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【篇一：与孩子一起成长读后感】
任何一个孩子对他们的父母来说都是一个特别的存在，是梦想，是希望，更是爱的延续，但对于我们这些年轻的孩爸爸、孩妈妈来说，他们却也是最熟悉的陌生人。
女儿乐乐一天天长大，从呀呀学语到喋喋不休，从蹒跚学步到奔跑跳跃，我也一步步地在前行，每一本育儿经典都是我最好的老师和朋友。很偶然的一天，我的一个朋友对我说：“哎！有一本书不错，叫《陪孩子一起成长》，看看吧！”当看见书中那一页页可爱的插图时，我就已经喜欢上她了，就像别人说的“第一印象”吧！
捧着她如饥似渴的读了一遍，就像和一个朋友在聊天，曾经困扰我的乐乐成长中遇到的问题似乎就在书中一个个生动活泼的案例中迎刃而解了，感觉心就象雨后的晴朗天空，清爽了、明亮了！
用心去品读这本书，有很多地方都能引起我的共鸣。“同孩子一起玩”带给了我很深的思考，书中有一段话“如果说，爸爸妈妈是孩子的天空，那么，爱就是阳光。试想，孩子在天空下享受着阳光，自由自在、无拘无束地玩游戏，他会感到多么的快乐和幸福呀。”乐乐两岁之前都不是很黏人的，可是一过了两岁就常爱缠着我，不管我在做家务，或煮饭，或和朋友打电话，她都会来要求我陪她，和她玩，这使我常常做不完家务，也无法和朋友畅快地聊天。为这我曾很烦恼，感觉女儿的到来让我的生活完全不一样，没有了自由呼吸的空间。但是现在的我明白了，孩子一天天的长大，很快，她将有她自己的世界，也许到时我要陪她，她也不让我陪了，所以要趁她要我陪的时候多陪陪她，她不是一盆花，也不是一棵草，她的成长是需要爱来浇灌的。
在“享受阅读的快乐”一文中最开始的一段话对我受益非浅，“人们常说：‘书籍是人最安静、最永恒的朋友，也是最容易接近、最智慧、最耐心的老师。’”当女儿还是襁褓中的宝宝时，我就常在她耳边哼歌，讲我小时听过的故事；当她呀呀学语时，给她讲《婴儿画报》里的故事，不在乎她懂不懂，只想让她养成阅读的习惯，虽然她并不爱惜书，经常是支离破碎；现在乐乐已经是一个爱喋喋不休发问的小女孩了，书成了她最好的伙伴，从看最初的《婴儿画报》到现在读《格林童话》、《西游记》，我想乐乐已经完全享受到了阅读的快乐。睡前故事是乐乐的必修课，大概是乐乐3岁时，有一次我在给她讲《小猪闹闹冒险的一天》时，突然发现她可以跟着我的节奏稍微给些小小的提示就可以自己把这个故事讲完了，而且还指着一些字告诉我“这是小字”，“这是了字”当时对我来说真的是一个很大的惊喜，现在女儿对认字有了强烈的欲望，在享受故事情节的过程中也认识了字，完全享受到了读书的乐趣。每个月我们都会领着乐乐去图书城，在那里乐乐完全融入到书的海洋里，对新鲜的故事她会要求我们念给她听，有时她也会拿着一本大大的彩页故事书，自已坐在角落里讲故事，但是她总是很害羞，会说“妈妈别离我这么近，远一点”所以到目前为止我还没听她清楚的讲一个故事，看来克服她害羞的情绪我还要努力呀！
孩子来到这个世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他们有着一双永远充满好奇的眼睛，书中的第一章就是“懂得爱”，我想我们首先要让孩子们感受到爱，他们才会更好的去爱，就象一位哲人说的“我们怎样爱孩子，孩子会怎样爱世界”！我曾看过一张摄影作品，是一个结实的男人背影，他用肩小心的托着一个刚出生的孩子，就象托着一个非常易碎的心爱之物，宝宝满是皱折的小脸和爸爸健康的脊背形成了鲜明的对比。照片的后面有一个故事，因为先天不足，这个刚出生的孩子可能会面临死亡，他年轻的爸爸，从瞬间的喜悦跌落到无边的痛苦，他对医生说想抱抱他的孩子，就是这一瞬间成就了这幅作品，有人问从这张照片看到了什么？有人说是坚强，有人说是依靠，但我觉得更多的是爱，没有任何语言的爱。坚强的脊背、依靠的肩膀这些都是天使的翅膀，爱的力量。
【篇二：《与孩子一起成长》读后感】
读了徐秀莉老师的《与孩子一起成长》一书之后，使我认识到在孩子的成长过程中，父母是孩子的启蒙老师。如何把孩子培养成才，父母的一言一行起着至关重要的作用。
书中提到“赏识教育”对孩子应该多鼓励少批评，而批评呢更要注意方法得当。女儿写作业，考试非常大意经常出错，我总是批评多于鼓励。现在想想：这样只会让孩子产生压力，对学习没有兴趣。适当的给予鼓励，能让孩子找回自信。徐老师提到“孩子的学习首先要自愿，有兴趣，才有动力。”家长总是盲目的要求孩子学这个，学那个，一到周末时间家长孩子忙的不可开交，却从不问孩子，想不想学，有没有兴趣。看来作为家长首先要经过孩子的同意，然后往孩子的兴趣方面发展，孩子有兴趣，自然学的好。
我觉得书中的每一篇小文章，每一个小故事，每一句教育感悟，让我非常受启发。也感觉到自己的教育方法有很多不到之处，今后能用科学的方法教育孩子，使孩子能够茁壮成长。
【篇三：《与孩子一起成长》的读后感作文】
我只看了《与孩子一起成长》其中的几则，有一节是父母在孩子面前要避免什么，我看了深有感触。徐老师写的真好，孩子是父母的一面镜子，父母的品德行为好坏都可以在孩子那里得到反映。书里有六点，第一点大人不能说谎。
记得有一次，我答应奕冉买故事书的，结果我忘了。我回到家，奕冉问我：“妈妈，书买了没有。”我说：“哎呀，我忘了，妈妈明天买给你好吗。”她就哭了：“妈妈，说谎。”我也觉得理亏，没办法，我带她去买了。
第二点大人要避免吵架。我也很认可，我们基本不当着孩子的面吵架，会影响孩子。有一次，我奕冉到我朋友家玩，刚好他们两夫妻吵架，她吓死了，对我说：“妈妈，我们回家吧，我很害怕。”我来不及劝就回来了。孩子不能吓。
第三点，要孝敬长辈。其实，想要孩子将来对我们孝敬，就从我们自身做起吧。
第四点，要公私分明，不占别人便宜。在幼儿园时，她拿了别人东西，对我说；“妈妈，今天我同学送给我的。”我说：“是吗，是同学送的，我们明天送给你同学礼物，如果是拿的，你要还给同学，妈妈买给你好吗。”她不声不响点点头。
第五点，要避免大人谈论大人单位人事方面的分歧，以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。
第六点，要避免在孩子面前流露对权，钱的不正当想法，以免使孩子产生特权思想，金钱至上的意识。
我们作为孩子方面父母，时刻要为孩子做出表率与示范。注意自己的行为给孩子带来的影响，不能无视孩子的存在是相当的重要。
【篇四：《陪孩子一起成长》读后感】
随着孩子的一天天长大，自己也开始逐步关注孩子的教育问题。最近，我读了一本书叫做《陪孩子一起成长》，加上自己这几年在教学中的一些切身体会，深深知道教育孩子是一件大事，身为父母这是必不可少的一课。而且教育的成功与失败事关孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不会给社会造成负担。同时也是对孩子一生的承诺。但是怎样才能教好孩子？这是每一个家长都在考虑的问题。
“爱要学习，爱是从学习中来的。”在自己的教育过程中，以及在自己教育孩子的点点滴滴中慢慢领悟了这句话的深刻内涵，非常认同并深深为之信服。
如何去培养孩子的这种感恩的爱的能力，让孩子一开始就沐浴在知恩、感恩，知道付出与回报的氛围中，结合自己在教学中的一些所见随感和一些切身体验，我想可以从以下几点做起：
首先，家长不要对孩子过于溺爱，干预太多，为孩子打理一切事物；现在都是独生子女，一个个视同珍宝，溺爱过度，不舍得放手，恨不得所有的事情都为孩子打理顺畅，孩子过着衣食无忧，饭来张口，衣来伸手的皇帝般的生活，殊不知这样会慢慢抹杀孩子的自主自立能力，迷失了自己的个性，不但成为家庭的负担，也成为社会的负担。因此应该锻炼孩子的自理自立能力，不要有求必应，更不要无求先应，不要让孩子拥有的东西来得太容易，父母还可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛，生活的不容易。
第二，加强孩子与外界的交流，避免孩子吃“独食”；我们现在很多的孩子都是真正意义上的“家孩子”，在家里可以一手遮天，出来了家门就一无是处，缺乏与人交流的能力，不会和陌生人打交道，这也成为以后社会交往的绊脚石，慢慢转化为宅男宅女。因此，在孩子刚刚学习与人交往时，不要担心自己孩子会在这个过程中吃亏受欺负，其实这也是孩子在积累社会经验，从中他会学会一些结交新朋友的技巧和与人交往的经验，因此父母应该舍得放手，实践出真知。
第三，父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育与人格养成上起着至关重要的作用。尤其在良好习惯的养成上要为孩子做出榜样，如果家中有老人，有好吃的要先给老人吃，逢年过节给老人买买礼物，经常给老人打打电话，身教的力量远远大于言教。不要毋以恶小而为之，毋以善小而不为。潜移默化的教育更有说服力和影响力。
在这里我也只是一个新手，在孩子的教育问题上也是摸索着一点一点积累自己的经验。教育的路很长，作为孩子的母亲，我还要继续探索，继续为之努力，希望每一个孩子都成为父母的骄傲。
【篇五：双子《与孩子一起成长》读后感】
初次拿到《与孩子一起成长》这本书时，乍一看没觉得有什么新意，翻开来细看，越看越喜欢。与普通的育儿书不同，双子姐在书中谈及的育儿方法非常实用且具可操作性，一口气全部读完了，并推荐给小姑子看。好书是一定要反复看的，为促进自己进一步消化吸收，写下如下读书笔记。
读完这本书最大的感受是：没有不行的孩子，只有不行的父母。在育儿之路上，父母要用心，只要用心，没有教不好的孩子。双子姐在养育冬儿上，凭的就是一颗真真切切的浓浓爱子之心，处处站在孩子的角度引导孩子，其用心之至值得我仔细学习。双子说：“孩子来到这个世界上，是我们和孩子的缘分。上天给我们家长的这个礼物，犹如送给爸爸妈妈一个最亲最爱的朋友，我们家长一定要善待她。”更让人感动的是，双子姐在身体状况极度不佳的情况下，本着一颗“大爱”之心，双子姐以顽强的毅力写出了一篇篇博文指导在育儿路上迷茫的家长。
阅读此书，作为一个六岁女孩的妈妈，以下几点我必须牢记：
1、每个孩子天赋不同，与其他孩子相比，有优势也有劣势。如对小学阶段的一些关键知识点，如果父母能够在孩子不足的地方提前介入做好引导，让孩子学中玩，轻松地学会了，会大大提高孩子的信心，孩子也会越学越游刃有余。
2、做好与老师的沟通工作。现在一个老师带很多孩子，本身很累，双子姐通过书信的方式与老师沟通，既能深入交流，也节省了老师时间，获得了老师好感，进而促进了孩子学习。
3、用“快速心算”改掉孩子粗心的毛病。粗心是孩子脑子发育不成熟的表现，也和性格有关，六岁的孩子，脑容量只有成人的百分之70-90，口算用孩子的脑、眼、口、耳、写，极大地促进了孩子脑子的发展。具体操作是，父母与孩子面对面坐下，家长从背后抽出一张张加减法运算卡片放在胸前，让孩子快速脱口说出答案，这不是教孩子加减法，而是教孩子一种能力。训练孩子：集中注意力、反应能力、数学童子功，越熟越快越准越好。
