国家安全教育日黑板报

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第一篇国家安全教育日黑板报:安全教育的黑板报图片欣赏

　　在学校中，老师常常教育我们要遵守安全规则，学校也经常会要求学生制作一些安全的黑板报。以下是百分网小编为大家整理的黑板报图片欣赏，希望你们喜欢。
　　安全教育的黑板报图片
　　安全教育的认识阶段
　　一、无知(不自觉)的安全认识阶段
　　指工业革命以前，生产力和仅有的自然科学都处于自然和分散的状态。
　　二、局部的安全认识阶段
　　指工业革命以后，生产中已使用大型动力机械和能源，导致生产力与危害因素的同步增长，促使人们局部认识安全并采取措施。
　　三、系统的安全认识阶段
　　系统的安全认识阶段是由于形成了军事工业、航天工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大型生产系统和机器系统，局部安全认识已无法满足生产生活中对安全的需要，必须发展与生产力相适应的生产系统并采取安全措施。
　　四、动态的安全认识阶段
　　动态的安全认识阶段是当今生产和科学技术的发展，特别是高科技的发展，静态的安全系统安全技术措施和系统的安全认识即系统安全工程理论已不能满足动态过程中发生的，具有随机性的安全问题，必须采用更加深刻的安全技术措施和安全系统认识。
　　安全概念
　　概念:国家标准(GB/T 28001)对"安全"给出的定义是:"免除了不可接受的损害风险的状态".
　　中国政法大学出版社2004年5月版《国家安全学[1] 》对"安全"概念的解释如下:
　　国际民航组织对安全的定义:安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或财产损失的风险降低并保持在可接受的水平或其以下。截至2009年12月31日，中国民航连续安全飞行61个月、1825万小时，创造了我国民航史上最好的安全纪录。截止当年11月底，我国航空运输百万飞行小时重大事故率为0.21(国际为0.29)
　　安全教育的基本属性
　　人们之所以把英文中的"safety"翻译成中文的"安全"，同时把中文的"安全"翻译成英文的"safety"，就是因为"安全"和"safety"具有共同的含义，具体来说就是它们都具有表示一种存在状态的共同含义，即表示"免于危险"或"没有危险"的状态。这种共同含义，就是"安全"一词的基本含义。因此，没有危险是安全的特有属性，也是本质属性。
　　需要指出的是，无论是在辞书中，还是在学术研究中，人们经常把安全与"不受威胁"、"不出事故"等联系在一起，但是，我们不能因此认为"不存在威胁"、"不出事故"、"不受侵害"就是安全的特有属性。安全肯定是不受威胁、不出事故、不受侵害的，但是不受威胁、不出事故、不受侵害并不一定就安全。某些不安全状态也可能有"不存在威胁"或"不受威胁"的属性。例如，当某一主体没有受到外部威胁但却因内在因素而不安全时，不受威胁便成了这种特殊情况下不安全的属性。这是一种不受威胁或没有威胁状态下的不安全。
　　因此，"不存在隐患"、"不存在威胁"、"不受威胁"、"不出事故"、"不受侵害"等等，并不是安全的特有属性。
　　那么，什么是安全的特有属性呢?安全的特有属性就是"没有危险"。单是没有外在威胁，并不是安全的特有属性;单是没有内在的疾患，也不是安全的特有属性。但是，包括了没有威胁和没有疾患这样内外两个方面的"没有危险"，则是安全的特有属性了。
　　补充:
　　不过，有危险并不代表不安全，(有一种安全是虚假的)只要"危险、威胁、隐患等"在人们的可控范围内，就可以认为其是安全的。所以对于"安全"一词大家可能在理解上有一些误区或者是理解不完全，例如在工作、生活等环境中，危险是无处不在的，相信大家也能举出很多危险的例子(开车、乘飞机、操作设备等)，但是不能因为这些危险的存在就说不安全，我认为:面对危险是否有对策?对策是否有效?对策是否已落实?这才是判断安全的有效方法。没有危险的安全状态几乎不存在，如果一味的追求没有危险，大家试想一下我们的工作和生活将如何进行?
　　补充:
　　安全具有空间属性和时间属性:空间和时间同时具备的情况下，产生安全状态或者危险状态;空间和时间二者不同时具备时，产生安全状态或者危险状态。
　　举例:十字路口等红灯，红灯提示纵向行驶车辆在60秒内，在停车线以内让行，在这60秒内，停车线以内的车辆、横行的车辆和斑马线上行人都是安全的状态，行车线以内停车就是空间的定位，60秒就是时间，二者同时作用，才能保证安全状态;相反:如果在这60秒内，有车闯红灯了，空间位置发生了变化，和时间同时发生了作用，那么就会产生危险，不安全状态，导致事故的发生。这就是空间和时间同时作用产生的安全或者不安全状态。
　　举例:每天全国都发生安全事故，那么在发生安全事故的瞬间，我们在家里或者单位，这就是具备发生事故的时间，而空间不具备发生事故的条件，二者没有同时具备条件时，我们是安全的。我们在事故空间地点期间，没有发生安全事故，时间上不具备条件，空间和时间没有同时作用，那么我们是安全的。
　　举例:反导弹系统，面对敌方射向己方的导弹，己方要对其进行拦截才能免于打击，解除危险。那么就要计算出敌方导弹的轨迹，在准确的空间轨迹位置和准确时间，方能拦截到敌方的导弹，这就是安全具备的空间与时间关系。
　　举例:财务管理两大要素"时间"，"风险"。
　　风险就是空间相对时间来说是否安全。
　　资产存在的空间可以是银行、债券、股票市场等等。
　　资产的时间相对空间来说就是价值。
　　所以:安全是具有空间和时间属性的。二者对立或者统一时必然产生安全或者不安全状态。

