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中学生正处于人生的特殊阶段，处在消费价值观形成的重要时期。在这一时期，他们的思想具有接受新事物快、思维辨别能力差、很容易受外在因素影响等特点，容易成为享乐主义和拜金主义的俘虏。鉴于此，本文从中学生消费价值观的特点入手，提出几点引导中学生消费观念的有效策略，希望能促使广大中学生理性消费，避免盲目攀比。 中国论文网 https://www.xzbu.com/3/view-12930562.htm 随着社会经济的快速发展，人们的思想观念正在朝着多元化方向发展，呈现出一些新的时代特点。中学生易受到不良社会思潮的影响，影响其价值观的成型，因此，我们必须端正思想，理性分析，避开消费误区，促进身心健康发展。
中学生消费价值观的特点与危害
中学生消费价值观的特点
一是中学生的消费价值取向呈多元化�势。随着社会的发展，信息技术的广泛传播给我国传统的消费价值观念带来了巨大的挑战，人们的思维模式发生了非常大的转变，价值观多元化趋势明显。当今社会多元的消费价值观念、多元的经济体制、多元的信息、多元的榜样、多元的社会导向都在引导中学生的消费价值取向朝着多元化方向发展，他们开始从多个角度出发思考消费问题。
二是追求实现个性化消费价值。目前的中学生追求实现自身价值，更多地关注个人消费需求的实现，尽管其身处国家发展的大环境中，但是往往看重的还是解决个人生活中的实际问题，追求实现个人的发展目标。
三是消费价值观念倾向与实用功利性。目前，中学生更加关注功利和现实，看重实惠、实用。中学生的价值观表现出价值目标短期化、实用化和功利化等特点，在他们看来只有看得见、拿得到才是硬道理，才能实现自我的价值。
四是消费价值观尚不成熟。尽管中学生的见识越来越广、思维速度越来越快、自主意识也有所增强，但是他们普遍缺乏社会经历，对于世界和国情还不够了解，身心发展不健全，因此在消费价值观方面还具有不稳定性和片面性。
中学生消费主义价值观的危害
一是一些中学生将消费作为衡量人生价值的标准，错误地认为只有在享受和消费中才能体现自我价值，这种想法会让中学生变成单纯、贪婪、被动的消费者，导致中学生丧失主观能动性和道德信仰。
二是消费主义认为人生的价值就是物质消费，如果中学生推崇消费主义，那么就会忽视精神文化的作用，导致中学生缺少辩证思维能力。
三是消费主义就是把享受物质作为人生的最高价值，在这种错误思想的指导下，中学生就会忽视中华民族优良传统，将节俭、节约、节制的民族美德视为老土和落后，这样就会减弱人们对价值理性的追求，只注重对工具理性的追求，最终导致对他人冷漠，丧失社会公德心。
中学生消费价值观的健康引导
加强学生消费价值观教育。首先，加强消费价值观理性教育。加强对正确消费价值观的引导，不断提高中学生的理性修养。其次，强化环境影响。学校要以学校精神为中心，以教师员工行为为载体形成良好的校风，潜移默化地影响学生树立正确的消费价值观。学校要立足我国国情，从改革开放的现状出发，解答中学生关心的焦点、热点问题。学校还要为中学生开展多种生动活泼的教育活动，提高品德教育的效果。通过正确的引导，帮助中学生树立正确的消费价值观，帮助中学生通过实践活动理解、认识和选择正确的消费价值观，引导中学生将消费价值取向由感性上升为理性的高度，从而达到社会价值目标和个人价值目标的趋同。
转变教师消费观念。教师在中学生消费价值观形成的过程中有着非常重要的作用。教师的重要任务是为学生成长、成才服务，因此，教师要彻底转变思想观念，树立全心全意为学生服务的意识。教师还要树立对社会、对学生的责任感，利用为人师表、教书育人、言传身教等方式实现对学生正确消费价值观的引导。教师只有具有高尚情操、坚定信念，真心地热爱学生、帮助学生、关心学生，才能产生良好的教育效果。教师还应当从学生的需求出发，尊重学生人格，引导学生价值的实现，在学生成长过程中凸显出教师服务的职责。学校可以利用社会上先进的、积极的人物典型，对学生进行有针对性的消费教育，坚持教育的正确导向性，同时建立健全评价制度和评价体系，对教师的育人效果开展综合评估，并建立健全自我约束机制和奖惩激励机制。
加强校园文化建设。中学生的大部分时间都是在学校里度过的，学校是形成学生消费价值观的外部空间，校园文化建设对中学生消费价值取向的形成有着决定性的作用。因此，要充分发挥校园文化的作用，不断提升校园文化建设的档次和品位，打造中学校园人文精神，营造浓厚的校园文化氛围，促进中学生形成正确的消费价值观。要强化学校的网络文化建设，引导、教育学生用健康的、积极的心态去正视社会上的各种思潮，坚守独立的人格，促进校园文化合力的形成，使中学生树立正确的消费价值观。学校的校风、办学理念、人文精神和科学精神，以及学校的软环境，对于中学生的消费价值取向和价值判断都有着非常重要的影响。因此，学校要高度重视校园文化建设，努力营造活泼、健康、积极、向上的浓厚文化氛围，增强消费教育意识，让中学生在日常学习、生活中处处都能感受到消费价值取向的正确引导，让学生在学校的每一处角落、每一个环节都能潜移默化地受到正确的消费价值观的感染和熏陶。
中学时期是对学生开展消费价值观教育的最好阶段，也是学生形成消费价值观的重要时期，对中学生一生都会有较大影响。中学生只有接受系统的消费价值观教育，才能形成正确的消费价值观，成长为对国家、对社会有用的人才。作为新时代的中学生，我们不但要进行自我约束、自我管理，也要积极、大胆地向学校、教师提建议，共同营造良好的教育氛围，促进广大同学们的健康发展。
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