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篇一：我的家风小故事
家风伴我成长
我家的家风是什么呢？其实很简单：敬长辈，正心术，端人品，笃勤俭，懂礼貌。
从小爸爸妈妈就教我要有孝心，百善孝为先，父母他们都是很有孝心的人，所以在这个方面，他们给我做了很好的榜样.我们家是个大家庭，外公外婆和舅舅一家与我们每天一起吃饭，十多年来一直其乐融融。在家里，吃饭时好吃的东西要请长辈先吃，平时要听长辈的话。父母整天辛苦工作，每当父母劳累时，我会帮父母捶捶背，做点力所能及的家务活。
勤俭节约是美德。勤俭节约从小事做起，平时吃饭能吃多少盛多少，不能浪费食物，要吃干净碗里的每一粒米。我的姥爷更是“节约标兵”，我们家可是每天都做到“光盘”哦！在洗脸刷牙、洗头洗澡、每天打扫卫生的时候，我们在意的节约一滴水。在使用电灯、空调、电脑的时候，我们在意的节约一度电。
“勤俭之风”养我好习惯，“尊老之风”伴我成长。
篇二：家风家训小故事
家风家训小故事
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！
每一个家庭都有淳朴的家风，每一个家长都会以自己体悟出来的处世之道教育自己的孩子。家是孩子成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记，可以说，家风就是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。
记得小时候，每到节日，特别是春节，年三十，一家人在一起看春节晚会，吃年夜饭，我父亲就开始给我们讲他小时候的事：他爸爸（她的爷爷）是一个大家庭20多人，吃饭的时候，我爷爷先给我太爷盛饭，太爷动筷了，他们才敢吃饭，我太爷就把好吃的给我爸吃一口，这就体现了我们“尊老爱幼、孝敬长辈”的家风。每到节日，农闲时节，村里的有些人就聚在一起赌博，父亲就告诫我禁止参与赌博，赌博能造成妻离子散、家破人亡，不准吸烟：烟有百害，无一利，酒少喝怡情，喝多伤身，我就养成了不吸烟不赌博，少饮酒的习惯。母亲每天都讲：养成讲究卫生的好习惯；吃饭时不能说不吃或不想吃什么什么菜，不剩饭，不浪费；尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子; 不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子? ?父母身传言教的教导我们，“和为贵、孝为先、勤为宝、俭为德”“知足常乐，待人以善”??这些至理名言今天正以“家训”的形式出现在我们的生活中。
好的家风才能创造出好的家庭，俗话说：家和万事兴，相互体谅、相互宽容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基础上的家庭，才是幸福美满的家庭。家庭是社会的细胞，只有家庭和睦，社会才会稳定。好的家风需要传承，也需要总结，不光要靠潜移默化还要作为教育理念固化形成家训。
寒门家风好，少年早成才。作为平凡而普通的我们，要努力将前辈的优良家风传承下来，让它成为一种潜在的、无形的力量，引领我们健康成长。
篇三：有关家风的小故事
家是难舍的亲情，是心灵的港湾，是充满了爱与责任的驿站。孩子只有在良好的家庭氛围中成长，才能变得越来越优秀。俗话说得好：没有规矩不成方圆，从孟母三迁到岳母刺字，无时无刻不在体现家风的重要性。
在我们中国，每个家庭都有自己的家风，当然我们家也不例外。从我记事起，父亲就叮嘱要我做一个善良、真诚的人，那时候不太理解，只是能看到父亲经常去帮助村里的人做一些力所能及的事情，而且不求回报。渐渐地我长大了，已成为人母，与人为善，真诚待人已成为我做人的原则，这或许就是人们经常说的言传身教，潜移默化中我也变成了父亲那样的人。如今，我把这种氛围带到了家庭生活中，尤其是儿子在这其中收益颇多。记得那是上小学二年级的时候，有一天，儿子放学回家，看着他愁眉苦脸的样子我有些纳闷，于是问了他其中的原因，最后他很坦诚地和我说，他们班有一位同学学习成绩很差，每次考试都给班级拉分，他特别想帮助他，但不知道该怎么做比较合适。听了这话，我非常惊喜，当时就表扬了他。后来儿子找老师调换了座位，专门和那位学习成绩差的同学坐到了一起。从那以后，他每天就像一个小老师，给他讲不会的题，督促他上课认真听讲、细心写作业，为了给他补课，儿子每天放学很晚才回家。通过老师以及他们的共同努力，那位同学的成绩终于有了很大的进步，这件事让