第二篇国家安全教育日黑板报:关于安全简单好看的黑板报图片

　　人身安全是我们每个人都应该重视的一个问题，安全的黑板报我们在生活中经常可以见到。下面是由百分网小编分享的安全黑板报图片，希望对你有用。
　　好看的安全黑板报图片
　　安全消防的知识黑板报资料
　　1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
　　2、不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
　　3、在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
　　4、入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
　　5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
　　6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
　　7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
　　8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
　　9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。
　　10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。
　　11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。如果房门发烫，要泼水降温。
　　12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
　　火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
　　房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。?
　　安全教育的主要内容
　　安全，是人类的本能欲望。中国人一向以安心、安身为基本人生观，并以居安思危的态度促其实现。因而视安全为教育的一个重要环节。由于社会的进步，人类生活方式愈趋复杂，可能危害身体生命安全的情况随之增加。因此，国际君友会呼吁各级学校加强实施安全教育，并增设课程，而与各有关课程及课外活动配合实施。其目标为:
　　一、控制、预防、排除及避免意外伤害事件，以维护身体生命安全。
　　二、提高警觉心态，养成良好习惯，以确保生活的安全，及工作的顺利。
　　三、由个人身体、生命，与生活之安全，进而达到团体活动、社会运作、国家生存之安全。
　　其要项则为:
　　一、生活安全教育:包括衣、食、住、行、工作、运动、急救、护理、防病、防伤、防毒、防水、防火、防风、防电、防震等。
　　二、交通安全教育:由于道路交通频繁，特别加强作项目推行，以防止行路、乘车之意外事件。
　　三、培养应变避难、防空疏散等知识与技能。安全教育实施方式，则以教学活动为主，行政措施为辅。行政措施在提供安全之设备与环境;教学则心理态度之涵泳、习惯行为之陶冶与知识技能之培养相辅并重。其预期教育效果，则寄望于个人安全、团体安全、社会安全、国家安全的统整而远大目标之体现。

