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《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。以下是小编整理的关于续写一个小村庄的故事，欢迎阅读参考。 1续写一个小村庄的故事 洪水过后，幸免困难的村民们活了下来，看见了满地都是倒塌的房屋，心里后悔极了，说：“咱们以前真不应该砍树，这就是大自然对我们的惩罚！以后我们一定要爱护树木。”说完
《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。下面是小编整理的关于《一个小村庄的故事》课堂实录，欢迎阅读参考。 课前谈话：我们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充满自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。（生眼睛睁大，腰挺直） 师：准备好了吗？ 生：好了。 师：上课。 师：
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。清澈的河水从村前流过，村后的山坡上郁郁葱葱的树林好像一道巨大的屏障。这里的空气格外(新鲜清新)，庄稼长得很好。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎(līnlīng)起斧头到山上去，把树木一棵棵砍下来。就
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树不断减少
一片茂密的树林，一片生机勃勃的小草，一朵朵争芳斗艳的花儿，这就是我们每个人理想的绿色星球吧！可事实并非如此。 一片片茂密的树林，现在已变成了一个个矮小的树桩；原本蔚蓝的天空，现在已成了废烟雾霾的领地；原本宁静的世界，现在充斥着汽车的叫嚣；原本清新舒适的空气，现在已充满着PM2 5等固体颗粒物，令人
有一个小山村，十分闭塞，这里的人，世世代代都没有走出过这个小山村。 一日，一位旅人来到这里。旅人问村民：“你们知道你们的村庄在哪里吗？” 村民们笑了，心想，自己祖祖辈辈都住在这里，怎么不知道自己的村庄在哪里呢？ “你们说你们知道，那就说说到底在哪里呢？”旅人问。可轮到大家说时，都说不上来。
教学要求: 1、会认9个生字,会写13个生字,正确读写词语,摘抄含义深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会表达效果。 3、领会爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。 教学重难点： 1．理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过
教学目标： 1、认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的赐予：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。 2、有感情地朗读，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。 3、培养从小热爱大自然，保护大自然。
要让学生动起来，还他们开阔的思维空间是非常必要的，因此课堂教学要突破以往束缚多、视角窄、设计死板的问题模式。 例：《 一个美丽的故事》，课文讲述了一个得过脑炎的男孩，智力受损，但是他依旧努力的学习，努力的写作。他在一篇名为《愿望》的作文中写到“我希望妈妈每天看着我笑眯眯对我说：你很聪明。老师每天看
执教了《一个小村庄的故事》这一课，听了教研组极为老师的点评，心中似乎拨开了一层层迷雾，教学长期不能走出的一个个困惑似乎找到了些答案。语文课该怎么备，怎么上？怎么才能不离语文的根本？怎样确立教学目标？以怎样的方式去实现每一个目标？怎样教会学生阅读的方式方法？怎样切实的提高学生的语文能力？语文的延伸拓展
【教学目标】 １、学习本课生字，认识生字，掌握由生字组成的词语； ２、有感情地朗读课文，通过朗读，悟出课文中蕴含的道理； ３、培养同学从小热爱大自然，维护大自然。 【教学重、难点】 １、引导同学读懂课文，树立环保意识是重点； ２、体会课文中蕴含的道理是难点。 【教学课时】 二课时。
这是一篇环保教育很好的题材，在课中我问学生：“这么美的小村庄怎么会消失呢？”这一问激发了学生强烈的求知欲望，带着疑问，学生读文的兴趣就浓了，读书的效率也就相应提高了。在实际的教学中首先让孩子读了之后，通过想象说话，引导孩子感受小村庄先前的美丽，然后与课文后部分形成对比。 接着让孩子读第一自然段，在
《一个小村庄的故事》课堂实录 课前谈话：我们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充满自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。（生眼睛睁大，腰挺直） 师：准备好了吗？ 生：好了。 师：上课。 师：小朋友们好！ 生：老师好！ 师：我不太喜欢这种称呼。小朋友们好！ 生：大朋友好。
各位领导，各位老师： 下午好！ 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪
各位领导，各位老师： 下午好！ 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无
教材分析 这篇精读课文语言朴实，含义深刻。课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡，否则，就会受到大自然的惩罚。 这篇课文篇幅短小，以一把斧头为贯穿全文的线索。
课前谈话：我们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充满自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。（生眼睛睁大，腰挺直） 师：准备好了吗？ 生：好了。 师：上课。 师：小朋友们好！ 生：老师好！ 师：我不太喜欢这种称呼。小朋友们好！ 生：大朋友好。 师：好，孩子们，咱们今天学习一个
课前谈话：我们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充满自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。（生眼睛睁大，腰挺直） 师：准备好了吗？ 生：好了。 师：上课。 师：小朋友们好！ 生：老师好！ 师：我不太喜欢这种称呼。小朋友们好！ 生：大朋友好。 师：好，孩子们，咱们今天学习一个
幼儿园（英文 德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。以下是小编整理的与幼儿谈心记录幼儿园老师与幼儿谈心记录写锦集三篇，欢迎阅读与收藏。
四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。下面是小编为大家整理的争做“四有好老师” 当好“四个引路人”【4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。下面是小编为大家整理的高中综合素质评价老师评语200字(合集3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是小编为大家收集的四有好老师的发声亮剑汇编3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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“四个意识”：是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”是2016年1月29日中共中央政治局会议最早提出来的。以下是小编为大家收集的党员老师树牢四个意识坚定四个自信坚决两个维护自查对照检查材料【汇编三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
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祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。下面是小编精心整理的送给老师端午节祝福语(锦集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
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