4、兴趣班因人而异，但不管选择什么兴趣班，长期坚持才能有所收获。从双子姐身上获得的启发是，琪琪今后游泳、乒乓球、围棋是我必然会引导学习的，钢琴等乐器看机缘，画画是琪琪一直喜欢的，我会继续鼓励和赞赏。
5、发挥家里老人的育儿作用。“无论大人还是孩子，想要走进他的心灵，一定要和他产生共鸣，和长辈的共鸣就是感动他们，认可他们，他们必然会来帮助你、理解你。”这样做的好处是家庭和谐、老人有成就感，孩子也学会了如何孝顺、尊重长辈。这点是琪妈做的很不好的，今后要好好改善。
6、让孩子学会“造三句”。读故事时引导孩子用关键词自己造句并记录。“造三句”即将词放在句子的前、中、后。
琪琪马上要读一年级了，双子姐的书给了我很多启发，此处记录下来的仅仅是极小的一部分。目前，双子的孩子冬儿从一到三年级的“差生”在双子的精心引导下从四年级开始发力跻身于全面发展的优等生之列，目前冬儿已经是一个高中生了，因此此书更多的内容比较适合家有小学生或者初中生或者学习成绩不理想的父母，双子姐以朋友的身份，将引导孩子的宝贵经验娓娓道来，如帮助孩子编写口诀以巧妙记忆历史、地理、化学等各科重要知识点，如何引导孩子开心写作及相关技巧、如何减少考试中的失误，如何让孩子考前轻松复习、如何处理孩子学习生活中系列难题以及与孩子沟通的方式方法。总之，双子姐说出了很多家长关心的问题，也将自己的经验悉数奉献。
《与孩子一起成长》确实是一本好书，有空时琪妈还要继续翻阅，相信每阅读一次就是一次新的收获。
谨以此文推荐《与孩子一起成长》（作者：双子著）一书给爱孩子的父母阅读。
【篇六：《与孩子一起成长》读后感】
读了陶海彪的《与孩子一起成长》一书，感悟颇深，受益匪浅。孩子来到这个世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他们有着一双永远充满好奇的眼睛。作为父母，是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，应做到身体力行。家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。如果你勤劳，孩子就勤快；如果你热情，孩子就大方；如果你主动，孩子就积极；如果你礼貌，孩子就学会了尊重……孩子的头脑就是一张白纸，你的一举一动都会反映在孩子身上。所以，你必须用心，必须极为慎重。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。
良好的习惯决定一个人的一生，书中指出好习惯是从小培养的；两代人要互相学习共同成长；孩子在幼儿阶段养成爱读书的习惯，那是终身受益的，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！
书中特别提到要给孩子创造一个良好的读书氛围，好好布置一下家里的阅读环境，要尽可能让书籍伸手可及，如孩子的床头柜上，床前放一个放满图书的书报袋，在书房里为他精心布置一个让他可以自由阅读的角落。精心挑选一些他喜欢的幼儿图书。如：《昆虫记》《动物百科》《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《海底两万里》等等好多好多不同类型的书。同时还注重创设轻松的精神氛围，在阅读之前，我有意识地使用信任孩子的语言，这会帮助他们对阅读本身产生神奇的持久的热情。
细细品味这本书，浅显的文字却将深刻的道理剖析得入木三分，读后非常受启发。总之，作为家长要善于发现孩子的长处，作为教师要寻找发现孩子的闪光点，耐心等待孩子成长，也许等来的就是成功！
【篇七：《与孩子一起成长》读后感】
我们常常说，好孩子是夸出来的，多赞美和夸奖孩子，能够帮助孩子树立自信。这种观点也已经为新一代的父母们所接受，他们普遍主张“爱”的教育，小心呵护着孩子的自尊心与自信心，让孩子从小就在鼓励和赞美中成长。赞美在孩子成长的过程之中确实必不可少，但是过多的夸奖让孩子变得更“标准”的同时，也会让他们不知不觉地在心里加上沉重的枷锁，无法承受生活中的小小的不如意，输不起，
挫折容忍力差。
在幼儿园中，有相当多的孩子凡是都以“我”为中心，十分在意输或赢。比赛、甚至游戏都输不起，输了就耍赖、不愿意玩，有些孩子更经不起一点挫折，如果他认为这项活动或任务有些困难，自己可能会做不好，就干脆放弃不做，根本连尝试的意愿都没有。
对成功与失败的正确态度是人生中的重要的一课。对于成人来说，经历失败的次数越多，就可以更好的增加心理上的抗挫折性。
但是孩子毕竟不是成人，解决孩子的怕失败的问题，不能单靠哄也不能单靠压。单靠哄，成功来的太容易，孩子越发经不起失败；单靠压，孩子会逐渐丧失自信。比较明智的方法是，我们老师和家长要给孩子一些“跳起来就可以摘到果子”的目标，孩子没有达到目标，我们要给予鼓励：这个目标是你能达到的，只是你努力不够，加油，一定行的。一些孩子玩电子游戏，输了可以从来，所以他们并没有把输赢看得很重。这种做法我们可以借鉴，我们在更孩子游戏的时候，不要总是让着孩子，让他明白有输有赢，如果怕输，就让他多输几次，这样他才明白人不能永远赢。
孩子输不起，或不能面对失败结果的反应，与家长对于成功与失败的态度有一定的关系。在平时生活中一些父母往往喜欢将孩子的成功当做自己的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨，这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败就爬不起啦，要么就争强好胜，非赢不可。
每一位家长和老师都希望自己的孩子是优秀的，但在鼓励孩子追求成功之前，自己应该先看淡输赢，让孩子明白，最重要的不是输赢，而是将事情尽心尽力地完成。
【篇八：与孩子一起成长读后感】
我读了这本书后，感情颇深，受益匪浅。
卡尔父子的故事，我以前也曾经耳闻过，但不曾阅读过原作。通过本书，则比较详尽的了解了全貌。
小卡尔的成功，这个成功不是如许多所谓神童，经历数年的光焰照人，然后就寂寞无闻，这个成功是持久的成功。小卡尔出生于1800年，而该书写于1818年，也大概在书成前后，小卡尔开始在德国著名的大学里传道授学，在有口皆碑的赞扬声中直至1883年逝世。所以，老卡尔在本书中所宣扬的教育，小卡尔以其非凡的一生，作出了最好的印证。卡尔。威特的教育，实际上是父子俩共同创造的一个杰作。
以我的观察，今日世界的人们，在孩子出生到三岁前后进入幼儿园这段时间，家长基本上只是将重心放到孩子的吃穿上，有条件的家长可能会给孩子买些玩具，有意识的家长也至多多花一些时间和精力，教孩子说话走路，做一些简单的知识和技能训练。一旦孩子可以入幼儿园，也就将孩子的教育完全的托付给了社会教育机构。家长们仿佛完成任务一样的长舒一口气，觉得解放了，自由了。
这是一个极大的错误的开始。经年累月之后，当孩子成人，出现若干的问题，家长才意识到这些问题与自己在孩子小时候疏忽教育关联甚大，然而已经追悔莫及。
姑且不说现在的社会教育机构所存在的诸多问题，比如学生太多，教师肯定无法顾及孩子的个性特点因材施教。即便是完美的学校教育，它也只覆盖到孩子8小时的在校时间，孩子在学校外的时间更多，更何况从出生到三岁前后这个时期，根本无法交付给学校。而已经有研究证实，这个时期是孩子一生中进行教育的一个黄金时期。因此，家教，由父母主导的教育，理所应当在孩子教育中占据一个重要位置。我认为，孩子家教的差异，是决定他们未来发展差异的根源所在。
我不太清楚在19世纪初期的德国乡村，学校教育是一种什么样的状况。但我可以肯定的是，小卡尔的成功，其关键在于其所接受的家教，来自他父母尤其是他父亲精心的培育。
老卡尔的苦心和耐心，尤其是他的丰富的知识和技巧，从书中一览无余。老卡尔是个牧师，我想作为牧师，在19世纪初期应该是一个“知识分子”，不仅需要苦心和耐心去说服大家去信仰一个从不露面的上帝，也需要相当的知识和技巧，去服务于上帝的子民，以获得亲近和信任。但我仍然十分惊叹老卡尔的渊博学识，那毕竟是一个资讯欠发达的时代，何况他还身处乡村。书中不仅有若干精心设计的游戏，充满技巧的教育实践（比如“留心看”的游戏，培养孩子的观察力；比如讲故事故意“半途而废”，下次讲先让孩子“编造”，培养孩子的想象力；以及在大街上对道貌岸然实际上是贼偷的人进行跟踪，向孩子揭示外表是靠不住的，社会是复杂的等等），更有充分的科学理论的指引（比如孩子的听力先于视力得到发展，比如关于儿童潜能递减法则的理论等），这些不象是老卡尔的异想天开，那么老卡尔又是何从得到这些知识和理论的？
母亲的配合也很重要。基本上，小卡尔母亲是夫唱妇随，有时候甚至亲自上阵，比如教孩子使用炊饮玩具。可以想见的是，在日常生活的照料上，这位母亲做得非常好。一般家庭的家教，要在父亲与母亲之间，尤其是在父母与爷爷奶奶等长辈之间取得一致，是很困难的，这就导致了孩子的无所适从，多个标准培养出来的孩子多半狡猾。老卡尔为了教孩子纯正的德语，不惜将一个满口土话的老仆人辞退，可见其在孩子教育“标准如一”上是绝不手软的。
一般家庭的父母，可能没有老卡尔这样丰富的学识，但我认为这不是最致命的，最致命的是他们缺乏耐心，不仅缺乏去学习新知识新技巧的耐心，更缺乏对于一个初来乍到的孩子对这个世界充满疑问渴望成长的扶助的耐心。实际上，老卡尔也并非全知全能，比如他在孩子数学的教育上，就能够去请教数学家，在孩子天文学、音乐的才能方面，更是善于借助外力，通过其他人来教导孩子。在孩子问自己问题的时候，如果自己不懂，绝不含糊过关，而是与孩子一起去查阅资料寻找答案。
家教成败的关键在父母。父母对于孩子未来的定位，父母对于实现这个定位所拥有的知识和技巧，父母能够为此定位的实现所付出的时间和精力，这是家教的三个重要因素。老卡尔对孩子的定位，是一个完美的人，包括了品德、健康和才能。现在的家长，能够接受这个定位的有几人？能够拥有教育这些内容的知识和技巧的有几人？能够真正为了孩子付出时间和精力，耐心细致教育孩子的又有几人？
一切成功都不是偶然。今天，200多年了，卡尔的教育仍然具有丰富的启迪意义。但是，要复制这样一个成功，却需要我们作为父母的付出努力。在我看来，要教育孩子，首先需要家长的自我教育，家长需要反思自己的教育方式方法，更需要不断的去通过学习和思考完善自己。一个完美的人，兼及品德、健康和才能，这是孩子教育的目标，何尝又不是所有人包括父母应该追求的人生目标？所以，只有那些愿意并且能够与孩子一起成长的家长，才能够复制甚至超越卡尔父子200年前的成功。
当我们来到这个世界的时候，对于我们来说一切都是陌生的，一切都是新奇的，大家都有着一双永远好奇的眼睛。作为我们的父母，是我们孩子第一人教师，也是我们的终身教师。应做到身体力行。
