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立夏节不仅代表着丰收季节的来临，更是寓含着千百年来，中国人民对于平安喜乐生活的向往，因此这是一个充满了祝福和快乐的节日。今天应届毕业生小编为大家搜索整理了沪教版二年级下《立夏节到了》教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、在语言环境中正确认读生字“般、篮、箩、瓦、灶、辈、俗、福、筋”，重点识记“篮、箩、瓦、灶、俗”的字形，能在老师引导下理解“德高望重”、“预兆”等词语的意思。
2、正确朗读课文，积累课文中描写立夏节自然景物的句子，并按规范的格式抄写描写景物和习俗的句子。
3、了解文中介绍的有关立夏节吃“百家饭”和“称人”的传统习俗，并能看图借助提示说清楚孩子们做“百家饭”的过程，体会立夏节人们喜悦的心情。
教学重点：积累课文中描写立夏节自然景物的句子;简单介绍做“百家饭”的过程。
教学难点：感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题，初步了解立夏节,积累描写自然景物的句子
1、儿歌引入
出示儿歌，自读，指名读。
2、自读1、6节，借助图片感受立夏节的美景
(1)自由读、指名读、齐读
(2)随机理解：般
3、看图，用指定句式说话，初步积累描写自然景物的句子。
句式：立夏节到了， 。(什么怎么样)
4、引读语段，揭示课题
二、反馈预习，学习字词：篮、箩、灶、瓦
1、出示图片，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字
2、小结。
师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助图片认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。
三、借助图片，初步了解文中介绍的立夏节习俗
1、看图，用句式说清立夏节的习俗：
句式：立夏节到了， 。(谁干什么)
(1)指名说，随机板书：吃“百家饭” 称人活动
(2)小结。
师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢?那么就让我们仔细得来读读文章。
四、学习课文2-4节，了解吃百家饭的习俗
1、自读第4小节，找出与图片对应的句子
交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。(评价：你读文很仔细)
2、通过引读理解“年年如此”并质疑
3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因
交流出示：老一辈传下来的习俗……(评价：你很会读文章，找到了关键的句子。)
指名读
4、引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆
4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福
(1)指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。
(2)引读理解句子，引导质疑
预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来?
(4)联系“习俗”，解答疑问
5、了解孩子们做了什么
(1)自读第3小节
(2)交流孩子们做了什么?
(“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝)
(3)指导照样子用动宾词组概括并板书
板书：抓白米;拣嫩笋;讨香油;抽柴火
(4)引读下文，引导概括，体会情感
板书：摘豆荚;垒锅灶
(5)借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程(同桌互说，指名交流)
出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来……
(6)再读关键句，体会情感
引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭?(生交流)
是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。
六、学习第5小节，了解“称人”的习俗, 体会立夏节时人们的喜悦心情。
1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。
2、学习描写大人的句子
出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。(指名读，注意读音)
(1)看图理解：秤花(秤杆上的刻度就是秤花)
(2)根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思
3、学习描写孩子的句子
出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪(长成个小娘子啊)……指名读
(1)引读，随机理解“攥”“长筋骨”
(2)创设情境，反复引读，体会乐趣
引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，(生跟随节奏先整体读一遍)最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦?(生再读)这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢?(生再读)最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着(做做动作)再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗?
七、总结全文，再读课题，体会作者的情感
师：是呀，立夏节的景色是如此美丽(指板书)，各种活动又让孩子们如此快乐(词卡)每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀!(抓住关键词再读)老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题!
附板书设计
43 立夏节到了(!)
景物 习俗
抓米
梅子 拣笋
枇杷 吃“百家饭” 讨油
樱桃 抽柴
鸟儿 摘豆荚
杜鹃花 垒锅灶
称人活动 ： 唱童谣
美 乐
第二课时
一、通过朗读，回顾立夏节的美景
出示图片以及1、6小节，男女生分别朗读课文1、6小节
二、借助板书，练习说话
1、出示“吃百家饭”图片。
2、老师指引板书，带领学生回顾“做百家饭”的过程。
提示：可以用上“孩子们从村里的四面八方赶来了，有的……有的……还有的……”的句式。
3、同桌合作，借助提示，介绍“做百家饭”、“吃百家饭”的过程。
4、交流
三、出示介绍“习俗”的句子
1、朗读
2、教师小结：立夏节不仅代表着丰收季节的来临，更是寓含着千百年来，中国人民对于平安喜乐生活的向往，因此这是一个充满了祝福和快乐的节日。
四、完成课堂作业
摘抄描写“立夏节美景”和“习俗”的句子，随机指导写字。
五、布置作业
1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。
2、阅读《立夏风俗知多少》。
我国自古习惯以立夏作为夏季开始的日子，是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了沪教版语文二年级《立夏节到了》教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、认识生字11个。积累10个词语和1句句子。
2、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。
3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
4、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。
重点和难点：
1、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。
2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
3、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。
教学准备：
1、生字卡片、课件
2、预习：正确地朗读课文，理解词语;积累：10个词语和1句句子。
教学时间：1课时
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、师述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节日。
2、提问：你知道哪些节日?这些节日有什么习俗?