第三篇国家安全教育日黑板报:身边的安全黑板报图片资料

　　安全两个字已经成为我们最为敏感的话题，每个学期班级中都会制作黑板报来警惕自己安全出行。下面是由百分网小编分享的安全黑板报图片资料，希望对你有用。
　　漂亮的安全黑板报图片资料
　　生活安全知识黑板报资料
　　一、学会报警
　　1.要熟记并正确使用各种求助与报警电话号码。
　　2.遇到意外事故、突发事件时，可拨打电话求助或报警。
　　3.拨打电话求助或报警时，要根据所报警种要求，讲清楚所求助或报警的内容。
　　4.报警时，要报出自己的姓名、住址或所在学校及所使用的电话号码。
　　5.使用普通电话、投币电话、磁卡电话拨打110、119、120、122(均为免费服务号码)时，直接拿起话筒即可拨通。使用手机报警时，也可直接拨打相应的号码。
　　6.空气中含有大量可燃性气体或粉尘时，禁止使用电话报警，防止引发爆炸或爆燃。
　　二、拨打110求助或报警
　　1.遇到紧急情况，需要公安机关帮助时，可拨打110求助。
　　2.遇到盗窃、抢劫，自身安全受到威胁及发生车祸时，可拨打110报警求救。
　　3.正在发生或发现治安案件、刑事案件时，可拨打110报警。
　　三、拨打119报火警
　　1.自己所在场所及周边发生火灾时，要尽快拨打119报警。
　　2.发现草场、山林着火时，可拨打119报警。
　　3.拨打119报警时，要讲清楚什么材料着火、着火地点及火势大小。
　　4.报火警后可在路口等候消防车，为消防车指引去火场的道路。
　　5.火势危及自己的生命时，要先逃离火场，再报警。
　　6.没有电话或消防队的地方，发现火情时，要及时报告有关人员或部门。
　　四、拨打122交通事故台
　　1.发生交通事故时，可拨打122报警或向旁人求助报警。
　　2.发现所在或路过地点，发生交通事故时，可拨打122报警。
　　3.拨打122报警时，要讲清楚发生交通事故的准确地点、肇事车辆及伤害情况。
　　4.如肇事车辆逃逸，报警时要讲清楚车牌号码、车型、车的颜色及逃逸方向。
　　5.不在发生交通事故的现场围观，防止自己受到伤害。
　　6.发生交通事故需要求助时，也可拨打110。
　　五、拨打120与999急救
　　1.自己、家人或他人发生疾病及各类伤害事故需要医疗救助时，可拨打120。
　　2.拨打120时，要讲清病人的姓名、性别、年龄、所在地点及目前所处危急状况(如骨折、严重外伤、大量出血、呼吸困难等)。
　　安全教育的认识阶段
　　一、无知(不自觉)的安全认识阶段
　　指工业革命以前，生产力和仅有的自然科学都处于自然和分散的状态。
　　二、局部的安全认识阶段
　　指工业革命以后，生产中已使用大型动力机械和能源，导致生产力与危害因素的同步增长，促使人们局部认识安全并采取措施。
　　三、系统的安全认识阶段
　　系统的安全认识阶段是由于形成了军事工业、航天工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大型生产系统和机器系统，局部安全认识已无法满足生产生活中对安全的需要，必须发展与生产力相适应的生产系统并采取安全措施。
　　四、动态的安全认识阶段
　　动态的安全认识阶段是当今生产和科学技术的发展，特别是高科技的发展，静态的安全系统安全技术措施和系统的安全认识即系统安全工程理论已不能满足动态过程中发生的，具有随机性的安全问题，必须采用更加深刻的安全技术措施和安全系统认识。
　　安全概念
　　概念:国家标准(GB/T 28001)对"安全"给出的定义是:"免除了不可接受的损害风险的状态".
　　中国政法大学出版社2004年5月版《国家安全学[1] 》对"安全"概念的解释如下:
　　国际民航组织对安全的定义:安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或财产损失的风险降低并保持在可接受的水平或其以下。截至2009年12月31日，中国民航连续安全飞行61个月、1825万小时，创造了我国民航史上最好的安全纪录。截止当年11月底，我国航空运输百万飞行小时重大事故率为0.21(国际为0.29)

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