家庭的教育寓于日常下很火中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫不掩饰的言谈举止时时刻刻的被模仿着，这种模仿对我们的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。
如果家长勤劳，我们就勤快；如果家长热情，我们就大方；如果家长主动，我们就积极；如果家长礼貌，我们就尊重……
我们的头男哦都是长白纸，你的一举一动都反映在我们孩子的身上，所以，家长必须用心，必须极为慎重，事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈，其心和责任感的家庭中，他顶会成为健康，正直，向上，有所作为的人！
这本书中有写到德国著名作家，诗人。歌德的母亲在教育子女的方法上有一定的方式，所以，歌德在一条正确的道路上成功成才！
细细品读这本书，浅显的文字却将深刻的道理剖析的入木三分，读书后，我也受到了启发……
阅读之于孩子的思想，正如河流之于生命，土壤之于禾苗，阳光之于花草。书籍为人类提供了一座光怪陆离的思想之宫，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白教会了孩子要有自信；“老骥伏枥，志在千里。”曹操教会了孩子要有理想；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍教会了孩子要奉献……与书中人物畅谈，与作者交心，快乐在孩子内心缓缓流淌，正确的世界观在慢慢养成。一个爱读书的孩子，怎会没有为人处世的智慧，怎会没有学习的能力，怎会不成长为一个快乐的阳光少年！
孩子是一个国家美好的未来，是一个国家动力的来源。正所谓“少年强，则国强；少年智，则国智；少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”！中国梦如一幅气势恢宏的长卷，每一个家庭，每一个小小的梦想，都为之添上了色彩斑斓的一笔！
我也曾问过孩子，你的梦想是什么。孩子懵懂地看着我，倏地摇了摇头。我知道，孩子并不了解何为梦想，于是我又问他：“你喜欢干什么事？”孩子的眼睛忽然变得明亮极了，闪耀着求知的光芒：“我喜欢读书！”我看着孩子稚嫩的脸庞，会心地笑了。或许，读书就是孩子的梦想。我知道，自己一直以来不断培养孩子喜爱读书的习惯终于在孩子身上起了作用。
这就是我们家的小小梦想——从孩子开始，让阅读成为习惯，成为一个书香家庭。
小时候，是我和孩子一起读书，从床头故事，到整体识读，孩子自己翻着看，等到他能阅读的时候，光他能看的书，摞到一起，就已经和他一样高了。每天晚上，孩子总缠着我，让我给他讲故事，当我和孩子都畅游在书海中时，似乎任何烦恼都抛却于脑后，孩子会随着书中故事的情节，一起哭，一起笑，一起沉思，一起放飞自己的读书梦……
记得那时候，我给他讲故事前，总是对他说：“快认字，你认字多了，就能看书中好多故事，书上有好多有趣的故事，书上有好多你不知道的知识，等你会看了，你就给爷爷奶奶讲。”那时候，孩子的眼中闪烁着兴奋且期待的光芒，使劲儿地点了点头。我知道，当时，孩子的心中一定是满怀希冀。
后来孩子渐渐具备了初步识字阅读的能力，我就经常带孩子到书店，选一些最适合他的书给他读，逐渐地，书成了孩子童年生活里的一个良师益友。
孩子上幼儿园时喜欢恐龙、奥特曼，到书店就拿着看，后来对绘本感兴趣，接着特别喜欢看地震、海啸、火山等图片配文字的书籍，当时看不懂文字，照样读得津津有味。小的时候读的童话故事书也很多，像少儿版的《安徒生童话》等，后来杨红樱、郑渊洁的书全套读，《冒险小虎队》、《查理九世》等，曾经有一段时间到了如饥似渴的地步。在家里孩子随手拿过书就读，不管是出远门，还是跟我们外出与朋友聚餐，他都要带一本书，只要有时间就拿出来看。读书的种子已在他心灵的百草园里生根发芽。
现在，阅读成了孩子的一种乐趣，一种习惯，成了他生活不可或缺的一部分。这种阅读习惯和时间的利用率，使他的知识量快速增长，阅读范围也越来越广。我知道阅读的嫩芽已经快慢慢长成一棵小树了。
我一直相信，一个爱读书的孩子是从一个书香家庭里成长起来的，一个书香家庭是从一个爱读书的民族中熏陶出来的。千千万万个小家庭的梦想汇聚在一起，就凝结成了中国伟大的读书梦，中国伟大的复兴梦。
突然想到中央电视台那个公益广告：一袭红衣打扮的少女，在漫天的白雪中翩翩起舞，旋转，旋转……从乡村的小路，一直舞到大都市的广场。
“心有多大，舞台就有多大！”
这是一个朴素的真理：你所付出的，就是你所得到的，你所梦想的，就是你所追求的。在梦想的舞台上，一份耕耘，一份收获！
1、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。
2、祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！
3、写给小宝宝的祝福语、我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有成！
4、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
5、宝宝，我一直相信，你是上帝打过烙印送来的馈赠！当你用生命的奇迹成就了父母的幸福，当你从懵懂无知到理解了喜怒哀乐，宝贝，我们祝福你；过去的每一天，你哭，你笑，你玩，你闹，用你的方式感动着身边的每一个人，证明着你的存在。将来，也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！
6、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
7、宝贝，告诉你，人就是一个“”，健康快乐成就功名财富都将是后面的“”。我们祝福你，有数不清的都属于你，只要你需要。
8、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
9、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
10、每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。
11、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！
12、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
13、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！
14、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
15、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！
16、亲爱的宝贝、因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！
17、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！
18、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！
19、天空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福、愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年……
20、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐——永恒！
21、愿你是一只燕，衔着春光飞来；愿你是一只鹰，一展翅，箭一般射向篮天。
22、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
23、可爱的宝宝刚刚过生命中的第一个生日，阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一百个生日，幸福一辈子。
24、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇！
25、没有秋霜的锺打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！
26、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
27、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，视野不断开阔。祝你在新的一年里取得更大的进步！
28、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！
29、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。
30、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！
31、宝宝，你要知道，我们愿意把眸光神采如花青春送给你，愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部给予，所有的爱全缩写在你看世界的眼眸，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福！
32、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
33、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。
34、绚丽的晨曦也许有风有雨但一定有有灿烂的阳光迎接；愿你健康，快乐，聪明，纯真善良你幸福所以我幸福！
35、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！
36、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
37、\"爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！\"
38、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
39、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
40、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！