儿子感到十分欣慰，因为他的努力没有白费。类似这样的事情有很多，比如公共汽车上主动给别人让座，大马路上遇到乞讨的，他总是会示意我给予帮助，因为他觉得那些人很可怜，虽然有时候我知道那些人中也有骗子，但是我不会当着儿子的面去揭穿他们，因为我不想给他纯洁的心灵上留下污点。
与人为善，真诚待人是我们家的家风，伴随着这个道德标准，我们会继续前行！
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初三在复习中考语文的时候，大量仿真试卷，可以很好地看到我们本身还有那些不足的地方，找到这些不足，然后加以强化。小编为大家力荐了初三语文中考仿真试卷以及参考答案，给大家作为参考，希望能帮到大家!
初三语文中考仿真试卷
第Ⅰ卷(30分)
一、基础知识的积累与运用(共21分，每题3分)
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A、褶(zhě)皱 慰藉(jiè) 蛮横(hèng)无理
B、毗(bǐ)邻 缜(zhěn)密 未雨绸缪(móu)
C、蓦(mò)然 奇葩(bā) 长吁(xū)短叹
D、忖(cǔn)度 蜷(quán)伏 浑身解(jiě)数
2、结合语境，下列句子中对加点词语解释有误的一项是
A、说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。(斗、牛，星宿名，泛指天空。)
B、老队员的跳跃技巧显然要比年轻队员要略胜一筹。(筹，筹码，计数的用具)
C、他时而激情满怀，时而义愤填膺。(膺，胸。)
D、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。(汲，从上往下打水。)
3、下列句子中没有语病的一项是
A、我们写作时一定要注意语言的简洁与精炼,要把不必要的??禄巴惩成救ァ
B、一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出的突出成绩。
C、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D、自从他加入学校足球队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
4、下列句子中加点词语运用恰当的一项是
A、《银秀》连续在民族风情园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。
B、《舌尖上的中国2》再次展示了与老百姓息息相关的饮食生活和丰富多彩的饮食文化。
C、今年的春夏之交，丹寨龙泉山上的杜鹃花开得正盛，真可谓落英缤纷，红霞耀天。
D、更换新公交车后票价上涨问题,已经成为凯里市老百姓挂在嘴边的炙手可热的话题。
5、下面文字依次填入横线处最恰当的一项是
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，
思想 ，意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折与磨难中茁壮
③总是在残酷与无情中坚强
A、②③① B、③②①
C、①②③ D、②①③
6、下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是
A、“四书五经”中的“五经”分别指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《春秋》。
B、“岁寒三友”指的是松、竹、梅，而“花中四君子”则指的是梅、兰、竹、菊。
C、我国古代的一些词语有专门代指，如：桑梓指家乡，桃李指学生，巾帼指妇女，烽烟指战争。
D、鲁迅对司马迁的《史记》有极高评价，称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
7、下面句子中标点符号使用不正确的一项是
A、让你的生命更加朝气蓬勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
B、但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
C、诚信在之上是聪明，是大智慧;诚信之下是狡猾，是小肚鸡肠。
D、过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