学生交流自己知道和了解的节日。(出示图片)
3、师述：大家讲得很好。每年农历立夏，公历5月6日前也是一个节日。今天，我们就来学习课文。
4、出示课题：49、立夏节到了(读题)
5、质疑。
二、一读课文。
请在课文里找一找描写立夏节自然景物的句子。
出示句子：
※梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了，不知不觉立夏节到了。
※布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，正是江南最美丽的季节呀!
(1)学生字“枇杷”(出示图片)。
(2)指名读。比读。
三、二读课文
1、指名通读课文。
(出示听的要求)
2、课文介绍了立夏节的哪些习俗?
3、分别是课文的那几节?
(出示)吃“百家饭”(2~~4)
吃茶叶蛋(2)
称体重(5)
4、学习2——4小节
(1)出示学习要求：
1)、轻声读2——4小节，自学生字。
2)、用“”划出写“百家饭”习俗的句子。
3)、说说你的感觉。
(2)检查：
a读生字(提示“蚕”的第一笔。)
b读词语。(出示)
c出示句子：
立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。(读句子)
d交流感觉。
过渡：吃“百家饭”，预兆着孩子长得健康、聪明，那称体重又是怎么回事呢?
5、学习第5小节
(1)轻声读读第5节。
(2)质疑，解答。
如：德高望重：品德高尚，名望很大。
(3)谁愿意来读一读。
四、再读课文
1、师：文中有三句省略句，你能找到吗?请你读一读，说说省略号省略了什么?
2、奖励做个游戏：
春节 举头望明月，
低头思故乡。
中秋节 遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
重阳节 清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
清明节 爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
3、立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。谁能用欣喜的语气读读课题。(指名读)
4、有感情地来朗读课文。
五、拓展练习
1、介绍有关立夏的小知识。(为什么吃蛋?称人的由来。)
2、在众多的传统节日里，选一个自己最爱的，向大家做一个介绍。
六、作业布置。
A：1、抄写字词。
2、了解不同的节气。
B：1、抄写字词。
2、你还知道哪些传统节日?选一个介绍给大家听。
每个季节都有要开的植物，那么在立夏会开什么样的花呢?下面由百分网小编为你整理的立夏有什么花开，希望大家喜欢!
立夏有什么花开
牡丹
牡丹花大色艳，品种繁多。有的品种花器齐全，萼片、雄蕊、雌蕊发育正常，如“似荷莲”、“凤丹白”等;但有的品种雄、雌蕊瓣化或退化，形成了多姿形美的花型，五彩缤纷的花朵。
种植条件：
牡丹性喜温暖、凉爽、干燥、阳光充足的环境。喜阳光，也耐半阴，耐寒，耐干旱，耐弱碱，忌积水，怕热，怕烈日直射。适宜在疏松、深厚、肥沃、地势高燥、排水良好的中性沙壤土中生长。酸性或黏重土壤中生长不良。
充足的阳光对其生长较为有利，但不耐夏季烈日暴晒，温度在25℃以上则会使植株呈休眠状态。开花适温为17-20℃，但花前必须经过1-10℃的低温处理2-3个月才可。最低能耐-30℃的低温，若再冷，需要进行防寒措施。
花期：牡丹在春夏盛开，一般在四到五月份的时候开花，花期在5月，果期在六月。
花语寓意：
1、花型宽厚，被称为百花之王，有圆满，浓情，富贵，雍容华贵之意。
2、生命，期待，淡淡的爱，用心付出。
3、高洁，端庄秀雅，仪态万千，国色天香，守信的人。
含笑
含笑花单生叶腋，花形小，呈圆形，花瓣6枚，肉质淡黄色，边缘常带紫晕，花香袭人，浸人心脾，有香蕉的气味。
种植条件：
含笑生于阴坡杂木林中，溪谷沿岸尤为茂盛。[1] 含笑花喜肥，性喜半阴，在弱阴下最利生长，忌强烈阳光直射，夏季要注意遮阴。 秋末霜前移入温室，在10℃左右温度下越冬。
