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一花一世界，一笑一红尘。下面是小编整理的有关花的诗词大全，希望对你有所帮助！
No.1风递幽香出，禽窥素艳来。——齐己《早梅》
No.2圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》
No.3前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》
No.4遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅》
No.5到处皆诗境，随时有物华。——张道洽《岭梅》
No.6草秀故春色，梅艳昔年妆。——李世民《元日》
No.7昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》
No.8香中别有韵，清极不知寒。——崔道融《梅花》
No.9应知早飘落，故逐上春来。——何逊《咏早梅》
No.10绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》
No.11田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》
No.12桃源望断无寻处。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》
No.13待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
No.14九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》
No.15草薰风暖摇征辔。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
No.16风送梅花过小桥，飘飘。——赵显宏《昼夜乐·冬》
No.17天涯也有江南信。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》
No.18近种篱边菊，秋来未著花。——皎然《寻陆鸿渐不遇》
No.19无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》
No.20不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》
No.21过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。——陆游《落梅》
No.22秋菊有佳色，?露掇其英。——陶渊明《饮酒·其四》
No.23不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
No.24忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——王冕《白梅》
No.25桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。——张旭《桃花溪》
No.26千门万户??尤眨?馨研绿一痪煞?！??醢彩?对?铡
No.27况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺《将进酒》
No.28芙蓉金菊斗馨香。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》
No.29飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。——黄巢《题菊花》
No.30镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》
No.31他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
No.32耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。——白居易《咏菊》
No.33毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。——曹雪芹《咏菊》
No.34槛菊愁烟兰泣露。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
No.35年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。——李颀《古从军行》
No.36芳菊开林耀，青松冠岩列。——陶渊明《和郭主簿·其二》
No.37犬吠水声中，桃花带露浓。——李白《访戴天山道士不遇》
No.38晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》
No.39玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》
No.40兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。——戴叔伦《兰溪棹歌》
No.41非鬼亦非仙，一曲桃花水。——辛弃疾《生查子·独游雨岩》
No.42九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
No.43读陆游咏梅词，反其意而用之。——毛泽东《卜算子·咏梅》
No.44天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？。——谢枋得《武夷山中》
No.45长恨春归无觅处，不知转入此中来。——白居易《大林寺桃花》
No.46徒言树桃李，此木岂无阴？。——张九龄《感遇·江南有丹橘》
No.47杏树坛边渔父，桃花源里人家。——王维《田园乐七首·其三》
No.48雪月最相宜，梅雪都清绝。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》
No.49日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》
No.50云霞出海曙，梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
No.51有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》
No.52疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》
No.53幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。——林逋《山园小梅·其一》
