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六一儿童节就要到了，对于幼儿园中班的孩子们来说，亲子游戏是必不可少的环节。小编为大家力荐了幼儿园中班简单好玩的亲子游戏，给大家作为参考，欢迎阅读!
幼儿园中班好玩的亲子游戏
一、你有什么?
目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。
准备：玩具若干。
规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。
玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃，你有什么?”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”。有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。”
二、看动作说词语
目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。
玩法：教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。例如：教师做“抱”的动作，孩子说“抱??抱娃娃。”教师接着说：“抱??抱西瓜。”孩子再接着说：“抱??抱被子。”词组说得越多越好。
三、捉迷藏
目标：1、学习正确运用方位词：里外、上下。2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。
准备：创设情境：兔妈妈家(房子、树、小桥、草地);各种玩具小动物;一幼儿扮演兔妈妈。
玩法：
1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里?找到后说：“我在(XX)(替换成方位词)找到了谁(XX)。”
2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗?(幼儿介绍：我藏在了……)
3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。
幼儿园中班简单的亲子游戏
一、勇敢的大卫
孩子们都非常喜欢大卫击败歌利亚的故事(撒母耳记上第十七章)，上帝赐勇气予大卫，使他能毫无畏惧的面对困难。透过这个游戏，能让小朋友体验一下大卫迎战歌利亚的经验。
事前准备：
5个报纸卷成的木棒。
游戏方式：
1)请所有的小朋友都蹲下来，选一个人作“大卫”，手持5个木棒，当作迎击歌利亚的武器，棒子先藏着不让歌利亚看到;再选取一个人作“歌利亚”，在蹲下来的小朋友之间边走边呐喊：“我是又高又壮的巨人，你这么弱小，绝对打不中我的!哈!哈!哈!”。然后歌利亚站着不动。
2)这时，大卫向前迎战说：“我是大卫，奉上帝的名来击败你，我一点都不害怕!”接着拿起“木棒”丢向歌利亚，若击中了歌利亚，大卫就变成新的“巨人歌利亚”，然后另选一个人作新的“大卫”;如果没有击中，则双方都要退下来，重选新的“大卫”和“歌利亚”，开始新一回合的游戏。
3、游戏过后，可以和小朋友一起讨论，大卫是如何藉着上帝所赐的勇气，全然依靠上帝来击败歌利亚。让小朋友明白，在许多事情上我们似乎没有能力去克服，但上帝可以帮助我们战胜恐惧，面对困难!
二、为吗哪癫狂
课前准备：
容易切断的糖果、塑胶制的刀子和叉子、手套(四指连在一起，大拇指分开的手套)。
游戏方式：
1、查考圣经明白什么是旷野的吗哪后(出埃及记十六章13至36节)，将小朋友分成两队。分给每队一个糖果条，放在盘子里，再给每队一副刀叉。当“开始”的命令下达后，每队的第一个人要戴上手套，跑向桌子，把糖果纸打开，用刀叉切一块糖果下来吃掉，交给下一位组员继续同样的动作。
2、 若有需要，请预备额外的糖果条做为备份，最先全队都完成的获胜。
幼儿园中班有趣的亲子游戏
一、摇 元 宵
游戏目的
培养幼儿游戏的协作能力。
游戏方法
幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”与“小孩”面向同一方向站立。“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。
游戏规则
1.摇动“小孩”时，必须根据儿歌节奏进行。
2.摇动时“小孩”双脚不能离地。
附儿歌
摇摇摇，摇元宵，
我的元宵是宝宝;
穿红衣，戴红帽，
不说话，总爱笑;
吃饭不让妈妈喂，
走路不让爸爸抱;
看见小鸟点点头，
看见客人问声好。
二、炒 黄 豆
游戏目的
培养幼儿动作的协调性。
游戏方法
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
游戏规则
两手拉紧不能松开。
建议
1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。
2.中、大班幼儿可连续翻。
3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌
炒炒炒，炒黄豆，
噼呖啪啦翻跟斗。
从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家，树一宗”。以下是关于小班角色游戏公开课教案，欢迎大家参考!
【1】小班角色游戏公开课教案
游戏主题：娃娃家，银行，小吃店，鞋店，花店
游戏目标：
1、能认真完成自己所担任的角色任务，体验和同伴共同游戏的快乐。
2、在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。
游戏准备：
1、娃娃家的炊具、家具、电器，菜类，鱼类等。
2、银行玩具：柜台、取钱卡、取款机、钱
3、小吃店玩具：各种好吃的食物、蔬菜、鱼类、收银台等。
4、贝贝鞋店玩具：各种鞋子，鞋盒，收银台，等。
5、花店：各种各样的塑料花、纸花、包装纸，收银台等。
游戏过程：
一、以花店开张，招聘服务员导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小猴的花店开张了，花店里都有谁呀?小猴要招聘三个服务员去帮忙，你们想一想花店的服务员都要做些什么事呢?
2、师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵。
二、提出游戏要求
1、游戏时候不能争抢玩具，要使用礼貌用语。
2、要坚守自己的岗位，不能随意走动。
三、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。
1、师：花店的生意真好呀，你们的花买了多少钱?这么多的钱你们想用它来干什么?(可以引导幼儿把钱存到银行)
2、师：你的玫瑰花怎么卖?可以便宜一些吗?5块钱可以吗?我这里有10块钱……你要找我5块呀?
3、师：你想买什么呢?为什么不卖给你呀?哦，没有钱，那我们一起去银行取钱吧。
4、师：银行里面的人可真多啊!我们要排队哦。
四、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。
(1)幼儿交流：今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?
(2)教师小结：对每个角色区进行简单点评，重点评价花店活动情况。
【2】小班角色游戏公开课教案
情况分析：
在稳定幼儿情绪后。幼儿对娃娃家游戏都特别喜欢，在一段时间后有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以，只是有部分孩子不用普通话交谈，还有多名幼儿较内向，如不会主动参与游戏，需要老师帮忙，且不能很好地投入游戏，没有角色意识。
预设主题：
《理发店》 《小吃店》 《公共汽车》
预设目标：
1.让幼儿积极参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。
2.能按意愿选择提出、选择游戏的主题，明确自己所扮演的角色，增强幼儿的角色意识，鼓励他们积极用语言进行交往。
3.丰富幼儿生活经验，发展幼儿的想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
4.增进幼儿与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
5.让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。