二、阅读下面文言文选段，按要求完8-10题(每小题3分，共9分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
③当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则?袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
8、对下列句中加点词的解释，不恰当的一项是：(3分)
A、从乡之先达执经叩问(叩：请教) B、援疑质理(援：提出)
C、又患无硕师名人与游(硕：大) D、弗之怠(弗：通”拂”)
9、下列句子中加点的“以”与例句中的“以”的意义和用法相同的一项是(3分)
例句：家贫，无从致书以观
A、不敢出一言以复 B、以是人多以书假余
C、以衾拥覆，久而乃和 D、以中有足乐者
10、下面对选文的分析，理解、概括有误的一项是(3分)
A、选文开篇即点出作者“家贫“和”嗜学“的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B、选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C、作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D、作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
第Ⅱ卷(120分)
11、将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。(9分)
①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
译文： 。
②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。
译文： 。
③当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
译文： 。
12、根据平时积累，请你补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共6题，选做4题，在所选题上画“√”，多答以最先两题计分，共8分)
(1)子曰：“其恕乎! ， 。”(《卫灵公》)
(2)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ， 。(李清照《武陵春》)
(3)予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)
(4) ， ，有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
(5)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。(岑参《逢入京使》)
(6)臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。(诸葛亮《出师表》)
四、(12分)
阅读《老王》一文选段，按要求完成13-16题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
13、“用善良体察善良”是选文的一大特色，请你用简洁的语言分别概括文段中老王和“我”的善良各表现在那些方面。(3分)
答：
14、选文第一句中加点的“镶嵌”一词能否换成“站立”?为什么?(3分)
答：
15、在选文的画线句子中，既然“十个还是二十个”都能点得清，为什么作者却说“在我记忆里多得数不完”?(3分)
答：
16、怎样理解选文最后一句：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的含义?(3分)
答：
五、(24分)(本题共8个小题)
(一)阅读下面选文，按要求回答17-20题(12分)
绿色环境,你的心灵良药
何吴明
①近年来我国多地遭遇雾霾天气，很多城市都被卷入了黑色的污染之中。一时间，人们对于绿色环境的需求大增，在选择住所或出游时，大多首选提供绿色空间的地方。也许，满眼的绿色会让人把空气中的、心中的阴霾都抛到脑后。
