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【摘 要】农村教育是国民教育中的重要组成部分,而作为其基础教育的小学教育,依然存在着师资力量不足、办学条件差以及教育思想意识落后等问题,怎样逐步的解决这些问题,使农村小学教育的发展逐步缩小与城镇教育的距离,向“均衡发展”的目标迈进,是本篇努力探讨的课题。��
农村小学教育是我国基础教育之一。农村小学教育的优劣,将直接影响到后续教育的发展,影响到整个国民素质的提升。虽然近年来各级政府的努力使农村小学的教育条件得到较大改善,但农村小学教育的整体薄弱状况并未完全扭转,在师资力量、力量小学教育是我国基础教育的基础办学条件、教育观念等方面仍然存在一些较为突出的问题,影响着农村小学教育的发展。��
一、主要问题 ��
(一)师资力量薄弱��
师资力量是办学的主要力量,是教育条件中最为能动有效的组成因素。但现实的农村小学,师资力量却相对薄弱,突出表现在师资质量上。近年来中小学生生源锐减,多数乡镇农村小学采取合班并校的措施,有效解决了教师数量配比方面缺员的问题,而教师年龄结构普遍偏大,教师的来源以民师转正以及代课教师的自费转正为主,科班出身的教师所占比例较低,教学工作中相当一部分教师教法陈旧、观念落后、知识结构老化、知识面窄,尤其是音美教学缺乏胜任者,面对新形势下的素质教育部分教师疲于应付,师资质量亟待提高。��
(二)学校办学条件跟不上发展需要��
近年来虽然各级政府加大对教育的投入,学校面貌大为改观,但用于内部教学设施配备的投资却有待加强。音韵优雅的钢琴、高标准的舞蹈训练器械、现代化的微机室、高标准的语音室、高效率的多媒体教室等还需完善,以用先进的教学工具充实宽敞明亮的教学楼,最大限度地满足师生素质教育的需要。��
(三)教育思想意识落后��
首先是教师的思想问题。教师担负着传道授业解惑的重任,是知识文化人类文明的传播者。可是,部分农村教师甚至校领导缺乏长远的眼光和敬业爱岗责任感,思想因循守旧,缺乏必要的热情。其次是家长的思想问题。一些家长受近年大学生就业难的影响和利益驱动,希望孩子早结束学业挣钱成家,在孩子小学阶段就缺乏关心,处之漠然。在这样的老师和家长创造的环境中,学生的成长往往缺乏积极向上的动力,缺乏远大的理想,学业上不能好好打下基础,将来的建树也就无从谈起。��
二、应对策略��
(一)增强师资力量��
1.侧重农村教育,补充新鲜血液��
农村中小学应为所有参教者提供锻炼的平台。在每年的大中专毕业生就业分配中,可通过公开考试选拔,择优员进行岗前培训,考察合格后优先充实到农村基层教育中,以生力之军逐步改变农村小学教师配备的年龄结构,改善师资状况。��
2.采用“请进来”“走出去”的策略��
“请进来”,可以是聘请专家进行讲座,也可以是专门的支教活动。每学期,由市教育局聘请外地专家,用科学的教育理念和方法对相关学科教师进行专门培训,提高教师的业务素质;从城里中小学校中抽调部分骨干教师,对农村中小学进行对口支教,以传帮带的形式影响促进农村教学水平的提高。“走出去”,是指各个农村学校从自身需要出发,选派业务素质较高的老师去城里学校取经纳宝观摩学习,学成后为我所用。��
3.加强校本教研,挖掘自身潜力��
“百里不同风,千里不同俗”,不同的地域,经济文化历史风俗也各有特色。开发利用好这些宝贵的资源,对教育教学大有裨益。学校应结合本地实际,组织精干力量编辑整理校本教材,这是对统编教材的有效补充,是校本教研的重要工作,对教师业务能力也会有所锻炼提高。同时,组织教师在学校范围内定期开展校本教研,以说课听课案例教学的使用等多种形式开展研究,进一步挖掘教师自身潜力,提高教师业务水平。对源好同风千里不同俗的传衡��
4.利用网络,开展网上教研��
丰富的网络资源,为教师的业务水平提高创造了良好的条件。利用网络特别是教育内部的教育局域网,查阅资料,探讨教研,学习各种知识,更为方便快捷。在局域网内,按照不同的学科划分不同的小组,由各校的网管协助各科组长管理教研工作,布置作业征集教案,探讨教学教法,对相关问题深入研究,打破时空地域界限,在网络交流中相互提高。��
5.借助民间资源,适当为我所用��
音美教学一直是农村小学教育中的弱项,师资的缺乏显得尤为突出。这种情况下,上级选派专职教师固然必要,民间百姓吹拉弹唱信手描摹的大有人在,可以采用不同的形式引进,请他们做音美教学的活教材,更好地利用社会资源使师生学到实用的知识,实践“全民办教育”理念。��
(二)改善办学条件��
学校办学硬件条件逐步完善,需要争取政府投入改进的还有教学设备。体育方面,塑胶跑道、各种器械及活动室的建立要一一落实。音乐方面,乐器的购进要和使用的教材需要相适应。计算机室、多媒体教室的配备,可由市局依据一定的标准,统一对外招标购进,既保证适应教学形式,又能保证质量节约开支。同时,发动一线教师自制教学用具,贴近教学,经济使用,也是改善办学条件的途径之一。��
(三)提高教育思想意识��
1.用先进思想武装教师��
师表形象会对学生产生深刻的影响,加强对教师的思想道德教育非常必要。可定期对教师进行理论业务的学习培训;选树先进典型,表彰优秀,发挥榜样力量;组织教师去名优学校参观学习,开阔视野。以此增强教师的社会使命感和爱岗敬业的责任心,调整工作方向。此外,科学管理必不可少。学校可根据有关法律法规,结合本校实际,把教师的奖惩晋级评优等直接与工作表现联系,用激励策略促进教师素质的提高。��
2. 提高家长的思想意识��
家庭环境是学生成长最基础的社会环境,家长又是这环境中最重要的创造者。家校结合,提高家长的认识水平和知识水平,是为学生创造良好的成长环境重要一环。学校要切实做好家长学校的工作,安排得力人员任教管理,精心备课认真讲授,挖掘教材联系现实,以家长课程、座谈会、家访等各种形式,从看得见摸得着的实例入手,让家长亲身感受到教育方法学习的重要性、必要性,从而主动参与到教育管理中来,为孩子的成长形成一股教育的合力,真正建立起学校社会家庭一体的教育网络。��
3.学生思想意识提高的问题��
学生是一张白纸,可以画最美的图画。理想教育很关键。对于小学生,理想的树立可从兴趣的培养入手,一点一滴逐渐深入,老师家长要适时加以引导,让学生建立起明确的目标,有了理想,也就有了学习的动力。理想的目标不应过高,要让学生明白充实的生活就是人生的理想。 ��
总之,但只要广大教育工作者抱定一颗搞好农村教育的心,认真负责努力开拓,潜心研究,精心呵护,就一定会有累累硕果。