错读为舌尖前音等; 韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够,语感差;或者开口呼的韵母开口度明显不够,听感性质明显不符;或者复韵母舌位动程明显不够等; 声调调形、调势基本正确,但调值明显偏低或偏高,特别是四声的相对高点或低点明显不一致的,判为声调读音缺陷;这类缺陷一般是成系统的,每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的,两项分别都扣分。
  ⒉读双音节词语50个
  目的:除考察应试人 声母、 韵母和 声调的发音外,还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
  要求:50个双音节可视为100个 单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次,词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
  评分:此项成绩占总分的20%,即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
  限时:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分,4分钟以上扣1.6分)。
  读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外, 儿化韵读音明显不合要求的应列入。
  1和2两项测试,其中有一项或两项分别失分在10%的,即1题失分1分,或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
  应试人有较为明显的语音缺陷的,即使总分达到一级甲等也要降等,评定为一级乙等。
  ⒊朗读
  从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-60号)中任选。
  目的:考察应试人用普通话朗读 书面材料的水平,重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”),语调(语气)等项目。
  计分:此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算,每次语音错误扣0.1分,漏读一个字扣0.1分,不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显,扣2分;略有反映,扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。
  限时:4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
  说明:朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入,为了做到评分标准一致,测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算;但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看,应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体,应试前通过练习全面掌握。
  ⒋说话
  目的:考察应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主,必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话:应试人根据 抽签确定的话题,说4分钟(不得少于3分钟,说满4分钟主试人应请应试人停止)。

本文来源:http://www.jinghuajt.com/huatizuowen/101093/

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