②绿色环境能提高人们的注意力。研究者发现，如果人的休闲活动更多地在自然环境中进行，那么他们的注意功能将得到较好的保护。从事与自然环境有关的活动能促进注意功能的健康，而看电视和购物等休闲活动则对注意功能没有很大帮助。因此，工作之余多多置身于自然环境更能放松自己。
③绿色环境能增强我们的记忆力。研究者将实验参与者随机分配成两组。两组人都要完成一个记忆任务：以倒序来复述研究者提供的一串随机数字，以复述出的数字长度来衡量短时记忆容量。这是以倒序方法进行的数字广度测验。完成这个任务后，两组人要出去散步。一组去植物园，一组去繁华的商业街。这两组人都由GPS定位，确保他们所走的路线符合要求。散步完后，所有人都要再次接受之前的记忆广度任务测试。结果发现，到植物园散步的人短时记忆容量提升了20%。接着研究者又做了一个实验，在这个实验中实验参与者不再需要外出，而是让第一组人在电脑上看一些自然风光的图片，而第二组人看城市环境图片。除此之外，这个实验与前一个完全一样。结果发现，看自然景色图片对记忆的提升没有到植物园中散步的那么好，但是仍然比看城市环境图片的好。研究者认为，绿色的自然环境具有类似于冥想的效果，能够让我们的认知能力得到休息恢复，因而让我们在认知方面表现得更出色。
④ 。如果在社区的公共空间多种些树或其他绿色植被，有利于帮助人们建立良好的邻里关系。在美国芝加哥的公共住宅区进行的一项研究发现，随着树木和草地的增多，居民对自己邻居的熟悉程度、与邻居来往的频率有所提升，而且对社区的认同感更强，感到更加安全和舒适。另外，研究者还回顾了芝加哥地区的犯罪统计记录。他们发现，绿化程度差的区域犯罪率也更高。
⑤绿色环境对人的心理健康有促进作用。英国埃克塞特大学的研究人员分析了1万名英国城市居民18年间的档案数据，以探求幸福感和绿色环境之间的关系。为了避免其他因素的影响，他们将收入水平、工作和婚姻状态、健康状况、交通工具、住宅等个人信息进行了统计上的平衡。最终结果显示，住在绿化空间多的地方会让人的生活满意度升高，而心理困扰减少。
⑥随着城市化的进程加剧，人口逐渐聚集到城市里面，离大自然越来越远。城市公共绿地成为了很多人日常生活中能够接触大自然的主要途径。城市规划者和社区设计者应该考虑为城市居民提供足够的绿地。而城市居民也可在休息时间里，让自己的休闲活动更加贴近绿色的自然环境，也许这片绿色正是驱散心中阴霾的良药。
(选自《百科知识》，有删改)
17、请结合选文内容简要分析本篇选文的标题有何妙处。(3分)
答：
18、选文第②段中，画线部分主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
答：
19、根据上下文内容，请你为选文第④段横线处补写一个中心句。(3分)
答：
20、选文第⑥段中加点的“主要”一词能否删掉?为什么?(3分)
答：
(二)阅读下面选文，按要求回答21-24题(12分)
家风，传统文化的价值传承
林琳
①2014年春节，央视推出的《新春走基层·家风是什么》系列报道引发公众关注。有“富二代”回答家风是“不啃老，不坑爹”，有幼儿园的小朋友回答家风是“不怕吃亏”，有天津市民回答家风是“尊老爱幼，勤俭持家”，有航天员回答家风是“本本分分做人，踏踏实实干事”……
②家风，是一个家庭的风气、习俗，是一个家庭代代相传的规矩，是每一个家庭成员从小到大都需遵循的祖训，是能够影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚。追溯历史，不管大家小户，大多十分重视家族成员对这些规矩的遵守和执行。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上，“重德修身”是各家家训的核心内容。
③今天，家风的指引和约束作用日渐弱化。过去介绍男女朋友，人们总喜欢问上一句“家教如何”，如今恐怕更多地被“收入如何”、“可有房车”所代替;过去人们常说“家和万事兴”、“家丑不可外扬”，如今一些家庭为房、为钱打破头的“官司”甚至会闹到电视上，让全国人民帮着评理……诸如此类，人们似乎越来越不在意家风的意义和力量，越来越不在乎别人怎么看“我的家风”。在金钱和物质面前，家风的价值似乎被不少人抛诸脑后。
④现实生活中，多少富家子弟、官员子女不仅啃老而且骄奢;多少人因为不想吃亏，争名誉、争地位甚至可能为争一个公交车座位而“斗智斗勇”;多少人为了赚钱快、走捷径，而制售假冒伪劣的商品……当然，这些事情的发生不能全部归罪于家风、家教的缺失，但试想，如果依然有严格、质朴的家风，如果一些人曾经不止一次地被父辈谆谆教诲，上述事情发生的概率会不会减少一些?