41、悠悠的云里有淡淡的诗淡淡的诗里有绵绵的喜悦绵绵的喜悦里有我对宝宝轻轻的祝福
42、在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。
43、一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。
44、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
45、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
46、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长放飞！
47、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
48、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
49、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
50、愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田！
51、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！
52、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩
53、成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。
54、成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。
55、在说曾经的时候，我的脑海里闪过了一句nike的广告词：“现在就新生。”成长的每一步都是新生，都是一个新的开端。人在变，心在变，世界在变，抬头看天空，那飘渺不定的云朵就是你成长的痕迹，那飞来的鸟儿就是与你一起成长的伙伴，甚至连那微风也在记录你的成长。
【篇一：一面镜子】
走过孩童时代的我们，在不知不觉中都成了小学生家长，对于孩子的教育，我们在关心之余，更多的是唯恐对孩子不利的担心。看过许多关于教育孩子的专家言论，落实到生活中往往因为自己的不良情绪，教育方式、方法不对，结果让孩子产生抵触情绪，也达不到预期效果。
我记得，孩子两岁多时在家玩，他碰倒了一面椭圆形镜子，当时他用小小的胳膊拼命撑着镜子，我坐在旁边鼓励他使劲儿扶起来，他试了好几次都没扶起来，镜子斜压着他额头，他实在无力支撑就放手了，镜子磕在地上，毫无疑问，摔成了几块。这时我很生气，责怪他摔破了镜子，但我走过去用一只手扶起残破的镜子时，确实感觉吃力，瞬间我就特别内疚：我错怪了两岁的儿子，以他之力撑起两厘米厚、一米多高的镜子确实难为他了。正当我准备蹲下身来安慰小小的他时，他出乎意料的行为让我顿时感慨万千！他看着我比较费劲的用一只手立稳镜子，没有幸灾乐祸的表情，没有沮丧的神态，而是默默地转身拿来一卷透明胶，对我说：“妈妈，我知道用这个可以把镜子粘好。”看着两岁的儿子稚嫩的小脸，我几乎诧异的目瞪口呆，他拼尽全力的保护镜子，却摔破了，被我大声责怪，还能这样不急不躁解决问题。我接过透明胶找来剪刀将破裂的镜片连成一体，放回原位。儿子抱着我的腿仰着蓄满泪水的眼小声地说：“妈妈，我错了！”在那一瞬间我的心湿润了，俯下身将儿子紧紧抱在怀里，愧疚的说：“儿子，妈妈错怪你了，对不起！”
从那以后，我重审自己对待孩子的方式，什么事情总是给他足够的思维空间，让他自己做决定，听他讲完我再说自己的想法。小小的孩子，遇事沉着冷静，能找到正确的解决方案，而不是一味地埋怨、发牢骚，处理事情似乎像大人一样。
每当看到这面贴着透明胶的镜子，我就会想起仅仅两岁的孩子递给我透明胶时那摇晃的小手和执着的眼神，也让我时时提醒自己，孩子虽小，但对世界充满好奇的他们抬起头能问出“十万个为什么”，他们也在不断的探索未来。这面镜子虽然有裂痕，但它是我与孩子共同成长的见证。孩子逐渐长大、懂事，我们需要做的就是因势利导，对孩子少一些斥责，多一点理解，多一份尊重，给孩子一片自由的天空！
【篇二：爱在前教在后】
教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月，是一件无比幸福的事情，非常荣幸能够提起笔，用自己的亲身经历，来诉说孩子的成长过程，首先要感谢学校和老师对孩子的教育，家校共育是教育的本质，正是有了你们的引导做铺垫，才能让我们能更好地与孩子共同成长。
儿子今年十二岁了，常有人羡慕我有一个听话的儿子，是一个幸福的妈妈，这一点我不否认，但儿子六岁以前骨子里的那种恐惧、自卑、自闭，是最让我担心的。清楚的记得，因为无人照顾刚上幼儿园的他，我不得不做出了一个错误的决定，儿子三年的幼儿时光被寄托在幼儿园，当看到每个星期天下午，他毫无表情的拎着我买给她的零食走进幼儿园，我才意识到孩子的变化，他的那种绝望，我至今无法忘记，他说在幼儿园不能哭，因为有蛇在楼梯底下；晚上不能喝水，因为厕所里有大灰狼……三年的寄宿生活对孩子的伤害不可估量，到现在为止，天黑后，儿子就害怕出门，一个人在家的时候，身边总有一根撑衣竿作伴。我想说，如果时光能再倒流，我一定不会再做如此后悔的决定，毕竟陪伴比什么都重要。为了弥补我的过错，我时常反问自己，我该如何抓住时间做一个好妈妈？为了让他走出自卑，建立自信，充满阳光，我从孩子动手能力的培养、自己敞开心扉和儿子做朋友、尊重儿子的朋友，三个方面去努力，花了6年的时间终于有了一点小小的收获！老师说孩子阳光了、自信了……
动手能力让孩子心灵手巧。喜欢拆东西，是很多孩子的共同特点，为了培养他动手的能力，他的玩具买回来后过了新鲜期，我就主动提出让他拆，拆了之后再拼装，从六岁起，他就经常拿着小工具拼拼拆拆，现在的他能够自己把坏掉的玩具修好，能够拼970多个零件的战舰，能够按我的意愿将魔方拼出我想要的不同颜色的背景和标志，这种动手能力无形中培养了他的自信、毅力和空间思维转换能力，逐渐让他走出自卑，建立了自信！
向孩子敞开心扉。有了自信后，我开始让他介入我们的家庭收入与开支，我会告诉他我们这个月收入是多少，开支有多少，钱都用哪儿了，有人说，跟一个小学生谈这些，似乎有些小题大做，但我用亲身体验告诉你，这样做不仅可以使孩子体谅父母的难处，还能让他从小学会理财，这个好习惯会让他受益终身，最重要的一点是，他会觉得你是尊重他信任他的，慢慢的，他会主动跟你沟通，分享他的喜怒哀乐，他在学校里的所有事情，他都愿意与你讲述，比如说黎老师找他谈心了，张老师有事请假了，哪个同学找他帮忙了，等等……这一系列的变化，足以证明他不再自闭了！
尊重孩子的朋友，让他无形中学会感恩。在我们家里，如果他提前告诉我，他想约哪个朋友到家里玩，我会乐于为他们服务，买菜、买水果，陪他们聊天、说笑，营造一个轻松的氛围，他会感激你如此尊重他的朋友，从而更加爱你，体贴你，感恩教育就在无形中立竿见影！
说这是教育心得，实在称不上，每个孩子都是天使，为人父母，不仅是将孩子带到这个世界上，让他吃饱穿暖，更重要的是如何引导他，让他得到终身受益的教育，我愿意用我的毕生经历去努力成为一个好妈妈，所以期待能与大家共同交流、共同体验、共同成长！
【篇三：“同体验共成长”之教子心得作文】
时间飞逝，转眼女儿郭黄蓉已经十一岁了。过去的十一年，既充满了酸甜苦辣，又见证了女儿点滴变化，同时也是我与女儿共同成长的十一年。
樟村坪镇是一个地理条件非常特殊的山区乡镇，山大人稀，路途较远，不像其他地方的学生都是正常双休，而是每个星期上十天课，休息四天，这样家长与学生一起交流相处的时间非常有限，相应和老师在一起的时间较多，在此感谢各位老师对学生无微不至的照顾。每一个父母的心里，都希望自己的孩子能够成为栋梁之才，人中龙凤。都说女儿是爸爸的“小棉袄”，而在我的眼里，女儿不过是个普通的孩子，无论天资还是悟性都非最优。自从樟村坪镇中小学开展“同体验、共成长”活动以来，我也在加强学习，学习如何关心、引导孩子，多和孩子互动，关注孩子成长，从中逐渐琢磨出了一些适合她特点的教育方法。而且这些方法用在女儿身上，让我也受益匪浅，总结以下几点经验与大家一同分享。
一是让孩子崇拜老师。从小我们就一直对女儿强调，老师的学问非常大，什么都懂，让她知道尊师重教的道理。只有这样，孩子才会用心听老师讲课，不会做小动作。对老师的教诲才会内植于心，外践于行，不仅会让她尊敬老师，更会认真跟着老师学。
二是广泛阅读，给女儿尽可能大的阅读时间和空间。书籍是人类智慧和知识的结晶，是我们无声的老师，阅读就是在向无声的老师学习，从书中汲取营养，开阔视野，提升自己的文化内涵。
三是制定零用钱报账制度。由于女儿是在校寄宿生，每个星期有一定的零花钱，每次女儿放假后，必须给我列出用钱明细单。长期坚持，可以从小培养女儿学会理财、养成不乱花钱的良好习惯。
四是制定一份科学的学习计划，学会坚持不懈地落实。现在我未给孩子报任何辅导班、培训中心之类课外补习班。现在的孩子学习压力并不比大人的工作压力小，课业负担本太重。有几个孩子不喜欢玩？过多过重的学习任务势必会让孩子产生逆反心理，这是我们做家长的所不愿意看到的。为了保证孩子在没有上辅导班的前提下能够做到学习自觉，我们给孩子制定了一份张弛有度的学习表，除了上学，其余的学习时间并不多，但每天必须利用这有限的时间完成相应的学习任务，长久坚持下来，也是一个不小的收获。
以上几点是通过参加“同体验、共成长”活动的心得体会，在此和大家共勉。不以分数为上，除了关注孩子成绩，更要注重孩子对知识的掌握与运用，还要关注孩子良好学习和生活习惯的养成良好道德品质的培养。让她在老师和家长共同引导下好好学习，开心生活，快乐成长。
【篇四：孩子，妈妈陪伴你长大】
在满心的期盼中，孩子终于背上书包走进了小学的校门。从呱呱坠地到幼儿园的她，虽然看着她一点点的长大，但总会认为她就是个天真爱玩、不懂事的小孩子，觉得等她上了小学，她就是一名学生，会有真正意义上的学习，才是真正的长大，所以对她上小学、长大是充满了期盼。
到送她上学的时候，我们做家长的心情比孩子更加激动。早早的为她准备好文具，一再检查深怕遗漏了什么，然后一遍遍对孩子叮嘱，要好好学习、认真听讲。最后目送孩子背着新的书包、新的文具和我们的担心与希望走进校门。可是当孩子真正开始了小学生活，我突然感觉到巨大的压力扑面而来，而面对压力竟然不知所措。
孩子上小学后，完全不同于在幼儿园。上小学后，他们要学很多的知识，要读、要记、要写，每天都会有作业，孩子有了学习的压力，家长的压力更大。孩子上学后，家长都希望孩子能学习成绩好，掌握更多的知识，因为这是他以后长大成人所必须的，那么现在的学习基础就尤为重要。看着孩子学得好，心中自是欣慰，可是我发现面对我的孩子，我更多的是着急和生气。看着她作业出错、记不住学习的内容而着急；因为一遍遍的辅导她却总记不住而生气。自她上小学后，我的脾气突然变得不好了，经常会因为她的学习和作业对她大吼大叫、甚至动手，换来的自然是孩子一次又一次的哭泣。当冷静下来的我很想改变这种状态，却又不知道如何改变、用什么理由说服自己改变。
