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生物提纲：
中考初中生物复习提纲义务教育阶段生物课程的内容标准是（标准》的重要组成部分，包括10个一级主题：
1．科学探究
2．生物体的结构层次
3．生物与环境
4．生物圈中的绿色植物
5．生物圈中的人
6．动物的运动和行为
7．生物的生殖、发育与遗传
8．生物的多样性
9．生物技术
10．健康地生活
一、科学探究
1、理解科学探究
（1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
（2）意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。
（3）意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
（4）意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。
（5）体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。
2、发展科学探究能力
二、生物体的结构层次
1．细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。
2．细胞分裂、分化形成组织
描述细胞分裂的基本过程。概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。
3．多细胞生物体的结构层次
描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。
(1)细胞的基本结构是：、和。
(2)动植物细胞结构上有哪些主要的区别？
三、生物与环境
1．生物的生存依赖一定的环境举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系。
2．生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
3．生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生物圈的意识。分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素、食物链和食物网以及能量流动、物质循环的情况。
四、生物圈中的绿色植物
1．绿色开花植物的一生描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。
2．绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。
3．绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。探究光合作用的条件、原料和产物。生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施。
4．绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
五、生物圈中的人
1．人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食
物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。探究发生在口腔内的化学消化。
2．人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3．人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径
4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。
5．人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。
六、动物的运动和行为
1。动物的运动列举动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。
2。动物的行为区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。
七、生物的生殖、发育与遗传
1．人的生殖和发育概述男性生殖系统的结构和功能。概述女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程。描述胚胎发育过程。
2．动物的生殖和发育举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物的生殖和发育过程。描述鸟的生殖和发育过程。
3．植物的生殖说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。
八、生物的多样性
1．生物的多样性尝试根据一定的特征对生物进行分类。描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物
类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义。
2．生命的起源和生物进化描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。
九、生物技术
1．日常生活中的生物技术举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品的腐败原因。运用食品保鲜的一般方法。
2．现代生物技术举例说出克隆技术的应用。举例说出转基因技术的应用。关注生物技术的发展对人类未来的影先响。
十、健康地生活
1．健康地度过青春期描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。
2．传染病和免疫说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。
3．威胁人体健康的当代主要疾病关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。
4．酗酒。吸烟和吸毒的危害说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品
5．医药常识说出一些常用药物的名称和作用。
概述安全用药的常识。运用一些急救的方法生物复习资料：
一、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
二、生物的多样性：（1）种类的多样性；（2）生活环境的多样性；（3）运动方式的多样性。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
10、鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
18、甲壳动物用鳃呼吸。
19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
21、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。
23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。
24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。
230、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。33、门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物
36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
40、世界上的鸟有9000多种。
41、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。
42、鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。
51、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
53、翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。
55、昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
56、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
57、动物的行为依赖于一定的身体结构。
60、人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）躯干骨（半活动）四肢骨（能活动）能活动的骨连结（关节）
61、人有26块脊椎骨（半活动骨连结）
62、关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。关节囊。关节头。关节腔。关节软骨。关节窝
63、关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。