⑤家风，是家庭、家族的事情，关乎每一个家庭成员的品行，同时家风也是整个社会的事情，因为每一个人的行为方式、作风做派都会给他人、给社会带来潜移默化的影响，每一个人的言行最终也将成为他人评价整个社会的文明程度的标尺之一。试想，如果每一个家庭都告诉、要求自己的孩子“诚实守信”，今天或许不会有这么多农民工被拖欠工资、这么多人不敢扶摔倒的老人、这么多无人敢吃又不得不吃的食品;如果每一个家庭都告诉、要求自己的孩子“退一步海阔天空”，今天或许不会有那么多不必要的纷争、诉讼和拳脚相向，不会有那么多戾气和浮躁;如果每一家庭都告诉、要求自己的孩子“当官不为民做主不如回家卖红薯”，今天或许不会有那么多滥用职权、贪污受贿的腐败官员。
⑥从一个人成长的过程来说，父母是他们的第一任老师，家庭才是他们的第一个学堂。从某种意义上说，正是因为家风家教的缺失，导致一些人走向社会之后容易失去底线，作出一些违背道德、法律的事情——家风缺失，世风日下。
⑦当诸多人为了金钱和利益不断忙碌、奔波，当经济发展的指标和数字愈发光鲜、漂亮，不该忘记，家风仍然是我们不可或缺的财富和力量。“家风是什么”、传统文化中的精华和核心价值传承得怎样，不是可有可无的问题。
(选自《工人日报》，有改动)
21、选文的中心论点是什么?(3分)
答：
22、结合选文内容，请你用简洁的语言概括“家风”具体指什么?(3分)
答：
23、请你简要概述选文第③段的论证思路。(3分)
答：
24、选文第⑥段中连用两个加点的词语 “一些”，这在文段中起什么作用?(3分)
答：
六、(7分)
25、2016年的4月23日是第21个“世界读书日”。某校为此举行了“好读书、读好书”的综合性学习活动，下面的部分活动任务，请你参与完成。
(1)下面是某同学在这次活动中摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，再仿写一个句子。(2分)
名句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿句：一本书像 。
(2)为达到“读好书”的目的，在同学之间进行了中外文学名著推荐活动，假如让你推荐《钢铁是这样炼成的》一书，你的推荐语是
。(限50字以内，3分)
26、下面一段文字选自名著，请你认真阅读后按要求填空(2分)。
“小家伙，算你有福!”他笑了起来，笑得非常温和，“唉，你太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽!”他使劲地吹了一下鼻子，像马似的。我觉得他很单纯，很可爱。我把这感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正是因为这个原因我才去救你的!”
上面的文字出自《 》，文中的“他”指 。
七、(60分)
27、下面两题中任选一题作文
题目一：有一种声音最动听
题目二：你的 是我的
要求： ①注意先将作文标题填写在答题卡27题的横线上，然后作文。
②若选题目二，先将文题补充完整，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。
④文中不得出现真实人名、地名、校名。
初三语文中考仿真试卷参考答案
第Ⅰ卷
一、(21分)(每小题3分)
1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、A 7、A
二、(9分)(每小题3分)
8、D 9、A 10、C
第Ⅱ卷
三、(17分)
11、(9分)
⑴前辈道德声望高，(向他求教的)学生挤满了他的屋子，(他)从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和一些。(3分)
⑵有时遇到他训斥、呵责，(我的)表情态度更加恭顺，礼节更加周到。(3分)
(3)当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(3分)
12、(8分)(每空1分，所写若有错字、漏字、加字，该空不给分)
⑴己所不欲，勿施于人。
⑵物是人非事事休，欲语泪先流
⑶出淤泥而不染，濯清涟而不妖
⑷土地平旷，屋舍俨然
(5)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
(6)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
四、(12分)
13、(3分)主要考查学生的概括能力，不要求统一答案，符合题意即可。①老王的善良表现在他平时受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。②“我”的善良表现在老王送来香油、鸡蛋不能让他白送，而给了钱，老王走后，为没能想到请他喝口茶而自责。
14、(3分)不能(1分);用“镶嵌”更好些，因为“镶嵌在门里”是一种夸张手法，更可以强调老王步履艰难、身体僵直的形态(意思相近即可，2分)
15、(3分)鸡蛋的个数有限，但老王寄寓在鸡蛋里的情谊却是无限的。(意思相近即可)。
16、(3分)可以这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够，所以感到愧怍。(意思相近即可)
五、(24分)
(一)(12分)