直到我看到了这样一篇文章《牵着一只蜗牛去散步》，文章中讲述了牵蜗牛散步的故事，却更加深刻而富有哲理的反映了在教育孩子方面父母应该保持的心理。里面有这样一段话“教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响”，这个故事和这段话，我反复读了很多遍，心中感悟良多。回想以往对孩子的教育，我要求她的更多的是自己的主观意见，却很少考虑孩子的心理和她所承受的压力，对她大吼大叫的结果是我自己怒不可遏、孩子伤心难过，但对她的学习和教育却丝毫没有起到任何好的效果，相反却给自己和孩子带来更大的压力，影响亲子之间的关系。
当读过这篇文章，认真思考了对孩子的教育，我想以后的我知道应该怎么做，也会慢慢改变对待孩子的态度。就像文章中说的“教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步”，那么我所应该做的不是徒劳无功的使劲牵着她走、在后面发脾气的撵着她走，而是应该一路陪着她，倾听她需要什么，在她遇到困难的时候，用平和的心态和她一起克服困难，然后共同欣赏前面道路上美好的风景。
父母对于孩子最重要的就是陪伴，我们陪着孩子，孩子也陪着我们。每个孩子都会有不一样的成长路程，我们作为父母不应该给孩子刻画我们所想的道路，而应该是陪伴：陪着孩子一起长大，尊重她的成长过程。我们陪伴着孩子，给她需要的保护和引导，陪她经历各种人生体验，陪她慢慢长大；而孩子陪伴我们去看她人生的各种精彩，让我们从新经历不一样的青春岁月，陪着我们慢慢变老。
【篇五：穷养富养都不如用爱养】
现在生活条件好了，孩子也成了家里的重心，但是对孩子的教育，每个人都有不同的观点，而这也是家长的必修课。任何一种方法不一定适合每一个孩子，我们家一直坚持三个观点。
一、爱你但不惯着你
每个孩子都是家长捧在手心里的宝，家长疼爱孩子是可以理解的，但是过分溺爱对孩子百害而无一利。
从小就要让她意识到，她不是什么特别的小孩——所有的小孩在家里都是特别的，大人都围着孩子转，什么都顺着孩子，所有要求都会得到满足。但是，出了家门进入社会，谁都不是特别的，别人不会惯着你！
物质条件在当今社会的确很重要，但是对孩子应该做到家里什么条件就怎么养，你的正常需要我必须满足你，你的不合理要求我一定会拒绝的。前提时间女儿突然提出要零花钱，刚开始想到在学校吃饭都是刷卡，不想她买零食就没给。后来又想让她学着自己的钱财就每天给一元。有一天，她想买一个五元钱的零食找我要钱，我拒绝了，本以为她会继续要，没想到她却说：“不给就不给，我攒几天不用不就可以买了！”她以为我是小气，却不知我在意的不是钱，而是不能无条件满足她所有要求的坏毛病。
二、分数不是最重要的
从上学以后，家长往往通过分数来评判孩子的优劣。人的一生都是一个学习的过程，而这个过程变得有趣、生动，学习是人生的常态，而你的学业、事业、兴趣，无努力不得善终。所以我希望她能从学习中获得的，不是漂亮的分数，而是应对未来生活的能力。允许你不优秀，不允许你不努力，努力的意义在于能让你积极面对生活而不是逃避，更不是受挫后一蹶不振。优秀的标准各不相同，优秀是一时的结果，而努力是一生的需要。
三、有爸爸爱和陪伴的孩子是幸福的
妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人，但是孩子由母亲带的弊端是软弱、缺乏自信和探索欲，以及处理问题的理智。而爸爸则是塑造孩子对人生的看法，关系到人格的形成。所以每位父亲应该刻意安排一些时间，精心设计与孩子一起度过，陪伴的关键在于：在那个片刻，你是否全身心同在。
我女儿学溜冰的那段时间，我陪她练了三天，她始终抓着我不松手。后来她爸爸陪她学，不到半个小时，她就一个人在操场上溜起来了。在学习上也是一样的情况。她爸爸陪着她做作业，遇到难题她还能自己先思考，而我陪的时候，题目一读完就向我求救。这区别，不是三言两语说的清的。
父母对孩子的爱，不能仅仅是表现在物质上的关爱，最重要的还是精神上的关爱。如果孩子的童年时代充满了欢乐和爱，他的人生底色必然是温暖而光明的，这样的孩子，将来一定会拥有美好的心灵。事业的成功弥补不了教育的失败，穷养、富养不如用爱养。
【篇六：我陪宝贝一起成长】
时间就像滑滑梯一样过得飞快，一转眼女儿就开始小学生活一个月，一切仿佛都还在昨天历历在目！如果说女儿对进入小学有着小孩该有的新鲜感，那么对我而言更多的是紧张和忐忑，甚至于女儿刚开始的第一个星期我一直处于失眠状态！
感恩人生再有一次学习的机会！刚上小学的女儿就像一张从未染墨的白纸一般让我无从下手！尤其今年语文改版从汉字开始让我头疼不已！每次看着女儿在作业本上用稚嫩的小手写下属于她的“豆芽字体”时，第一次觉得无所适从和无可奈何！一遍遍的手把手握着她的手书写、重写、改正再重写；一次次的重复教着笔顺、数着笔画；看着女儿握笔发疼的手心里有着不忍和心疼，但更多的是焦虑！已经忘记自己当初刚踏入校门时是如何学习的，只是感谢上苍在给予自己一次重新学习的机会！
爱她就要学会放手！刚开始唯恐一点不周到！凡事都替她想得周全（削铅笔、装水杯、检查文具是否带齐、弄清每天的家庭作业内容……），直到有一天，我下班回家问女儿：今天的课本都收好放书包里面了吗？“妈妈，平时不都是你帮我收好了放书包里嘛？刹那间除了惊讶更多是自责，是我不懂得放手，没有给她独立自主的机会以至于她不知道哪些事是应该自己做！从此以后我不再动手帮她整理学习用品，不再重复追问她该带的东西是否带齐，让我欣慰的是她不仅没有抱怨，更多的时候她会说妈妈你看我把书包收好了！稚嫩的小脸上洋溢的满是成就感！我很庆幸学会了放手！
最欣慰的事是听她说“我知道“刚开始的一个星期放学后我会告诉她今天的家庭作业是什么该怎么做，第二个星期我开始问：今天的家庭作业是什么妈妈今天忙忘记关注了，她会说我知道老师跟我们说过了然后翻开书指给我看！每每这个时候硪、能够确定两点：第一她在认真听讲：第二她把学习当做自己的事上心了！
必要的时候让她“骄傲”一点！”“这个拼音怎么拼？妈妈不会了”“妈妈，这个你就不会啊？我会我来教你！”然后就看着她指着拼音小老师似的说：“妈妈跟着我读这个应该这样拼”！“哦是这样读的啊宝宝真棒妈妈不会的你都会可以当妈妈的小老师了，以后你就教妈妈拼拼音读题目好不好？”“好的”！小家伙满满的得意和自豪！
虽然一切才刚刚开始，虽然以后会更难更累，但是我相信：只要我在努力女儿也会努力；只要我不放弃女儿就会一直继续；风雨同舟携手共进我愿做绿叶衬托小红花；原作一路伴读的发光灯塔！
【篇七：伴着孩子一起成长】
孩子，是每一位父母的心甘宝贝，是社会大家庭茫茫大海中的一滴小水珠，我们都希望他们能健康茁壮成长，长大后能立足社会，取得成绩，报效祖国。在教育孩子的过程中，除了学校老师外，家长也扮演着极其重要的角色。如何将学校教育与家庭教育有机结合值得我们高度关注。
理想决定翅膀。就如少先队队歌中的歌词写的一样，“我们是共产主义接班人”，如何引导和培养孩子的理想，使其有学习的主动性、自觉性是现在很多家长最头疼的事情。现在孩子年龄偏小，不能接受些大道理，只能通过些故事性引导、参观和身临其境的感受让他们在幼小的心灵深处种下理想和报负的种子。
现在的孩子，大多数都生活在物质条件相对较丰富的家庭。他们没有参与劳作，总认为物质条件来的太简单，所以不懂得珍惜身边的一切成了很多孩子的通病。我们生活在农村，应让孩子有机会参加煅练，增加感受，使其明白美好生活来之不易，明白父母的辛苦，感思之心会油然而生。
温馨、和睦的家庭氛围是孩子健康成长的重要保障。孩子从小到大，在家庭中待的时间是最多的，家庭氛围的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母在孩子面前经常吵嘴甚至打闹，会让孩子养成自卑、孤僻的性格，并让孩子产生恐惧、厌恶的心理，疏远孩子与父母的距离。给孩子一个安全、舒适、温暧的家是家庭教育之根本。
言传身教，培养孩子优良品德很重要。俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，在孩子成长过程中，无时不在关注、模仿父母的一些动作、习惯，父母的所作所为成为孩子的启蒙教育。所以，在孩子一些坏习惯面前，父母不能一味只责怪孩子这长那短，而要公正的在自己找找问题，看有没有因为父母的不良行为而误导了孩子。比如，办事拖拉、言而无信、不尊重他人等等。只有父母的生活方式、习惯是正能量，是阳光的，孩子也错不到那里去。
培养孩子动手和自理的能力，很多事情让其“自己干”。现在很多家长望子成龙心情急切，认为孩子学习任务重，对其一些能做好的事情一切包办，让孩子失去自己动手煅练的机会，表面上看是让孩子舒服了，但孩子的独立性、责任感、自信心、意志力从何而来，因为他们没有机会去展示和肯定自己，所以要放手去让他们干一些力所能及的事情，比如收拾房间、整理玩具、洗袜子等等。
总而言之，孩子们健康成长众所期望，但孩子们的教育也是社会各界之共责。孩子们的心田是纯洁的，种什么的种子结什么样的果实，就会有什么样的收获。作为父母，不能一味去关注孩子的考试分数，还要理性的去对待孩子成长的过程，只有父母与孩子一道，共同学习和努力，让孩子在轻轻松松、愉愉快快的环境中健康成长！
【篇八：与孩子同学习，共成长】
都说父母不仅是孩子的第一任老师，还将是孩子的终生老师，这句话一点儿也不假。为人父母者，责任重于泰山，任何时候都不可推卸，孩子就像是一张白纸，期待着父母和老师的渲染，父母再忙也不能忽视对孩子的教育。
时光荏苒，转眼间女儿已经是四年级的小学生了，回首有女儿陪伴的三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我和孩子同学习，共成长！
