牢记嘱托感恩奋进发言稿(通用3篇)

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发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。以下是小编整理的牢记嘱托感恩奋进发言稿(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

牢记嘱托感恩奋进发言稿篇1

作为一名普通共产党员，“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”首先要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚持把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩。要坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，不折不扣落到实处。作为农商行奋进征程路上的亲历者和实践者，我要深刻理解习近平总书记对江苏工作重要讲话指示精神以及总书记关于经济金融工作、农业农村工作、国企党建工作的重要讲话和重要批示精神，以奋斗担当之态，牢记初心，积极投身灌南农商行发展大潮中。

下一阶段，我将以学促干，认清问题本源，列清单、挂战图，踏踏实实、一步一个脚印把基础工作做实做深做透。第一，我想队伍教育要放在更重要的位置，要通过基层党组织和业务条线双重教育来进一步提升客户经理履职能力，同时在综合考核评比中适当提高客户经理合规履职、风险管控等指标比重。第二，要加大新技术的应用，来进一步为客户经理减负，通过算法和模型既能自动评估借款人的信用风险和还款能力，帮助实现快速而准确的信贷决策，提高审批效率，还能及时发现潜在风险，并提供预警信息，帮助采取相应的风险控制措施。第三，要走出去，信贷管理部门不仅要多与客户经理交流，还要与客户多交流，最近发现很多客户经营模式、经营理念发生了较大转变，中台管理部门不能闭门造车、固步自封，要积极开展调研，为管理创新提供智慧。

牢记嘱托感恩奋进发言稿篇2

近期，根据总行党委主题教育深入开展“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”大讨论工作安排，学习了习近平总书记对江苏工作、对金融工作的相关重要讲话和重要指示批示精神。正如习近平总书记强调的一样，“主题教育不仅仅是个开始，而是要贯穿始终”。我们要把学习成效体现到提高理论素养上，要坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。整体认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。

下阶段，我将把学习成效体现到解决实际问题上和推动事业高质量发展上，直面发展难题，在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破。明确目标，立足部门职能定位，聚焦全年重点工作，梳理上半年业务发展中存在的不足之处，研究制定推进方案，力求解决一些制约电银发展的重点问题。工作中要点面结合，精准选题，围绕社保卡业务拓展、场景建设和零售客户价值提升等方向，组织条线人员集中讨论调研，将运用走访调研、实地调研，统计调研等方式深化调研工作，帮助全行电银业务推广解决实际问题。同时，将同步梳理阶段性调研成果，建立问题清单、责任清单、任务清单和调研成果转化运用清单，推动解决发现的各种问题。通过学习，我将立足工作实际，学深学透，牢记习近平总书记的殷殷嘱托，细思细想，为建设江苏新征程在平凡的岗位上贡献自己的力量。

牢记嘱托感恩奋进发言稿篇3

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

我叫__，来自__市实验小学分校。今天我演讲的题目是“爱与责任”。

从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》，伴着这优美的旋律，沐浴在众多老师的关爱中，我对教师这个职业充满了热切的向往。高考志愿书上，我毫不犹豫的选择了师范。最终，就在去年夏天，四年的大学生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满足。

初当老师，我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培养学生成为一个热爱祖国，理想远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。

记得第一次站在讲台上，我精心准备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让老师们都对我投来羡慕的目光，想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”，孩子们都被我设计的游戏吸引住，只顾自玩去了，而我连基本的课本知识都没有讲完，根本没有达到预期效果。正当我垂头丧气之时，同事们温馨的安慰，领导鼓励的教诲，让我重拾作为一名教师的责任感。自此，我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时，我把握学情，“顺水推舟”;课堂上，我巧设悬疑，调动学生积极思考。每节课，哪怕是一节简单的复习课，我都能以饱满的热情，引领学生联系实际，让生活走进课堂。赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的，我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探索教育的道路上，我根本不能停下脚步。

那是一次我精心准备的六年级课，当我正图文并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她居然说“废话!”，霎时间，全班的同学安静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气，再看这名女生，她就那么一直垂着头。为了不影响课堂的继续进行我沉默了一会，调整好心态，继续讲起课来。她抬起头惊讶地看了看我，又继续垂下了头。课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断;数学课，她交头接耳;英语课，她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。第二天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也终于对我敞开心扉，诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候，她小心翼翼地问我：“老师，我以后还能找你聊天吗?”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔阂消除了。在随后的时间里，她一改叛逆，课堂上积极回答问题，课下对我也十分亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会平等的跟学生交流。”这句话真正的含义。

今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝老师永远健康，我们爱你。”有的写着“老师，我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福!”落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促，却收获了整个春天般的美妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。

学期中，在承担教学任务的同时我还担任着值周组组长的工作，我珍惜学校对我的信任。开校门前，我提前到岗，确保学生平安走进校园;巡察楼道，我细心谨慎，时刻保证着楼道的纪律;值周例会，我认真组织，前置任务，每周汇总;安全案例，每周分析，警钟长鸣，心系学生，全方位防患于未然……半年的值周工作锻炼了我，相信不用多久，我一定会成长为一名学生爱戴，家长认可，学校信赖的老师。

师长的爱助我得偿所愿，学生的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的美丽职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。我会用崭新的理念，饱满的热情，无穷的智慧，做一名师德高尚，人民满意的教师!

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