含笑为暖地木本花灌木，不甚耐寒，长江以南背风向阳处能露地越冬。不耐干燥瘠薄，但也怕积水，要求排水良好，肥沃的微酸性壤土，中性土壤也能适应。
花期：花期3-5月，果期7-8月。
花语寓意：
含笑的花语为矜持、含蓄、美丽、庄重、纯洁、高洁、端庄。
因为含笑花的花开而不放，似笑而不语这个特性。所以很大程度上代表了中国国人的寓意含蓄、暗示。所以，它的花语为：含蓄和矜持。
红花酢浆草
红花酢浆草植株低矮、整齐，花多叶繁，花期长，花色艳，复盖地面迅速，又能抑制杂草生长等诸多优点，很适合在花坛、花径、疏林地及林缘大片种植，用红花酢浆草组字或组成模纹图案效果很好。
种植条件：
喜向阳、温暖、湿润的环境，夏季炎热地区宜遮半荫，抗旱能力较强，不耐寒，华北地区冬季需进温室栽培，长江以南，可露地越立，喜阴湿环境，对土壤适应性较强，一般园土均可生长，但以腐殖质丰富的砂质壤土生长旺盛，夏季有短期的休眠。在阳光极好时，容易开放。
花期：红花酢浆草4月开花，花期可以长达4-5个月。红花酢浆草可通过根茎分株法繁殖，分株得当后，约1月的生长即能进入花期。
花语寓意：璀璨的心、爱国。
鸢尾
鸢尾又名蓝蝴蝶、紫蝴蝶，它的叶片碧绿青翠，花形大而奇，宛若翩翩彩蝶，是庭园中的重要花卉之一，也是优美的盆花、切花和花坛用花。
种植条件：
鸢尾的耐寒性较强，按习性可分为(1)要求适度湿润，排水良好，富含腐殖质、略带碱性的粘性土壤;(2)生于沼泽土壤或浅水层中;(3)生于浅水中;(4)喜阳光充足，气候凉爽，耐寒力强，亦耐半阴环境。
花期：鸢尾花期4~5月，果期10~11月。因为鸢尾的花期品种不同需种植时间也不同，在50天到90天之间。
花语寓意：
鸢尾的花语是纯真、优雅、明媚、圣洁。鸢尾爱丽斯(紫蓝色)寓意好消息、使者、想念你。德国鸢尾(深宝蓝色)寓意神圣。小鸢尾(明黄色)寓意协力抵挡、同心。白色鸢尾寓意纯真。黄色鸢尾寓意友谊永固、热情开朗。蓝色鸢尾寓意赞赏对方素雅大方或暗中仰慕，也有人认为是代表着宿命中的游离和破碎的激情，精致的美丽，可是易碎且易逝。紫色鸢尾寓意爱意与吉祥。
矮牵牛
矮牵牛花单生，呈漏斗状，重瓣花球形，花白、紫或各种红色，并镶有它色边，非常美丽，花大而多，开花繁盛，花期长(从4月至降霜)，色彩丰富，是优良的花坛和种植钵花卉。
种植条件：
矮牵牛喜温暖和阳光充足的环境。不耐霜冻，怕雨涝。它生长适温为13～18℃，冬季温度在4～10℃，如低于4℃，植株生长停止。夏季能耐35℃以上的高温。夏季生长旺期，需充足水分，特别在夏季高温季节，应在早、晚浇水，保持盆土湿润。但梅雨季节，不利于矮牵牛生长，花朵容易褪色或腐烂。
花期：
矮牵牛属长日照植物，生长期要求阳光充足，在正常的光照条件下，从播种至开花约需100天左右。
花语寓意：
矮牵牛花语是安心：1、安全感，与你同心。2、有你我就觉得温馨。白色矮牵牛的花语是存在;紫色矮牵牛的花语是断情。牵牛花在英国寓意“镇静”。
三色堇
三色堇的花朵通常每花有紫、白、黄三色，故名三色堇。以露天栽种为宜，无论花坛、庭园、盆栽皆适合，但不适合室内种植。
种植条件：
三色堇较耐寒，喜凉爽，喜阳光，在昼温15-25℃、夜温3-5℃的条件下发育良好。忌高温和积水，耐寒抗霜，昼温若连续在30℃以上，则花芽消失，或不形成花瓣;昼温持续25℃时，只开花不结实，即使结实，种子也发育不良。根系可耐-15℃低温，但低于-5℃叶片受冻边缘变黄。
日照长短比光照强度对开花的影响大，日照不良，开花不佳。喜肥沃、排水良好、富含有机质的中性壤土或粘壤土，pH为5.4~7.4。为多年生花卉，常作二年生栽培。
花期：三色堇播种后两个月左右即可开花。
花语寓意：
三色堇的花语：沉思，快乐，请思念我。。红色三色堇：美丽的红色花卉，花语是“思虑、思念”，属性火。黄色三色堇：有着黄色花瓣的三色堇，花语是“忧喜参半”，属性土。紫色三色堇：有着紫色花瓣的三色堇，花语是“沉默不语”、“无条件的爱”，属性暗。大型三色堇：束缚。
立夏时节赏石榴花
石榴树原产地伊朗，阿富汗西亚一带。
又名;若榴，山力叶，舟若。
在我国种植区域也十分广泛，品种繁多。
石榴树的石榴花在立夏前后渐渐开放，石榴花分雌雄性，雄花后期会自动脱落，雌花的基部明显大一些，石榴果实在秋天九十月成熟.....