首先，教育孩子就要培养孩子健全的人格，教会孩子学会谅解他人，拥有一颗宽厚仁慈的心。现代社会强调以人为本，好的人际关系能让人的生活快乐。宽容是一种品德也是一种智慧，如果父母教会了孩子学会宽容，那么她就掌握了跟人交往的一种智慧。女儿小时候有很多玩具，在众多的玩具里又以各种玩具车居多。在女儿五岁生日那天，她爸爸给她买了一辆粉红的滑板车，扶手的中间还有一个小铃铛，挺漂亮的。那段时间女儿早上一睁开眼就吵吵着要玩滑板车，玩的爱不释手。春节的时候，她表妹琪琪一家来到我们家做客。琪琪比我们家丫头小一岁多，也是一个非常好动的活泼女孩。琪琪一来到我们家就对那辆粉红滑板车产生了浓厚的兴趣。我对女儿说：“今天你是主人，琪琪是客人，你要把你最喜欢的玩具拿出来招待客人。”听我这样说女儿有点不情愿但还是把滑板车让给了琪琪玩。小女孩玩的很嗨，在玩的过程中把小铃铛摔坏了。女儿急得哇哇直哭，把琪琪也吓得哭了起来。这时候我对女儿说：“虽然铃铛摔坏了但不影响它滑行的功能，琪琪也不是故意的。你如果能够原谅她，她一定会很开心，她如果开心了，一定会和你开心的玩其它游戏。”听了我的话，女儿似懂非懂的点了点头。后来女儿上学了，小姨给她买了一个超漂亮的削笔刀。但没过多久，她就把削笔刀弄坏了，急的眼泪汪汪的。见此情景我告诉女儿只要不是她故意弄坏的，我就可以原谅她。晚上睡觉时，女儿在我耳边小声的说：“妈妈，今天我把削笔刀弄坏了，你原谅了我，我感觉好温暖哦！其实我是想知道削笔刀为什么能把笔削得这么尖。妈妈，长大后我想当个发明家。”看着孩子带着笑容甜甜的进入梦乡，我感慨万千：如果当时我没能选择原谅孩子而是简单粗暴地吼她一顿，那将是对孩子怎样的一种伤害？我庆幸我克制住了易怒的情绪，让我能走进孩子的内心能更好的了解孩子的想法。从这以后，孩子在学校和同学相处，若遇到一些小摩擦，她总能妥善地处理好。她原谅别人亦或是别人原谅她，这种友好的同学情总是让她很享受！
其次，爱孩子就要培养孩子爱劳动的好习惯。没有参加过劳动的孩子往往只知道享受，认为父母疼爱自己是理所当然的，不知道去孝敬父母。让孩子从小干家务，可以培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动果实、珍惜亲情、尊重他人的品质。我们家住在农村，家里种了几分地。孩子的爷爷奶奶年纪大了，腿脚又不灵便，所以我一有时间就经常到田地里去帮助老人干农活。女儿放假时，我也经常带她到田地里去干农活。起初她也不是很愿意，后来时间长了，孩子体验到了劳动带来的乐趣，慢慢就喜欢了。当她看着自己为地瓜苗除掉杂草后地瓜苗越长越好，到后来吃着自己亲手挖出的地瓜，脸上洋溢着开心幸福的笑容！在带着女儿一起劳动的同时，她还体会到了作为一名庄稼人劳动的艰辛，理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。记得有一次，三岁的侄女吃饭时把饭撒的满地，没想到女儿对她妹妹说：“染染，吃饭的时候把饭吃干净，农民伯伯种粮食真辛苦。这大热天，我只跟着妈妈到田里走了一趟，衣服都汗湿了。”听着女儿的话，我们知道女儿是真长大了，懂事了！
再次，激发孩子学习的兴趣，让孩子明白一个不爱学习的孩子是不可能有知识的，但是也要尊重孩子的个性。望子成龙，望女成凤是每位家长共同的心愿。为了不让孩子输在起跑线上，很多家长在课外给自己孩子报了各种各样的培训班，更有甚者让孩子放假时比在学校还要累。家长的出发点是好的，但有时往往适得其反，孩子不仅成绩提不上去反而助长了孩子叛逆的心理。想想这些年，我对女儿基本上是“散养”，在学校的学习任务必须不折不扣地认真完成，放假休息时就痛快地玩。女儿被我“散养”了这么些年，庆幸的是孩子的成绩虽不是最优异的，但也一直都在优等生的行列。
总之，家庭教育就是父母和孩子共同成长的过程。在孩子成长的路上，我们同样也在不断地学习，不断地成长。虽然在这路上不可避免地会遇到烦心事，但更多的是快乐和幸福！
【篇九：亲子阅读，我和宝贝共成长】
凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。作为一个孩子的父亲，想让孩子成才是我的愿望，所以在教育孩子方面我花了不少心思。我的体会是，阅读既是一种简单方法又能培养孩子的好习惯，同时，在和孩子共同快乐阅读中，作为父亲，我也得到提升。
一、培养孩子阅读习惯，“身教”比“言传”更重要。
想培养孩子能自主阅读的好习惯，家长首先要从自己做起，以身作则，感染孩子，久而久之，孩子就会喜欢上阅读，继而自然养成良好的阅读习惯。家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的第一个老师。在孩子的心目中，父母的行为就是孩子生活中的楷模，阅读不仅是父母帮助孩子认识世界的手段，也是增进亲子沟通、锻炼语言能力的良好工具，而且将对孩子日后的学习、生活打下坚实的基础。我们每次去宜昌，就会带女儿去图书馆，让她自己选好书后我们再给她推荐两本书，买回来后我们一起阅读，一起分享有趣的内容，对于生僻的字词，我假装不认识请教她，她会很乐意帮我。久而久之，我的参与而使他读书的兴致更浓，我们经常聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。
二、亲子阅读让孩子在激励中成长。
一是我和女儿阅读了杨红樱的《爱仔仔的理由》后，她懂得了什么是宽容，什么是忠诚，什么是持之以恒，什么是善解人意。每次买了新书也爱跟同学分享，二是是通过阅读女儿慢慢长大了，懂得了担当和责任。别看她年龄才11岁，但是就像一个小大人——很懂事。记得今年刚上六年级时，我们同事有个女儿陈子琳刚好是一年级的新生，他爸爸上班又特别忙，没时间接送女儿，就给我女儿说叫她放学后把陈子琳带回来。放学后我们在门前看见女儿牵着陈子琳的手过马路一直到家。看着的人都夸她懂事。
三、儿童名著不仅是孩子喜欢的阅读材料，也是我成长的教师。
我陪女儿读过《儿童文学》（期刊）、《安徒生童话》、《皮皮鲁》、《哈里波特》（系列）、《丁丁历险记》（系列）、《淘气包马小跳》……到了图书馆见了好书，总是前翻翻，后看看，对书像是有了情感，总是恋恋不舍。每次都买十本。她有了看书的意识，我的内心有说不出的欢悦。“不要光盯着眼前的成绩看，学习成绩是一时的，这次考得好，下次未必考得好，而良好的学习习惯是可以让他终生受益的”——一位语文教师告诉我的。
真正从女儿爱上阅读开始到现在，我也陪女儿一起走过了将近一年的亲子共读时光。从陪女儿阅读中，我也受益匪浅。一是在陪伴孩子阅读的过程中，我们一起分享有趣的内容，收获了太多的知识和快乐。二是在阅读中我和孩子成为了真正的朋友——让孩子和我们更亲。三是通过阅读我们更加能够走进孩子的心里，我更加了解了女儿的所思所想，更加坚定了教育的信心和成就感。
【篇十：回味女儿的成长】
让孩子幸福快乐、健康成长是每一位父母的共同心愿。生不难、养不难，难就难在我们要为一个独立的生命负责。我们应该给孩子什么样的教育，是对孩子最好的帮助呢？
我这个人是个急性子，脾气急躁，对女儿也发过不少脾气。记得今年要放暑假了，在期末考试的最后一天，为了考完试后让孩子们放松一下，上午考完后，下午我们几个家长带着孩子在水里坊办了一个烧烤聚会。孩子们去的时候，我一直强调玩耍的时候一定要注意安全，不要破坏别人的东西。尽管我们再怎么叮嘱，还是发生了一点意外：把别人的玻璃打破了。我当时非常生气。没有听女儿的解释就过去打了她一巴掌。她就哇哇的哭了起来。几个家长过来劝我不要太冲动，没问清楚就动手打孩子不对。只是打破了一块玻璃，没伤到人就已经是万幸了。你这样当着同学的面打她是很伤自尊的，你可以回家后再好好的说她，小孩子也是要面子的。我慢慢的冷静下来，看着女儿还在那儿委屈的哭着，我心里也不好受，但还是要面子没过去给孩子说声对不起。她的几个同学在旁边安慰她。事后回到家，我和女儿坐在一起谈心，了解到事情的经过。我对她说了声对不起，当时妈妈不应该不先听你解释就动手打你，以后一定改改这急性脾气，冷静处理事情。但你也要理解我们家长的心情：如果当时玻璃砸下来伤了人怎么办？谁也担不起那个责任。自己的生命重要，别人的生命一样重要。玩归玩，不要太忘形了，安全第一。女儿点了点头说：“妈妈，我知道了，我以后会注意的。”
其实从女儿上学以来，她一直是一个很懂事、很听话的好孩子。她爸爸一直在外工作挣钱，我就在家照顾她。我没有出去工作，接触的人和事也不多，也没有什么好的教育孩子的经验，只是尽自己的本能，每天放学后听女儿讲讲她在学校一天发生的事情，听听她的心声，有时发表一下自己的意见。告诉她在学校要和同学们相互帮助、团结，要开开心心的，做一个尊师重道的好孩子。
我觉得培养孩子具有一个健全的人格，是我们做父母的义务。最后，我想对女儿说：“不管以后的路有多长，笑容、自信和善良是一个人最大的精神和财富。让我们一起加油吧！”
【篇十一：陪女儿一起成长】
有句话说得好：“父母真正的年龄是和孩子同岁的”，虽不是名言，但也说明一个道理：没有人天生会做父母，教育孩子的学问需要我们和孩子一同成长，从实践中去发现和摸索。
我女儿今年十一岁，是樟村坪镇中小学六年级的学生，看着已经和我齐眉高的女儿，做父亲的心里的很是高兴，女儿已经长大了，也开始懂事了。
为了做一个合格的爸爸，我时常看一些关于育儿和提高孩子学习兴趣的书籍。一些看似很不错的道理和方法，真正做起来很困难。就拿看电视来说，现在看电视可以说是每个孩子打发空闲时间的最佳选择，但过度的沉溺在电视里，对孩子的学习和健康必定是弊大于利。我女儿在四年级以前，特别的钟爱电视，经常是可以看的不记得吃饭喝水，更别提是学习了。刚开始我用学到的方法引导她看，并定下每天看电视的内容和时间。很遗憾，效果不佳，她总是不能控制住自己想看电视的想法，越看越想看。我呢，平时比较忙，不能每时每刻都跟在她身后转。通过认真的考虑，我果断的把家里电视的信号线剪断。直到现在，我们在家里都不看电视。通过这件事，我自认为多学一点育儿的经验是好的，但是，有些方法只能借鉴，不一定都完全适合你。同时，也明白一个道理，孩子一个不好的行为或者是坏习惯的养成，起初都是由父母的不重视或放纵引起。孩子在不断的成长，我觉得我们做父母的应该伴随着孩子的成长而成长，多观察孩子的言行举止来反思自己的所作所为和教育方法。
我女儿属于活泼好动型的，上课坐不住，喜欢开小差，自然学习成绩也不会好。针对这件事，老师很伤神，我也是伤透了脑筋。从开始的“说教”，到“骂教”，甚至是“棍棒教”，得到的效果一般是三天，三天过后又是老样子。我也是从开始的伤心到恼火，再到冷静的思考。都说孩子是父母的影子，我开始从自己身上找问题，我自己呢，做事有点在做这事时又挂到那事的习惯，是不是因为这样就潜移默化的影响到她了呢？从此，我自己做表率在她写作业的时间里，把自己也当成一个学生，端端正正和她坐在一起不干其他任何事，陪她写作业，对她的妈妈也是一样的要求。经过一段时间的坚持，从以前的东张西望，写写跑跑到现在能主动自觉的写作业，我觉得这是一个进步。虽然这个习惯改正的还不够理想，但我们一直在坚持，在努力！我相信所有的努力都都不会白费。
良好的习惯会让人受益终身，我经常对她讲养成一个好习惯的重要性，并告诉她好的习惯要从点滴的小事中积累。女儿已经六年级了，马上面临的是小升初，也是她人生的第一个转折点。真的希望她能养成一个好的学习习惯！
每个孩子都是独一无二的，都有自己的优缺点。我们做父母的对子女的教育只有经验可以借鉴，没有现成的公式可以照搬！如何才能教好自己的孩子，我一直在不停的学习和摸索，和孩子一同成长。我一直坚持的一个观点是希望自己的女儿长大后是一个健康，乐观，热爱生活，懂得感恩的人；不能成为街头上一个横七竖八的渣滓。为此目标，我会一直努力！
