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一、教学目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 能力目标 1．强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 2．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 德育目标 引
教学设计思路 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。但教师应对学生的自学能力有充分的自信，允许他们提问，提倡进行探究性学习。其次，在文言文的教学中一定要重视诵读，采取不同的形式，如默读、齐读、跳读
【教材分析】 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。孟子以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义”。不辨礼仪而贪求富
[教学目的] 1 积累文言字词，品味语言情致。 2 理解作者思想，思考现代人生。 3 训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1 对语句及中心的理解。 2 对论证方法的理解。 [教学设想] 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有
【教学目标】 1、了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张; 2、了解本文比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥，因势利导的论辩艺术; 3、掌握欲、得、患、甚、是、贤、心等词的用法。 【教学重点】 比喻、推理、层进的论证方法。 【教学过程】 一、导入新授 生与死，义与
[教材分析]： 《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取义的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不
[教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。 2、理解作者思想，思考现代人生。 3、训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1、对语句及中心的理解。 2、对论证方法的理解。 [教学时数] 两教时 第一课时 一、导入 孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人
写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法 技巧）。以下是小编整理的新闻的特点及写作方法(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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