65、所有脊椎动物都有关节。
69、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
70、为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
71、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
72、人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
74、当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
76、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
79、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
80、先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。
81、对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。
82、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；
3、有的群体中还形成等级。
83、群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。
85、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
86、社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。
87、正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
88、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
89、动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。
90、生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。
92、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。93、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
94、生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
95、通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。
101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。
103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。
105.所有的细菌都是单细胞生物。
106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。
108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
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一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。）
1．下列属于分子水平上取得的生物学成果是
A.克隆羊多莉B.人类基因组草图
C.杂交水稻D.组织培养生产花卉
2．DNA完全水解后，得到的化学物质是
A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．核糖、含氮碱基、磷酸
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
3．生物体内的蛋白质具有多样性，其原因不可能是．
A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．蛋白质的空间结构不同D．组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
4．下列构成植物体的化学元素中，能够促进花粉的萌发和花粉管伸长的微量元素是
A．碳B．硼C．磷D．锌
5．组成染色体和染色质的主要物质是
A．蛋白质和DNAB．DNA和RNAC．蛋白质和RNAD．DNA和脂质
6．有关细胞膜的叙述，不正确的是．
A．细胞膜具有全透性B．细胞膜具有一定的流动性
C．细胞膜具有识别的功能D．细胞膜的两侧结构不对称
7．线粒体、叶绿体和内质网都具有
A．基粒B．基质C．膜结构D．少量DNA
8．贮存和复制遗传物质的主要场所
是
A．核糖体B．染色体C．细胞核D．线粒体
9．下列关于细胞周期的叙述，正确的是
A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
10．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是
A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
B．细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象
C．细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段
D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂
11．原核细胞和真核细胞最明显的区别是
A．有无核物质B．有无核糖体
C．有无细胞膜D．有无核膜
12．下列物质中，以自由扩散的方式通过细胞膜进出细胞的是
A．钾离子B．氧气C．氨基酸D．葡萄糖
13．下列对酶的叙述，正确的是
A．所有的酶都是蛋白质
B．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变
C．高温能使酶的分子结构破坏而失去活性
D．酶与无机催化剂的催化效率相同
14.绿色植物在暗室中不能．
A．生长B．呼吸C．合成叶绿素D．吸收矿质元素
15．高大树木顶端的叶片细胞能够不断得到根吸收的水分。引起水分上升的动力主要来自
A．蒸腾作用B．呼吸作用C．渗透作用D．光合作用
16．为确定镁元素是否为植物生活所必需，用人工配制的缺镁营养液培养植物，应该
A.以土壤为基质，浇灌缺镁营养液
B.以沙石为基质，浇灌缺镁营养液
C.大田种植，浇灌缺镁营养液
D.用缺镁营养液培养，不需基质
17．ATP的正确简式是
A.A-P-P-PB.A-P~P~PC.A-P-P~PD.A~P~P~P
18．下列组合中都属于自养型生物的是
A．小麦和青霉B．小麦和硝化细菌C．乳酸菌和青霉D．乳酸菌和硝化细菌
19.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a＞b＞c,它们之间的水分渗透方向是
20.细胞内葡萄糖分解至丙酮酸的过程
A.不产生二氧化碳B.必须在有氧条件下进行
C.在线粒体内进行D.反应速度不受温度影响
21.在干燥的大米和面粉中生活的“米虫”一生都不需要“饮水”，也吃不到含水量丰富的食物，可它们仍能正常生活，其原因是米虫
A．生命活动不需要水B.从空气中吸收水
C．利用消化淀粉产生的水D.利用代谢产生的水
22．储存、保鲜蔬菜和水果所需要的条件为
A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧
23．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明
A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关
C．生长素抑制了种子生长D．果实发育需要生长素
24．神经调节的基本方式是
A.刺激B.反射弧C.反射D.条件反射
25．植物个体发育的起点是
A．卵细胞B．受精卵C．种子D．胚珠
26．进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是
A．减数分裂与有丝分裂B．无丝分裂与有丝分裂
C．减数分裂与受精作用D．无丝分裂与受精作用
27．在个体发育过程中不会形成羊膜的动物是．
A．龟B．鸡C．蛙D．兔
28．下列各对性状中，属于相对性状的是
A．狗的短毛和狗的卷毛B．人的右利手和人的左利手
C．豌豆的红花和豌豆的高茎D．羊的黑毛和兔的白毛
29．果蝇的下列细胞中,只含一个染色体组的是
A．受精卵B．体细胞
C．精原细胞D．精子
30.在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要原因是
A.基因重组引起性状分离B.环境引起性状变异
C.隐性基因突变为显性基因D.染色体结构和数目发生了变化
31.人类在正常情况下,女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为
A.44+XXB.44+XYC.22+XD.22+Y