17、(3分)选文的标题妙用比喻，把绿色环境对人的作用比作“心灵良药”，准确、形象、生动、新颖。(意思对即可)
18、(3分)列数字的说明方法(1分)。通过列举数据准确具体地说明了绿色环境对增强人们记忆力的巨大作用(2分)。
19、(3分)绿色环境对改善人际关系有帮助。
20、(3分)不能删(1分)。“主要”说明城市公共绿地是人们日常生活中接触大自然的重要途径，如删去，则不能体现出这种重要性。这里的“主要”一词能体现说明文准确性、科学性特点。(2分)
(二)(12分)
21、(3分)弘扬优秀的家风，传承传统文化的精华，在当今社会尤为重要(意思对即可)。
22、(3分)家风，指一个家庭代代相传，每个家庭成员都需遵循、影响家庭成员精神、品德及行为的风气、习俗、传统风尚。(意思相近即可)
23、(3分)首先提出“今天，家风的指引和约束作用日渐弱化”的观点，然后列举种种事例加以证明，最后得出“在金钱和物质面前，家风的价值似乎被不少人抛诸脑后”的结论(意思对即可)。
24、(3分)起限制作用(1分)。说明“容易失去底线”、“违背道德、法律的事情“的人的范围是少部分而非全部(2分)。
六、(7分)
25、(1)(2分)不要求统一答案，符合题意即可。参考示例：一本书像一盏灯，指引我们走入别样的人生旅途。
(2)(3分) 不要求统一答案，字数限制在50字以内，符合题意即可酌情给分。参考示例：阅读它你可以找到人生的定位，阅读它你可以思索人生的价值，阅读它你可以活得更有意义。
26、(2分)(1)《童年》(1分);(2)小茨冈(1分);
七、(60分)
27、作文(60分)略
家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一家必不可少的成分。 以下是小编整理的关于家风手抄报内容，欢迎阅读。
关于家风手抄报内容1
钱基博乃一代国学大师，是学者、作家钱钟书的父亲。
钱基博对儿子管教极严，钱钟书十六岁时，还痛打一顿。1926年秋至次年夏天，钱基博北上清华任教，寒假没回无锡。此时的钱钟书正读中学，没有温习课本，而是一头扎进了小说的世界。等父亲回来考问功课，钱钟书过不了关，于是挨了打。
1929年，钱钟书考入清华大学外文系后，钱基博还时常写信给他。一封信中说：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”随后一封信则表示：“现在外间物论，谓汝文章胜我，学问过我，我固心喜;然不如人称汝笃实过我，力行过我，我尤心慰。”希望钱钟书能“淡泊明志，宁静致远。我望汝为诸葛公、陶渊明;不喜汝为胡适之、徐志摩”。
钱基博对当时的新文化运动保持距离，埋首国学，他这样告诫钱钟书，不过出于一个儒者的文化立场。
关于家风手抄报内容2
丰子恺育有七个子女，他认为童年就是人生的黄金时代，极力反对把孩子培养成“小大人”。
在生活中，丰子恺称外出做事为“无聊”，与孩子们在一起则内心充满欢喜，抱孩子，喂孩子吃饭，唱小曲逗孩子，画画引孩子笑，与孩子们特别亲近。有一次，长子瞻瞻要丰子恺抱他到车站去买香蕉，“满满地擒了两手回来”，到家时，却熟睡在父亲肩头，手里的香蕉早已不知去向。丰子恺在《给我的孩子们》一文中感叹：“这就是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!”
除了让孩子在爱的空气中自由成长，丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年，他步入知天命之年，与子女“约法”，强调最多的便是“独立”，其中一条写道：“大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦更无供给子女之义务。”同时，子女独立后，要与父母分居，“双方同意而同居者，皆属邻谊性质，绝非义务”。
关于家风手抄报内容3
有校规，家有家风”就是人们常挂在嘴边的一句话，但一问道“家风是什么？你家有什么家风？”这些问题，很多人就会傻眼了。不用担心，今天我就想跟大家一起谈谈家风。
家风就是家规，就是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家人的思想品德也会跟着坏，这一家就再也难以培养优秀的后代了。这个坏名声会一下子在街坊邻居间传开，一传十，十传百，很快就没有人愿意与这家人交往，这时候再想改，就来不及了。可以说家风就是非常重要的，虽然它只是一个无形的概念，却能让这家的子孙后代延续得更长，让他们走得更远！
家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民地努力，遵纪守法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物资上的丰富。在我看来，更重要的就是它的风气，一个国家、一个朝代的风气决定了它的衰与胜，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才真正算得上就是一个强国。
我家的家风就是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先！家风就是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！