【篇十二：培养好习惯成就好未来】
时间过得飞快，转眼间，孩子已经读六年级了，内心涌起一阵喜悦，同时也感到惶恐。喜的是，通过小学六年的培养，对孩子进行了良好的自立能力的教育和品德教育。惶恐的是马上就要步入更高一级学堂，可良好的学习习惯还未养成。
从上幼儿园开始，我就要求孩子，自己能做的事自己做，比如穿袜子，收拾书本，背书包。上小学后，他就已经形成了习惯，从不要家长背书包，作业也从来没有忘记在家里。在学生读到四年级的时候，由龙泉转到了樟村坪学习，离家远了。由于和妈妈上班时间不一致的原因，他上学有时没人接送，从四年级开始，就能一个人从晓溪塔乘车到樟村坪上学。虽然我有一百个不放心，但我知道他行。在爸爸妈妈不在家的日子里，他自己学会了煮面条，炒鸡蛋饭，炒土豆，烧水，洗衣……总之，生活能基本自理。
从这些我认识到，孩子自己能做的事，就让他自己做，千万别替他去做，替孩子做他们能做的事情，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老是不放心，什么都插手，等于在告诉他，你不行啊，我不相信你。从小放手，让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜，而没有担忧。
我常对孩子说，做人要有德性，德行要好，才有人愿意和你在一起。他也常问我，什么才是德行好呢？我告诉孩子，生活中团结同学，尊敬师长，热心帮助有困难的人，不讽刺挖苦，别人，不占小便宜等等，对别人好的，有益的，都可以叫德行好。孩子似乎也听懂了什么叫德行好。因为我深知，孩子长大后，踏上社会要以德立足，小胜靠智，大胜靠德，北大校训也有厚德载物一词。
在对孩子的教育中，也有最令我惶恐的事，孩子学习习惯不好，不爱看课外书，不爱阅读，做作业有拖沓的习惯。没有大量的阅读，就不能积累知识量，不能增长见识，以致作文写不出好内容，与人交流也言之无物。虽然经过苦口婆心的劝说，但收效甚微。在此，也恳请老师、家长给我提出指导性意见和提供帮助。
【篇十三：用爱与孩子书路同行】
十年树木，百年树人。教育自古以来就是一个备受重视的问题。也正如孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣才是孩子最好的老师，家长适当引导，一个良好的兴趣也会让人终身受益。
女儿从小爱听故事，也爱讲故事。还在念幼儿园时，每天回家都缠着大人，嚷嚷着白天从老师那里听来的小故事，讲起来还手舞足蹈，有模有样的。于是，我们便给她订了一套《幼儿画报》。每个月书刊送来时候，就是她最开心的时候了。翻开书，指着书里的花花蝴蝶，咿咿呀呀自己讲开了。过一会儿，她就捧着书一路小跑，向我们介绍她的新朋友。当我们照着书念，她反而不开心了，觉得书里的故事还没有她自己讲的好呢！
后来，随着年龄增长，认识的字也越来越多，曾经皮得像个小猴子似的女儿也越来越爱往书店跑，家里的童话书、故事书也越来越厚了。不知是从哪天起，一向活蹦乱跳的女儿仿佛有了小秘密。每天拿着故事书躲得远远地，稍一靠近就赶紧合上书。直到有一天，女儿拿着画画的小本子过来，说她有一个大成果。我笑眯眯地看她翻开图话本，硕大的稚嫩字体映入眼帘，原来是她自己写得小故事！故事讲了美丽又勇敢的菲菲公主，一路过关斩将，消灭了坏海盗的故事。她一边讲，一边抬头偷偷看我的表情，我装做没发现，笑眯眯地夸她这个故事真是太棒啦！得了夸奖的她，开心地跳来跳去，又赶紧翻开第二页，是她自己画的插图，漂亮的菲菲公主。她小心翼翼递给我，说：“妈妈，你看。这是我写的小书！”我接过来，她还没正式上学，很多字不会写，便用歪歪扭扭的拼音代替，不会拼的，就画个小图。她的字体笨拙的可爱，故事也是常听的翻版，但我却觉得她可真了不起。经过鼓舞，她更是爱看书，爱写小故事了。她的小故事也慢慢越讲越长，越来越有逻辑性。
念了小学，我就少给她买画报类型的书了。刚上一年级时候，我给她找来一本带拼音的《郑渊洁童话大王》。书本没有以前那些漂亮的图画，她有些不开心，我安慰她，“没关系，我们可以自己画！”新书里面不认识的字，她尽量自己照着拼音读，不懂的，就拿过来问大人们。读书的同时顺便学会了很多字，巩固了拼音学习，这倒是个意外之喜。杨红樱，郑渊洁，伍美珍便成了她的好朋友，不停带领她去新的丛林探险，去领略一片又一片的好风光。她也渐渐不再抱怨书里没有配图，有时候翻开她的书，便能看见她自己画的小卡片夹在其中。
再长大些，我们就开始给她买一些经典名著了。太隐晦的含义她还不懂，但一些浅显的道理她已经融会贯通，甚至能举一反三了。读过小说《雾都孤儿》后，她再也不挑食，说“别人连饭都没有吃的，我不能浪费。”看过《老人与海》后，她默默用铅笔再书后面写着“只要不放弃，坚持下来就会成功！”平日里，我们没给她讲过什么大道理。她一直是看书学习，然后在生活中跌跌碰碰，形成自己的价值观、道德观。她时常讲起来头头是道，我们好奇问她谁教的，她说，书里学来的。原来，书本已经不仅仅是那个陪她四处探险玩耍的好伙伴了，更是一位时常指点她的良师，教会了她许多为人处世的道理。
前段时间，女儿闹了点小脾气，跟她爸爸大吵一架。她上学后，我悄悄放了一本德国漫画《父与子》在她枕边，放学后她直冲冲回到卧室。到了晚上，她磨磨蹭蹭，走到她爸跟前，小声说“爸爸，对不起，是我错了，我不应该冲您大吵大闹，不应该为一点小事大发脾气。”我悄悄看了看，书里果然夹着一张书签。没多久，我生日，女儿送了一本龙应台的书。她说，这本书让她感受到了父母的伟大。
看看书橱的书，从全是图画的画报到拼音童话，从作文日记到科学杂志，从漫画小说到史记名著，我仿佛看到她一步一步，从那个牙牙学语的小丫头长成亭亭玉立的少女模样。我从来不是一个满分家长，但我很幸运，早早介绍了一位良师益友给她。有书本的陪伴，我相信，即使她的未来不是一帆风顺，她也会乘风破浪，直济沧海！
“有一种伤痛记忆犹新，有一份感动刻骨铭心，我热爱阳光的色彩，我听见花开的声音。啊感恩在心，有雨露滋润……”三年来，这首熟悉的校歌时时都会在我耳畔响起。优美的旋律，如微微清风时常掀起我内心的浪花，带来一阵阵暖暖的感动。
校园一部曲
当我背上书包第一次踏进你时，我还只是一个幼稚的孩子，而那时你也不够成熟。这正好，年纪相仿，于是你向我挥挥我，我便与你成为了好朋友。
每当清晨第一缕晨曦洒下时，你便在那儿早早等待着我来上学。你向我招手，我与你问好。上课时，卖力地读课文，嗓子难受时，你会及时下一道铃声，让我稍作休息，当落日的余晖投下时，一天充实泊学习使我带着沉沉的满足回家，同时带着你的微笑快乐地跳跃着回家。
校园二部曲
当生命一丝寒风掠过头顶，当考试失败时，我孤独而失落地走在落叶纷纷飘零的校园小道上，你化做一阵秋风，把我轻轻地抚摸，将我安慰。终于，我从萧瑟的秋风中理解了生命的飘零，用一颗傲世的心去寻求学习的真谛。这时候你我便成了诗人，用柔软脆弱的心灵唱歌，在午后跳跃的阳光中涂鸦。释然，化为纯粹，纯粹化为幸福。
校园三部曲
时光是一指流沙，在我手中悄然而过。我日渐成熟，不再是当年那个幼小的孩子，而你也增加了无数间教室，墙上的白粉又被刷新了一遍，教室里的那块朴素的黑板也“进化”成了电子白板。
四季轮回不停息，你送走了一批批初三的学子。而如今，你也将亲自送我离开。让我看看你，你脸上依旧是微笑，而我已是泪流满面。月有盈亏，花有开谢，想人生最苦离别。而你依然微笑着告诉我：“让我们张开双臂，拥抱分别吧！享受它的感觉，让分别来见证我们的成长！”
校园三部曲记录着我们一起成长的点点滴滴，交织演奏出美丽而伤感的成长的赞歌。
最后，再让我在心里默念一遍你的名字：“城东学校！”感恩在心，感谢有你，与我相伴成长。想想与你相处以来，已经建立深厚的情感，这情已如水，柔似白云，绵绵不退；这情如光，暖似晨曦，未曾更变。
【篇一：《幼儿教育新论》读后感】
这是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍，书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为，同时，他用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度，寄予的各种期望、企盼、要求等，呈现孩子的心灵世界。
书中有这样一段话：每个人的一生都好比一条有起点和终点的线段，注定了要和其他的线段相遇、相交接成一个又一个网点，直到生命结束，每个人都有了一张标志他曾经作为人生存过的网。想了解一个人、了解他人对他的影响，我们不能只是停留于查看他所编织的静态的网，而是要去亲历一下他与他人相交接的动态的过程。因此，书中作者用了许多发生在幼儿园的真实的师幼互动案例描述性的记录了孩子的几多欢乐、几多愁！走进教师与幼儿的现实生活场域，走进了他们进行行为往来的一个又一个的微小空间。在这些案例中孩子们具有独特的内在尺度、动机、意愿、需要与冲动。以及老师时如何去了解孩子、知道他们的思想，并花很大的精力去为孩子“创造好”的环境和条件等等。作者以主管的关注者的身份对师幼互动行为发表种种先见，力图以白描的手法展现师幼互动行为的现实所在。
以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会，在以后的日子里我还将细读书中的许多案例，感知它深刻的涵义，体会身临现场与孩子发生的一切……
【篇二：《未来的幼儿教育》读后感】
暑假期间，我读了《未来的幼儿教育、培育幸福生活的能力之根基》一书，它使我受到很大的感染。它向我们宣扬了很多关于保育的理论以及具体的行动方案。
杜威说过：“幼儿是太阳的中心。”是的，幼儿是国家的未来，他们担负着建设祖国的重任。每个家庭都希望自己的孩子在这一阶段比别人家的孩子强，并打着“不让孩子输在起跑线上”的口号，于是便把孩子送进了各种兴趣班，逼迫他们学这学那，可是小小的头脑哪能装得下那么多的东西。是儿童的，作为大人们就应该守护他们的自然，让幼儿过真正属于幼儿的生活，不要作为长辈就进行威逼，要尊重孩子的意愿。
保育就是保护和培育发展中的生命。幼儿园不是小学，所以不应该向幼儿们灌输系统的知识和技能，而是充分发展幼儿们的爱、信赖感、自立感、自信心等，应该以游戏为中心，让幼儿园成为幼儿真正游戏的乐园。幼儿教育是一个人为自己的一生打基础，就好像树的根，根深才能叶茂。所以保育者应该用自己的言行感染幼儿，为幼儿创造一个良好的成长环境。
对幼儿进行不断地训练，培育出来的孩子是没有光彩的。保育并不是让保育者直接给孩子什么，而是要充分促进孩子自身的发展，放手让孩子不断地体验生活，通过对一件事情的反复经验，从中获得自己思考、自己行动、自己负责的好习惯。有时，我看到邻居家的小孩一不小心脑袋碰到桌子便大哭起来，大人便说：“桌子真坏，我打它。”长期以此来安慰孩子，显然会影响孩子的成长。大人应该做的是让孩子下次小心一点，让孩子主动承担责任。