32．若双链DNA分子一条链A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比是
A．1∶2∶3∶4B．4∶3∶2∶1C．2∶1∶4∶3D．1∶1∶1∶1
33．一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自
A．祖父B．祖母C．外祖父D．外祖母
34．a个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体，侵染细菌后，细菌破裂释放出b个子噬菌体，其中具有放射性的噬菌体的比例为
A．a/bB．a/2bC．2a/bD．2/b
35．利用秋水仙素诱导产生多倍体，秋水仙素作用于细胞周期的
A．间期B．前期C．中期D．后期
36．现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于
A．基因突变和基因重组B．自然选择的作用
C．种群基因频率的改变D．地理隔离和生殖隔离
37．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是
A．他们的祖先不同B．自然选择的方向不同
C．变异的方向不同D．岛上的生物没有进化
38．使用某种农药防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差。原因
是
A．害虫对农药进行了定向选择B．害虫对农药逐渐适应
C．农药刺激害虫产生了变异D．农药对害虫的变异进行了定向选择
39．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是
A．70%、30%B．50%、50%C．90%、10%D．80%、20%
40．在一个种群基因库中，显性基因与隐性基因的频率相等，如果环境改变引起隐性纯合子不育，则会导致隐性基因
A.消失B.频率下降C.频率上升D.频率不发生改变
41．达尔文自然选择学说未能解释的是．
A．生物进化的原因B．现存生物适应性的原因
C．生物多样性的原因D．遗传和变异的本质
42．种群是指一个生态系统中
A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和
43．浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物构成了
A．群落B．种群
C．生态系统D．生态因子
44．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的
松毛虫危害，其主要原因是
A．松毛虫繁殖力强B．马尾松抗虫能力差
C．人工林营养结构简单D．当地气候适宜松毛虫生长
45．自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是
A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
B．种群增长率在各阶段是不相同的
C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关
D．种群增长不受种群密度制约
46．一个天然湖泊生态系统中，肉食性动物比草食性动物的数量少得多。这是由于
A．湖泊中氧气不足B．湖泊中动物的密度太大
C．捕食肉食性动物的鸟类过多D．能量在食物链中逐级递减
47．在某池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是
A．CO2B．O2C．硝酸盐D．磷酸盐
48．下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是
A．热带雨林B．北极苔原C．温带阔叶林D．温带草原
49．下列能够保护生物多样性的措施是
A．为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
B．为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
D．将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分的野外回归实验
50．目前大气中CO2浓度增加的主要原因是
A．日益增长的人口的呼吸作用B．化石燃料和木材的燃烧
C．火山爆发D．臭氧层被破坏
第II卷（非机读卷共50分）
一、（共20分，每空1分）
1．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式。请回答下列问题：
（1）组成氨基酸的四种主要元素是，氨基酸的结构通式为。
（2）脑啡肽是由个氨基酸经过的方式形成的化合物，氨基酸分子之间连接的化学键叫。
2.下图表示细胞合成和分泌唾液淀粉酶过程的示意图。请回答下列问题：
有部分初中生反映地理这门课程难学，并存在偏科现象。那么在地理会考来临之前，你知道我们应该如何备考吗》哪些知识点是要求掌握的吗?下面是百分网小编为大家整理的初中地理会考知识，希望对大家有用!
初中地理会考必背知识
地球的面貌
一、地球的形状和大小
1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。
二、地球仪
在地球仪上识记以下内容。
南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。
三、纬线、纬度
⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。
纬线有三个特点：
①、纬线指示东西方向;
②、纬线的长度不相等(赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点);
③、自成一个圆。
⑵、纬度：
①、赤道为0°，赤道以北为北纬(0°—90°N)，赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。
②、人们规定：0°—30°为低纬度;30°—60°为中纬度;60°—90°为高纬度。
四、经线和经度
1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有三个特点：⑴、指示南北方向;⑵、长度都相等;⑶、自成半圆。
2、经度：
⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。0°经线以东为东经(0°—180°E);以西为西经(0°—180°W)，所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。
⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。
⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球;165°E位于西半球。
五、经纬网
1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。
2、读经纬网图，能回答有关问题(举例说明)
⑴、A 点的经纬度：30°W 40°N
B 点的经纬度：10°W 10°N
⑵、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球;
从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。
⑶、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区
B 点在低纬度地区。
⑷、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。
(A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。)
⑸、A 点位于B 点的西北方向。
六、世界的海陆分布
1、海洋与陆地：海洋占71%，陆地占29%。
2、七大洲：
⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓(世界地理P 23 的图)。
⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲;西半球的大洲：南、北美洲。
南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。
⑶、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲;海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。
亚、非两洲分界线：苏伊士运河。
南、北美洲分界线：巴拿马运河。
亚、北美洲分界线：白令海峡。
3、四大洋：⑴、面积最大，最深的是太平洋;面积最小，最浅的是北冰洋。
⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。
4、识记七大洲、四大洋分布图。
七、世界的地形
1、五种基本地形的特征：
山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山;科迪勒拉山系
丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。