No.54草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。——贾至《春思二首·其一》
No.55入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
No.56众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。——林逋《山园小梅·其一》
No.57酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
No.58霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅·其一》
No.59丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首·其一》
No.60满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》
No.61莫学武陵人，暂游桃源里。——裴迪《崔九欲往南山马上口号与别》
No.62曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌凤。——李存勖《如梦令·曾宴桃源深洞》
No.63山上层层桃李花，云间烟火是人家。——刘禹锡《竹枝词九首·其九》
No.64离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
No.65染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》。
No.66荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
No.67樱桃落尽春归去，蝶翻金粉双飞。——李煜《临江仙·樱桃落尽春归去》
No.68故园肠断处，日夜柳条新。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
No.69青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》
No.70流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
No.71游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。——吴涛《绝句·游子春衫已试单》
No.72桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
No.73玄都观里桃千树，花落水空流。——元好问《人月圆·玄都观里桃千树》
No.74令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
No.75马上逢寒食，愁中属暮春。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
No.76马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹??《村行·马穿山径菊初黄》
No.77今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》
No.78且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
No.79不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》
No.80春风试手先梅蕊，?姿冷艳明沙水。——赵令《菩萨蛮·春风试手先梅蕊》
No.81沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》
No.82山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。——刘禹锡《竹枝词·山桃红花满上头》
No.83花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡《竹枝词·山桃红花满上头》
No.84梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》
No.85后不如今今非昔，两无言相对沧浪水。——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》
师：（热情亲切的）初一（２）班的同学们，你们好！听你们的老师说，咱们班的同学勤奋好学，乐观进取，所以我就走进来，和大家共度一段愉快的学习时光，同学们欢迎吗？
生：欢迎！（鼓掌）
（设计说明：借本校班级上课，首先鼓励表扬班级优点，使全班学生纳悦自己，同时创设师生和谐交往的气氛）
师：在小学，我们学过这样一首诗（出示课件），请大家齐读。
生齐读：《寻隐者不遇》——贾岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
师：请说一说这首诗讲了什么？
生：诗人去山中寻找一位隐者朋友，向童子打听隐者到哪里去，童子告诉诗人，隐者去采药了。
生：童子只知道隐者在山中云雾深处，不知到底在什么地方，最后没找到。
师：假如你进山拜访朋友而朋友不在，你会空手而归吗？
生：不会，我会找好玩的地方玩一玩。
师：你喜欢在山里玩耍。
生：我会打点野味带回来品尝。（众生怒：不能打野味，要保护野生动物！）（这位学生不好意思了）那我就采点山上的好蘑菇带回来。（众生笑他总想到吃）
师：可以。
生：我会欣赏美丽的风景。
师：啊！多么优美的景色！
生：我会抓几只昆虫或摘几片树叶做标本。
师：你是个爱科学的好孩子。
生：我会拍几幅照片做纪念。
师：对，将美丽的瞬间成为永恒。
师：如果同学们进了山，收获一定很大。有位作家李汉荣也到山中拜访朋友，带回了好心情，好记忆，他拜访了怎样的朋友？就请我们师生共同欣赏李汉荣的《山中访友》。（出示课件标题）
（用小学学过的古诗导入，亲切自然，让学生想象进山情景，激发情趣，引发学生的想象，从学生的发言中，还有学会旅游生活的意义）
师：现在就请同学们出声读课文，注意读准字音，并且依照作者传达出的情感来读。
生读课文。
师：作者进山拜访了哪些朋友？
生：古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树。
生：还有云雀、小花、石头。
生：还有雷阵雨、蚂蚁、归鸟。
师：作者在拜访朋友时心情如何？
生：非常高兴。
生：他带着愉快的心情拜访朋友。
生：他热爱大自然。
（学生朗读课文，初步整体感知内容和作者情感，老师没有先读，没有先入为主，保留了学生原生的初读）