个体和环境的互动称之为经验。不可否认，幼儿通过经验得到成长，直接经验是有限的，而人际关系和书本是最重要的间接经验来源。努力培养幼儿与同伴良好的人际关系，因为同伴的价值观比说教更有影响力。幼儿阅读绘本是最开心的，《小威向前冲》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《大野狼》都是很好的绘本，它们可以丰富幼儿的内心世界，给幼儿留下无尽的遐想，绘本并不是要给幼儿带来什么知识，而是让幼儿获得无比喜悦的体验。
保育者应该很好的了解幼儿目前的状态，并制定适合幼儿的目标，站在幼儿的角度，让他们自由的、全身心的与环境、与同伴交往互动，在游戏中发展自己的语言、感性和表现，过适合幼儿的愉快生活，支持和帮助他们，引导幼儿从自身出发，朝更好的方向发展。
【篇三：《卡尔·威特的教育》读后感作文】
素质教育很早就开始有了，至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础，在上面建筑一个神童般的宫殿，这就是卡尔威特的成功秘诀。
作为妈妈和老师，我对儿童教育方面的书籍一直是更为关注一些。一次在新华书店里，发现的这本书。《卡尔。威特的教育》真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的书籍，是一部有有着很长的历史的经典教育书籍。因为是教师，所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿经验，卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。对现代的小学教育，仍有很多地方可以借鉴。
教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师和父母，我们可能什么都知道，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。
要养成孩子的好习惯。专心致志的习惯——学习必须专心致志才能有好的结果。学语文时就只考虑语文，学数学时就专心于数学，如果在学习时想着玩，玩时又担心学习跟不上，不能用心一处，即使学生整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而已，只是一种对自己和别人的一种欺骗。学习任何学科也是一样，只有专心致志才能学好。
敏捷灵巧的习惯——一部分学不拖到最后就不想做，久而久之，这些学生作业一直迟交，甚至不交，其实这些学生不明白，迅速完成作业之后，多余的时间可以做自己喜欢做的事，发展自己的爱好。如果不养成敏捷，灵巧的习惯，能做的事就更少了！坚持不懈的习惯——在学习上会有很多难以预料的困难，但是只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。好习惯是从小养成的，小学阶段是养成好习惯的关键时期，所以我觉得无论是老师还是父母，都应该重视培养孩子良好的习惯。
从玩中学是孩子更易接受的，父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的，并且成效显著的话，我想智慧的大门就打开了。
早期教育是非常的重要，不都是说“三岁决定人的一生”吗？但又是什么在三岁之前决定了孩子的一生呢？是早期的识字教育？早期的数学教育？还是早期的才艺教育？这些并非不重要，但却不是最重要的。这本书的副标题为：为孩子的终身学习奠定良好的基础。这让我想起了圣经里的一句话：“凡听见我的话就去行的，好比聪明人，把房子盖在磐石上。雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子总不倒塌，因为根基立在磐石上。凡听见我的话不去行的，好比一个无知的人，把房子盖在沙土上。雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子就倒塌，并却倒塌得很大。”
你愿意你的孩子是那磐石上的房子，还是沙土上的呢？我想没有人选择后者，那么这本书会教给你，如何站在孩子的角度，读懂孩子的行为，并将孩子的行为引导到一个有效的目标上去。就像圣经里说的：“教养孩童，走他当行的路，就是到老他也不偏离。”
【篇四：小王子读后感】
昨天，我从爸爸的书架上找到了一本封面有点奇怪的书，书名是《小王子》。我以为是爸爸童心未泯，居然偷偷藏了童话故事书来读。
我翻开书，坐在书桌上静静地读者。
读了第一页，我就被这本书深深地吸引中住，一口气读着不停歇。这本书不长，我花了两个小时就读完了，读完后，我觉得里面的故事虽然简单，但故事里的寓意却有点深刻，我不怎么明白。
不过，我还是把我的感受写下来吧。
小王子原本孤独地住在一个属于自己的星球上，这个星球很小很小，犹如小王子的一个屋子。在那里，小王子种了一颗玫瑰花，这颗花每天都陪伴着小王子。一天，小王子离开了他的家。告别的时候，玫瑰花和小王子都很伤心，最后小王子忍痛离开。
读到这里，我也感到眼睛酸酸的，既然他们彼此舍不得对方，为何小王子还要离开呢？也许小王子想看看外面的世界，毕竟小王子的家实在是太小了。小王子一路旅行，最后来到了地球。在地球上，他遇到了一只在等待她的王子出现的狐狸。狐狸爱上了小王子。小王子在地球上有快乐有悲伤。朋友给了他快乐，但是有时候思念自己星球上的玫瑰花时，他会莫名的悲伤。最后小王子决定回家。狐狸苦苦哀求小王子流下来陪她，但是小王子回家的决心没有被打动，为了那多玫瑰，他还是要回家。
读到这里，我又有些不明白，为了一朵玫瑰花而离开地球、离开地球上的朋友、离开深爱他的狐狸。拿到那多玫瑰花比这些都珍贵。
也许是小王子在外面累了，觉得家里的那多玫瑰花才是他的最爱。
【篇五：《给幼儿教师的建议》读后感】
《给幼儿教师的建议》这本书是介于纯理论类读物与纯实用类读物之间的学前教育类书籍，读这本书，感觉亲切、可读，更切合我们专业成长的需要，能促进我们业务的提升与反思。
“我的情绪我做主”“少一些抱怨，多一些反思”再次告诉我们工作态度的选择取决于我们自己，把关注的焦点放在工作的不同方面，常常会让人产生不同的情绪，得出不同的结果：把注意力放在积极的方面，可以使人产生乐观的情绪；反之。则会使人产生悲观的情绪。当我们无法改变现状时，不妨有意识地转移注意的焦点，缓解消极的心理情绪，让自己走出阴霾。
一、从孩子身上获得幸福感。
任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成一个快乐的人，就象有人说的一样，如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。如何才能从孩子身上获得辛福感呢？我认为在工作中，以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边。和孩子平等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。
二、要创造性地开展工作。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想你的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就应该逐渐走上从事教育研究的这条幸福的道路上来”幼儿教育是一项十分复杂的创造性劳动，我们面临的教育对象、内容和情境是变化的、动态的，只有充分发挥创造性，以研究者的姿态投入工作，才能把工作做好。只要我们踏实认真的去做就会发现每天的太阳都是新的。
三、要正确处理自己与他人的关系。
“三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之短。处处要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。
四、幼儿教师还要具备良好的心理素质和继续教育学习。
随着社会的发展幼儿教师不仅要进行业务方面的继续教育，还应接受心理素质方面的知识学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求。
总之，教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。面对孩子们我们不妨“蹲下来说话，抱起来交流，手牵手教育”、用平和的心真实的情来看待每一个幼儿，做一名健康快乐的幼儿教师！
【篇六：幼儿教育书籍读后感】
作为一个年轻的新手妈妈，我对幼儿教育方面的书籍一直是更为关注的。最先，当我还是准妈妈的时候，老公为我订阅了《孕味》系列杂志，这大概是我系统的接触婴幼儿孕育、喂养和早期智力开发等专业书刊的始元，在漫长的怀胎十月里伴随着我与BB一起成长。在此之后，我一直在断断续续的看《好妈妈胜过好老师》，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，每篇短文都值得为人父母者所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固在父母身上那些坏掉的教育理念。所以，这本书一直成为我的枕边书，亦是我所看过的众多幼儿教育书籍里面印象最为深刻、最喜欢的一本书。
近来有幸获得《幼儿园“完整”课程》系列书籍，这是我第一次接触有关培养完整儿童的专业课程，带着对深圳实验幼儿园的诸多认可、浓厚的兴趣和诸多好奇与疑问，我粗略的翻阅了有关片段，由于时间紧促未能全书阅读深感遗憾。幼儿园完整课程系统总结了深圳实验幼儿园十多年幼儿园课程改革的研究成果，其先进的教育成果、一流的管理水平、努力进取的师资队伍，使我们的孩子在优化的环境中健康、愉快的成长！
早在2010年，我的孩子就在实验幼儿园上了一年的亲子班，其间我基本上是全程陪伴孩子上课。因此，对于典雅洁净的校园环境和亲切耐心的老师都倍感熟悉。学校和班里经常组织多种多样的户外活动和教学互动，让我印象非常深刻。比如：我们参加了学校举办的科技节，老师和家长纷纷上台为孩子演示各种科技小发明、小制作，演讲科技小故事，和妈妈一起做手工，大人和小孩一起其乐融融。我们还和孩子一起参加了社会实践，亲手种植种子，全程观察种子从发芽到长出一串串小绿叶的成长过程，并且全程拍照留念。活动不仅激发了孩子的创作思维，还培养了孩子的动手能力，课堂直观而生动，比起我们小时候那会的照本宣科趣味极了。家园互动一直是实验幼儿园的教育特色，家长积极参与到孩子的教育实践当中，纷纷拿出自己的社会资源，组织和策划一些有意义的户外活动，让家长、学校和孩子一起紧密的融入到学习、成长的大家庭中来。
我十分感谢深圳实验幼儿园给予我的孩子宝贵的学习机会，我将与孩子共同学习、一起成长。我更衷心的祝愿实验幼儿园在教育实践和教育科研上取得新的、更大的成果。