石榴花也是一种观赏花，初夏枝繁叶茂的石榴树碧绿叶子丛中点缀着一朵朵红艳艳的石榴花非常漂亮，引人瞩目。
立夏时节的植物
蔷薇
一定得先说说蔷薇。蔷薇的花朵单看是寂寞的，甚至是单薄的。但蔷薇如油菜花一样，以群的形式出现，给人的感觉很是震撼。郑州是个阳性十足的城市，但五月的郑州却是柔媚的，郑州人偏爱蔷薇，独家小院，单位院墙，都爬满了这种滕类植物，五月到来的时候，她们像调皮的孩子一样，开满了院墙，请想像一下开满花朵的墙吧。花朵们吵闹着，欢笑着，像五色的瀑布一样倾泻而下，香味像雨雾一样飘来了，你的整个身心都开始轻飘飘地，你是喝了几两小酒一样飘然出尘。这个时候，你是多么想做一片蔷薇的叶子呵，这样，你就理所应当地与花朵们厮混在一起，每时每刻都沉浸这样温柔乡里。红就出生在五月，她的身上自然有着蔷薇一样的纯真与热情，还有邻家女孩一样的亲切。难道她出生时，花朵的香味参与了她的生命?
石榴
一点红，像火焰一样点燃一棵树，这是石榴。石榴热烈直爽，像一个大笑不止的美人。但初夏还不是她最盛大的时候。这个时候的石榴花零落地开着，像太阳一样的红色藏在绿叶之间，有着不胜娇羞之态，像一个穿着红衣服的新娘子。更多的蓓蕾紧紧地藏在叶子后面，等待太阳的召唤。石榴花是最能体现夏天风情的花朵，她的红有着太阳的颜色，花朵层层叠叠，但却是一直红，红得彻底而干脆。就连她的花蕊也是金色的，写到这里想起梅影，梅影很像石榴呵。
海桐
海桐是灌木，被园林工人们修剪得圆圆的，她的叶子长圆的，厚实的，绿得沉沉的。刚开始我老把她与冬青混为一谭。但在前年秋天，我发现她开着金黄色与白色相间的小花朵，花朵形状很像桂花，连香味也像。我不认识她，很是着急，天天问园林管理员。大多摇头不知道。终于有人说，“海桐。”从此，我知道了她的名字，每次散步时走到她们跟前时都轻声叫，海桐。令人吃惊的是，海桐在五月竟然也开花的，黄色与白色的花朵相间，密密地藏在叶子后边，香味沁人心脾。植物能春秋开两次花朵的委实少见，我呆呆地站在海桐花前，想，如果所有的植物都能春秋开花，多好。
楸树
楸树高大挺拔，叶片像孩子们的手掌一样大，青翠可爱，青黄色的叶脉隐隐可见。在北方的的乔木中，楸树算是秀挺之木。
一直没有见到过楸树的花朵，先是闻到奇异的香味，清洌甘甜，像是山涧的清泉一样。抬头看到了她，白色小花朵，一簇簇的，在宽大的绿叶后边摇曳，风从花朵了掠过，好像这些花朵都受到了惊吓，她们细细的叫喊声中，有着快乐的香味，一阵阵地袭来。钻到我们的鼻子里，直接进入肠胃，这还不算了，我们的身体都充满了这种清洌的香味。这样的瞬间是一颗开花的树给予我们的，感谢初夏，感谢楸树。