师：那么如何更深入细致的体会作者的心情，真正走进作者的心灵？老师告诉大家：静心默读。一边读一边想象文中动人的画面，并且给画面配上色彩和声音，让画面在脑中动起来；也可以联想生活中或者书中，影视作品中相似的情形。请同学们用自己的心去感受作者的心，透过语言文字看看那诗情画意的画面，好，请进入角色。
（指导学生沉入书中，体会作者情感，使下面的交流得以顺利进行，同时教给读书方法，祛除学生读书的焦躁）
生默读。（这时出现了奇妙的佳境：看似安静的教室里，却涌动着一颗颗激荡的心灵！）
师：请同学们说一说，刚才在读课文的时候，哪一幅画面你最钟情？或者哪位朋友你最喜欢？
生：我喜欢写大树的这幅画，大树向我打着青翠的手势，露珠和我交换眼神，我变成了一颗树，脚长出根须，头发长成树冠，手变成树枝，思想变成树汁。很神奇，读到这里我好象也变成了一颗树。（生笑）
师：在你的脑中出现了浪漫、新奇、童话般的世界，这都是想象的功劳。
生：我喜欢波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有老桥坚持着这样的画面，有动有静，非常美。
师：（激动的）你的欣赏更高一层。
生：我喜欢的是作者的朋友白云，她使我心旷神怡。
生：我喜欢的也是白云。她非常纯洁，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容，就象白衣战士，给病人减轻痛苦，使病人露出笑容。
师：尤其在非典期间，白衣天使们不顾自己生命的危险，几个月不能与家人团聚，日夜守护在患者身边，使非典患者摆脱了死亡的威胁，恢复了健康，露出了笑脸，这种无私奉献的精神多么令人敬佩！
生：我喜欢山泉，他照出了我的浑浊。
师：对比山泉，人们可以找到自身的污浊，使自己变得高尚起来。
生：我喜欢悬崖。（顿了顿，自信地）喜欢玄奥的智慧，清澈的禅心，喜欢他心如止水的平静。
师：你是另一种风格，喜欢悬崖的宁静与深刻，了不起！
生：我喜欢瀑布，因为他是个真正的男人。（众生大笑）
师：（欣喜的）请讲下去。
生：他一直在唱，而且，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，完全凭自己的实力！所以说他是真正的男人。（鼓掌）比如伟大的科学家们就象瀑布。
师：说得棒！瀑布无私高洁，值得我们崇敬。
生：我喜欢老桥，他默默奉献，持之以恒，有着坚韧的灵魂。
生：我喜欢老柏树的慈祥，就象我的爸爸妈妈关爱我，有依靠感。
师：有父母的关怀，很温暖，很安全。
生：我喜欢云雀，他很纯洁，没有受半点污染，不像社会上的腐败分子，大贪污犯。
师：请大家一起读一读，看云雀的纯洁具体指什么内容。
生读：“我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。”
刚才这位学生说：明白了，是“不说是非”的纯洁。
生：我喜欢好风，因为他吹在我的脸上很清爽。
师：风可以使我们头脑清醒。
生：我喜欢云雾，她使我，忘掉烦恼，引起幻想，我想腾云驾雾，像仙人一样。
师：你喜欢的是课文以外的云雾吗？
生：是。
师：下面你会有机会表达的，先请坐好吗？（生同意的坐下）
生：我喜欢雷阵雨，雨洗尽了空气中的污浊，巨雷能吓唬做坏事的人。（生笑）
师：天空中的雷鸣，能给人一种震撼，在人们百无聊赖的时候能使人警醒，使人振奋。
（师生、生生交流，课堂互动）
师：刚才同学们谈得很精彩，老师和大家有同感，大自然是一位高明的画家，她为人类画出了美丽的图画；大自然又是一位哲人，她带给我们许多珍贵的启迪。老师还有一个疑问，想和同学们共同探讨：作者带着好心情，到山里“观景”，为什么却说成是“访友”。
（四人小组讨论，师提出要求：一人谈，其余三人注意倾听，如果与小组意见不同，可以保留）
师：请一位代表发言。
生：我们小组认为，“访友”把大自然人性化了，作者，把大自然当成自己的朋友和家人，而“观景”是看景物，不亲切。
生：我们小组认为， “访友”，使读者引起联想，使文章富有了童话般神奇，更加形象生动。
生： 我认为——
师：是你自己的观点吗？
生：是小组的，我们小组认为，作者热爱自然，和自然融为一体，作者是用心和大自然交流。
师： “访”是精神沐浴和洗涤的过程，“友”把自然人化了。“友”是文眼，文章的切入点，作者情感的生发点，拟人手法的运用都缘与此，文章这样构思，非常新颖，可以尽情的表达出天人合一的情怀。
（品析本文精巧的构思和拟人的修辞手法）
师：这篇文章景美，情美，语言美，老师想给同学们读一读，你们认为应怎样读？
生：带着好心情。
生：心里想着美好的画面。
生：读得轻一些，美一些。
师：大家的意见很好，那我就按同学们的方法去读。
师有感情的朗读。
生有感情的读。
（在读中进一步体会情感，回到文章的整体）
师：对于这篇文章，大家还有问题要问吗？就是有没有不懂的地方，不合情理的地方？
生（几乎是齐声）：有！雷雨天，不能到大树下避雨，会遭雷击，不安全。
生：对，自然老师教我们的。
生：可这是语文课。
师：文学作品是可以虚构的，但也不能违背科学常识，同学们说得对！我们读书不仅要带着欣赏的眼光，还要带着批判的眼光，不迷信权威。既然不合理，我们就改一改吧。
生：把“忽然下起雷阵雨”改为“忽然下起大雨”。
师：这样一改，又同下面两句衔接不上了。
生思考。
生：加上一句，“雷电过后”，再跑到老柏树下避雨，就可以了。
生：那样，作者的衣服早淋湿了。（笑）
生：去掉写“雷”的句子。
（去掉这么好的语句，全体学生表示遗憾）
师：在有些时候必须有所舍弃，做出选择。
（教给学生尽信书不如无书，不迷信，不盲从，带着欣赏和质疑两种态度读书）
师：虽然这篇文章有不合情理的地方，但瑕不掩玉，仍然是一篇美文，尤其是作者激发了我们对自然的热爱之情。我们就把这种美好的情感表达出来吧，请任选一位你喜欢的自然朋友，模仿本文的风格，也可按自己的风格，为她写几句赠言。
生写。
师：哪位同学上台读一读？对，先请那位喜欢云雾的同学来读。
生：云雾姐姐：你让我忘记了许多愁苦，得到了许多欢乐，在走进你的同时，我有了腾云驾雾的感觉，让我尝试了飞翔。
生：雨从高空坠下，落到地面，溅开水花，他虽走得急速与暗淡，在生命的最后一刻，走出了光彩，走出了潇洒。
生：石桥啊，你没有卢沟桥的壮观，也没有长江大桥的雄伟，但你在我心中却十分高大。你每天都躬着身躯，让人们踏着你的脊背，你默默无闻，让我们看到你古老而坚韧的灵魂。
生：雪妹妹：你那么干净洁白，你是美丽的化身，你从天空富有诗意的落下来，跳着优美的舞蹈，我喜欢你！
生：柏树呀，你用臂膀组成了绿荫，为我们遮挡强烈的阳光，用树叶做成了一张张邀请卡，邀请四海的亲朋好友。我带着敬佩祝福你四季常青。
生：落叶啊，你曾为脱离母体而哭泣，曾为散落空中而忧愁；但当你感受到大地的气息，你终于找到了自己的归宿，你不再哭泣，不再忧愁，而是无私的将生命的最后一刻献给了大地，一如生时的超脱和平静。谢谢你，落叶！你用自己的涅??诠释了生命的意义。（掌声热烈）
生：当我置身于晨雾之中，我觉得世界是那么的神秘；待我从弥漫的晨雾中穿过，觉得每一步都得小心；当晨雾消失的时候，我又觉