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【www.jinghuajt.com--幸福】
记得小时候，我就有一个梦想：能有一两本自己喜欢的书，或在树荫下，或在墙角边，或在草堆旁……美美地读着，那该多好啊！可是，在那个物质非常匮乏的年代，这一小小的梦想是难以成真的。
如今，物质丰富了，人们的生活得到了极大的改善。照理讲，现在的学生时不时地拿起身边的书，静静地沉醉其中，该是很正常的一件事了。然而，学生们很喜欢、也很向往的阅读生活，在当下却奇怪地难以变为现实。
现在学生想要读的书是有了，可是时间却没了。时间都去哪儿了？都被那些没完没了的练习题给无情地挤占了。我真有些想不通：那些大量、重复、机械的训练，究竟有多大的用处？语文的学习，单凭做做练习题，就能提升语文素养吗？这恐怕真的是骗人的话。
我曾经和邻居家一位10岁的女孩子交流，她很认真地告诉我：好书就像灰姑娘的水晶鞋，只要穿上，你就会变成美丽的公主。女孩子纯真、质朴的感受，以及我几十年的人生体验，让我真切地体会到那看不见，却很强大的阅读力量。我一直坚信：美食可以让人长身体，书籍可以让人长精神。人的一生，我以为最有益的时光应当是在阅读、觉悟、信仰与爱中度过的，而人生的觉悟、信仰与爱恰恰又主要来自阅读。因此，我觉得让学生早早地过上快乐而幸福的阅读生活，是我们的学校、我们的语文教师当下最需要做的事。
著名作家、阅读推广人曹文轩先生认为：阅读的生活与人生，草长莺飞，繁花似锦；不阅读的生活与人生，则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。作为小学生来讲，正需要有人引领他们踏上阅读之路，开启美妙的阅读生活。这个人是谁？我们的语文教师责无旁贷。但是，作为语文教师应该明白，学生学语文，不全是在课堂上听你讲课文，一名好的语文教师最重要的是教会学生阅读，最成功的语文教育莫过于让每一位学生都喜欢上阅读。而现在学生少得可怜的一点点阅读，却是非常功利的――在短时间内要读完，要做好词佳句摘抄，要写读后感，还要做相关练习题等等。这样的阅读，指向的是考试、是分数，全然不顾学生的阅读感受，让学生没了阅读的兴趣，更没了阅读的快乐。
作为语文教师，该如何让学生真正过上快乐而幸福的阅读生活呢？我觉得，首先要营造一个阅读的“软环境”，让学生无论在学校还是在家里，都能随时随地、兴趣盎然地阅读起来；其次，为学生推荐或提供足够的好书；再次，为学生在阅读中遇到障碍时提供必要的指导和帮助；最后，尽可能地组织形式多样的阅读展示活动，鼓励学生继续阅读。
我期待着，在我们的共同努力之下，学生快乐而幸福的阅读生活不再是美丽的童话，而能真正成为现实。
（作者系江苏省盐城市教育科学研究院副院长，江苏省语文特级教师）