高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原(世界最高)，巴西高原(世界最大)。
平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原(世界最大)，东欧平原。
盆地四周高，中间低。刚果盆地(世界最大)。
2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。
注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡;等高线越稀疏，表示坡越缓。
八、海陆变迁
1、地球表面形态处在永不停止的变化之中。如：地震、火山等(地中海面积的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动)。
2、板块构造学说：地球共分为六大板块(见世界地理(上册)P 35 图)。
3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带;⑵、地中海—喜马拉雅山带。
初一地理基础知识
巴 西
1.巴西概况：⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。国土面积居世界第四位。
⑵位置：海陆位置??濒临大西洋，是一个临海国。
纬度位置??巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热带，是一个热带国家。
2.巴西地形特点：主要是平原和高原
巴西气候特点：以热带气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。
植被特点：热带雨林和热带草原分布广泛。
⑴亚马孙平原：世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上最大的热带雨林区(被称为地球之肺)，有世界动植物王国之称。
⑵巴西高原：世界上面积最大的高原，该地区是热带草原气候。
⑶亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。
3.发展中的工农业大国：
⑴是南美洲经济实力最强的国家。
⑵巴西主要工业部门和分布：巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。
工业分布：巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业区主要分布在东南沿海地区。
分布在东南沿海的原因：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。
⑶农业机械化程度较高：是世界最大的咖啡生产国和出口国;蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。
⑷丰富的资源：铁矿丰富;水能资源丰富(世界最大水电站---尹泰普水电站)。
4.热带雨林的危机：
⑴亚马孙热带雨林的作用：
A、调节全球气候;B、为全球提供新鲜的空气;C、涵养水源，保护淡水资源;D、保护土壤，防止水土流失;E、提供良好生境，维护生物多样性;F、提供木材。
———被称为“地球之肺”、“空气净化机”
⑵.亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果：
破坏的原因：A、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去。B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有;C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。
产生的后果：森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。
5.人口和城市：⑴巴西是南美洲人口最多的国家。人口分布不均匀，主要分布在东部沿海地带。北部、西部、中部人口稀少。
分布不均原因：人口分布受到自然条件和经济发展的制约，巴西东南部自然条件优越，工商业发达，是人口最稠密的地区。
⑵居民主要是白种人和混血人种，通行葡萄牙语。居民多信奉天主教。
⑶城市分布特点：主要分布在东部沿海地区，而且大城市十分集中。
⑷巴西城市人口比重大，城市化水平高。
⑸城市化的影响及带来的问题：城市化可以给人们带来财富和繁荣，但是人口高度集中，又会带来很多难以解决的问题，如资源紧缺、交通拥挤、住房困难、就业紧张、污染严重、犯罪增多等。
最大的城市——圣保罗;最大港口和第二大城市——里约热内卢;首都——巴西利亚。
初中地理会考知识重点
世界的气候
第一节、天气和气候
1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。
2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。
3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。
第二节、气温和降水
1、气温：⑴、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低;同纬度的陆地和海洋气温不同。
⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月;南半球则相反。
2、降水：
⑴、降水的三种形式：对流雨地形雨锋面雨
⑵、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少;中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。
3、气候资料的表示方法：
⑴、气候资料用表格，坐标图和等值线图等表示。
⑵、举例说明。
第三节、影响气候的因素
1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。
2、地球的运动(见下表)。
运动方向转动中心方向转动周期产生的现象
自转地轴自西向东一天昼夜交替
公转太阳自西向东一年四季变化
注：认真看世界地理(上册) P49 图。
3、地球上五带的划分：
⑴、热带：回归线之间23.5°N—23.5°S(太阳光有直射);
⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°N—66.5°N(有四季变化);
⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°S—66.5°S(有四季变化);
⑷、北寒带：北极圈内66.5°N—90°N(有极昼、极夜);
⑸、南寒带：南极圈内66.5°S—90°S(有极昼、极夜);
注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。
4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。
5、地形、地势的分布：
⑴、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。
⑵、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高100米，气温降低0.6℃。
6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。
第四节、世界主要气候类型
1、热带气候：
类型地表景观气候特征主地分布地区
热带雨林气候热带雨林全年高温多雨亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛
热带季风气候热带
季雨林全年高温,一年分雨季(6—10月)和旱季(11月—次年5月)印度半岛和中南半岛
热带草原气候热带草原全年高温,一年分干季(11—次年5月)和湿季(6月—10月)热带雨林气候的南北两侧如:非洲大陆
热带沙漠气候热带沙漠全年炎热干燥西亚和北非、
澳大利亚中部
2、亚热带季风气候：
类型地表景观气候特征主地分布地区
亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林夏季高温多雨，四季分明中国、美国、巴西等国东南部
地中海气候亚热带常绿硬叶林冬季暖和多雨，夏季炎热干燥南北纬30°—40°大陆西部，地中海沿岸最典型
3、温带气候：
类型地表景观气候特征主地分布地区
温带季风气候温带落叶阔叶林冬季寒冷干燥，夏季暖和多雨，雨热同期中国东北部，俄罗斯东南部，朝鲜半岛及附近地区等
温带海洋性气候温带草原冬暖夏凉，年降水量较多，季节分配较均匀中纬度地区的大陆西岸。如：欧洲西部大西洋沿岸等
温带大陆性气候森林草原、荒漠冬冷夏热，年降水量较多，夏季多雨亚欧大陆和北美大陆内陆地区
亚寒带针叶林气候耐寒的针叶林冬长而严寒，夏短而暖和，降水较少俄罗斯和加拿大
4、寒带气候：
⑴、高山高原气候：主要分布在中低纬度的山地高原，气温较低，降水较少，自然景观的垂直变化显著为基本特色。
⑵、极地气候：①、苔原气候：亚欧大陆和北美洲的北冰洋沿岸，终年严寒，分布有苔藓和地衣等。
②、冰原气候：终年严寒。主要分布 北极地区和南极洲，无植物生长。